GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO

DIRETORIA DE ENSINO - REGIÃO DE FERNANDÓPOLIS

EE “ENG. HAROLDO GUIMARÃES BASTOS”
Programa Ensino Integral - PEI
Rua Lucí Ercília, Nº 335 – MACEDÔNIA-SP – CEP15.620-000 TEL(17) 3849 1207
EMAIL: e026906a@educacao.sp.gov.br

TUTORIA
Data: 30/08/2022 Tutor: Danilo Guimarães
Horário: 12h10 Local: Sala de aula - 3º B

SENSIBILIZAÇÃO: “Não estude porque precisa... Estude porque conhecimento é poder. Estude porque nunca
poderão tirar isso de você. Estude porque você quer conhecer mais. Estude porque te torna melhor. Estude
porque assim, você cresce. Estude porque conhecimento é LIBERDADE”.

COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS: Engajamento com os outros - iniciativa social, assertividade e

entusiasmo;
OBJETIVO: Desenvolver diferentes técnicas de comunicação interpessoal para a melhoria do clima e do
ambiente de trabalho.
Recursos: Notebook, projetor ou aparelho televisor, slides, papel, lápis

DINÂMICA: Quem não se comunica, se trumbica!

Desenvolvimento:

1. Como fazer? Para replicar essa dinâmica, siga esses passos: (a) coloque duas duplas de estudantes
sentadas um de costas para o outro; b) projete no data-show ou aparelho televisor um desenho
qualquer; c) para cada dupla, coloque apenas um aluno para observar o desenho; d) entregue uma
folha de papel para outro estudante que não está observando o desenho projetado; e) peça para que o
aluno que está visualizando o desenho projetado, sem se virar para trás, comunique ao outro colega
como o desenho projetado deve ser reproduzido na folha de papel; f) deixe que interajam até
terminarem o desenho; g) a dupla que reproduzir melhor o desenho projetado será a vencedora e
poderá receber um "brinde" do professor; h) Após o término da dinâmica, conduza uma roda de
conversa a respeito das questões propostas nos slides.

2. Problematização: Como desenvolver uma boa comunicação no ambiente de trabalho?

3. Contextualização: Vídeo sobre "A importância da comunicação no trabalho" produzido pelo TRT
Goiás.
4. Sistematização:
Dicas para uma boa comunicação

1 Observe o tom de voz

2 Evite indiretas

3 Atente-se para a linguagem não-verbal

4 Cuidado com o vocabulário

5 Tenha clareza

6 Pergunte
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7 Saiba ouvir

5. Avaliação:
Antes eu pensava que... Agora eu penso que...

Recursos: Notebook, projetor ou aparelho televisor, slides, papel, lápis.