PROJETO CIRCUITO

DA LEITURA

Tema: uma viagem no mundo da

imaginação

Autoras: Maria Helena, Maria Iracira, wirleide

Belém- Pará
INTRODUÇÃO

A leitura é para as crianças uma atividade prazerosa, uma forma de brincar com palavras,
proporcionar uma rica fonte para a imaginação, que a transporta para mundos diferentes. Pais
e professores são responsáveis por criar os laços das crianças com a leitura. É nesse tempo, de
infância, que a criança tem maior disponibilidade a influência bons hábitos.

OBJETIVO GERAL:

Oportunidade aos alunos a leitura de vários gêneros textuais para que eles desenvolvam o
prazer e a leitura diária empregando na escrita os campos da oralidade, exercitando a
criatividade e possibilitando o ato da leitura como atividade social interativo e crítico do aluno.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

● Resgatar nas crianças o habito da leitura;

● Reconhecer a importância da leitura para estimular a
criatividade;

● Descrever as características físicas dos personagens dos contos e fábulas;

● Demonstrar atenção e interesse nas atividades que envolvam leitura;
● Expressar-se oralmente demonstrando clareza, sequência lógica;
● Demonstrar criatividade em atividades que envolvam desenho;

JUSTIFICATIVA

O circuito de leitura é uma viagem fantástica na prática social que envolve atitudes ,gestos ,
habilidades ,tendo como função lúdica de histórias como fonte de múltiplas informações de
encontamento da escuta ,do diálogo principalmente por meio da leitura coletiva e compartilhada
. A leitura é um ato gratuito , prazeroso , divertido onde o aluno tem o desejo de ler e fazer a
interação com o autor para entender a função primordial como um todo. O circuito da leitura
conta com várias pontes de paradas dispostas em formato circular na sala de aula com sentido
interdisciplinar das atividades dando ênfase dos gêneros diferenciados e diversificados como:
contos , cordel, crônicas ,textos dramáticos esfera lúdica , etc.. Portanto o circuito da leitura é
um processo que envolve ação e reflexão no conhecimento do aprendizado.
METODOLOGIA :

A metodologia pela optamos é de suma importância onde o projeto de circuito abre um leque
para uma viagem fantástica que visa aprimora o conhecimento do aprendizado entre docentes e
discentes com uma estratégia de diálogo literativo que tem como início apartir da escolha de
uma obra literária sintética, com uma linguagem interativas entre ambas as partes : ( contação
de histórias , tirinhas , imagens , poesias , poemas , e dentre outros...

CONTEÚDOS
• LeituraExpressão oralClassificação
• Sequenciação
• Coordenação motora fina
• Expressão gestual e corporal

DESENVOLVIMENTO
• Roda da conversa: Biografia de Monteiro Lobato e
apresentação dos personagens da Fabula O leão, o lobo e a
rapoa;
• Leitura de histórias de Monteiro Lobato;
• Sequencia didática sobre a fábula do leão o lobo e a raposa.

CULMINÂNCIA
● Apresentação do reconto da Fábula com os personagens caracterizados pelos
alunos do 5º ano, da Vovó, as crianças, o Leão, o lobo e a raposa, que passará nas
salas dos 3º e 4º anos, para contar de forma lúdica uma história do Autor Monteiro
Lobato.

AVALIAÇÃO
• Avaliação contínua através da observação dos conhecimentos prévios e adquiridos
no decorrer do projeto, com a criação e dedicação como um todo