LEITURA

Histórias infantis
Vanusa Pereira Rodrigues Viana R.A 2057072 Polo: Guarulhos/SP

Tema: A importância da leitura na infância

Justificativa/Situação-Problema:
Despertar o interesse pela leitura desde os anos iniciais.
Conscientizar pais e alunos sobre os benefícios da leitura no futuro de cada
aluno.
Apresentar bons livros de vários tipos literários após observar o interesse da
turma.
Resolver a dificuldade futura da leitura e da escrita causada por falta de contato
com os livros na infância.

Público-Alvo/ Objetivos:
Ensino Fundamental: 1 Ano
Pais e alunos.
Estimular a leitura e experimentar diferentes materiais, que vão além dos
mais tradicionais.
Valorizar o ato de ler para a formação intelectual e social do aluno.
Desenvolver a imaginação das crianças, através da proximidade com os
livros.
Melhorar o vocabulário por meio de bons hábitos da leitura.

Percurso Metodológico:
Escolha dos livros adequados para idade da criança, considerando o
interesse da turma.
Criar uma rotina de forma divertida que desperte a atenção do aluno,
incluindo a família como apoio.
Caderneta da leitura, cada aluno terá a sua e após a leitura de cada livro,
fará anotações sobre de que se trata a história, com a ajuda dos pais,
pois cada semana poderá levar o livro que escolheu.
Com autorização do responsável e da direção escolar, promover um
passeio com a turma `a biblioteca municipal.
Semanalmente levar os alunos à biblioteca da escola.

Recursos/ Cronogramas
Uma caderneta/diário, onde cada aluno coloque seus dados pessoais,
nome do livro de cada semana com data e anotações que poderão
recorrer futuramente.
Organizar os horários para retirada dos livros na biblioteca.
Preparar um local na sala de aula para que se torne um momento
agradável e divertido.
Elaborar um piquenique literário bastante criativo na própria escola.
Trabalhar com o projeto 1/semana durante todo o ano letivo.

Produto Final/ Avaliação

Concretização das anotações no diário.
Portifólio com fotos de todas as atividades literárias.
Serão avaliados semanalmente as anotações da caderneta /diário sobre
cada livro escolhido, como foi o interesse da pela leitura, a melhoria do
vocabulário, o desenvolvimento individual de cada aluno, decorrente da
leitura, que será realizado durante todo o ano.

Referências: