Plano Bii B 20-06 - 23-06.

Escola de Educação Infantil Educar
PLANEJAMENTO SEMANAL
BERÇÁRIO II B
Professora: Isabela Muniz
Educadora: Gabrielly Meneghin
Período: Semana de 20/06 à 23/06
Público Alvo: Bebês de 1 ano á 2 anos
SEGUNDA – FEIRA/ MANHÃ
RODA DA CONVERSA MUSICAL

● Música de Boas Vindas.
“ O ….. (NOME DA CRIANÇA) ESTÁ PRESENTE, ELA VEIO BRINCAR COM A GENTE!
QUE LEGAL!”
● Oração Cantada e gesticulada:
Cinco dedos nessa mão,
Outros cinco nessa mão,
Junto agora todos eles,
Pra fazer minha oração!
PROJETO ANIMAIS
Descrição da Atividade: PROJETO ANIMAIS-GALINHA PINTADINHA
O objetivo principal é proporcionar o conhecimento do seu próprio corpo e suas possibilidades,

explorar através das mãos diferentes ideias, proporcionando momentos de manuseio com tintas e
ainda proporcionar momentos de concentração.
Campo de Experiência: o eu, o outro, nós.

(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de
modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos
tridimensionais.
Direitos de Aprendizagem: conviver, participar, expressar e conhecer-se.
Descrição: utilizaremos as mãozinhas das crianças para fazer a galinha pintadinha, usaremos as
cores azuis e brancas para realização desta atividade.
Processo de Avaliação da Atividade:
( ) Registro Escrito ( X ) Foto
BRINQUEDOS DE COORDENAÇÃO
SAÍDA
PERÍODO DA TARDE
ATIVIDADE LIVRE
Descrição da Atividade: AVIÃOZINHO DE PAPEL
Campo de Experiência: corpo, gestos e movimento.

(EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no
alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes
naturezas.
(EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando

movimentos e seguindo orientações.
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar),
explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
Direitos de Aprendizagem: Conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se.
Descrição: utilizaremos bola e sentaremos as crianças em circulo para uma passar a bola para
outra, depois elas ficarão em pé e chutaram a bola com o pé para o amigo da frente.

BRINQUEDOS DE ESTÍMULOS
HISTÓRIA CANTADA.
ATIVIDADE ARTÍSTICA
VÍDEO
SAÍDA
TERÇA – FEIRA / MANHÃ

QUE LEGAL!”
MÚSICA COM DANÇA
ATIVIDADE
Descrição da Atividade: ACERTE A BOLINHA NA CASA DO LEÃO
Acerte a bolinha na casa do leão é uma brincadeira de tiro ao alvo, em que os jogadores têm que
arremessar bolinhas até as encaixarem dentro do buraco que representa a casa do leão tem
como objetivo atenção, socialização, direção entre outros.
Campo de Experiência: espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.
naturezas.

Direitos de Aprendizagem: brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se.
Descrição: as crianças terão que acertar a boca do palhaço com as bolinhas coloridas.
ATIVIDADE MOTORA
PERÍODO / TARDE

QUE LEGAL!”
ATIVIDADE MOTORA
Descrição da Atividade: DANÇA NA ÁREA EXTERNA
A dança na Educação Infantil tem um papel fundamental no desenvolvimento da criança, pelas

possibilidades de proporcionar uma diversidade de vivências, através de atividades nas quais
elas possam descobrir varias formas de se movimentar, construindo conceitos e ideias sobre o
movimento e suas ações.
Campo de Experiência: espaços, tempos, corpo, movimento e transformações.

naturezas.
Descrição: utilizar músicas animadas para as crianças dançar e se desenvolver brincando.
MÚSICA COM DANÇA
SAÍDA
QUARTA - FEIRA / MANHÃ

QUE LEGAL!”
PROJETO
Descrição da Atividade: PROJETO IDENTIDADE- MEU PESO HOJE É!
O objetivo principal é proporcionar o conhecimento do seu próprio corpo e suas possibilidades,

explorar através das mãos diferentes ideias, proporcionando momentos de manuseio com tintas e
ainda proporcionar momentos de concentração.
Campo de Experiência: o eu, o outro, nós.

(EI01EO05) Reconhecer seu corpo e expressar suas sensações em momentos de alimentação, higiene,
brincadeira e descanso.
(EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas
diferenças.

Descrição: irei levar para pesar as crianças uma balança digital.
ATIVIDADE SENSORIAL
SAÍDA
PERÍODO / TARDE

QUE LEGAL!”
ATIVIDADE
Descrição da Atividade: ESCOLHA E ENCAIXE A COR CORRETA
Esta atividade tem como objetivo compreender e trabalhar a coordenação motora ao tentar
encaixar os palitos nas cores corretas.
Campo de Experiência: traço, sons cores e formas.


Descrição: neste jogo de encaixe nas cores corretas iremos utilizar as cores primárias (azul,
vermelho e amarelo).
MÚSICA COM DANÇA
RODA COM CAIXA MUSICAL
ATIVIDADE EXTERNA
VIDEO
QUINTA - FEIRA / MANHÃ

QUE LEGAL!”
CORES PRIMÁRIAS
Descrição da Atividade: CONHECENDO O AMARELO
O objetivo principal ao trabalharas cores na educação infantil principalmente as mais vibrantes,

como vermelho, amarelo e laranja, contribuem para o desenvolvimento da capacidade motora e
cognitiva, do raciocínio, da fala, do tato, da audição, do paladar, dentre várias outras habilidades.
Campo de Experiência: traço, sons cores e formas.

Direitos de Aprendizagem: conviver, participar, expressar e conhecer-se.

Descrição: levarei para as crianças alguns objetos amarelo, iremos também pinta as mãozinhas
com a tinta amarela.
ESTÍMULOS PSICOMOTORES
SAÍDA
PERÍODO - TARDE

QUE LEGAL!”
ATIVIDADE LIVRE
Descrição da Atividade: CAIXA SURPRESA

O objetivo principal da caixa surpresa é criar condições para que a criança desenvolva, através
dos sentidos, a memória tátil, olfativa e degustativa. Ter noção de densidade, peso, cheiro, cor,
textura, forma e quantidade de objetos contidos na caixa surpresa.
Campo de Experiência: sons, cores, formas, movimento e espaço.

(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor,
temperatura).
Descrição: Iremos colocar dentro da caixa uma fruta, todas as irão colocar a mão dentro da
caixa para sentir o que está dentro.
HISTÓRIA CANTADA
MUSICA COM DANÇA
BRINQUEDOS MUSICAIS
ATIVIDADE COORDENAÇÃO MOTORA
VIDEO
SÁBADO
DOMINGO
SUGESTÃO DE MÚSICA PROJETO PEQUENO LEITOR
Músicas infantis | 20 minutos * TODOS OS DOMINGOS UMA LEITURA

COM O BEBÊ*
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
A contação de histórias é uma prática pedagógica que exercita as conexões neurais da criança, fazendo com que ela
se identifique com as situações e desenvolva meios de lidar com seus sentimentos e emoções.
https://www.sagradoeducacao.com.br/pagina/1698-contacao-de-historias-na-educacao-infantil-por-que-e-importante-
#:~:text=Confira%20o%20texto!-,Benef%C3%ADcios%20da%20conta%C3%A7%C3%A3o%20de%20hist
%C3%B3rias%20na%20educa%C3%A7%C3%A3o%20infantil,com%20seus%20sentimentos%20e%20emo
%C3%A7%C3%B5es.
Com as caixas, por exemplo, ele pode entrar e sair, virar, sentar, empurrar, jogar, bater ou empilhar, o que amplia
seus conhecimentos sobre si e sobre o mundo, ao descobrir características desses objetos e possibilidades de seu
próprio corpo.
https://sme.goiania.go.gov.br/conexaoescola/educacao_infantil/uma-caixa-de-papelao-inumeras-possibilidades-de-
exploracao/
Objetivos da brincadeira: construção de um brinquedo, socialização, passatempo, impulso, atenção,

atenção, direção, cálculo de distância.
https://treinamento24.com/library/lecture/read/29113-qual-o-objetivo-da-brincadeira-boca-do-palhaco
Talvez pela correria do dia a dia e pela vida social acelerada imposta a eles, nunca tivemos a oportunidade de
vivenciar essa brincadeira tão comum a mim e ao meu irmão. Uma barraca no meio da sala era o refúgio ideal para
construir meu mundo.
https://emais.estadao.com.br/blogs/meu-primeiro-ape/a-importancia-de-criar-cabanas-e-casinhas-com-seu-filho/
Esta atividade é voltada à alunos da educação infantil, particularmente alunos da creche, e tem como objetivo
proporcionar o conhecimento do seu próprio corpo e suas possibilidades, explorar através das mãos diferentes
ideias, proporcionar momentos de manuseio com tintas e ainda proporcionar momentos de concentração.
https://www.turminha.com.br/atividade-educativa/carimbando-maos
Segundo o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, a identidade “é um conceito do qual faz parte a
ideia de distinção, de uma marca de diferença entre as pessoas, a começar pelo nome. Seguido de todas as
características físicas, de modo de agir e de pensar e da historia pessoal”. http://www.ppd.net.br/projeto-identidade-
me-conhecendo-melhor/
Estímulos sensoriais apresentados às crianças, desde cedo, são como as ferramentas mentais que elas terão para
usar no futuro.
https://www.jairogrossi.com.br/album/minimaternal-educacao-infantil-atividade-sensorial-com-bolinhas-de-gel-uma-
divertida-experiencia
Estabelecer relações com o próprio corpo e com o mundo que nos cerca é muito importante para as crianças na fase
de desenvolvimento da atividade motora. Essa troca de experiências com o meio é fundamental para o seu processo
de construção de aprendizagem.
https://blog.aquarelaparques.com.br/importancia-da-atividade-motora-nas-criancas/
“Além de promover o desenvolvimento desse esquema corporal, o jogo estimula a percepção visual, a contagem
e a linguagem. As crianças são convidadas a contar quantos pinos derrubaram e, depois, verbalizam o resultado
para o grupo. Durante a brincadeira, eles também exercitam a atenção e o respeito, enquanto esperam sua vez e
observam os colegas, aprendendo sobre regras de convivência.”
https://www.jeanpiaget.g12.br/educacao-infantil/boliche-oferece-oportunidade-para-desenvolvimento-de-uma-serie-
de-habilidades/

Plano Bii B 20-06 - 23-06.

Enviado por

Dados do documento

Título original

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Plano Bii B 20-06 - 23-06.

Título original:

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Escola de Educação Infantil Educar

Professora: Isabela Muniz

Educadora: Gabrielly Meneghin

Período: Semana de 20/06 à 23/06

Público Alvo: Bebês de 1 ano á 2 anos

SEGUNDA – FEIRA/ MANHÃ

RODA DA CONVERSA MUSICAL

O objetivo principal é proporcionar o conhecimento do seu próprio corpo e suas possibilidades,

Campo de Experiência: o eu, o outro, nós.

Direitos de Aprendizagem: conviver, participar, expressar e conhecer-se.

Processo de Avaliação da Atividade:

( ) Registro Escrito ( X ) Foto

Campo de Experiência: corpo, gestos e movimento.

(EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando

Direitos de Aprendizagem: Conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se.

Processo de Avaliação da Atividade:

RODA DA CONVERSA MUSICAL

TERÇA – FEIRA / MANHÃ

RODA DA CONVERSA MUSICAL

(EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando

Direitos de Aprendizagem: brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se.

Processo de Avaliação da Atividade:

( ) Registro Escrito ( X ) Foto

RODA DA CONVERSA MUSICAL

A dança na Educação Infantil tem um papel fundamental no desenvolvimento da criança, pelas

Campo de Experiência: espaços, tempos, corpo, movimento e transformações.

MÚSICA COM DANÇA

QUARTA - FEIRA / MANHÃ

RODA DA CONVERSA MUSICAL

O objetivo principal é proporcionar o conhecimento do seu próprio corpo e suas possibilidades,

Campo de Experiência: o eu, o outro, nós.

Direitos de Aprendizagem: Conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se.

Processo de Avaliação da Atividade:

( ) Registro Escrito ( X ) Foto

RODA DA CONVERSA MUSICAL

Campo de Experiência: traço, sons cores e formas.

Direitos de Aprendizagem: Conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se.

Processo de Avaliação da Atividade:

( ) Registro Escrito ( X ) Foto

MÚSICA COM DANÇA

RODA COM CAIXA MUSICAL

QUINTA - FEIRA / MANHÃ

RODA DA CONVERSA MUSICAL

O objetivo principal ao trabalharas cores na educação infantil principalmente as mais vibrantes,

Campo de Experiência: traço, sons cores e formas.

Direitos de Aprendizagem: conviver, participar, expressar e conhecer-se.

RODA DA CONVERSA MUSICAL

Campo de Experiência: sons, cores, formas, movimento e espaço.

ATIVIDADE COORDENAÇÃO MOTORA

SUGESTÃO DE MÚSICA PROJETO PEQUENO LEITOR

Músicas infantis | 20 minutos * TODOS OS DOMINGOS UMA LEITURA

Objetivos da brincadeira: construção de um brinquedo, socialização, passatempo, impulso, atenção,

Interesses relacionados

Você também pode gostar