MATEMÁTICA

3º ANO

Nome:_____________________________________________
Turma:____________________________________________
Ano:______________________________________________
Professora:_________________________________________

@atividadesanosiniciais
(EF03MA04) Estabelecer a relação entre números naturais e pontos da reta numérica para utilizá-la na ordenação dos números naturais e
também na construção de fatos da adição e da subtração, relacionando-os com deslocamentos para a direita ou para a esquerda.
(EF03MA10) Identificar regularidades em sequências ordenadas de números naturais, resultantes da realização de adições ou subtrações
sucessivas, por um mesmo número, descrever uma regra de formação da sequência e determinar elementos faltantes ou seguintes.

NOME:_____________________________________________________________DATA:____/___/____

1.000 – MIL
UNIDADE DE MILHAR

1.000 1.001 1.002 1.003 1.004 1.005 1.006 1.007 1.008 1.009

1.010 1.019

1.020 1.029

1.030 1.039

1.040 1.049

1.050 1.059

1.060 1.069

1.070 1.079

1.080 1.089

1.090 1.099

➢ Complete a sequência dos números :

1.100 1.104 1.108

1.240 1.244 1.248

1.387 1.391 1.395

1.425 1.429 1.433

➢ Escreva o antecessor e o sucessor dos números abaixo:

1.520 1.631 1.701

1.598 1.651 1.743

1.808 1.912 1.998

@atividadesanosiniciais
 Habilidades: (EF03MA04) Estabelecer a relação entre números naturais e pontos da reta numérica para utilizá-la na
ordenação dos números naturais e também na construção de fatos da adição e da subtração, relacionando-os com
deslocamentos para a direita ou para a esquerda.

NOME:_____________________________________________________________DATA:____/___/____

ESCREVA O ANTECESSOR E SUCESSOR DOS

NÚMEROS

1.203 1.252

1.311 1.383

1.422 1.459

1.510 1.577

1.601 1.631

1.702 1.713

1.827 1.855

1.901 1.954

@atividadesanosiniciais
(EF03MA04) Estabelecer a relação entre números naturais e pontos da reta numérica para utilizá-la na ordenação dos números naturais e
também na construção de fatos da adição e da subtração, relacionando-os com deslocamentos para a direita ou para a esquerda.
(EF03MA10) Identificar regularidades em sequências ordenadas de números naturais, resultantes da realização de adições ou subtrações
sucessivas, por um mesmo número, descrever uma regra de formação da sequência e determinar elementos faltantes ou seguintes.

NOME:_____________________________________________________________DATA:____/___/____

2.000 – DOIS MIL

DUAS UNIDADES DE MILHAR

2.000 2.001 2.002 2.003 2.004 2.005 2.006 2.007 2.008 2.009

2.010 2.019

2.020 2.029

2.030 2.039

2.040 2.049

2.050 2.059

2.060 2.069

2.070 2.079

2.080 2.089

2.090 2.099

➢ Complete a sequência dos números :

2.000 2.004 2.008

2.240 2.244 2.248

2.321 2.325 2.329

2.485 2.489 2.493

➢ Escreva o antecessor e o sucessor dos números abaixo:

2.550 2.601 2.709

2.507 2.655 2.781

2.831 2.927 2.999

@atividadesanosiniciais
(EF03MA10) Identificar regularidades em sequências ordenadas de números naturais, resultantes da realização de adições ou
subtrações sucessivas, por um mesmo número, descrever uma regra de formação da sequência e determinar elementos faltantes ou
seguintes.

NOME:_____________________________________________________________DATA:____/___/____

DESCUBRA NO QUADRO QUAIS NÚMEROS QUE ESTÃO

FALTANDO DEPOIS ESCREVA ABAIXO:

2.110 2.111 2.112 2.114 2.115 2.116 2.118 2.119

2.120 2.121 2.123 2.124 2.126 2.127 2.129

2.130 2.132 2.133 2.135 2.136 2.137 2.138 2.139

2.140 2.141 2.143 2.144 2.145 2.147 2.148 2.149

2.151 2.152 2.153 2.154 2.156 2.157 2.158

2.160 2.161 2.162 2.163 2.164 2.165 2.166 2.167 2.168 2.169

2.170 2.171 2.172 2.173 2.174 2.175 2.176 2.178 2.179

2.180 2.181 2.182 2.184 2.185 2.186 2.187 2.188 2.189

2.190 2.192 2.193 2.194 2.195 2.197 2.198 2.199

@atividadesanosiniciais
(EF03MA01) Ler, escrever e comparar números naturais de até a ordem de unidade de milhar, estabelecendo relações entre os registros
numéricos e em língua materna..

NOME:_____________________________________________________________DATA:____/___/____

ATIVIDADE
1 – Encontre os erros e pinte:
2.704 2.705 2.706 2.707 2.708 2.709 2.710 2.711 2.712 2.713

2.714 2.715 2.816 2.717 2.718 2.719 2.720 2.771 2.722 2.723

2.724 2.725 2.726 2.727 2.728 2.729 2.730 2.731 2.732 2.733

2.734 2.705 2.736 2.737 2.738 2.739 2.740 2.741 2.742 2.743

2.744 2.745 2.746 2.747 2.748 2.749 2.740 2.751 2.752 2.753

2.754 2.755 2.756 2.757 2.758 2.759 2.760 2.761 2.762 2.863

2.704 2.765 2.766 2.767 2.768 2.789 2.760 2.761 2.762 2.763

2.774 2.775 2.776 2.777 2.778 2.777 2.770 2.771 2.772 2.883

2 – Despois de encontrar os erros, escreva estes números por extenso:

@atividades_anosiniciais
(EF03MA04) Estabelecer a relação entre números naturais e pontos da reta numérica para utilizá-la na ordenação dos números naturais e
também na construção de fatos da adição e da subtração, relacionando-os com deslocamentos para a direita ou para a esquerda.
(EF03MA10) Identificar regularidades em sequências ordenadas de números naturais, resultantes da realização de adições ou subtrações
Responda os problemas no caderno:
sucessivas, por um mesmo número, descrever uma regra de formação da sequência e determinar elementos faltantes ou seguintes.

NOME:_____________________________________________________________DATA:____/___/____

3.000 –TRÊS MIL

TRÊS UNIDADES DE MILHAR
3.000 3.001 3.002 3.003 3.004 3.005 3.006 3.007 3.008 3.009

3.010 3.019

3.020 3.029

3.030 3.039

3.040 3.049

3.050 3.059

3.060 3.069

3.070 3.079

3.080 3.089

3.090 3.099

➢ Complete a sequência dos números :

3.007 3.011 3.015

3.231 3.235 3.239

3.362 3.366 3.370

3.482 3.486 2.490

➢ Escreva o antecessor e o sucessor dos números abaixo:

3.555 3.612 3.725

3.571 3.623 3.782

3.839 3.922 3.986

@atividadesanosiniciais
(EF03MA04) Estabelecer a relação entre números naturais e pontos da reta numérica para utilizá-la na ordenação dos números naturais e
também na construção de fatos da adição e da subtração, relacionando-os com deslocamentos para a direita ou para a esquerda.
(EF03MA10) Identificar regularidades em sequências ordenadas de números naturais, resultantes da realização de adições ou subtrações
sucessivas, por um mesmo número, descrever uma regra de formação da sequência e determinar elementos faltantes ou seguintes.

NOME:_____________________________________________________________DATA:____/___/____

COMPLETE COM OS NÚMEROS QUE ESTÃO

FALTANDO:

3.110 3.111 3.112 3.113 3.114 3.115 3.116 3.117 3.118 3.119

3.120 3.129

3.130 3.139

3.140 3.149

3.150 3.159

3.160 3.169

3.170 3.179

➢ Depois de completar com os números que estão faltando:

• Pinte de azul os números que estão entre 3.112 e 3.118;

• Pinte de vermelho o número: três unidades de milhar, uma centena e duas dezenas;
• Pinte de verde o número que vem antes do 3.129;
• Pinte de roxo os números que estão entre 3.130 e 3.139;
• Pinte de Amarelo os números que estão entre 3.140 e 3.149;
• Pinte de preto o número que vem depois do 3.151;
• Pinte de marrom os números que estão entre o número 3.160 e 3.169;
• Pinte da cor laranja os números que estão entre o número 3.170 e 3.179;
• Depois do número 3.179 vem o número ________________________________

@atividadesanosiniciais
(EF03MA04) Estabelecer a relação entre números naturais e pontos da reta numérica para utilizá-la na ordenação dos números naturais e
também na construção de fatos da adição e da subtração, relacionando-os com deslocamentos para a direita ou para a esquerda.
(EF03MA10) Identificar regularidades em sequências ordenadas de números naturais, resultantes da realização de adições ou subtrações
Responda os problemas no caderno:
sucessivas, por um mesmo número, descrever uma regra de formação da sequência e determinar elementos faltantes ou seguintes.

NOME:_____________________________________________________________DATA:____/___/____

4.000 – QUATRO MIL

QUATRO UNIDADES DE MILHAR

4.000 4.001 4.002 4.003 4.004 4.005 4.006 4.007 4.008 4.009

4.010 4.019

4.020 4.029

4.030 4.039

4.040 4.049

4.050 4.059

4.060 4.069

4.070 4.079

4.080 4.089

4.090 4.099

➢ Complete a sequência dos números :

4.007 4.011 4.015

4.231 4.235 4.239

4.362 4.366 4.370

4.482 4.486 4.490

➢ Escreva o antecessor e o sucessor dos números abaixo:

4.555 4.612 4.725

4.571 4.623 4.782

4.839 4.922 4.986

@atividadesanosiniciais
(EF03MA04) Estabelecer a relação entre números naturais e pontos da reta numérica para utilizá-la na ordenação dos números naturais e
também na construção de fatos da adição e da subtração, relacionando-os com deslocamentos para a direita ou para a esquerda.
(EF03MA10) Identificar regularidades em sequências ordenadas de números naturais, resultantes da realização de adições ou subtrações
Responda os problemas no caderno:
sucessivas, por um mesmo número, descrever uma regra de formação da sequência e determinar elementos faltantes ou seguintes.

NOME:_____________________________________________________________DATA:____/___/____

5.000 – CINCO MIL

CINCO UNIDADES DE MILHAR
5.000 5.001 5.002 5.003 5.004 5.005 5.006 5.007 5.008 5.009

5.010 5.019

5.020 5.029

5.030 5.039

5.040 5.049

5.050 5.059

5.060 5.069

5.070 5.079

5.080 5.089

5.090 5.099

➢ Complete a sequência dos números :

5.100 5.104 5.108

5.240 5.244 5.248

5.387 5.391 5.395

5.425 5.429 5.433

➢ Escreva o antecessor e o sucessor dos números abaixo:

5.520 5.631 5.701

5.598 5.651 5.743

5.808 5.912 5.998

@atividadesanosiniciais
Habilidades (EF03MA01) Ler, escrever e comparar números naturais de até a ordem de unidade de milhar, estabelecendo relações entre
os registros numéricos e em língua materna.
(EF03MA10) Identificar regularidades em sequências ordenadas de números naturais, resultantes da realização de adições ou subtrações
Responda os problemas no caderno:
sucessivas, por um mesmo número, descrever uma regra de formação da sequência e determinar elementos faltantes ou seguintes.

NOME:_____________________________________________________________DATA:____/___/____

COMPLETE COM OS NÚMEROS QUE ESTÃO FALTANDO:

6.000 – SEIS MIL – 6 UNIDADES DE MILHAR

6.100 6.104 6.108

6.240 6.244 6.248

6.387 6.391 6.395
6.425 6.429 6.433
➢ Complete a tabela abaixo e depois escreva por extenso o número:
M C D U
6.235

6.523

6.506

6.278

6.761

6.320

6.891

6.324

6.527

➢ Escreva o antecessor e o sucessor dos números abaixo:

6.592 6.634 6.789

6.590 6.101 6.641

6.118 6.503 6.109

@atividadesanosiniciais
NOME:_____________________________________________________________DATA:____/___/____

7.000
SETE MIL – 7 UNIDADES DE MILHAR
ESCREVA O ANTECESSOR E O SUCESSOR DOS NÚMEROS ABAIXO:

7.100 7.252

7.301 7.442

7.501 7.688

7.819 7.899

7.994 7.998

➢ Escreva os números abaixo por extenso:

• 7.189 - _______________________________________________________
_____________________________________________________________________
• 7.241 - _______________________________________________________
_____________________________________________________________________
• 7.347 - _______________________________________________________
_____________________________________________________________________
• 7.421 - _______________________________________________________
_____________________________________________________________________
• 7.541 - _______________________________________________________
_____________________________________________________________________
• 7.603 - _______________________________________________________
_____________________________________________________________________
• 7.763 - _______________________________________________________
_____________________________________________________________________
• 7.856 - _______________________________________________________
_____________________________________________________________________
• 7.977 - _______________________________________________________
_____________________________________________________________________
@atividadesanosiniciais
NOME:___________________________________________________DATA:___________

8.000
OITO MIL – 8 UNIDADES DE MILHAR
ESCREVA O ANTECESSOR E O SUCESSOR DOS NÚMEROS ABAIXO:

8.101 8.257

8.305 8.440

8.522 8.681

8.817 8.890

8.904 8.978

➢ Escreva os números abaixo por extenso:

• 8.190 - _______________________________________________________
________________________________________________________________
• 8.220 - _______________________________________________________
________________________________________________________________
• 8.344 - _______________________________________________________
________________________________________________________________
• 8.425 - _______________________________________________________
________________________________________________________________
• 8.549 - _______________________________________________________
________________________________________________________________
• 8.601 - _______________________________________________________
________________________________________________________________
• 8.760 - _______________________________________________________
________________________________________________________________
• 8.852 - _______________________________________________________
________________________________________________________________
• 8.974 - _______________________________________________________
________________________________________________________________
@atividades_anosiniciais
NOME:_____________________________________________________________DATA:____/___/____

COMPLETE COM OS NÚMEROS QUE ESTÃO

FALTANDO NA TABELA E RESPONDA AS
PERGUNTAS:

8.201 8.203 8.205

8.207 8.209

8.217 8.219
8.221 8.223 8.225

8.231 8.234

8.242 8.245

➢ Qual é o primeiro número da tabela? ______________________________________

➢ Qual é o último número da tabela? ________________________________________

➢ Qual é o número que está entre 8.231 e 8.233? ______________________________

➢ Qual é o número que somando os algarismos da 11?__________________________

➢ Oito unidade de milhar, duas centenas, três dezenas e três unidades: _____________

➢ Oito unidade de milhar, duas centenas, duas dezenas e uma unidade: ____________

➢ Oito unidade de milhar, duas centenas, quatro dezenas e cinco unidades:__________

@atividadesanosiniciais
NOME:_____________________________________________________________DATA:____/___/____

9.000
NOVE MIL – 9 UNIDADES DE MILHAR
ESCREVA O ANTECESSOR E O SUCESSOR DOS NÚMEROS ABAIXO:

9.108 9.259

9.309 9.442

9.527 9.680

9.815 9.897

9.910 9.971

➢ Escreva os números abaixo por extenso:

• 9.180 - _______________________________________________________
________________________________________________________________
• 9.230 - _______________________________________________________
________________________________________________________________
• 9.341 - _______________________________________________________
________________________________________________________________
• 9.426 - _______________________________________________________
________________________________________________________________
• 9.542 - _______________________________________________________
________________________________________________________________
• 9.605 - _______________________________________________________
________________________________________________________________
• 9.761 - _______________________________________________________
________________________________________________________________
• 9.850 - _______________________________________________________
________________________________________________________________
• 9.999 - _______________________________________________________
________________________________________________________________
@atividadesanosiniciais
(EF03MA04) Estabelecer a relação entre números naturais e pontos da reta numérica para utilizá-la na ordenação dos números naturais e
também na construção de fatos da adição e da subtração, relacionando-os com deslocamentos para a direita ou para a esquerda.
(EF03MA10) Identificar regularidades em sequências ordenadas de números naturais, resultantes da realização de adições ou subtrações
sucessivas, por um mesmo número, descrever uma regra de formação da sequência e determinar elementos faltantes ou seguintes.

NOME:_____________________________________________________________DATA:____/___/____

Siga as orientações e escreva a

sequência.
1 – Contando de 1 em 1:
1.000 1.009

1.080 1.089

1.800 1.809

2 – Contando de 2 em 2:
2.500 2.518

2.600 2.618

2.900 2.918

3 – Contando de 3 em 3:
3.300 3.327

4.300 4.327

5.300 5.327

4 – Contando de 4 em 4:
6.000 6.036

7.500 7.536

8.200 8.236

@atividadesanosiniciais
NOME:_____________________________________________________________DATA:____/___/____

Siga as orientações e
escreva a sequência correta.

1 – Contando de 5 em 5:
1.050 1.095

1.255 1.300

1.905 1.950

2 – Contando de 10 em 10:
2.300 2.390

2.500 1.590

2.900 1.990

3 – Contando de 100 em 100:

3.100 4.000

4.100 5.000

5.100 6.000

4 – Contando de 1.000 em 1.000:

1.000 10.000

2.000 11.000

3.000 12.000

@atividadesanosiniciais
UNIDADES, DEZENAS, CENTENAS E UNIDADE DE
MILHAR

UNIDADE
1,2,3,4,5,6,7,8,9

DEZENAS
10,20,30,40,50,60,70,80,90

CENTENAS
100,200,300,400,400,500,600,700,800,900

UNIDADE DE MILHAR
1.000,2.000,3.000,4.000,5.000,6.000,7.000,8.000,9.000
100 – Cem - cento
200 – Duzentos
300 – Trezentos
400 – Quatrocentos
500 – Quinhentos
600 – Seiscentos
700 – Setecentos
800 – Oitocentos 1.000 – Mil
900 – Novecentos 2.000 – Dois mil
3.000 – Três mil
4.000 – Quatro mil
5.000 – Cinco mil
6.000 – Seis mil
7.000 – Sete mil
8.000 – Oito mil
9.000 – Nove mil

@atividadesanosiniciais
Habilidades (EF03MA01) Ler, escrever e comparar números naturais de até a ordem de unidade de milhar, estabelecendo relações entre
os registros numéricos e em língua materna.

NOME:_____________________________________________________________DATA:____/___/____

UNIDADE DE MILHAR, CENTENAS, DEZENAS E

UNIDADES

1 – Complete a tabela de acordo com os números:

UM C D U

1.204
2.313
3.326
4.452
5.502
6.663
7.789
8.063
9.351

2 – Escreva os números por extenso:

2.212 – _______________________________________________________
______________________________________________________________
3.022 - ________________________________________________________
______________________________________________________________
4.034 - ________________________________________________________
______________________________________________________________
5.644 - ________________________________________________________
______________________________________________________________
6.301 - ________________________________________________________
______________________________________________________________
7.869 - ________________________________________________________
______________________________________________________________
8.398 - ________________________________________________________
______________________________________________________________
@atividadesanosiniciais
NOME:_____________________________________________________________DATA:____/___/____

UNIDADE DE MILHAR, CENTENAS, DEZENAS E

UNIDADES
1 - COMPLETE OS QUADROS:

UM C D U

1.123

2.613

3.928

4.952

5.501

6.460

7.883

8.067

9.527

2 – Escreva os números por extenso:

1.302 - _________________________________________________________
________________________________________________________________
2.502 - __________________________________________________________
________________________________________________________________
3.384 - __________________________________________________________
________________________________________________________________
4.044 - __________________________________________________________
________________________________________________________________
5.308 - __________________________________________________________
________________________________________________________________
7.691 - __________________________________________________________
________________________________________________________________
8.989 - __________________________________________________________
________________________________________________________________
9.201 - __________________________________________________________
________________________________________________________________
@atividadesanosiniciais
NOME:_____________________________________________________________DATA:____/___/____

ESCREVA O ANTECESSOR E SUCESSOR DOS NÚMEROS:

2.003 2.152

3.251 3.105

4.120 4.417

5.121 5.630

6.421 6.030

4.192 4.203

5.027 6.803

7.001 8.004

@atividadesanosiniciais
 Habilidade (EF03MA02) Identificar características do sistema de numeração decimal, utilizando a
composição e a decomposição de número natural de até quatro ordens.

NOME:_____________________________________________________________DATA:____/___/____

VALOR POSICIONAL
Observe a tabela:
4º ORDEM 3ª ORDEM 2ª ORDEM 1ª ORDEM
UM C D U
2 3 1 2

Complementando:

UM C D U
2 3 1 2

ALGARISMO VALOR POSICIONAL

2 2

1 10

3 300

2 2.000

Decomposição do número: Composição do número:

2.312 = 2.000 + 300 + 10 + 2 2.000 + 300 + 10 + 2 = 2.312

Chegou sua vez de praticar!!!

Observe o número 4.789:

Decomposição do número: Composição do número:

@atividadesanosiniciais
NOME:_____________________________________________________________DATA:____/___/____

VALOR POSICIONAL DE CADA NÚMERO:

UNIDADE DE CENTENAS DEZENAS UNIDADES

MILHAR

Exemplo:

UM C D U
6 3 2 1
ALGARISMO VALOR
POSICIONAL
1 1

2 20

3 300

6 6.000

Agora é sua vez:

UM C D U
8 7 1 9
ALGARISMO VALOR
POSICIONAL

@atividadesanosiniciais
NOME:_____________________________________________________________DATA:____/___/____

COMPLETE AS TABELAS DE ACORDO COM O VALOR

POSICIONAL:
UM C D U
2 8 1 2

ALGARISMO VALOR POSICIONAL

UM C D U
3 4 7 9

ALGARISMO VALOR POSICIONAL

UM C D U
4 5 8 1

ALGARISMO VALOR POSICIONAL

NOME:_____________________________________________________________DATA:____/___/____

ATIVIDADE
Leia com atenção e responda as questões:

a) Ana está vendendo uma televisão e representou o preço em reais no ábaco.

• Qual é o preço da televisão? ___________________________________________

• Qual é o algarismo das unidades?_______________________________________
• Qual é o algarismo das dezenas?________________________________________
• Qual é o algarismo das centenas?_______________________________________
• Qual é o valor posicional do algarismo da 2º ordem?________________________
• Qual é o valor posicional do algarismo da 3ª ordem?________________________
• Qual é o valor posicional do algarismo da 4ª ordem?________________________

b) Marcos está vendendo sua televisão e representou o preço em reais no ábaco.

• Qual é o preço da televisão? ___________________________________________

• Qual é o algarismo das unidades?_______________________________________
• Qual é o algarismo das dezenas?________________________________________
• Qual é o algarismo das centenas?_______________________________________
• Qual é o valor posicional do algarismo da 1º ordem?________________________
• Qual é o valor posicional do algarismo da 2ª ordem?________________________
• Qual é o valor posicional do algarismo da 3ª ordem?________________________
@atividadesanosiniciais
NOME:_____________________________________________________________DATA:____/___/____

ESCREVA O NÚMERO CORRESPONDENTE:

@atividadesanosiniciais
@atividadesanosiniciais
@atividadesanosiniciais
NOME:_____________________________________________________________DATA:____/___/____

ATIVIDADE COM MATERIAL DOURADO, ESCREVA O NÚMERO

CORRESPONDENTE:

@atividadesanosiniciais
NOME:_____________________________________________________________DATA:____/___/____

siga o modelo:

1.000 + 400 + 40 + 1
Mil quatrocentos e quarenta e um

@atividadesanosiniciais
@atividadesanosiniciais
NOME:_____________________________________________________________DATA:____/___/____

DECOMPONHA OS NÚMEROS ABAIXO, SIGA O

MODELO:

122 – 100 + 20 + 2
254 _____________________________________
239 _____________________________________
369 _____________________________________
301 _____________________________________
492 _____________________________________
379 _____________________________________
438 _____________________________________
466 _____________________________________
524 _____________________________________
531 _____________________________________
594 _____________________________________
694 _____________________________________
640 _____________________________________
722 _____________________________________
765_____________________________________
869 _____________________________________
815 _____________________________________
817 _____________________________________
922___________________________________
923 _________________________________
989 _________________________________
999__________________________________

@atividadesanosiniciais
NOME:_____________________________________________________________DATA:____/___/____

DECOMPOSIÇÃO DOS NÚMEROS:

Decomponha os números abaixo, siga o modelo:

1.152 – 1.000 + 100 + 50 + 2

1.216____________________________________
2.357____________________________________
2.981____________________________________
3.111____________________________________
3.121____________________________________
3.251____________________________________
4.366 ___________________________________
4.841 ___________________________________
5.258 ___________________________________
5.477 ___________________________________
5.572 ___________________________________
6.198 ___________________________________
6.113 ___________________________________
7.222 ___________________________________
7.725____________________________________
8.879 ___________________________________
8.805 ___________________________________
8.824 ___________________________________
9.517___________________________________
9.832 ___________________________________
9.999 ___________________________________
@atividadesanosiniciais
NOME:_____________________________________________________________DATA:____/___/____

COMPOSIÇÃO DOS NÚMEROS:

Componha os números abaixo, siga o modelo:

10 + 2 = _________________________________
20 + 8 = _________________________________
30 + 9 = _________________________________
40 + 4 = _________________________________
50 + 1 = _________________________________
60 + 5 = _________________________________
70 + 3 = _________________________________
80 + 7 = _________________________________
90 + 2 = _________________________________
100 + 80 + 4 = ____________________________
300 + 20 + 3 = ____________________________
500 + 40 + 1 = ____________________________
600 + 30 + 2 = ____________________________
800 + 70 + 7 = ____________________________
900 + 90 + 5 = ____________________________
1.000 + 500 + 40 = ________________________
2.000 + 800 + 20 + 2 = ______________________
3.000 + 300 + 70 + 7 = ______________________
4.000 + 900 + 30 + 5 = ______________________
5.000 + 400 + 20 + 1 = ______________________
6.000 + 500 + 50 + 2 = ______________________
7.000 + 700 + 60 + 5 = _____________ @atividadesanosiniciais
 TABUADA
Adição e multiplicação
vamos praticar?
1x1= 1 1 1x2= 2 2 1x3= 3 3

2x1= 1+1 2x2= 2+2 2x3= 3+3

3x1= 1+1+1 3x2= 2+2+2 3x3= 3+3+3

4x1= 1+1+1+1 4x2= 2+2+2+2 4x3= 3+3+3+3

5x1= 1+1+1+1+1 5x2= 2+2+2+2+2 5x3= 3+3+3+3+3

6x1= 1+1+1+1+1+1 6x2= 2+2+2+2+2+2 6x3= 3+3+3+3+3+3

7x1= 1+1+1+1+1+1+1 7x2= 2+2+2+2+2+2+2 7x3= 3+3+3+3+3+3+3

8x1= 1+1+1+1+1+1+1+1 8x2= 2+2+2+2+2+2+2+2 8x3= 3+3+3+3+3+3+3+3

9x1= 1+1+1+1+1+1+1+1+1 9x2= 2+2+2+2+2+2+2+2+2 9x3= 3+3+3+3+3+3+3+3+3

10 x 1 1+1+1+1+1+1+1+1+1+1 10 x 2 2+2+2+2+2+2+2+2+2+2 10 x 3 3+3+3+3+3+3+3+3+3+3

1x4= 4 4 1x5= 5 5 1x6= 6 6

2x4= 4+4 2x5= 5+5 2x6= 6+6

3x4= 4+4+4 3x5= 5+5+5 3x6= 6+6+6

4x4= 4+4+4+4 4x5= 5+5+5+5 4x6= 6+6+6+6

5x4= 4+4+4+4+4 5x5= 5+5+5+5+5 5x6= 6+6+6+6+6

6x4= 4+4+4+4+4+4 6x5= 5+5+5+5+5+5 6x6= 6+6+6+6+6+6

7x4= 4+4+4+4+4+4+4 7x5= 5+5+5+5+5+5+5 7x6= 6+6+6+6+6+6+6

8x4= 4+4+4+4+4+4+4+4 8x5= 5+5+5+5+5+5+5+5 8x6= 6+6+6+6+6+6+6+6

9x4= 4+4+4+4+4+4+4+4+4 9x5= 5+5+5+5+5+5+5+5+5 9x6= 6+6+6+6+6+6+6+6+6

10 x 4 4+4+4+4+4+4+4+4+4+4 10 x 5 5+5+5+5+5+5+5+5+5+5 10 x 6 6+6+6+6+6+6+6+6+6+6

1x7= 7 7 1x8= 8 8 1x9= 9 9

2x7= 7+7 2x8= 8+8 2x9= 9+9

3x7= 7+7+7 3x8= 8+8+8 3x9= 9+9+9

4x7= 7+7+7+7 4x8= 8+8+8+8 4x9= 9+9+9+9

5x7= 7+7+7+7+7 5x8= 8+8+8+8+8 5x9= 9+9+9+9+9

6x7= 7+7+7+7+7+7 6x8= 8+8+8+8+8+8 6x9= 9+9+9+9+9+9

7x7= 7+7+7+7+7+7+7 7x8= 8+8+8+8+8+8+8 7x9= 9+9+9+9+9+9+9

8x7= 7+7+7+7+7+7+7+7 8x8= 8+8+8+8+8+8+8+8 8x9= 9+9+9+9+9+9+9+9

9x7= 7+7+7+7+7+7+7+7+7 9x8= 8+8+8+8+8+8+8+8+8 9x9= 9+9+9+9+9+9+9+9+9

10 x 7 7+7+7+7+7+7+7+7+7+7 10 x 8 8+8+8+8+8+8+8+8+8+8 10 x 9 9+9+9+9+9+9+9+9+9+9

@atividadesanosiniciais
MULTIPLICAÇÃO

C D U
1 3 4 1º - 2x4=4+4=8
2º - 2x3=3+3=6
3º - 2x1=1+1=2

x 2
2 6 8

@atividadesanosiniciais
 Habilidade: (EF03MA03) Construir e utilizar fatos básicos da adição e da multiplicação para o cálculo mental ou
escrito.
NOME:_____________________________________________________________DATA:____/___/____

MULTIPLICAÇÃO
❖ Complete a tabela com adição e multiplicação que indicam a quantidade total de bolas:
Quantidade de Bolas Adição Multiplicação

1 1x1=1

1+1=2 2x1=2

@atividadesanosiniciais
 NOME:_____________________________________________________________DATA:____/___/____

ATIVIDADE
0x1=0
1x1=1
2 x 1 = 1+1=2
3 x 1 = 1+1+1=3
4 x 1 = 1+1+1+1=4
5 x 1 = 1+1+1+1+1=5
6 x 1 = 1+1+1+1+1+1=6
7 x 1 = 1+1+1+1+1+1+1=7
8 x 1 = 1+1+1+1+1+1+1+1=8
9 x 1 = 1+1+1+1+1+1+1+1+1=9
10 x 1 = 1+1+1+1+1+1+1+1+1+1=10

➢ Descubra o resultado das contas e escreva abaixo:

9x1 4x1 2x1 10x1

5x1 1x1 7x1 0x1

3x1 8x1 6x1

➢ Vamos calcular:

C D U C D U C D U C D U C D U C D U

9 3 4 2 2 3 7 8 9 7 9 9
x 1 x 1 x 1 x 1 x 1 x 1
@atividadesanosiniciais

C D U C D U C D U C D U C D U C D U

6 6 1 3 6 2 7 6 3 5 5 7 9 9 2 8 0 3
x 1 x 1 x 1 x 1 x 1 x 1
NOME:_____________________________________________________________DATA:____/___/____

MULTIPLICAÇÃO
❖ Complete a tabela com adição e multiplicação que indicam a quantidade total de rodas:

Quantidade de Rodas Adição Multiplicação

2 1x2=2

2+2=4 2x2=4

@atividadesanosiniciais
NOME:_____________________________________________________________DATA:____/___/____

MULTIPLICAÇÃO
Adição - 1+2 = 2
AA Multiplicação – 1 x 2 = 2
2
Adição - 2+2 = 4
AA AA Multiplicação – 2 x 2 = 4
2 + 2

AA AA AA Adição - 2+2+2 = 6
Multiplicação – 3 x 2 = 6
2 + 2 + 2

AA AA AA AA Adição - 2+2+2+2 = 8
Multiplicação – 4 x 2 = 8
2 + 2 + 2 + 2

AA AA AA AA AA Adição - 2+2+2+2+2 = 10
Multiplicação – 5 x 2 = 10
2 + 2 + 2 + 2 + 2

AA AA AA AA AA AA Adição - 2+2+2+2+2+2= 12
Multiplicação – 6 x 2 = 12
2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2

AA AA AA AA AA AA AA Adição - 2+2+2+2+2+2+2= 14
Multiplicação – 7 x 2 = 14
2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2

AA AA AA AA AA AA AA AA Adição - 2+2+2+2+2+2+2+2= 16
Multiplicação – 8 x 2 = 16
2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2
Adição - 2+2+2+2+2+2+2+2+2= 18
AA AA AA AA AA AA AA AA AA Multiplicação – 9 x 2 = 18
2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2
Adição - 2+2+2+2+2+2+2+2+2+2= 20
AA AA AA AA AA AA AA AA AA AA Multiplicação – 10 x 2 = 20
2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2

@atividadesanosiniciais
 NOME:_____________________________________________________________DATA:____/___/____

ATIVIDADE
0x2=0
1x2=2
2 x 2 = 2+2=4
3 x 2 = 2+2+2=6
4 x 2 = 2+2+2+2=8
5 x 2 = 2+2+2+2+2=10
6 x 2 = 2+2+2+2+2+2=12
7 x 2 = 2+2+2+2+2+2+2=14
8 x 2 = 2+2+2+2+2+2+2+2=16
9 x 2 = 2+2+2+2+2+2+2+2+2=18
10 x 2 = 2+2+2+2+2+2+2+2+2+2=20

➢ Descubra o resultado das contas e escreva abaixo:

9x2 4x2 2x2 10x2

5x2 1x2 7x2 0x2

3x2 8x2 6x2

➢ Vamos calcular:

C D U C D U C D U C D U C D U C D U

4 5 3 2 3 1 1 1 6 2 5 1
x 2 x 2 x 2 x 2 x 2 x 2
@atividadesanosiniciais

C D U C D U C D U C D U C D U C D U

1 2 1 2 2 2 1 4 3 1 1 0 1 1 2 2 0 7
x 2 x 2 x 2 x 2 x 2 x 2
NOME:_____________________________________________________________DATA:____/___/____

MULTIPLICAÇÃO
❖ Complete a tabela com adição e multiplicação que indicam a quantidade total de rodas:

Quantidade de Rodas Adição Multiplicação

3 1x3=3

3+3=6 2x3=6

@atividadesanosiniciais
 NOME:_____________________________________________________________DATA:____/___/____

ATIVIDADE
0x3=0
1x3=3
2 x 3 = 3+3=6
3 x 3 = 3+3+3=9
4 x 3 = 3+3+3+3=12
5 x 3 = 3+3+3+3+3=15
6 x 3 = 3+3+3+3+3+3=18
7 x 3 = 3+3+3+3+3+3+3=21
8 x 3 = 3+3+3+3+3+3+3+3=24
9 x 3 = 3+3+3+3+3+3+3+3+3=27
10 x 3 =3+3+3+3+3+3+3+3+3+3=30

➢ Descubra o resultado das contas e escreva abaixo:

9x3 4x3 2x3 10x3

5x3 1x3 7x3 0x3

3x3 8x3 6x3

➢ Vamos calcular:

C D U C D U C D U C D U C D U C D U

3 5 2 2 3 0 1 3 6 7 6 1
x 3 x 3 x 3 x 3 x 3 x 3
@atividadesanosiniciais

C D U C D U C D U C D U C D U C D U

1 3 2 1 3 5 2 4 3 2 1 2 1 6 2 2 2 7
x 3 x 3 x 3 x 3 x 3 x 3
NOME:_____________________________________________________________DATA:____/___/____

MULTIPLICAÇÃO
❖ Complete a tabela com adição e multiplicação que indicam a quantidade total de rodas:
Quantidade de Rodas Adição Multiplicação

4 1x4=4

4 + 4 =8 2x4=8

@atividadesanosiniciais
 NOME:_____________________________________________________________DATA:____/___/____

ATIVIDADE
0x4=0
1x4=4
2 x 4 = 4+4=8
3 x 4 = 4+4+4=12
4 x 4 = 4+4+4+4=16
5 x 4 = 4+4+4+4+4=20
6 x 4 = 4+4+4+4+4+4=24
7 x 4 = 4+4+4+4+4+4+4=28
8 x 4 = 4+4+4+4+4+4+4+4=32
9 x 4 = 4+4+4+4+4+4+4+4+4=36
10 x 4 =4+4+4+4+4+4+4+4+4+4=40

➢ Descubra o resultado das contas e escreva abaixo:

9x4 4x4 2x4 10x4

5x4 1x4 7x4 0x4

3x4 8x4 6x4

➢ Vamos calcular:

C D U C D U C D U C D U C D U C D U

2 5 1 6 2 0 1 6 3 7 7 1
x 4 x 4 x 4 x 4 x 4 x 4
@atividadesanosiniciais

C D U C D U C D U C D U C D U C D U

1 0 2 1 2 1 2 2 1 2 0 3 1 5 1 1 2 7
x 4 x 4 x 4 x 4 x 4 x 4
NOME:_____________________________________________________________DATA:____/___/____

MULTIPLICAÇÃO
❖ Complete a tabela com adição e multiplicação que indicam a quantidade total de dedos:

Quantidade de dedos Adição Multiplicação

5 1x5=5

5 + 5 = 10 2 x 5 = 10

@atividadesanosiniciais
 NOME:_____________________________________________________________DATA:____/___/____

ATIVIDADE
0x5=0
1x5=5
2 x 5 = 5+5=10
3 x 5 = 5+5+5=15
4 x 5 = 5+5+5+5=20
5 x 5 = 5+5+5+5+5=25
6 x 5 = 5+5+5+5+5+5=30
7 x 5 = 5+5+5+5+5+5+5=35
8 x 5 = 5+5+5+5+5+5+5+5=40
9 x 5 = 5+5+5+5+5+5+5+5+5=45
10 x 5 =5+5+5+5+5+5+5+5+5+5=50

➢ Descubra o resultado das contas e escreva abaixo:

9x5 4x5 2x5 10x5

5x5 1x5 7x5 0x5

3x5 8x5 6x5

➢ Vamos calcular:

C D U C D U C D U C D U C D U C D U

3 5 1 4 2 0 1 2 3 6 3 1
x 5 x 5 x 5 x 5 x 5 x 5
@atividadesanosiniciais

C D U C D U C D U C D U C D U C D U

1 0 2 1 2 1 2 2 1 2 0 3 1 5 1 1 2 1
x 5 x 5 x 5 x 5 x 5 x 5
NOME:_____________________________________________________________DATA:____/___/____

VAMOS MULTIPLICAR?
1 – Vamos calcular?

+ = + = + =

ou 2x2 = ou 2x3 = ou 2x4 =

+ + = + + =

ou 3x2 = ou 3x3 =

+ + = + + =
@atividadesanosiniciais

ou 3x4 = ou 3x4 =

4+4+4+4+4+4+4+4 =____ 4+4+4+4+4+4+4+4+4 =____

ou 8 x 4 = ________ ou 9 x 4 = ________
NOME:_____________________________________________________________DATA:____/___/____

➢ Faça a correspondência igual ao exemplo:

4x6 9+9+9+9+9 3

3x3 8+8+8+8+8 45

5x9 7+7+7+7+7+7 9

3x1 5+5+5+5 24

5x8 6+6+6+6 36

4x9 3+3+3 42

6x7 1+1+1 40

7x2 9+9+9+9 14

4x5 2+2+2+2+2+2+2 20

@atividadesanosiniciais
 Habilidade: (EF03MA24) Resolver e elaborar problemas que envolvam a comparação e a equivalência de valores
monetários do sistema brasileiro em situações de compra, venda e troca.

NOME:_____________________________________________________________DATA:____/___/____

PROBLEMAS MATEMÁTICOS.

➢ Rosani quer muito comprar uma bicicleta no valor de 1.205 reais. Mas ela só tem 994 reais. Rosani
terá dinheiro para comprar a bicicleta? Comprove sua resposta por meio de uma operação
matemática:

RESPOSTA:_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

➢ Hugo é um menino esforçado. Economizou seu dinheiro para comprar um presente para sua mãe.
Ele tem 2.569 reais, e o presente será 1.043 reais. Hugo terá dinheiro para comprar o presente?
Justifique por meio de uma operação matemática:

RESPOSTA:_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

➢ Estela gastou 2.029 reais com roupas, 250 reais com materiais escolares e 1.500 no mercado.
Vamos ajudar Estela a contar quantos ela gastou ao todo?

RESPOSTA:_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
@atividadesanosiniciais
NOME:_____________________________________________________________DATA:____/___/____

PROBLEMAS MATEMÁTICOS.
➢ Marcela tem 2.678 reais no banco, recebeu mais 1.534. Quantos Marcela tem ao todo?

RESPOSTA:_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

➢ Jéssica ganhou de presente de sua mãe 1.356 reais e de seu pai 2.058 reais. Quantos Jéssica
recebeu ao todo?

RESPOSTA:_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

➢ Estefini quer muito comprar uma mochila no valor de 700 reais, que viu na loja da cidade. Mas ela
só tem 268 reais. Estefini terá dinheiro para comprar a mochila? Comprove sua resposta por meio de
uma operação matemática:

RESPOSTA:_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
➢ Paulo economizou seu dinheiro para comprar uma geladeira para sua mãe. Ele tem 6.003 reais, e o
presente será 5.569 reais. Paulo terá dinheiro para comprar a geladeira? Justifique por meio de
uma operação matemática:

RESPOSTA:_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
@atividadesanosiniciais
NOME:__________________________________DATA__________

PROBLEMAS MATEMÁTICOS.
➢ Yara recebeu 1.524,00 reais e comprou uma televisão no valor de 564,00. Quantos sobrou de seu
pagamento?

RESPOSTA:_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

➢ Helena recebeu 3.563 reais e gastou no mercado 836 reais. Quantos restou de seu pagamento?

RESPOSTA:_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

➢ Marcos tem 6.238 de dinheiro aplicado no banco, economizou mais 2.003. Quantos Marcos
economizou?

RESPOSTA:_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

➢ Adriano tem 9.504,00 reais, comprou uma bicicleta no valor de 500,00 reais e um skate no valor de
1.705,00. Quantos sobrou?

RESPOSTA:_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
@atividadesanosiniciais
 Habilidade: (EF03MA03) Construir e utilizar fatos básicos da adição e da multiplicação para o cálculo mental ou escrito.

NOME:_____________________________________________________________DATA:____/___/____

PROBLEMAS MATEMÁTICOS.

Colhi 5 caixas de laranjas, cada caixa tem 20. Quantas laranjas tem ao
todo?

R:________________________________________________________

Colhi 9 caixas de maçãs, cada caixa tem 35. Quantas maçãs tem ao
todo?

R:________________________________________________________

Foi comprado 15 caixas com bolas, cada caixa tem 9. Quantas bolas
terá ao todo?

R:________________________________________________________

Comprei 80 caixas de sapatos para minha loja nova. Cada caixa tem
dois calçados. Quantos calçados tem ao todo?

R:________________________________________________________

Mário colheu 6 caixas de pêssegos, cada caixa tem 14. Quantos

pêssegos tem ao todo?

R:________________________________________________________
@atividadesanosiniciais
Habilidade: (EF03MA07) Resolver e elaborar problemas de multiplicação (por 2, 3, 4, 5 e 10) com os significados de
adição de parcelas iguais e elementos apresentados em disposição retangular, utilizando diferentes estratégias de
cálculo e registros.

NOME:_____________________________________________________________DATA:____/___/____

Atividade
➢ Escreva o dobro de cada número abaixo:
• 213

• 359 • 481 • 562

• 654 • 784 • 845

• 1.623 • 2.638 • 3.251

 NOME:_____________________________________________________________DATA:____/___/____

ATIVIDADE

➢ Escreva o dobro de cada número abaixo:

• 500 • 700 • 800

• 1.569 • 2.309 • 2.280

• 3.254 • 4.587 • 5.621

• 6.235 • 7.854 • 8.102

Habilidades: (EF03MA07) Resolver e elaborar problemas de multiplicação (por 2, 3, 4, 5 e 10) com os significados de adição de
parcelas iguais e elementos apresentados em disposição retangular, utilizando diferentes estratégias de cálculo e registros.
(EF03MA24) Resolver e elaborar problemas que envolvam a comparação e a equivalência de valores monetários do
sistema brasileiro em situações de compra, venda e troca.

NOME:_____________________________________________________________DATA:____/___/____

PROBLEMAS MATEMÁTICOS.
➢ Joana ganhou de seu pai 1.236 reais e o dobro desta quantidade de sua mãe. Quantos reais Joana
ganhou?

RESPOSTA:_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

➢ Milena recebeu 1.500 pelo seu trabalho do mês, sua irmã recebeu o dobro. Quantos reais sua
irmã recebeu?

RESPOSTA:_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

➢ Paulo ganha muito bem em sua empresa, recebeu 2.459,00, mas seu amigo Jonas que é vendedor
ganhou o dobro. Quantos Jonas ganhou? Quantos Paulo precisa ter para ter a mesma quantidade
que seu amigo:

RESPOSTA:_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
@atividadesanosiniciais
Habilidade: (EF03MA07) Resolver e elaborar problemas de multiplicação (por 2, 3, 4, 5 e 10) com os significados de adição
de parcelas iguais e elementos apresentados em disposição retangular, utilizando diferentes estratégias de cálculo e
registros.

NOME:_____________________________________________________________DATA:____/___/____

ATIVIDADE
➢ Escreva o triplo de cada número abaixo:

• 316

• 328 • 474 • 591

• 684 • 747 • 882

• 1.321 • 3.621 • 4.751

 NOME:_____________________________________________________________DATA:____/___/____

ATIVIDADE
➢ Escreva o triplo de cada número abaixo:

• 201 • 505 • 901

• 3.028 • 4.654 • 5.501

• 6.084 • 7.647 • 8.082

• 9.101 • 9.690 • 9.053

 Habilidade: (EF03MA07) Resolver e elaborar problemas de multiplicação (por 2, 3, 4, 5 e 10) com os significados de
adição de parcelas iguais e elementos apresentados em disposição retangular, utilizando diferentes estratégias de
cálculo e registros.

NOME:_____________________________________________________________DATA:____/___/____

PROBLEMAS MATEMÁTICOS.

➢ Kátia tem 1.203 reais, em seu aniversário ganhou de seu pai 1.660 reais e o triplo de sua mãe.
Quantos reais Kátia ganhou? Quantos Kátia terá ao todo em dinheiro?

RESPOSTA:_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

➢ João coleciona carrinhos, já possui 900, ele quer ter a mesma quantidade de seu amigo que tem o
triplo de carrinhos. Quantas carrinhos seu amigo tem?

RESPOSTA:_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

➢ Marcela tem guardado 5.603 reais em seu cofre. Sua irmã tem o triplo. Quantos reais sua irmã
tem? Quantos Marcela precisa guardar a mais para ter a mesma quantidade que a sua irmã?

RESPOSTA:_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
@atividadesanosiniciais
NOME:_____________________________________________________________DATA:____/___/____

Responda os problemas no caderno:

ADIÇÃO E MULTIPLICAÇÃO
DU DU
1 2 1 2

1 2 2
2 4 2 4
Quantos são 1 dúzias? Quantos são 2 dúzias? Quantos são 3 dúzias?

Quantos são 4 dúzias? Quantos são 5 dúzias? Quantos são 6 dúzias?

Quantos são 7 dúzias? Quantos são 8 dúzias? Quantos são 9 dúzias?

@atividadesanosiniciais
NOME:_____________________________________________________________DATA:____/___/____

Responda os problemas no caderno:

RESPONDA COM ATENÇÃO

➢ Heitor comprou uma dúzia de flores, mas deu de

presente para sua família 6. Quantos restaram?

R: ____________________________________________________________
______________________________________________________________
➢ Marcos tinha três dúzias de carrinhos, mas precisou dar de presente para seu irmão a metade.
Quantos carrinhos ficou?

R: _____________________________________________________________
_______________________________________________________________
➢ Evandro ganhou duas dúzias de balas e uma dúzia de pirulito. Quantos doce ele ganhou ao todo?

R: _____________________________________________________________
_______________________________________________________________
@atividadesanosiniciais
NOME:_____________________________________________________________DATA:____/___/____

RESPONDA COM ATENÇÃO

➢ Jonas possui 1 dúzia de bolas de futebol e meia de

beisebol. Quantas bolas ele tem no total?

R: _____________________________________________________________
_______________________________________________________________
➢ Heloisa comprou 4 dúzias de ovos para sua mãe que trabalha em uma padaria. Curiosa resolveu
contar quantos ovos comprou. Vamos ajudá-la?

R: _____________________________________________________________
_______________________________________________________________
➢ Ezequiel viu no mercado que tinha 5 dúzias de ovos em promoção. Então resolveu comprar.
Quantos ovos ele comprou?

R: _____________________________________________________________
_______________________________________________________________
@atividadesanosiniciais
NOME:_____________________________________________________________DATA:____/___/____

ATIVIDADE

Faça < para o maior número , > para o menor e = quando o número
é igual:
102________100 400________400

130________132 532________530

160________162 671________673

222________200 695________127

251________251 862________862

364________366 925________927

1.200________100 5.000________5.000

1.300________1.300 5.388________5.800

1.660________1.062 6.717________6.000

2.022________2.22 6.095________1.095

2.551________2.551 8.622________8.600

364________3.064 9.250________9.073
@atividadesanosiniciais
NOME:_____________________________________________________________DATA:____/___/____

ATIVIDADE
1 – Escreva o numeral que está entre os números abaixo:

1.025__________1.027 5.700__________5.702

1.340__________1.342 6.832__________6.834

2.460__________2.462 7.871__________7.873

2.422__________2.424 8.895__________8.897

3.551__________3.553 9.532__________9.534

4.664_________4.666 9.978__________9.980

2 – Escreva os números que estão faltando:

1.401 ____ 1.403 __ 1.405 1.407

2.501 ____ 2.503 __ 2.505 2.507

3.601 ____ 3.603 __ 3.605 6.607

4.201 ____ 4.203 __ 4.205 4.207

@atividadesanosiniciais
NOME:_____________________________________________________________DATA:____/___/____

DESCUBRA O NÚMERO:

8 centenas + 1 dezena+ 2 unidades = _________________________

5 centenas + 2 dezenas + 1 unidade = _________________________
9 centenas + 5 dezenas + 2 unidades = ________________________
9 centenas + 2 unidades = __________________________________
6 centenas + 3 dezenas + 3 unidades = ________________________
4 centenas + 2 dezenas + 1 unidade = _________________________
9 centenas + 4 dezenas + 7 unidades = ________________________
7 centenas + 1 unidade = ___________________________________
9 centenas + 4 dezenas + 9 unidades = ________________________
8 centenas + 5 dezenas + 7 unidades = ________________________
6 centenas + 5 dezenas + 9 unidades = ________________________
3 centenas + 1 unidade = ___________________________________
2 centenas + 6 dezenas + 6 unidades = ________________________
8 centenas + 2 dezenas + 2 unidade = _________________________
1 centena + 6 dezenas + 3 unidades = _________________________
3 centenas + 8 unidades = ____________________
6 dezenas + 3 unidades = _____________________
6 dezenas + 5 unidades = _____________________
7 dezenas + 2 unidades = ______________________

@atividadesanosiniciais
Habilidade: (EF03MA05) Utilizar diferentes procedimentos de cálculo mental e escrito, inclusive os convencionais, para
resolver problemas significativos envolvendo adição e subtração com números naturais.

NOME:_____________________________________________________________DATA:____/___/____

ADIÇÃO
1 – RESOLVA AS OPERAÇÕES:

D U D U D U D U D U D U
8 9 9 7 9 6
5 6 6 3 4 6

D U D U D U D U D U D U
7 2 8 2 6 8 2 9 2 8 9 3
1 0 3 1 4 1 0 1 2 6

D U D U D U D U D U D U
8 3 3 4 6 8 5 9 3 8 5 7
1 0 4 3 3 1 2 0 2 1 2 1

C D U C D U C D U
2 6 5 6 2 3 5 5 6
1 2 2 2 3 4 2 5 1

C D U C D U C D U
7 8 2 8 8 1 6 2 3
1 5 7 2 6 8 2

@atividadesanosiniciais
NOME:_____________________________________________________________DATA:____/___/____

ADIÇÃO
1 – RESOLVA AS OPERAÇÕES:

D U D U D U D U D U D U
7 9 6 5 9 5 8 3 8 2 7 3
2 5 2 1 8 1 7 9

D U D U D U D U D U D U
5 9 9 6 5 5 3 1 8 2 2 2
2 2 3 2 4 1 2 7 1 9

D U D U D U D U D U D U
7 4 2 4 7 8 6 9 7 8 6 9
1 0 2 3 2 1 0 0 3 0 1 0

C D U C D U C D U
8 5 5 6 6 5 6 8 8
1 3 2 3 0 4 2 0 1

C D U C D U C D U
8 0 8 9 1 1 9 8 9
3 7 1 2 8 1 5

@atividadesanosiniciais
NOME:_____________________________________________________________DATA:____/___/____

ADIÇÃO
1 – RESOLVA AS OPERAÇÕES:

C D U C D U C D U C D U
8 8 8 8 8 1 4 2 1 4 4 2
1 0 1 1 0 9 2 6 9 1 3 7

C D U C D U C D U C D U
6 5 1 2 5 7 3 5 9 2 4 3
1 5 9 1 5 4 5 3 1 5 9

C D U C D U C D U C D U
2 8 2 2 4 5 2 6 6 2 8 9
1 3 2 1 7 8 2 3 4 2 6 8

C D U C D U C D U
5 6 5 7 9 4 9 8 9
1 5 9 1 5 4 2 1

C D U C D U C D U
3 9 9 1 9 1 4 8 2
3 0 1 2 2 1 5 5

@atividadesanosiniciais
NOME:_____________________________________________________________DATA:____/___/____

ADIÇÃO
1 – RESOLVA AS OPERAÇÕES:

C D U C D U C D U C D U
3 7 8 8 8 7 3 9 2 4 9 4
1 5 8 2 7 2 0 7 1 0 7

C D U C D U C D U C D U
3 8 5 1 8 3 6 6 0 2 9 6
1 2 9 1 7 0 9 8 1 5 7

C D U C D U C D U C D U
3 6 2 3 6 5 2 6 6 5 8 3
1 8 3 1 6 0 1 7 9 2 9 3

C D U C D U C D U
3 6 4 5 7 4 5 6 8
3 6 4 1 7 4 1 6 1

C D U C D U C D U
4 0 8 1 6 1 5 8 2
2 9 2 9 8 1 7 7

@atividadesanosiniciais
NOME:_____________________________________________________________DATA:____/___/____

SUBTRAÇÃO
1 – RESOLVA AS OPERAÇÕES:

D U D U D U D U D U D U
9 8 9 7 8 7
5 6 3 3 4 6

D U D U D U D U D U D U
8 2 8 9 7 5 7 2 2 8 1 7
1 5 1 3 1 3 1 0 1 9 9

D U D U D U D U D U D U
5 3 7 4 9 9 9 9 7 8 7 7
1 8 1 6 3 3 1 0 9 3 8

C D U C D U C D U
5 3 4 6 2 3 7 0 4
1 6 8 1 3 6 2 9 1

C D U C D U C D U
8 3 8 8 8 8 9 8 1
1 9 9 1 2 9 9 1

@atividadesanosiniciais
NOME:_____________________________________________________________DATA:____/___/____

SUBTRAÇÃO
1 – RESOLVA AS OPERAÇÕES:

C D U C D U C D U C D U
3 2 9 6 6 4 8 3 3 5 3 6
8 9 2 6 9 4 3 8 1 6 5

C D U C D U C D U C D U
6 2 9 9 7 3 8 6 3 6 2 7
8 9 8 0 3 9 0 1 9 7

C D U C D U C D U C D U
6 0 9 9 8 4 9 4 3 7 7 7
2 3 9 2 7 0 4 2 0 1 9 7

C D U C D U C D U
5 2 4 6 5 3 7 9 4
1 5 2 2 9 3 2 9 7

C D U C D U C D U
7 5 7 7 6 3 9 7 1
1 2 7 1 9 2 8 3 0

@atividadesanosiniciais
NOME:_____________________________________________________________DATA:____/___/____

SUBTRAÇÃO
1 – RESOLVA AS OPERAÇÕES:

C D U C D U C D U C D U
7 3 0 6 7 5 6 2 3 7 5 5
6 9 2 0 9 3 0 0 1 6 8

C D U C D U C D U C D U
5 0 8 1 2 3 4 4 3 9 8 7
1 2 7 0 3 5 0 1 9 8

C D U C D U C D U C D U
6 2 8 9 0 3 8 1 0 7 2 1
2 5 9 2 7 5 4 2 2 1 6 9

C D U C D U C D U
3 0 3 9 0 3 6 2 2
1 2 9 2 1 9 2 6 9

C D U C D U C D U
5 1 3 7 0 3 9 2 1
1 9 7 1 1 3 1 3 5

@atividadesanosiniciais
NOME:_____________________________________________________________DATA:____/___/____

ATIVIDADE
Resolva as operações abaixo:

a) 823 b) 259 c) 498 d) 593 e) 783

- 789 - 228 - 129 - 222 - 12

f) 682 g) 972 h) 1.789 i) 2.882 j) 2.745

- 426 - 420 - 1.526 - 1.096 - 1.112

k) 4.182 l) 4.788 m)2.882 n) 6.880 o) 7.583

- 2.326 - 1.526 - 1.126 - 2.525 - 1.155

p) 7.343 q) 5.282 r) 7.128 s) 8.582 t) 7.583

- 1.125 - 1.321 - 3.514 - 1.250 - 504

u) 8.522 v) 8.283 w) 9.258 x) 9.500 y) 9.078

- 455 - 9 - 18 - 22 - 105

@atividadesanosiniciais
NOME:_____________________________________________________________DATA:____/___/____

ATIVIDADE
Resolva as operações abaixo:

a) 800 b) 200 c) 400 d) 500 e) 700

- 279 - 158 - 198 - 12 - 19

f) 680 g) 970 h) 1.780 i) 2.810 j) 2.700

- 426 - 420 - 1.526 - 1.526 - 1.520

k) 2.180 l) 3.708 m)1.880 n) 5.800 o) 7.500

- 1.126 - 1.526 - 1.126 - 2.525 - 1.155

p) 5.340 q) 5.280 r) 7.020 s) 7.500 t) 1.500

- 1.025 - 1.011 - 3.514 - 1.250 - 724

u) 7.520 v) 8.210 w) 5.250 x) 6.500 y) 9.600

- 455 - 789 - 818 - 722 - 985

@atividadesanosiniciais
NOME:_____________________________________________________________DATA:____/___/____

ATIVIDADE
Resolva as operações abaixo:

a) 253 b) 202 c) 352 d) 593 e) 793

+ 179 + 158 + 198 + 12 + 12

f) 782 g) 882 h) 1.782 i) 2.782 j) 2.744

+ 526 + 426 + 1.526 + 1.526 + 1.500

k) 5.082 l) 3.882 m)2.752 n) 6.780 o) 7.583

+ 1.426 + 1.526 + 1.026 + 2.525 + 1.055

p) 8.543 q) 6.082 r) 7.123 s) 8.082 t) 7.583

+ 1.045 + 1.011 + 1.511 + 1.250 + 755

u) 9.522 v) 9.583 w) 9.221 x) 9.200 y) 9.078

+ 555 + 9 + 18 + 22 + 155

@atividadesanosiniciais
Habilidade: (EF03MA05) Utilizar diferentes procedimentos de cálculo mental e escrito, inclusive os convencionais, para
resolver problemas significativos envolvendo adição e subtração com números naturais.

NOME:_____________________________________________________________DATA:____/___/____

ATIVIDADE
Resolva as operações abaixo:

a) 253 b) 202 c) 352 d) 593 e) 624

x2 x2 x2 x2 x2

f) 782 g) 845 h) 905 i)1. 202 j) 1. 235

x2 x2 x2 x2 x2

k) 1. 720 l) 1. 806 m)1.621 n) 2. 723 o) 2. 856

x 2 x 2 x 2 x 2 x 2

p) 3.258 q) 3.611 r) 4.589 s) 4.201 t) 5.201

x 2 x 2 ___x 2 x 2 x 2

u) 6.825 v) 7.854 w) 975 x) 8.094 y) 9.021

x 2 x 2 x 2 x 2 x 2

@atividadesanosiniciais
NOME:_____________________________________________________________DATA:____/___/____

ATIVIDADE
Resolva as operações abaixo:

a) 221 b) 256 c) 374 d) 590 e) 604

x 3 x 3 x 3 x 3 x 3

f) 721 g) 851 h) 965 i)1. 225 j) 1. 220

x 4 x 4 x 4 x 4 x 4

k) 1. 756 l) 1. 886 m)1.451 n) 2. 013 o) 2. 800

x 4 x 4 x 4 x 4 x 4

p) 3.124 q) 3.601 r) 4.521 s) 4.124 t) 5.254

x 3 x 3 ___x 3 x 3 x 3

u) 6.829 v) 7.452 w) 954 x) 8.125 y) 9.457

x 5 x 5 x 5 x 5 x 5

@atividadesanosiniciais
NOME:_____________________________________________________________DATA:____/___/____

ATIVIDADE
Resolva as operações abaixo:

a) 221 b) 256 c) 374 d) 590 e) 604

x 5 x 5 x 5 x 5 x 5

f) 721 g) 851 h) 965 i)1. 225 j) 1. 220

x 6 x 6 x 6 x 6 x 6

k) 1. 756 l) 1. 886 m)1.451 n) 2. 013 o) 2. 800

x 7 x 7 x 7 x 7 x 7

p) 3.124 q) 3.601 r) 4.521 s) 4.124 t) 5.254

x 8 x 8 ___x 8 x 8 x 8

u) 6.829 v) 7.452 w) 954 x) 8.125 y) 9.457

x 9 x 9 x 9 x 9 x 9

@atividadesanosiniciais
NOME:_____________________________________________________________DATA:____/___/____

ATIVIDADE
❖ Organize as contas de multiplicação e resolva:

a) 456 x 2 = b) 521 x 2 =

c) 301 x 3 = d) 451 x 4 =

e) 954 x 5= f) 601 x 5 =

g) 632 x 4 = h)708 x 3 =

@atividadesanosiniciais
NOME:_____________________________________________________________DATA:____/___/____

ATIVIDADE
❖ Organize as contas de multiplicação e resolva:

a) 632 x 6 = b) 751 x 6 =

c) 956 x 7 = d) 201 x 7 =

e) 213 x 8= f) 427 x 8 =

g) 566 x 9 =
h)799 x 9 =

@atividadesanosiniciais
 ATIVIDADE DO DIA
Realizar no caderno

DATA:_________________________________________________

ADIÇÃO
a) 315 + 13 =
b) 217 + 112 =
c) 151 + 141 =
d) 426 + 343 =
e) 864 +424 =
f) 982 + 515 =
g) 393 + 712 =
h) 539 + 521 =
i) 618 + 312 =
j) 859 + 722 =
k) 535 + 15 =
l) 923 + 713 =
m) 282 + 202 =
n) 536 + 301 =
o) 807 + 102 =

@atividadesanosiniciais
 ATIVIDADE DO DIA
Realizar no caderno

NOME:________________________________________________

ADIÇÃO
a) 192 + 58 =
b) 253 + 209 =
c) 231 + 19 =
d) 392 + 16 =
e) 306 + 38 =
f) 490 + 456 =
g) 425 + 208 =
h) 506 + 58 =
i) 680 + 67 =
j) 779 + 11 =
k) 872 + 19 =
l) 388 + 22 =
m) 886 + 12 =
n) 99 + 10 =

@atividadesanosiniciais
 ATIVIDADE DO DIA
Realizar no caderno

NOME:________________________________________________

ADIÇÃO
a) 215 + 113 =
b) 2.017 + 1.012 =
c) 8.351 + 1.441 =
d) 5.426 + 2.042 =
e) 664 + 224 =
f) 382 + 215 =
g) 593 + 112 =
h) 1.639 + 210 =
i) 1.718 + 211 =
j) 2.859 + 120 =
k) 2.535 + 212 =
l) 3.623 + 103 =
m) 8.822 + 202 =
n) 956 + 131 =
o) 7.987 + 112 =

@atividadesanosiniciais
 ATIVIDADE DO DIA

Realizar no caderno

NOME:_______________________________________________
SUBTRAÇÃO
a) 1.029 – 1.203 =
b) 2.506 – 1.305 =
c) 2.789 – 1.523 =
d) 6 .758- 3.621 =
e) 4.693 – 4.321 =
f) 7362 – 5.230 =
g) 8.369 – 6.256 =
h) 6.951 – 403 =
i) 6.654 – 2.236 =
j) 9.632 - 202 =
k) 7.631 – 2.235 =
l) 8.560 – 3.963 =
m) 7.654 – 4.233 =
n) 656 – 159 =
o) 503 – 501 =
p) 300 – 199 =
q) 200 – 99 =
r) 900 – 125 =
@atividadesanosiniciais
 ATIVIDADE DO DIA
Realizar no caderno
DATA:_________________________________________________
SUBTRAÇÃO
a) 212 - 210 =
b) 270 - 125 =
c) 360 - 210 =
d) 460 - 328 =
e) 1.054 - 441 =
f) 1.262 - 959 =
g) 8.578 – 2.652 =
h) 8.219 – 7.275 =
i) 9.690 - 2001 =
j) 9.239 – 8.638 =
k) 3.633 – 3.203 =
l) 2.232 – 1.901 =
m) 1.628 – 398 =
n) 2.000 – 1.562 =
o) 1.823 – 1.603 =
p) 2.569 – 503 =
q) 8.203 – 539 =
r) 9.231 – 587 =
s) 9.235 – 209 = @atividadesanosiniciais
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