CRONOGRAMA QUINZENAL DE LÍNGUA PORTUGUESA – 7º ANO

SEMANA: 05 a 09.09
P.L. LEITURA ANÁLISE LINGUÍSTICA PRODUÇÃO ORALIDADE
O.C. Formas de composição dos textos Sintaxe Planejamento textual Conversação espontânea
(EF69LP49) Analisar a construção composicional
dos textos pertencentes a gêneros relacionados à
divulgação de conhecimentos: título, introdução,
divisão do texto em subtítulos, imagens ilustrativas (EF69LP54) Planejar o texto a produzir
(EF69LP65) Respeitar os turnos de fala,
HABILIDADE

de conceitos ou resultados complexos (fotos, (EF07LP26) Reconhecer os efeitos de sentidos (oral, escrito, multissemiótico),
na participação em conversações,
ilustrações, esquemas, gráficos, infográficos, decorrentes do uso dos morfemas (radical, considerando: situação comunicativa,
vogal temática e desinências) na estrutura do
discussões ou atividades coletivas e
diagramas, figuras, tabelas, mapas) etc. interlocutores, finalidade, circulação,
Estratégias de leitura verbo. formular perguntas coerentes e adequadas
suporte, linguagem, tema, organização e
em momentos oportunos.
(EF69LP03) Identificar a finalidade de textos de composição textual.
diferentes gêneros.

CONTEÚDO:
GÊNERO: Artigo de divulgação científica GÊNERO: Roteiro de podcast – pág. 129.
➢ Verbo: Função, estrutura e flexões –
ATIVIDADE: Elaborada pelos formadores ETAPA: Planejamento
ATIVIDADE: Elaborada pelos formadores

SEMANA: 12 a 16.09
P.L. LEITURA ANÁLISE LINGUÍSTICA PRODUÇÃO ORALIDADE
O.C. Estratégias de leitura Sintaxe Textualização Planejamento de textos orais
HABILIDADES

(EF67LP02) Identificar o tema de um (EF07LP38) Identificar, em textos, a estrutura (EF69LP53) Produzir textos em diferentes gêneros, (EF67LP18) Realizar, em
texto. básica da oração: sujeito e predicado. considerando sua adequação ao contexto produção e situações de sala de aula, um
circulação – os enunciadores envolvidos, os objetivos, o levantamento sobre os estudos
gênero, o suporte, a circulação -, ao modo (escrito ou oral; e/ou pesquisas que estão sendo
Fono-ortografia imagem estática ou em movimento etc.), à variedade desenvolvidos, apresentando
HABILIDADES

linguística e/ou semiótica apropriada a esse contexto, à facilidades e dificuldades

(EF69LP01) Localizar informações construção da textualidade relacionada às propriedades encontradas, ouvindo comentários
explícitas (literalmente ou por meio
(EF07LP45) Utilizar adequadamente as textuais e do gênero), utilizando estratégias de planejamento, dos colegas e orientação do
de paráfrase) e os trechos que as
palavras mas/más/mais; a/ah/há; afim/a fim. elaboração, revisão, edição, reescrita e avaliação de textos. professor.
comprovem.

CONTEÚDO:
GÊNERO: Artigo de divulgação científica ➢ Verbo: Função, estrutura e flexões GÊNERO: Roteiro de podcast – pág. 129.
–
ATIVIDADE: Elaborada pelos formadores ➢ Ortografia: - a/ah/há ETAPA: Escrita
ATIVIDADE: Elaborada pelos formadores
LEGENDA: P.L. – Práticas de Linguagem / O.C. – Objeto de conhecimento
 SEMANA: 20 a 24.06
P.L. LEITURA ANÁLISE LINGUÍSTICA PRODUÇÃO ORALIDADE
O.C. Estratégias de leitura Coesão Revisão de textos Oralização
(EF69LP01) Localizar informações (EF69LP66) Ler em voz alta textos literários
explícitas (literalmente ou por meio de
HABILIDADES

(EF69LP56) Reler e revisar o texto diversos ou capítulos de livros de maior extensão,

paráfrase) e os trechos que as comprovem.
(EF07LP41) Empregar as regras básicas de produzido (escrito ou multissemiótico), respeitando ritmo, pausas, hesitações,
Recursos Expressivos e Efeitos de Sentido concordância verbal em situações para corrigi-lo e aprimorá-lo, fazendo prolongamentos, entonação e utilizando
comunicativas e na produção de textos. cortes, acréscimos, reformulações, adequadamente tom e timbre vocais, bem como
(EF89LP10) Identificar os efeitos de
sentido provocados pelo uso [da correções de ortografia e pontuação. eventuais recursos de gestualidade que convenham ao
pontuação]. gênero e à situação de compartilhamento em questão.

CONTEÚDO:
➢ Relação do sujeito com o verbo:
GÊNERO: Entrevista GÊNERO: Projeto de vida – págs. 70 a 72.
• Concordância verbal. –
ATIVIDADE: Livro e elaborada pelos professores ETAPA: Hora de revisar o texto
ATIVIDADE: Livro e elaborada pelos
professores

SEMANA: 27.06 a 01.07

P.L. LEITURA ANÁLISE LINGUÍSTICA PRODUÇÃO ORALIDADE
O.C. Estratégias de leitura Coesão Edição de textos Conversação espontânea
(EF69LP65) Respeitar os turnos de fala, na participação
HABILID

(EF67LP01) Inferir informações a partir do

A DES

em conversações, discussões ou atividades coletivas e

texto (inferência local) ou de conhecimento
prévio do assunto (inferência global). formular perguntas coerentes e adequadas em momentos
oportunos.
O.C. Coesão e coerência
(EF07LP41) Empregar as regras básicas (EF69LP57) Editar a versão final do Oralização
de concordância verbal em situações texto, conforme alterações feitas a (EF69LP66) Ler em voz alta textos literários diversos ou
HABILIDADES

(EF69LP06) Estabelecer
causa/consequência entre partes
elementos do texto.
GÊNERO: Entrevista
ATIVIDADE: Livro e elaborada pelos professores
comunicativas e na produção de textos. partir da revisão e avaliação textual. capítulos de livros de maior extensão, respeitando ritmo,
relação
pausas, hesitações, prolongamentos, entonação e
e
utilizando adequadamente tom e timbre vocais, bem
como eventuais recursos de gestualidade que convenham
ao gênero e à situação de compartilhamento em questão.
CONTEÚDO:
➢ Relação do sujeito com o verbo:
• Concordância verbal. GÊNERO: Projeto de vida – págs. 70 a 72.
–
ETAPA: Hora da edição/reescrita do texto
ATIVIDADE: Livro e elaborada pelos
professores

LEGENDA: P.L. – Práticas de Linguagem / O.C. – Objeto de conhecimento