PROPOSTAS DE INTERVENÇÃO: ESCOLA X FAMÍLIA

ATIVIDADES OBJETIVO METODOLOGIA RECURSOS EQUIPE DATA/

MATERIAIS RESPONSÁVEL HORÁRIO
Reunião com os pais Apresentar a proposta de Escolher data para a Espaço físico para reunião; Equipe de referência ____/____/_____
intervenção reunião com a direção da Notebook e Datashow. do CRAS e demais ___Hs___min.
escola; envolvidos no
Determinar data, local e Projeto.
hora para a reunião;
Elaborar convite para os
pais.
Palestra – Pais Fiquem Sensibilizar os pais e/ou Demonstrar por meio de Cópia do calendário Equipe de referência ____/____/_____
Por Dentro responsáveis sobre o que análise do calendário escolar; do CRAS ___Hs___min.
acontece no cotidiano escolar as atividades que Registros fotográficos de
escolar são desenvolvidas na atividades escolares;
escola durante o ano Notebook e Datashow.
letivo;
Apresentar slides com
fotografias de atividades
desenvolvidas com os
alunos;
Preparar a palestra com
dinâmica de quebra gelo,
apresentação de slides e
iniciar rodas de
conversas.
Cinema na Escola Apresentar filme que trate Criar um ambiente para Escolha do filme; Equipe de Referência ____/____/_____
da questão da importância apresentação de filme, Espaço físico adequado; do CRAS e ___Hs___min.
da participação na vida buscando assemelhar este Servir pipoca e guaraná aos Coordenadores do
escolar dos filhos local a uma sala de presentes; projeto.
cinema Notebook e Datashow;
Projetor de imagens (Tela)

Palestra Sobre Faces de Facilitar a compreensão Elaborar a palestra; Espaço físico adequado; Equipe de Referência ____/____/_____
Desenvolvimento pela família sobre o Escolher espaço para a Notebook e Datashow; do CRAS e ___Hs___min.
Infantil desenvolvimento da palestra;
 criança e do adolescente
Roda de Conversa – Informar sobre os Direitos
Discutindo o ECA da Criança e do
Adolescente
Palestra – Relação Capacitar a família de
Família Escola conhecimentos teórico-
práticos que resulte no
empenho para acompanhar
a vida escolar dos filhos
Ciclo de Palestra – Melhorar a comunicação
Autoestima Familiar: entre os membros da
Comunicação entre pais família
e filhos
Ciclo de Palestra – Criar um espaço para
Autoestima Familiar: discussão e apresentação de
Papel dos maridos ou queixas sobre as
afins nos cuidados com dificuldades nos cuidados
as crianças com as crianças.
Facilitar a participação Aparelho de som para Coordenadores do
dos pais (com dinâmicas dinâmica. projeto.
reflexivas e discussão
sobre o tema da palestra).
Convidar Conselho Espaço físico adequado; Equipe de Referência ____/____/_____
Tutelar para Discutir com Notebook e Datashow; do CRAS; ___Hs___min.
a família questões do Microfone e caixa de som Coordenadores do
ECA como o papel da projeto;
família na proteção Conselho Tutelar.
integral das crianças e
adolescentes
Preparação da palestra; Espaço físico adequado; Equipe de Referência ____/____/_____
Realização de dinâmicas Notebook e Datashow; do CRAS; ___Hs___min.
de descontração; Microfone e caixa de som
Iniciar discussão sobre o
conteúdo da palestra.
Iniciar a temática com a Espaço físico adequado; Equipe de Referência ____/____/_____
família; Notebook e Datashow; do CRAS ___Hs___min.
Elaborar uma entrevista Material prévio produzido
breve para indagar quanto pela equipe responsável
tempo é dedicado para referente a aplicação da
ouvir as crianças no lar; entrevista.
Iniciar discussão.
Iniciar a temática com a Espaço físico adequado; Equipe de Referência ____/____/_____
família; Notebook e Datashow para do CRAS ___Hs___min.
Indagar sobre a divisão de apresentação de vídeo.
tarefas no espaço
familiar;
Apresentar sugestões para
possível mudanças na
dinâmica familiar visando
tornar o lar um espaço
igualitário entre os
cônjuges e/ou afins.
Ciclo de Palestra – Apresentar informações Preparação da palestra; Espaço físico adequado; Equipe de Referência ____/____/_____
Autoestima Familiar: sobre as diversas relações Realização de dinâmicas Notebook e Datashow; do CRAS ___Hs___min.
Formação Social da sociais, econômicas e de descontração; Microfone e caixa de som.
Família políticas que influenciam a Iniciar discussão sobre o
família para a formação de conteúdo da palestra.
cidadãos críticos,
participativos para a
transformação da realidade
social.
Ciclo de Palestra – Preparação da palestra; Espaço físico adequado; Equipe de Referência ____/____/_____
Autoestima Familiar: Desenvolver a afetividade. Realização de dinâmicas Notebook e Datashow; do CRAS ___Hs___min.
Família e Afetividade de descontração; Microfone e caixa de som.
Iniciar discussão sobre o
conteúdo da palestra.
Ciclo de Palestra – Discutir as questões de Preparação da palestra; Espaço físico adequado; Equipe de Referência ____/____/_____
Autoestima Familiar: gênero na formação Realização de dinâmicas Notebook e Datashow; do CRAS ___Hs___min.
Papel da Mulher na familiar e as representações de descontração; Microfone e caixa de som.
Constituição Familiarsociais relativas à figura Iniciar discussão sobre o
feminina. conteúdo da palestra.
Ciclo de Palestra – Discutir a importância da Preparação da palestra; Espaço físico adequado; Equipe de Referência ____/____/_____
Autoestima Familiar: espiritualidade para a Realização de dinâmicas Notebook e Datashow; do CRAS ___Hs___min.
Família e formação das crianças e de descontração; Microfone e caixa de som.
Espiritualidade adolescentes. Iniciar discussão sobre o
conteúdo da palestra.
Ciclo de Palestra – Discutir a importância da Preparação da palestra; Espaço físico adequado; Equipe de Referência ____/____/_____
Autoestima Familiar: convivência da família com Realização de dinâmicas Notebook e Datashow; do CRAS ___Hs___min.
Convivência Familiar demais membros da família de descontração; Microfone e caixa de som.
(avós, tios, primos). Iniciar discussão sobre o
conteúdo da palestra.
Ciclo de Palestra – Estimular a convivência da Preparação da palestra; Espaço físico adequado; Equipe de Referência ____/____/_____
Autoestima Familiar: família com a comunidade Realização de dinâmicas Notebook e Datashow; do CRAS ___Hs___min.
Convivência Escolar escolar de descontração; Microfone e caixa de som.
Iniciar discussão sobre o
conteúdo da palestra.