Programa de Pós-graduação em Educação

Disciplina: Artes visuais, Música e Literatura Infantil

Discente:

A. Tema e objetivos do texto: descrever em poucas linhas qual é o tema central do

texto lido e quais os objetivos da(s) autora(s) ou do(s) autor(es) com o texto.

B. Síntese das partes/tópicos dos textos: resumo, com suas palavras, sobre o que
entendeu de cada subtítulo, trazendo, quando necessário, pequenos excertos literais
do texto, com citação de ano e página.

C. Comentário geral: ao final, elaborar um comentário acerca das suas impressões

e aprendizagens com o texto.

D. Questões de forma da ficha: A ficha de leitura deve ter entre duas e três páginas;
sem capa, mas com um pequeno cabeçalho indicando a disciplina, o nome do
professor e, principalmente, o nome do ou da estudante.

Ficha de leitura: Ferramentas com brinquedos: a caixa da música

O tema central trata sobre educação musical a partir do artigo A caixa de

brinquedos do psicólogo e filósofo mineiro Rubem Alves (1933-). O autor estabelece
uma relação entre a funcionalidade das ferramentas e a pseudo inutilidade dos
brinquedos, buscando ressignificar a relação com o viver, incluindo os domínios da
arte e da educação, estimulando as reflexões e análises em relação aos territórios
da música e da educação musical.

Os objetivos do texto estão em analisar questões como: Por que importa criar
e/ou fortalecer a aliança entre a música e a educação? Por que a música é
importante na formação das crianças? Quais os benefícios proporcionados? A
música colabora, efetivamente, com o desenvolvimento integral do ser humano?
Auxilia e/ou facilita o processo de alfabetização, o desenvolvimento do raciocínio
matemático, as tramas interdisciplinares? Deve ser uma disciplina obrigatória? A
música é realmente importante na educação? Por quê?