4.

B- Na Psicodinâmica do grupo o elemento mais importante é a reflexão, visto

que, sem a mesma os indivíduos do grupo não chegarão ao insight. A maior
parte do processo ocorre de maneira consciente para que, aos poucos, durante
o desenvolvimento do grupo, os integrantes se aproximem das questões que
de fato devem ser tratadas. Somente com o insight promovido pela reflexão
grupal é que haverá possibilidade de mudança. O papel do psicólogo enquanto
interventor, neste caso, é mínimo, apenas manejando a oficina para fazer com
que o grupo reflita.

B4- Pichon define grupo como conjunto de pessoas que se une em torno de
uma Tarefa, seja ela de forma implícita ou explícita, sendo a primeira de
extrema importância, porém o grupo não consegue nomear por se tratar de
uma tarefa de ordem inconsciente., enquanto a segunda delimita os objetivos
inconscientes e conscientes do grupo. Para isso elabora a teoria dos grupos
operativos, que são aqueles grupos que trabalham, tem uma ação e nos
apresenta a intervenção na relação sujeito-grupo em torno de uma tarefa.
Pichon tenta compreender o que essa tarefa despertou no indivíduo, pegando
elementos de ordem irracional(emocional) e leva o grupo a entender, tornar
explícito, para que possa ser solucionado. Além da tarefa, Pichon valoriza o
Afeto que nesse contexto representa os vínculos interpessoais entre os
participantes e do grupo como um todo.
Outro tópico relevante para Pichon-Riviere é a chamada Resistência, que é
uma característica dos processos grupais e o autor menciona que na mesma
intensidade que o grupo deseja a mudança, ele resiste a essa mudança. Essa
resistência faz com que o grupo fique parado (pré-tarefa) e o terapeuta deve
neste momento, manejar de forma que o grupo perceba e se desfaça dessa
resistência. Essa resistência não é o único obstáculo encontrado pelo grupo
durante processo grupal, tendo em vista que existem fatores que o autor
denomina como “vetores”, que facilitam ou dificultam esse processo, sendo
eles: afiliação, pertença, cooperação, pertinência e comunicação, que
possibilitam produtos como a aprendizagem e tele.