O curso de Educação Física tem como objetivo 

ampliar e aprofundar conceitos de

ciências biológicas e humanas na formação do estudante. Com isso, o indivíduo
terá os conhecimentos necessários para a convivência e atuação no mercado de
trabalho. O profissional da área de Educação Física é responsável por
contribuir para a saúde das pessoas por meio das atividades corporais. Sendo
assim, deve acompanhar e orientar os indivíduos durante os exercícios. 
O graduado na área pode trabalhar com crianças em idade escolar, pacientes
em recuperação da mobilidade, aspirantes aos esportes, pessoas que buscam
qualidade de vida, atletas profissionais, idosos e portadores de deficiência
física.

Estimular a constituição e o fortalecimento de conselhos escolares e conselhos

municipais de educação, como instrumentos de participação e fiscalização na
gestão escolar e educacional, inclusive por meio de programas de formação de
conselheiros, assegurando-se condições de funcionamento autônomo;”

A paisagem é, pois, os aspectos perceptíveis do espaço geográfico, isto é, a forma como

compreendemos o mundo a partir de nossos sentidos, tais como a visão, o olfato, o paladar,
entre outros. É claro que a visão é, geralmente, o mais preponderante dos sentidos quando
falamos em compreensão da paisagem, porém não é o único, de forma que podemos perceber
o espaço também pelos seus cheiros, sons, sabores e aspectos externos a paisagem cultural
revela aspectos culturais de uma extensão territorial a forma como ela se apresenta indica
costumes e valores dos seus habitantes. Como exemplo, podemos citar as tribos
indígenas. A ocupação desses locais é muito diferente das estruturas criadas para uma
população que não é indígena.

ambiente refere-se a um complexo de relações entre o mundo natural e o ser vivo, que influi
na vida e no comportamento desse mesmo ser. Logo, o uso dessa expressão deve levar em
conta as características de cada reino, assim como, os componentes e relações que constituem
o espaço no qual um organismo vive, isso porque a dependência dos seres em relação às
características do ambiente varia de uma espécie para outra.

A disciplina Geografia passou a ser ensinada por professores licenciados, a partir da década de
40, com a inferência da escola francesa de Vidal de La Blanche. Tinha como meta abordar as
relações do homem com a natureza de forma objetiva. A tendência da Geografia e as correntes
que dela se desdobraram foram chamadas de Geografia Tradicional, estudava-se a população,
mas não a sociedade; os estabelecimentos humanos, mas não o processo de produção, ou
seja, não se discutia as relações intrínsecas a sociedade abstraindo assim o homem de seu
caráter social. A partir dos anos 80, uma série de propostas curriculares foi voltada para
o seguimento de quinta a oitava séries, (atual 6º ao 9º ano) propostas centradas em
questões referentes a explicações econômicas e relações de trabalho que se mostram
no geral inadequadas para os alunos dessa etapa da escolaridade devido a sua
complexidade. A Geografia estuda as relações entre o processo histórico que regula a
formação das sociedades humanas e o funcionamento da natureza, por meio da leitura
do espaço geográfico e da paisagem. 

 Estudo sobre a história e cultura Afro-Brasileira e Africana também insere um processo de

luta pela superação do racismo e desigualdade, assim as ações pedagógicas diante da lei
nº 10.639/03 podem ser vistas como uma medida para impulsionar grandes mudanças na
escola e na sociedade, fazendo com que as crianças passam a respeitar, mas o
outro,prendendo musicas, comidas, danças, e ate mesmo vestimentas diferenciados.

Trabalhar com projeto de pesquisa durante o processo de aprendizagem, serão baseados em

pesquisas científicas, experimentos laboratoriais, resolução e solução de problemas,
participação na OBR- olimpíada Brasileira de Robóticas, além da construção de pequenos
robôs, durante a feira de ciência escolar.