ESCOLA ESTADUAL “PROFESSOR JOAQUIM

NUNES”
ATIVIDADE COMPLEMENTAR
ENSINO REGULAR - 2021
Aluno:
Disciplina: MATEMÁTICA Professor: QUIRIAT CATEIN MORAES
ANO DE TURNO: VALOR: NOTA:
ESCOLARIDADE MATUTIN 3° Bimestre
: O
8° e 9º CORREÇÃO DE
FLUXO

ATIVIDADE 1

QUESTÃO 1.

Qual é o volume do prisma da imagem a seguir, sabendo que ele é um prisma reto e sua base é quadrada?

a) 5760 cm3
b) 5000 cm3
c) 2500 cm3
d) 1080 cm3

QUESTÃO 2.
Um reservatório em formato cilíndrico possui raio igual a 2 metros e sua altura é de 10 metros, como
mostra a imagem a seguir. Qual é o volume desse reservatório? (considere π = 3,14).

a) 125,6 m3
b) 115,6 m3
c) 100,6 m3
d) 75,6 m3
e) 15,6 m3

QUESTÃO 3.

Calcule o volume do cubo de aresta medindo 10 cm.

(A) 100 cm3.
(B) 10 cm3.
(C) 1 000 cm3.
(D) 10 000 cm3.

ATIVIDADE 2
QUESTÃO 1.
O dono de uma farmácia resolveu colocar à vista do público o gráfico mostrado a seguir, que apresenta a
evolução do total de vendas (em reais) de um certo medicamento ao longo do ano de 2020.

De acordo com o gráfico, os meses em que ocorreram a maior e a menor venda absoluta em 2020 foram,
respectivamente:

(A) março e abril.

(B) março e agosto.

(C) agosto e setembro.

(D) junho e agosto.

QUESTÃO 2.
A fotografia é de uma escultura, o Cubo da Ribeira, noPorto. O cubo tem 2 metros de aresta.
Determine:
a) O volume do cubo, em m3;

b) A área da superfície do cubo, em m2.

QUESTÃO 3.

Na figura ao lado está representado um paralelepípedo e a respetiva planificação.

A. Na planificação faltam duas medidas. Qual é a medida representada por a ? E a medida representada por
 b?

B. O volume do paralelepípedo, em cm3;

C. A área da superfície do paralelepípedo, em cm2.

ATIVIDADE 3
QUESTÃO 1.
Observe o gráfico e marque a alternativa correta.

Ao marcar no gráfico o ponto de interseção entre as medidas de altura e peso, saberemos localizar a situação
de uma pessoa em uma das três zonas. Para aqueles que têm 1,65 m e querem permanecer na zona de
segurança, o peso deve manter- se, aproximadamente, entre:

(A) 48 e 65 quilos.
(B) 50 e 65 quilos.
(C) 55 e 68 quilos.
(D) 60 e 75 quilos.

QUESTÃO 2.

A tabela ao lado mostra as temperaturas mínimas registradas durante uma

semana do mês de julho numa cidade do estado do Rio Grande do Sul.
Qual é o gráfico que representa a variação da temperatura mínima nessa cidade, nessa semana?

QUESTÃO 3.
Que volume de água podemos colocar nesse recipiente?

a) 0,03 m³.

b) 3 litros de água.

c) 30 litros de água.

d) 3 m³.

ATIVIDADE 4
QUESTÃO 1.
Numa pesquisa sobre a COVID-19 foi feito o seguinte questionamento: “Na residência onde você mora
alguém contraiu o CORONAVÍRUS?”. A variável em questão nesta pesquisa é:

(A) Variável quantitativa discreta.

(B) Variável quantitativa contínua.
(C) Variável qualitativa nominal.
(D) Variável qualitativa ordinal.

QUESTÃO 2.
O gráfico apresenta a taxa de desemprego (em %) para o período de março de 2008 a abril de 2009, obtida com
base nos dados observados nas regiões metropolitanas de Recife, Salvador, Belo Horizonte, Rio de Janeiro,
São Paulo e Porto Alegre.

A mediana dessa taxa de desemprego, no período de março de 2008 a abril de 2009, foi de:
(A) 8,1%.
(B) 8,0%.
(C) 7,9%.
(D) 7,7%.
Felizes aqueles que se divertem com problemas que educam a alma e elevam o espírito.

(Fenelon)
 ESCOLA ESTADUAL “PROFESSOR JOAQUIM NUNES”
AVALIAÇÃO BIMESTRAL
ENSINO REGULAR - 2021
Aluno:
Disciplina: MATEMÁTICA Professor: QUIRIAT CATEIN MORAES
ANO DE TURNO: VALOR: NOTA:
ESCOLARIDADE MATUTIN 3° Bimestre
: O
8° e 9º CORREÇÃO DE
FLUXO

QUESTÃO 1.
Um cubo tem volume igual a 27 m³. Qual é a medida da aresta desse cubo?
(A) 2 m.

(B) 3 m.

(C) 4 m.

(D) 5 m.

O volume de um cubo de aresta com medida a é dado por:

V = a . a . a = a³

QUESTÃO 2.

Um casal e seus quatro filhos vão ser colocados lado a lado para tirar uma foto. Se todos os filhos devem
ficar entre os pais, de quantos modos distintos os seis podem posar para tirar a foto?
A. 24
B. 48
C. 96
D. 120

QUESTÃO 3
O gráfico mostra o número de pontos de uma equipe de futebol nas 12 primeiras rodadas de um campeonato.
Sabendo que, nesse campeonato, em caso de vitória a equipe soma três pontos, em caso de empate soma um
ponto e em caso de derrota não soma ponto, assinale a alternativa correta.

A. A equipe perdeu os jogos da segunda, terceira e quarta rodadas.

B. Nas doze rodadas, o número de vitórias foi igual ao número de derrotas.

C. A média de pontos obtidos por rodada, nessas doze rodadas, é igual a 1,5 pontos.

D. A equipe conseguiu dois empates entre a sétima e a nona rodadas.

QUESTÃO 4.

O gráfico a seguir diz respeito aos resultados obtidos por uma turma de alunos de um curso
preparatório específico para professor de educação básica.
Resultados dos professores no curso preparatório

Para continuar no mercado, é necessário que esse curso aprove pelo menos 70% de seus alunos,
que, por sua vez, são professores especializando-se. Sabendo que os aprovados são apenas aqueles
que obtiveram resultado ótimo ou excelente, pode-se afirmar que esse curso continuará no
mercado?

A. Sim, pois o percentual de professores aprovados foi, aproximadamente, 70%

B. Sim, pois o percentual de professores aprovados foi, aproximadamente, 80%
C. Não, pois o percentual de professores aprovados foi, aproximadamente, 50%
D. Não, pois o percentual de professores aprovados foi, aproximadamente, 40%

QUESTÃO 5.
A tabela a seguir mostra a evolução da receita bruta anual nos três últimos anos de cinco microempresas (ME)
que se encontram à venda.
Um investidor deseja comprar duas das empresas listadas na tabela. Para tal, ele calcula a média da receita
bruta anual dos últimos três anos (de 2009 até 2011) e escolhe as duas empresas de maior média anual.

As empresas que esse investidor decidiu comprar são:

A. Balas W e Pizzaria Y.

B. Chocolates X e Tecelagem Z.

C. Pizzaria Y e Alfinetes V.

D. Pizzaria Y e Chocolates X.

QUESTÃO 6.

Quais valores são, respectivamente, a moda, média e mediana dos números da lista a seguir?

133, 425, 244, 385, 236, 236, 328, 1000, 299, 325

a) 236; 361,1 e 312

b) 244; 361 e 312

c) 236; 360 e 312

d) 236; 361,1 e 310

“A matemática é o alfabeto com o qual Deus escreveu o universo.” ...