Speed Reader American Seminars Vitaes Page - Todos os Direitos Reservados

Uma Cortesia

Produes

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Speed Reader Leitura Dinmica Speed Reader -- Leitura Dinmica

Introduo Exerccios especiais de leitura (leia com ateno antes de comear)

Primeira lio Segunda lio Terceira lio Quarta lio Quinta lio Sexta lio

lenta lenta lenta lenta lenta

Mdia Mdia Mdia Mdia Mdia

Rpida Rpida Rpida Rpida

Textos para Exercitao

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Speed Reader Textos para Exercitao Speed Reader -- Textos para Exercitao
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A Lenda do Monge e do Escorpio A carroa vazia O velho, o menino e o burro Que tipo de pessoas vive neste lugar? Milho bom O emprstimo A borboleta no casulo As pedras grandes e o vaso

Speed Reader Introduo Speed Reader -- Introduo

A maioria das pessoas, quando perguntada, diz que no gosta de ler, porque isto
lhes d sono. Na verdade, no a leitura que d sono, e sim o modo como ela realizada. Devido ao modo como aprenderam a ler, as pessoas ficam com hbitos prejudiciais de leitura, tais como: sub vocalizao (leitura com os lbios ou com a garganta); leitura linear (palavra por palavra); leitura desatenta (com constantes re leituras do mesmo trecho, e uma baixa reteno do contedo lido). Tambm em razo deste tipo de leitura, as pessoas acostumam se a ler pouco, o que acarreta um pequeno repertrio de palavras. Assim, qualquer palavra que desconheam (devido pouca leitura) provoca lhes um desconforto interno inconsciente, que elas procuram racionalizar (explicar) dizendo para si prprias e para os outros que no gostam muito de ler.

Os motivos
Existem, ento, dois motivos bsicos pelos quais voc l errado:
1) o modo como aprendeu a ler; 2) ler de modo inconstante. Na verdade, um decorre do outro: voc l pouco, devido ao modo como aprendeu a ler. claro que isto no significa que no saiba ler; isto significa apenas que, em sua aprendizagem, foi imposto um limite sua velocidade de leitura, limite este que voc jamais tentou superar. Quando se ensina uma criana (ou adulto) a ler, as palavras so divididas em slabas, para facilitar a aprendizagem da leitura. Alm disso, as palavras so lidas em voz alta, slaba por slaba. Infelizmente, depois de aprendida a leitura, a maioria das pessoas continua a ler fazendo esta vocalizao das palavras, mesmo que silenciosamente. Na verdade, este o maior obstculo leitura rpida.

Para aprender a ler dinamicamente, de um modo veloz e produtivo, voc deve mudar o seu mtodo de leitura, o que se pode conseguir com um treinamento especial. Primeiro, voc deve perder o hbito de sub vocalizar as palavras. Depois, deve habituar se a enxergar o conjunto de palavras, ao invs das palavras isoladas. medida que progredir nos exerccios, voc conseguir enxergar blocos cada vez maiores de palavras de uma s vez. Com os exerccios de ateno, aprender a aumentar a sua ateno durante a leitura, o que far que retenha cada vez mais o contedo do que ler. A velocidade que conseguir atingir, a par desta reteno de contedo, daro um prazer cada vez maior s suas leituras. Faa os exerccios progressivamente, sem pressa e sem pular nenhum, de modo persistente. Escolha um lugar sossegado, e procure colocar se de modo relaxado e receptivo, confiando que ir conseguir o que deseja.

Speed Reader Exerccios Especiais de Leitura Speed Reader -- Exerccios Especiais de Leitura
De incio, para evitar que voc procure vocalizar as palavras que ir ler, coloque um lpis entre os dentes, e empurre a lngua contra eles, durante a leitura das palavras que far a seguir. Voc ir usar o lpis nos quatro primeiros exerccios. O que voc deve fazer, procurar ver (e reconhecer) a palavra de uma nica vez, olhando sua parte central. Faa apenas cinco movimentos dos olhos por linha, levando os de uma s vez, bem rpido, ao meio da palavra seguinte (a linha toda deve ser lida no menor tempo possvel de trs a quatro segundos, por exemplo, para comear). Mantenha o lpis apertado entre os dentes, enquanto l. Passe para o exerccio seguinte somente quando puder reconhecer em um s olhar cada palavra do exerccio anterior (importante: fique com os olhos bem abertos, mas sem for los, durante a leitura).

Repetindo a lio!

Primeira lio lenta

vu pua tem cal ser mil bar pp qp9 paz sol eco teu som tri sim myt 82w sua ata tal par tez bom giz qip ccw fel mel pia dia mal mar til 290 23q ema fia til cu sul po lei cxp m9p ira ler uva mo lar tua noz ewi 4r5 ler po sal ama que rei 137 cvu wsa via luz elo elo voz nua zuf e4t 5ew ara ave uma lei no vu 453 i9w stv

Voc conseguiu ler todas as palavras da lio?

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Repetindo a lio!

Primeira lio mdia

vu pua tem cal ser mil bar pp qp9 paz sol eco teu som tri sim myt 82w sua ata tal par tez bom giz qip ccw fel mel pia dia mal mar til 290 23q ema fia til cu sul po lei cxp m9p ira ler uva mo lar tua noz ewi 4r5 ler po sal ama que rei 137 cvu wsa via luz elo elo voz nua zuf e4t 5ew ara ave uma lei no vu 453 i9w stv

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Repetindo a lio!

Primeira lio rpida

vu pua tem cal ser mil bar pp qp9 paz sol eco teu som tri sim myt 82w sua ata tal par tez bom giz qip ccw fel mel pia dia mal mar til 290 23q ema fia til cu sul po lei cxp m9p ira ler uva mo lar tua noz ewi 4r5 ler po sal ama que rei 137 cvu wsa via luz elo elo voz nua zuf e4t 5ew ara ave uma lei no vu 453 i9w stv

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Repetindo a lio!

Segunda lio lenta

bola cola veia cava silo peol selo soda aval lata tolo bcvf fila sono lodo tela nata cama mola anel hora pano bala coma time ramo nora lima mira mola vila tora rato cova pera faca soma tira tema saco neto caro sino pata 09er

pena vela

moto azul mala lona zona zeta seno vida 3er4 sola pote tela gelo

altar rota

lama bela

pena roma cano opde 3ert 2es5

wrye ewsd mdio 3e4i

wsdr 34m9

mds9 12lo

32wt mop9 fre8

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Segunda lio mdia

bola cola veia cava silo peol selo soda aval lata tolo bcvf fila sono lodo tela nata cama mola anel hora pano bala coma time ramo nora lima mira mola vila tora rato cova pera faca soma tira tema saco neto caro sino pata 09er

pena vela

moto azul mala lona zona zeta seno vida 3er4 sola pote tela gelo

altar rota

lama bela

pena roma cano opde 3ert 2es5

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mds9 12lo

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Repetindo a lio!

Segunda lio rpida

bola cola veia cava silo peol selo soda aval lata tolo bcvf fila sono lodo tela nata cama mola anel hora pano bala coma time ramo nora lima mira mola vila tora rato cova pera faca soma tira tema saco neto caro sino pata 09er

pena vela

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lama bela

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Terceira lio lenta

atira sinal selar vigia somar vocal lavar tirar tomar cinto teima colar caixa aviso trema creme troca fraco molha evita bolha pilha acata sente ferir mirar fraco aroma pasta limar monta natal afere ponta ativa votar bcio norte razo calma anela viola valor trote greta

grito fruir hlio polir trato trono primo zunir focar calar aleta frevo cravo vidro remar evt89 wcrdt mod09 niruid rfd67 nmd8i midop mfgod 435rd edry7 3e5o0 m87dd mdoti eerw4 iiofr er45t md8ri u7fd9 erd67 4d7uf jv32u

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Terceira lio mdia

atira sinal selar vigia somar vocal lavar tirar tomar cinto teima colar caixa aviso trema creme troca fraco molha evita bolha pilha acata sente ferir mirar fraco aroma pasta limar monta natal afere ponta ativa votar bcio norte razo calma anela viola valor trote greta

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Repetindo a lio!

Terceira lio rpida

atira sinal selar vigia somar vocal lavar tirar tomar cinto teima colar caixa aviso trema creme troca fraco molha evita bolha pilha acata sente ferir mirar fraco aroma pasta limar monta natal afere ponta ativa votar bcio norte razo calma anela viola valor trote greta

grito fruir hlio polir trato trono primo zunir focar calar aleta frevo cravo vidro remar evt89 wcrdt mod09 niruid rfd67 nmd8i midop mfgod 435rd edry7 3e5o0 m87dd mdoti eerw4 iiofr er45t md8ri u7fd9 erd67 4d7uf jv32u

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Repetindo a lio!

Quarta lio lenta

aougue sonata notrio salutar cota pomar cena camada afinal embrio culmina acionar bolota pilastra cantil to trepidar abalar finta gincana mesclar focal falaz violenta loteria atol pendor quota acenou semente gravata face aspecto nata largo sujo conceder honra anota ceder perra afim toca cal slido toca meada arpejo pscoa ameia tonelada pirado venal clice repassa atordoa tenaz impera samba conecta holocausto celeste

lampeiro queixar alardeia dedo ilustrar vigora sacode tonteia

tonificar veculo

escala vegetal tacada quedar sonante

explode pasmar

moldar aflora trelia cilada

replicar primcias calabouo lombada lenitivo

foz lei tez

zinabre renncia funesto

rompante grei melhora caa trela alia

pernalta um pesado monumento corado via liz arma ver ida m salta geral aptico hepatite substncia grifo alerta zumbir esbarrar

monetrio aspas

avaliao putativo sustenido orla lmpada frota selim ato seda quiosque lotar elite

alardeia deleite primado altar vero selva trejeito

queixume plausvel sto promana etapa falda mofina escarpa outeiro

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Quarta lio mdia

aougue sonata notrio salutar cota pomar cena camada afinal embrio culmina acionar bolota pilastra cantil to trepidar abalar finta gincana mesclar focal falaz violenta loteria atol pendor quota acenou semente gravata face aspecto nata largo sujo conceder honra anota ceder perra afim toca cal slido toca meada arpejo pscoa ameia tonelada pirado venal clice repassa atordoa tenaz impera samba conecta holocausto celeste

lampeiro queixar alardeia dedo ilustrar vigora sacode tonteia

tonificar veculo

escala vegetal tacada quedar sonante

explode pasmar

moldar aflora trelia cilada

replicar primcias calabouo lombada lenitivo

foz lei tez

zinabre renncia funesto

rompante grei melhora caa trela alia

pernalta um pesado monumento corado via liz arma ver ida m salta geral aptico hepatite substncia grifo alerta zumbir esbarrar

monetrio aspas

avaliao putativo sustenido orla lmpada frota selim ato seda quiosque lotar elite

alardeia deleite primado altar vero selva trejeito

queixume plausvel sto promana etapa falda mofina escarpa outeiro

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Quarta lio rpida

escala explode moldar replicar foz zinabre aougue queixar focal sonata cantil frota lampeiro liz hepatite aflora rompante grei pendor toca anota tonelada nata impera primcias leiselim renncia primado altar notrio afinal to vegetal pasmar trelia ato alardeiasubstncia falaz arma dedo quota pirado calabouo tez ceder funesto largo meada samba melhora caa embrio cilada queixume plausvel sto repidar salutar lombada pernalta um violenta ilustrar sacode acenou grifo perra venal seda sujo monetrio aspas ver arpejo tacada conecta lenitivo monumento cota abalar vero vigorapesado promana culmina loteria etapa quedar ida tonteiaalerta clice semente quiosque trela afim avaliao conceder pscoageral holocausto putativo corado pomar finta selva tonificarescarpa sustenido falda veculo sonante alia acionar atol repassa orla gravata toca aptico via celeste lotar honra ameia m zumbir cena bolota gincana trejeito mofina outeiro face cal atordoa elite camadaesbarrar salta pilastra mesclar aspecto slido tenaz

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Quinta lio - lenta

toca tacada monetrio aspas aougue sonata cantil pernaltaimpera alardeia dedo falaz pesado monumento lenitivolargo meada samba pendor anota tonelada ilustrar sacode violenta quedar trela avaliao corado notrio afinal to quota geral sonante alia sustenido sujo arpejo conecta cedervigora tonteia loteria pirado salutar embrio orla via aptico alardeia deleite lmpada frota liz hepatite trepidar acenou perra venal conceder pscoa holocausto primado altar selim ato arma tonificar veculo atol honra cota culmina abalar semente substncia queixume explode ameia celeste escala plausvel afim clice pomar acionar sto seda ver grifo vero promana moldar replicar foz zinabre fintaquiosque tocaalerta selva etapa gravata ida repassa rompante grei aflora primcias falda escarpa gincana face cena bolota lotar m zumbir lei renncia outeiro elite salta trejeito mofina vegetal pasmar cal atordoa camada pilastra trelia cacife fiambre costado esbarrar calabouo tez funesto mesclar aspecto slido tenaz melhora caa cilada lombada lampeiro queixar focal nata

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Quinta lio - media

toca tacada monetrio aspas aougue sonata cantil pernaltaimpera alardeia dedo falaz pesado monumento lenitivolargo meada samba pendor anota tonelada ilustrar sacode violenta quedar trela avaliao corado notrio afinal to quota geral sonante alia sustenido sujo arpejo conecta cedervigora tonteia loteria pirado salutar embrio orla via aptico alardeia deleite lmpada frota liz hepatite trepidar acenou perra venal conceder pscoa holocausto primado altar selim ato arma tonificar veculo atol honra cota culmina abalar semente substncia queixume explode ameia celeste escala plausvel afim clice pomar acionar sto seda ver grifo vero promana moldar replicar foz zinabre fintaquiosque tocaalerta selva etapa gravata ida repassa rompante grei aflora primcias falda escarpa gincana face cena bolota lotar m zumbir lei renncia outeiro elite salta trejeito mofina vegetal pasmar cal atordoa camada pilastra trelia cacife fiambre costado esbarrar calabouo tez funesto mesclar aspecto slido tenaz melhora caa cilada lombada lampeiro queixar focal nata

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Sexta lio
H duas ou mais frases separadas por barras. Procure colocar os olhos abaixo de cada frase, bem no meio, procurando ver de uma s vez todas as palavras entre as barras. Mantenha a tela a dois palmos de distncia dos olhos, durante a leitura). exemplo: Esta questo / difcil. Os pssaros / so canoros.

Continuar

Repetindo a lio!

A tecnologia / evoluiu bastante. O som / se propaga / no ar. Palavras vazias / no dizem / muita coisa. Os produtos / venda / so baratos. As questes / da prova / so difceis. No h / evidncias que / provem isto. O tringulo / tem trs lados. incrvel / que isto no / tenha explodido. O edifcio tinha / exatamente / trinta e dois andares. As vendas aumentaram / extraordinariamente / em dezembro. Todos pararam de falar, / quando o diretor / pediu silncio. A previso de tempo / indica que haver / tempo bom, / sem nebulosidade. O solo escorregadio; / procurem no cair, / ou quebraro / uma perna.

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A Lenda do Monge e do Escorpio

"Monge e discpulos iam por um estrada e quando passavam por uma ponte, viram um escorpio sendo arrastado pelas guas. O monge correu pela margem do rio, meteu-se na gua e tomou o bichinho na mo.

Quando o trazia para fora,bichinho o picou e, devido a dor, o o homem deixou-o cair um Foi novamente no rio. ento margem tomou ramo de rvore, adiantou-se outra vez a correr pela margem, entrou no rio, colheu o escorpio e o salvou. Voltou o monge e juntou-se discpulos na estrada. aos Eles haviam assistido cena receberam perplexos e penalizados. eo Porque foi salvar esse bicho ruim e - Mestre deve estar doendo muito! venenoso? que se afogasse! Seria um a menos! Veja como ele respondeu sua ajuda! Picou a mo que o salvara! merecia sua compaixo! No os O monge ouviu tranqilamente comentrios e respondeu: e eu de acordo com a minha." - "Ele agiu conforme sua natureza, (Autor Desconhecido)

A carroa vazia

Certa manh, meu pai convidou-me a dar um passeio no bosque eaceitei com prazer eu Ele se deteve numa clareira e depois de um pequeno silncio perguntou: me voc - Alm do cantar dos pssaros, esta ouvindo mais alguma coisa? Apurei os auvidos alguns segundos e respondo: - Estou ouvindo um barulho de carroa. - Isso mesmo, disse meu pai.perguntei ao meu pai:

uma carroa vazia.... - Como pode saber que a carroa est vazia, se ainda no a vimos? - Ora, respondeu meu pai. muito fcil saber que uma carroa est vazia, por causa do barulho. Quanto mais vazia a carroa maior o barulho que faz. quando vejo uma pessoa - Tornei-me adulto, e at hoje, falando demais, inoportuna, tenho a impresso de ouvir interrompendo a conversa de todo mundo, a voz do meu pai dizendo: "QUANTO MAIS VAZIA A CARROA, MAIOR O BARULHO" Autor Desconhecido

O velho, o menino e o burro

Um velho resolveu vender seu burro na feira da cidade. Como iria retornar andando, chamou seu neto para acompanh-lo. Montaram os dois no animal e seguiram viagem. Passando por umas barracas de escoteiros, escutaram os comentrios crticos; " Como que pode, duas pessoas em cima deste pobre animal !". Resolveram ento que o menino desceria, e o velho permaneceria montado. Prosseguiram... Mais na frente tinha uma lagoa e algumas velhas estavam lavando roupa. Quando viram a cena, puseram-se a reclamar; " Que absurdo ! Explorando a pobre criana, podendo deix-la em cima do animal." Constrangidos com o ocorrido, trocaram as posies, ou seja, montou e o velho desceu o menino Tinham caminhado alguns metros, quando algumas jovens sentadas na calada externaram seu espanto com o que presenciaram; "Que menino preguioso! Enquanto este velho senhor caminha, ele fica todo prazeroso em cima do animal. Tenha vergonha !"

Diante disto, o menino desceu e desta vez o velho no subiu. Ambos resolveram caminhar, puxando o burro. J acreditavam ter encontrado a frmula mais correta quando passaram em frente a um bar. Alguns homens que ali estavam comearam a dar gargalhadas, fazendo chacota da cena; " So mesmo uns idiotas ! Ficam andando a p, enquanto puxam um animal to jovem e forte !" O av e o neto olharam um para o outro, que tentando encontrar a maneira correta de agir. como Ento ambos pegaram o burro e o carregaram nas costas !!! Alm de divertida, esta fbula mostra que no podemos dedicar ateno irracional para as crticas, pois estas acontecero sempre, independente da maneira em que procurarmos agir.

Que Tipo de Pessoas Vivem neste lugar?

Conta uma popular lenda do Oriente, um jovem beira de um osis que chegou junto a um povoado aproximando-se de um velho e, , perguntou-lhe: Que tipo de pessoas vive neste lugar? Que tipo de pessoa vive no lugar de onde voc vem? - Perguntou pr sua vez o ancio Oh! Um grupo de egostas e malvados - replicou-lhe o rapaz - estou satisfeito de haver sado de l. a mesma coisa voc haver de encontrar pr aqui. A isso o velho replicou: No mesmo dia, um outro jovem acercou do osis para beber se gua e vendo o ancio perguntou-lhe: Que tipo de pessoas vive pr aqui? O velho respondeu com a mesma pergunta: Que tipo de pessoas vive lugar de onde voc vem? no O rapaz respondeu: amigas, honestas, hospitaleiras. Um magnfico grupo de pessoas, Fiquei muito triste pr ter de deix-las. O mesmo encontrar pr aqui, respondeu o ancio. Um homem que havia escutado as duas conversas perguntou ao velho: to Como possvel dar respostas diferentes mesma pergunta? Ao que o velho respondeu: Cada um carrega no seu corao o meio ambiente em que vive. de bom nos lugares pr onde passou, Aquele que nada encontrou no poder encontrar outra coisa pr aqui. Aquele que encontrou amigos al tambm os encontrar aqui. Somos todos viajantes node cada um de ns e ona vida exatamente aquil futuro tempo Ou est escrito no passado. seja, cada um encontra que traz dentro de si mesmo. O ambiente, o presente e o futuro somos ns que criamos e isso s depende de ns mesmos.

Milho bom

Esta a histria de um fazendeiro venceu o prmio "milho-crescido". que Todo ano ele entrava com seu milhofeira e ganhava o maior prmio. na Uma vez um reprter de jornal o entrevistou e aprendeu algo interessante sobre como ele cultivou o milho. compartilhava a semente do milho dele O reprter descobriu que o fazendeiro com seus vizinhos. "Como pode voc se dispor a compartilhar melhor semente de milho sua com seus vizinhos quandoesto competindo com o seu em cada ano ?" eles Por -- perguntou o reprter. que?" - disse o fazendeiro, atravs do vento "Voc no sabe ?vento apanha plen do milho maduro e o leva O de campo para campo.meu vizinhos cultivam milho inferior, Se a polinizao degradar continuamente a qualidade de meu milho. Se eu for cultivar milho bom, eu tenho que ajudar meucultivar milho bom" a vizinhos Ele era atento s conectividades da vida. O milho dele no pode melhorar a menos que o milho do vizinho tambm melhore. Assim tambm em outras dimenses. Aqueles que escolhem estar em paz devem fazer com que seus vizinhos estejam em paz. Aqueles que querem viver bem tm que ajudar os outros para que vivam bem E aqueles quequerem ser felizes que ajudar os outros tm a achar a felicidade, pois o bem-estar de cada est ligado ao bem-estar de todos. um A lio para cada um de ns formos cultivar milho bom, se a cultivar milho bom. ns temos que ajudar nossos vizinhos Autor desconhecido ou ignorado

O emprstimo
Na casa de ch um homem dizia aos amigos:

_Emprestei uma moeda de prata a uma pessoa e no tenho testemunhas

Receio que quem recebeu negue a pus em suas mos. que Os amigos ficaram com pena dele, sufi que estava sentado num canto um ergueu a cabea e disse: - Convide-o para tomar ch aqui e na presena de todas estas pessoa diga-lhe, que voc lhe emprestou vinte moedas de ouro. se - Como posso fazer issos lhe emprestei uma moeda de prata? - exatamente isso o que ele vai responder indignado - disse o sufi . Voc - e todos podero ouv-lo de seus lbios no queria testemunhas??? autor desconhecido

A borboleta no casulo

Um dia, uma pequena abertura apareceu em um casulo; um homem sentou e observou a fazer que seu corpo passasse com por vrias horas, conforme ela se esforava para borboleta atravs daquele pequeno buraco. Ento pareceu que ela havia paradofazer qualquer progresso. de Parecia que ela tinha ido o mais longe que podia, Ento o homem decidiu ajudar a borboleta: pegou uma tesoura mais. ele e no conseguia ir A borboleta ento saiu facilmente. e cortou o restante do casulo. Mas seu corpo estava murcho pequeno e tinha as asas amassadas. e era O homem continuou a observar a borboleta porque a qualquer momento, as asas dela se abrissem ele esperava que, e esticassem para serem capaze de suportar o corpo iria se afirmar a tempo. que Nada aconteceu! verdade, a borboleta passou o resto da sua vida Na rastejandofoi capaz corpoO que e asas encolhidas. gentileza murchohomem, em sua o Ela nunca com um de voar. e vontade de ajudar no compreendia, que o casulo apertado era e o esforo necessrio borboleta passar atravs da pequena abertura para era o modo com que a natureza fazia com que o fluido do corpo de modo que ela estaria pronta da borboleta fosse para as suas asas, para voar uma vez que estivesse livre do casulo. Algumas vezes, o esforo justamente precisamos em nossa vida. o que Se passassemos esta nossa vida quaisquer obstculos, sem ns no iramos ser to fortes como poderamos ter sido.

Eu quis Fora... e recebi Dificuldades para me fazer forte. e recebi Problemas para resolver. Eu quis Sabedoria... Eu quis Prosperidade... e recebi Crebro e Msculos para trabalhar. Eu quis Coragem... e recebi Perigo para superar.para ajudar. Eu quis Amor... e recebi pessoas com Problemas Eu quis Favores... e recebi Oportunidades. Eu no tive nada do que quis ... eu recebi tudo de que precisava. Mas

As pedras grandes e o vaso

Um professor de cincias de um colgio queria demonstrar um conceito aos seus aluno Ele pegou um vaso de boca larga e colocou algumas pedras grandes dentro. Ento perguntou a classe: - Est cheio? Unanimemente responderam: - Sim e virou dentro do vaso. O professor ento pegou um balde de pedregulhos entre Os pequenos pedregulhos se alojaram nos espaos as rochas grandes. Ento perguntou aos alunos: agora, est cheio? -E Desta vez alguns estavam hesitantes, a maioria respondeu: mas - Sim e comeou a derramar areia dentro do vas O professor ento levantou uma lata de areia areia ento preencheu os espaos entre os pedregulhos. Pela terceira vez o professor perguntou: - Ento, est cheio? Agora a maioria dos alunos estava receosa, mas novamente muitos responderam: - Sim e jogou-a dentro do vaso O professor ento mandou buscar um jarro de gua A gua saturou a areia. ponto, o professor perguntou para a classe: Neste - Qual o objetivo desta demonstrao? Um jovem e brilhante aluno levantou a mo e respondeu: - No importa quanto a "agenda" da vida de algum esteja cheia, ele sempre conseguir 'espremer' dentro mais coisas - No - respondeu o professor - o ponto o seguinte: A menos que voc coloque as pedras grandes em primeiro lugar dentro do vaso nunca mais as conseguir colocar l dentro. As pedras grandes so as coisas important de sua vida: sua espiritualidade, sua famlia, namorados(as), seus amigos(as seu crescimento pessoal e profissional. Se voc preencher sua vida somente com coisas pequenas, como demonstrei com os pedregulhos, a areia e a gua, com as coisas realmente importantes nunca tero tempo, nem espao em suas vidas.