Anais Xivfecti

Feira de Ciência, Tecnologia e Inovação do Estado do Rio de Janeiro
1 a 5 de dezembro de 2020
Online – Rio de Janeiro, RJ
Anais da XIV FECTI
Caderno de Resumos
REALIZAÇÃO
Fundação CECIERJ
COMISSÃO ORGANIZADORA
Coordenação Geral:
Robson Coutinho Silva – Vice-Presidente Científico
Vera Cascon
Comitê Organizador:
Christina Sant’Anna de Castro
Renata Guimarães Dümpel
Sonia Simões Camanho
Vera Cascon
Programação Visual:
Andréa Dias Fiães
Programação:
Aline Rodrigues e Marcos Lima
Apoio:
Andréa Dias Fiães
Diogo Oliveira
Glauce Luiza Santos dos Santos
Jessica Norberto Rocha
Thelma Lopes Carlos Gardair
MEDIADORES: Amanda dos Santos Silva
Anderson de Souza Caldeira
Bruno de Almeida Ferreira
Bruno Henrique Gonçalves de Oliveira
Carolina Chaves Peçanha
Filipe de Brito Fratte Modesto
Glauce Luiza Santos dos Santos
Jéssica Norberto Rocha
Laura Acerb Cordioli
Mônica Santos Dahamouche
Nathalia Jacinto Ferreira
Raphaela Rodrigues Dias
Rosana Gomes Bernardo
Tayna Galvão Scheiffer de Paula
Thelma Lopes Carlos Gardair
Wallace Rodrigues dos Santos
AVALIADORES: Alessandra Mendonça Teles de Souza

Alexander Wilhelm Armin Kellner
Aline Chaves Intome
Aline Santos de Oliveira
Aline Santos Martins
Aline Silva Dejosi Nery
Ana Carolina da Silva Braga
Ana Carolina Rennó Sodero
Ana Débora Nunes Pinheiro
André Fillipe de Freitas Fernandes
Andrea Fernandes Costa
Anna Paola Trindade Rocha Pierucci
Antônio Jorge Ribeiro da Silva
Anunciata Cristina Marins Braz Sawada
Aroldo de Carvalho Peret
Bárbara Farias Linhares de Sousa
Bianca Martins Gregório
Bruna Nunes de Luna
Caio Cezar de Carvalho Pontes
Carla Gruzman
Carlos Alberto da Silva Riehl
Carolina Barbosa dos Santos
Carolina de Lima Alves Belo
Chrystian Carletti
Cláudia Márcia Borges Barreto
Cláudia Sá Rego Matos
Cristina Moll Hüther
Diego Jacomim Passos
Diogo Benchimol de Souza
Diogo Fernandes Rosas
Dominique Jacob Fernandes de Assis Castro
Edgard Gil Bessa
Edson de Jesus da Silva
Edson Pereira da Silva
Fabiana Gama Chimes
Fabiana Silva Curty Penteado
Fernanda Serpa Cardoso
Fernando Antonio Pires Vieira
Flávia Almada do Carmo
Gabriel Fidalgo Queiroz da Silva
Gabriela de Assis Costa Moreira
Gabriela Sena Souza
Gabriela Ventura da Silva Nascimento
Gerlinde Agate Platais Brasil Teixeira
Giovana Souza da Silva
Grazielle Rodrigues Pereira
Gustavo Henrique Varela Saturnino Alves
Gustavo Motta Rubini
Igor Fernandes Rodrigues
Igor Lôbo Siqueira Rodrigues
Irapoan Bertholdo dos Santos Junior
Isabel Aparecida Mendes Henze
Isabel Lourenço Gomes
Isabelle Mazza Guimarães
Jair Koiller
Jean Carlos Miranda da Silva
Jéssica Barbosa de Jesus
Jéssica Beck Carneiro
João Carlos de Aquino Almeida
João Paulo Sales Oliveira Correia
João Ricardo Almeida Soares
Juliana Martins Marteleto Novo
Júlio Carlos Afonso
Karla Cristina da Silva Souza
Karlla Kamylla Passos dos Santos
Kate Katherine da Silva Batista
Laís Rodrigues da Silva
Lídia Moreira Lima
Ligia Oliveira Gomes Louzada
Luana Bacellar Melendez
Lucas Peres Guimarães
Lúcia Helena dos Reis Mazoni Andrade
Luciana Duarte March Detoie
Lucianne Fragel Madeira
Ludmila Nogueira da Silva
Luís Carlos Victorino de Oliveira
Luiz Felipe de Oliveira Gonçalves
Lusinalva Leonardo da Silva
Marcelo Augusto Vasconcelos Gomes
Marcelo Luis Lemos da Silva
Marcia Attias
Marco Antônio Barbosa Braga
Marcos Vinícius Palmeira De Mello
Maria Elizabeth Zucolotto
Maria Isabel Madeira Liberto
Maria Letícia de Castro Barbosa
Mariana Martinelli Junqueira Ribeiro
Marina Amaral Alves
Marta Fabíola do Valle Guimarães Mayrink
Marta Ferreira Abdala Mendes
Maulori Curié Cabral
Maurício Santos de São Sabas
Mauro Costa da Silva
Michelle Marchezan Farias de Mesquita
Michelle Rezende Duarte
Moisés André Nisenbaum
Pamela Cardoso Vilela
Patrícia Neves Sales
Patrick de Oliveira
Paulo Henrique Colonese
Paulo Murillo Neufeld
Pedro Lagerblad de Oliveira
Pedro Zille Teixeira Nasser
Polyana Aparecida Valente
Rafael Barreto Almada
Renan André Barbosa dos Santos
Renata de Almeida
Ricardo José Lodi Ferreira
Robson Lucas Bartholomeu
Rodrigo Cotta Martinho
Rodrigo da Rocha Machado
Rodrigo da Silva Vieira
Ronaldo Novelli
Rosa Cristina Corrêa Luz de Souza
Rosane Aguiar da Silva San Gil
Roseantony Rodrigues Bouhid
Sabrina dos Santos Feitosa Rodrigues
Sérgio de Souza Henrique Junior
Sheila Soares de Assis
Silvia Lenyra Meirelles Campos Titotto
Sonia Maria Figueira Mano
Tânia Goldbach
Tatiane Vitaczik Campanucci
Teresinha de Jesus Alvarenga Rodrigues
Thaisa Francielle Souza Domingos
Theo Luiz Ferraz de Souza
Vanessa Fernandes Guimarães
Vânia Firmino Vieira
Vitorvani Soares
Vladimir Jearim Peña Suárez
Wellington Dutra dos Reis
Willian Vieira de Abreu
Yves Eduardo Chifarelli de Oliveira Nunes
Anais • XIV FECTI • 2020
Ciências no Ensino Fundamental II - 6° e 7° ano

Modalidade 1
MARSHMALLOW NO POTE À VÁCUO EM AMBIENTE ESTRATOSFÉRICO —

“Marshmallow in a Vacuum in Mars” 23
Estudantes: Vittor Hugo Cordeiro Lima, Kaio Bruno Rosa Sant’Anna, Arthur Machado Berçola
Orientador: Jeane de Fatima Moreira Branco
Escola: CENOM - Centro Educacional Nosso Mundo
Cidade: Quintino Bocaiuva / Rio de Janeiro - RJ - CEP 20740-010
PLANTANDO ÁRVORES FRUTÍFERAS: A BELEZA QUE ALIMENTA 24

Estudantes: Isabela Belém de Oliveira, Laura Marques dos Santos, Ragner da Silva Oliveira
Quadrat dos Santos
Orientador: Verônica da Rosa Tressa Campos
Coorientador: Marcos Pereira de Andrade Júnior
Escola: CIEP Brizolão 385 Pastor Augustinho Valério de Sousa.
Cidade: Paracambi - CEP: 26600-000
Ciências no Ensino Fundamental II - 6° e 7° ano

Modalidade 2
FOGUETE CASEIRO DE GARRAFA DESCARTÁVEL/PET: EXPERIMENTAÇÃO DE

LANÇAMENTO 26
Estudantes: Rafael da Mota
Orientadora: Claudia Toffano Benevento
Escola: CETAH- Centro de Enriquecimento de Talentos e Altas Habilidades
Cidade: São Francisco / Niterói - RJ - CEP: 24.360-100
O PROJETO STARSHIP: SERÁ QUE EXISTE VIDA EM MARTE? 27

Estudantes: Igor Senez Lima
Orientadora: Prof.Dr.Claudia Toffano Benevento.
Escola: CETAH - Centro de Enriquecimento de Talentos e Altas Habilidades
7
PROTÓTIPO DE CARRO AUTÔNOMO EM AMBIENTE SIMULADO COM

LINGUAGEM SCRATCH 28
Estudantes: José Thalyson dos Santos Toledo Rodrigues, Adria Soleane da Silva Cunha
Orientador: Renata Silva Barreto Sales
Coorientador: Lis Peixoto Rocha
Escola: E. M. João Flávio Batista
Cidade: São João da Barra - RJ
SUSTENTABILIDADE VEICULAR 29
Estudantes: Evelyn Silva Ferreira
Orientador: Alyne Lúcia da Silva Casalli
Escola: CIEP 054 – Professora Maria José Machado de Carvalho
Cidade: Barra Mansa / RJ - CEP: 27313-500
Ciências no Ensino Fundamental II - 8° e 9 ano

Modalidade 1
EMBALAGENS DECORATIVAS RECICLÁVEIS 31

Estudantes: Laryssa Mendes Mattos, Letícia Nascimento Pereira, Yasmin Vitória
Damasceno de Paula
Orientador: Loide Regina dos Santos Vicente
Coorientador: Ezani dos Santos
Escola: Escola Municipal Boa Esperança
Cidade: Paracambi - RJ/ CEP: 26600-000
PROTÓTIPO DE MÁQUINA DE PAPEL RECICLADO 32

Estudantes: Ana Caroline de Araújo Barros, Ana Leticia de Amorim Arão,
Julia Galvão Costa Paulino
Orientadora: Érica de Jesus Soares Scheffel
Escola: Escola Estadual Municipalizada Polivalente Anísio Teixeira
Cidade: Macaé - RJ - CEP: 27923-370
8
Ciências no Ensino Fundamental II - 8° e 9 ano

Modalidade 2
“ESCOLAS SÃO PESSOAS” EMPATIA EM TEMPOS DE PANDEMIA 34

Estudantes: Flávia Regina Vasconcelos Santos, Luana de Oliveira Rocha, Raphaeli Cardoso
dos Santos
Orientador: Claudiene Gonçalves de Oliveira Panza
Coorientador: Hervaldir Barreto de Oliveira
Escola: CIEP Brizolão Municipalizado 288 Professor Ruy Gonçalves Ramos
Cidade: Mendes - RJ - CEP: 26700-000.
ESTÍMULO A CRIAÇÃO DE APLICATIVOS: SALA DE AULA COMO AMBIENTE DE

DESCOBERTAS 35
Estudantes: João Gabriel Gonçalves de Jesus
Orientadora: Claudia Toffano Benevento.
FATORES ESTRATOSFÉRICOS COMO SELEÇÃO NATURAL NA DIAPAUSA DE

PLÂNCTONS 36
Estudantes: Davi da Silva Ouverney, Leone Bouckhorny Souza Soares, Pilar Rosa de Siqueira Salles
Orientador: Patrick Martins Menengazi
Coorientador: Augusto Moacir Moreira de Mouros
Escola: Centro Educacional Batista em Casimiro de Abreu
Cidade: Casimiro de Abreu - RJ - CEP: 28860-000
IRRIGAÇÃO AUTOMATIZADA COM AGENTES INTELIGENTES EM HORTAS

ESCOLARES 37
Estudantes: Luckas da Fonseca Sá
Orientador: Claudia Toffano Benevento
Escola: CETAH - Centro de Enriquecimento de Talentos e Altas Habilidades
PANCS – PLANTAS ALIMENTÍCIAS NÃO CONVENCIONAIS - ALIMENTAÇÃO

SAUDÁVEL 38
Estudantes: Clara Izabel Clem Aguiar e Sarah Lavínea Clem Madureira
Orientador: Patrícia Coutinho Barbosa
Coorientador: Simone Rossi da Silva
Escola: E. M. Olga Benário Prestes - Brasil
Cidade: São José do Barreto / Macaé
9
PRODUÇÃO DE BIOPLÁSTICO DE RESÍDUO DA INDÚSTRIA DE BATATA FRITA 39

Estudantes: Júlia Viera Freitas, Sthefani Machado Toledo
Orientador: Denis Uiliam Candido do Carmo
Coorientador:Lívia Aparecida Marçal
Escola: Cetic Peter Pan
Cidade: Vassouras - RJ
QUÍMICA VERDE: UMA ALTERNATIVA AO USO DE AGROQUÍMICOS II 40

Estudantes: Cauê dos Santos Neves, Daniel Leaubon Carvalho de Souza, José Gabriel
Pereira de Souza
Orientador: Jobert Willemen da Silva
Escola: CIEP Brizolão 465 Dr. Amílcar Pereira da Silva
Cidade: Quissamã - RJ - CEP: 28735000
TIMER ELETRÔNICO VIA BLUETOOTH 41

Estudantes: João Claudio Gonçalves Barbosa
Orientador: Alexandre Viana Henrique.
Coorientador: Denis Uiliam Candido do Carmo
Escola: Cetic Peter Pan.
Cidade: Vassouras - RJ
Ciências Biológicas & sa Saúde

ATUAÇÃO DA FARMÁCIA HOSPITALAR DURANTE A PANDEMIA DE COVID-19
NO RJ 43
Estudantes: Isabelly Rocha de Almeida Sena e Juliana da Silva França.
Orientador: Vivian de Almeida Silva
Coorientador: Jullian Torres Braz da Silva
Escola: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro – Campus RJ
Cidade: Maracanã / Rio de Janeiro - RJ - CEP: 20270-021
DIFERENTES TIPOS DE COBERTURA DE SOLO NO CULTIVO DE ALFACE 44

Estudantes: Cláudio Júnior de Freitas Silva, Gabriella da Costa Silva
Orientadores: Rosana Oliveira Gonzaga, Marcia Cristina de Vargas Moura
Escola: Centro Familiar de Formação por Alternância Colégio Estadual Agrícola Rei Alberto I
Cidade: Nova Friburgo - RJ - CEP 28635- 990.
10
ESTUDO DE RELAÇÕES DE PARENTESCO ATRAVÉS DE CLADOGRAMAS 45

Estudantes: Leonardo Miguel Carneiro
Orientador: Carlos Alexandre da Silva Pereira
Escola: Colégio Estadual Joaquim de Almeida Flores
Cidade: Rua José Couto Guimarães 1299 - Paiol de Pólvora - CEP:26.545-010
GEORREFERENCIAMENTO E ANÁLISE QUANTITATIVA DAS NASCENTES DO

MUNICÍPIO DE TRÊS RIOS / RJ 46
Estudantes: Alice Andersen Chaves Ribeiro, Alicya Isadora Silva Santos, Lucas Hans
Chaves Ribeiro.
Orientador: Saulo Paschoaletto de Andrade.
Coorientadora: Rosângela Marques de Lima Paschoaletto.
Escola: Colégio Santa Clara de Três Rios
Cidade: Três Rios - RJ - CEP: 25802-130
IMPACTOS AMBIENTAIS PROVOCADOS POR FATORES ECONÔMICOS, SOCIAIS

E FINANCEIROS 47
Estudantes: Rafael Gaspar Coutinho, Bruna Vitória Gomes Paiva, João Vitor Magalhães S.
Pelaggi
Orientador: Sandra Maria Gomes de Azevedo
Coorientador: Paulo Cesar da Cruz de Azevedo
Escola: Colégio Estadual Deodato Linhares
Cidade: Miracema - RJ
KEFIR DE LEITE DE OVELHA 48

Estudantes: Luciano Fernandes Albuquerque Santos, Mateus Alexandre Alves Silva.
Coordenador: Adriano Gomes da Cruz.
Escola: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ).
Cidade: Maracãna / Rio de Janeiro - RJ - CEP: 20270-021
REPRESENTAÇÕES SOCIAIS E OS ESTEREÓTIPOS NA CULPABILIZAÇÃO DOS

PRIMATAS 49
Estudantes: Lívia Lemes Meira, Luciana Moura de Araujo Pereira, Gustavo de Souza Poeys
11
UMA ABORDAGEM SOBRE A FAUNA E A FLORA DE MIRACEMA E DE SEUS

DISTRITOS 50
Estudantes: Dirceu Lopes Zavarias Júnior, Manoela Oliveira da Silva, João Victor Arantes
“CIÊNCIA, SUA DANADA!” TRANSFORMANDO O CONHECIMENTO CIENTÍFICO 51

Estudantes: Alana Souza Andrade de Lima, Luiz Filipe Carvalho de Souza Alvarez, Maria
Eduarda Dias Rodrigues
Orientador: Guilherme Inocêncio Matos
Coorientador: Carlos Eduardo Souza da Silva
Escola: Centro Federal e Tecnológico Celso Suckow da Fonseca.
CARACTERIZAÇÃO DOS RESÍDUOS SÓLIDOS NA PRAIA DA VILA,

SAQUAREMA, RJ 52
Estudantes: Ana Clara Gonçalves Mendonça, Livia Coutinho Silva, Maria Eduarda da Glória
Silva Neves Vieira
Orientador: Dra. Raquel de Azeredo Muniz.
Escola: Escola Helber Vignoli Muniz – ETE Bacaxá.
Cidade: Saquarema - RJ - CEP: 28990-000.
ELABORAÇÃO DE BARRA DE CEREAL COM OS FRUTOS TÍPICOS DO CERRADO

PEQUI E BARU 53
Estudantes: Izabela Bernal Constantino de Morais
Adilson Rodrigues da Silva
Escola: Escola Sesc de Ensino Médio
Cidade: Jacarepaguá / Rio de Janeiro - RJ - CEP: 22775-004
INDICADOR DE PH CASEIRO PARA AVALIAÇÃO DO CARÁTER ÁCIDO-BASE EM

SOLUÇÕES 54
Estudantes: Camilly de Oliveira Xavier, Julia Garcia David, Yara Boroto de Oliveira
Orientador:Sandra Azevedo,
Coorientador: Juliana Camacho Pereira
Cidade: Miracema - RJ - CEP: 28460-000
12
SEM PREÇO, MAS COM VALOR! 55

Estudantes: Davi Verli de Paiva, Guilherme Souza da Silva, Marcos Breno Mota de Sales Barros
Orientadora: Claudia Cristina de Sales
Coorientadora: Edna Ribeiro dos Santos
Escola: Escola Técnica Estadual Santa Cruz
Cidade: Santa Cruz / Rio de Janeiro - RJ - CEP: 23550-050
Ciências Exatas e da Terra

ANÁLISE DAS VARIAÇÕES TEMPORAIS DO CAMPO GEOMAGNÉTICO DE
MACAÉ, RJ 57
Estudantes: Laisa Prata Moreira Fernandes, João Victor Jobim de Souza e Silva.
Orientador: Prof. D.Sc. Hans Schmidt Santos.
Escola: Instituto Nossa Senhora da Glória (INSG), Macaé, Brasil.
Cidade: Av. Santos Moreira, 445 – Miramar, Macaé – RJ 27943-390
AVALIAÇÃO QUÍMICA DO POTENCIAL BIOATIVO DO MAXIXE 58

Estudantes: André Victor Oliveira Avellar, Victória Barros dos Santos
Coorientador: Fabricio Felippe dos Santos
Escola: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ) – Campus
Rio de Janeiro.
Cidade: Maracanã / Rio de Janeiro - RJ - CEP: 20270-021.
INFLUÊNCIA DA MATÉRIA ORGÂNICA NO CRESCIMENTO VEGETATIVO

DO FEIJOEIRO 59
Estudantes: Carlos Henrique da Silva Araújo, Cauã Welington de Souza Oliveira Fraga,
Cauê da Silva Batista Custódio
Orientador: Roberto Pacobahyba Rodrigues
Escola: Colégio Estadual Moacyr Padilha
Cidade: Três Rios - RJ - CEP 25811-500
PROJETO ASTRÔNOMO CIDADÃO: VARIABLE STAR ZOO 60

Estudantes: Arthur Henrique Nogueira de Azevedo, Daniel Felipe Marins de Moraes, Marlon
de Lucas Viana
Orientador: Sandro dos Santos Pinto
Escola: Escola Técnica Estadual em Santa Cruz
Cidade: Santa Cruz - Rio de Janeiro - RJ - CEP: 23550-050
13
BIOCOMPÓSITOS PRODUZIDOS A PARTIR DE RESÍDUOS DE MADEIRA PINUS

ELLIOTII 61
Estudantes: Gleyce Ellen Lemos de Souza
Orientadora: Giselle Correa da Silva
Coorientadora: Suyane David Sá de Alvarenga
Escola: Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca – Campus
Maracanã
MENINAS! VAMOS FAZER CIÊNCIAS! 62

Estudantes: Allyce Gabriele Gonçalves, Maria Teresa Rodrigues Pessoa, Mariana Mariah
Idalgo da Costa.
Orientador: Dayse Haime Pastore.
Coorientador: André Alexandre Guimarães Couto.
Escola: Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca.
ÓLEO ESSENCIAL DE LAVANDA: HISTÓRIA, OBTENÇÃO E APLICAÇÕES

TERAPÊUTICAS 63
Estudantes: Clarice Cândido Silva
Orientador: Marcelo Delena Trancoso
Coorientador: Alessandra Lemos do Nascimento
Escola: Colégio Brigadeiro Newton Braga
Cidade: Ilha do Governador / Rio de Janeiro - RJ - CEP: 21.941-320
ROBÓTICA COM MATERIAIS RECICLÁVEIS 64

Estudantes: Bruno Carvalho Ribeiro da Silva
Orientadora: Aline Manhães
Escola: CEFET/RJ-Unidade Maracanã
Cidade: Av. Maracanã, 229 - Maracanã, Rio de Janeiro - RJ, 20271-110
Desenvolvimento de Tecnologia
DISPOSITIVO MEDIDOR DE TEMPERATURA VIA WIFI 66
Estudantes: Ana Beatriz Souza Pimenta, Ana Clara Ornelas Antunes, Millena da Silva
Cortes dos Santos
Orientador: Altair Martins dos Santos
Escola: Escola Técnica Estadual Henrique Lage
Cidade: Rua Guimarães Junior, 182
14
DISPOSITIVOS DE PREVENÇÃO E COMBATE A INCÊNDIO 67

Estudantes: Maryêva Paulino Vieira, Lucas Tejedor da Silva, Bernardo Manhães Cantuaria
Moura
Orientadora: Myrna da Cunha
Coorientador: Alexandre Martinez dos Santos
Escola: Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca - CEFET/RJ.
PROTÓTIPO DE CODIFICADOR DIGITAL PARA ESTUDO DE RESOLUÇÃO DE

IMAGENS 68
Estudantes: Bruno Gabriel Montate da Silva, Rafaela de Oliveira Santos, Raphael Rocha
dos Reis
Orientador: Rodrigo Marendaz Silva Pimenta
Coorientador: Cláudia Barucke Marcondes
Escola: Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca (CEFET/RJ)
REUSO DE ÁGUAS PLUVIAIS 69

Estudantes: Cecilia de Lauro Antunes, Alexsandro Rodrigues Martins, Carolina Abreu
Pereira de Oliveira
Orientador: Alexandre Martinez dos Santos
Coorientadora: Myrna da Cunha
Escola: Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca - CEFET/RJ.
DESENVOLVIMENTO DE PROTÓTIPO PARA CONTROLE DE PRAGAS

AGRÍCOLAS 70
Estudantes: Gabriel Alves de Souza, Bruna Victoria Pires Machado, Marcello Graco Bispo
Magalhães Nogueira
Orientador: Valéria Pereira
Coorientador: Taís Conceição dos Santos
Escola: Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca,
Cidade: Maracanã / Rio de Janeiro - RJ - CEP 20271-210
DRONE PARA IDENTIFICAÇÃO E COMBATE DE ZONAS DE REPRODUÇÃO DE

INSETOS 71
Estudantes: Gabriela Ferreira de Mesquita, Larissa Rocha Santos, Esther Ewellin Campos Dias
Orientador: João Roberto de Toledo Quadros
Escola: Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca,
Cidade: Maracanã / Rio de Janeiro - RJ - CEP 20271-210
15
ESTUDO E CONFECÇÃO DE CANSAT PARA DESENVOLVIMENTO DE

ATIVIDADES ACADÊMICAS 72
Estudantes: Giovanna Gomes Soares, João Gabriel Barcellos Amaral
GERADOR DE RELATÓRIOS PARA SIMULADORES PORTUÁRIOS 73

Estudantes: Hiroshi Alves Uchikado, Miguel Vieira Resende
Robson da Cunha
Escola: IFF-Campus Macaé
Cidade: Macaé - RJ - 27973-030
IRRIGASOL - BOMBEAMENTO SOLAR INTELIGENTE PARA IRRIGAÇÃO

SUSTENTÁVEL 74
Arthur Lemos da Silveira, Gabrielly de Souza Romanhi, Abner dos Santos Silva
Orientador: Regina Lúcia Junqueira Carneiro
Escola Técnica Natálio Salvador Antunes
Cidade: Macaé - RJ - CEP 27980-000
JOVENS NO CONTROLE DE SEU DINHEIRO: UM APP PODE AJUDAR? 75

Estudantes: Gabriela de Oliveira Alves; Laura de Cassia Santos Matos Cordeiro; Sara
Vitória Araújo dos Santos.
Orientadora: Edna Ribeiro dos Santos.
Coorientadora: Cátia Corrêa dos Santos.
Escola: Escola Técnica Estadual Santa Cruz-ETESC/FAETEC
Cidade: Santa Cruz / Rio de Janeiro - RJ - CEP 23550-050
LABWEB_PROG: UM AVA INTERATIVO PARA ENSINO DE PROGRAMAÇÃO WEB 76

Estudantes: Iasmin Rosa De Souza Andrade, Ana Beatriz Ribeiro Santana, João Victor
Rocha Gomes.
Orientador: João Terêncio Dias.
Coorientador: Jose Antonio Fontes de Carvalho Ribeiro Rodrigues.
16
LABWEB_SISTEL: UM AVA INTERATIVO PARA ENSINO DE TELECOMUNICAÇÕES 77

Estudantes: Giuliana Vieira Barrios, Julia Leão Pereira Gomes de Matos.
SAC/PI - SISTEMA AUTÔNOMO DE COMBATE/PROTEÇÃO DE INCÊNDIOS 78

Estudantes: Mariana Cristina Pexioline Borges, Livia Maria Maia da Hora, Rayane Ribeiro
da Silva
Orientador: Saulo Santiago Bohrer
Escola: Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca - CEFET-RJ/
Maria da Graça
Cidade: Maria da Graça / Rio de Janeiro - RJ - CEP: 20785-220
SIMULADOR DE OPERAÇÃO METROFERROVIÁRIA 79

Estudantes: Luiz Alexandre de S. Q. de Oliveira, Cristiane Alves Sousa, Guilherme
Bernardo.
Orientadores: Paulo Arruda e Francisco Neto
Coorientador: Jorge Braz Camilo
Escola: ETET Eng° Silva Freire
Cidade: Deodoro / Rio de Janeiro - RJ - CEP 21610-211
TECH SAÚDE: SISTEMA VIRTUAL DE GESTÃO DO HISTÓRICO DE SAÚDE 80

Estudantes: Beatriz Teixeira Ferreira Santos, Maria Eduarda Santos de Oliveira, Rayane
Pinheiro Bruno
Orientador: Luciane de Paiva Moura Coutinho
Coorientador: Edna Ribeiro dos Santos
Escola: Escola Técnica Estadual Santa Cruz
Cidade: Santa Cruz / Rio de Janeiro - RJ - CEP:23550-050
TOXISCAN: UMA PLATAFORMA DE DETECÇÃO DE GASES NOCIVOS 81

Estudantes: Gabriel Ramos Alves Lima, Karlos Paiva Novaes Fernandes, Marcos dos
Santos Guerra
Orientador: Cristiano Fuschilo
Coorientador: Leandro Marques Samyn
Escola: Escola: CEFET/RJ- Campus Maria da Graça
Cidade: Maria da Graça / Rio de Janeiro - RJ - CEP: 20785-220
17
WATER CONTROL FREE UP 82

Estudantes: Gabriel Guerra de Sousa; Marcos Vinicios Botelho da Silva; Maria Eduarda
Brum Santiago
Orientador: Saulo Paschoaletto de Andrade
Coorientadora: Rosângela Marques de Lima Paschoaletto
Escola: Colégio Santa Clara de Três Rios
Cidade: Três Rios - RJ - CEP: 25.802-130
WIND TILE 83
Estudantes: Alison Asher da Rocha Cunha, Felipe Nascimento da Conceição, Kauã
Henrique Pereira Marins
Orientador: Renato Rodrigues Geraldo Filho.
Coorientador: Thiago Torres Maia
Escola: Escola Firjan SESI SENAI – São Gonçalo
Cidade: São Gonçalo - RJ - CEP: 24445-360
Interdisciplinar
COAG INSPECTOR: UM JOGO SÉRIO PARA O ENSINO DA FORMAÇÃO DE
COÁGULOS 85
Estudantes: Wellington Wanderosfky Pedro, Victor Aquino de Avellar Lomba
Orientador: Anderson Fernandes Souza
Coorientador: Eveline Cardoso
Escola: Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca - CEFET/RJ -
Campus Nova Friburgo
Cidade: Nova Friburgo - RJ
CONSTRUINDO UMA AGENDA 21 PARA O DISTRITO DE ENGENHEIRO PASSOS,

RESENDE/RJ 86
Estudantes: Gabriel Peres Veiga da Silva (Bolsista CNPq)
Orientadora: Talitha Mirian do Amaral Rocha
Coorientadora: Telma Temoteo dos Santos
Escola: Colégio Estadual Doutor João Maia
Cidade: Resende - RJ - CEP: 27511-120
18
EDUCAÇÃO E DEMOCRATIZAÇÃO DA CIÊNCIA: PERIÓDICO VIRTUAL DIÁRIO

DE CLASSE 87
Estudantes: Matheus Luiz Franco Guedes da Silva, Gabriella Vitória Bordoni Leite do Santos
Orientadora: Caroline Bordalo
Coorientador: Valena Ramos
Escola: Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca
Cidade: Maracanã / Rio de Janeiro - RJ
LIXEIRA GRAFITADA: A FÍSICA SOB OUTRO PONTO DE VISTA -

SUSTENTABILIDADE 88
Estudantes: Amanda Gabriele Silva de Oliveira, Anna Carolina Santana, Yuri Cirilo de Oliveira
Orientadora: Júlia Aparecida Carneiro
Escola: CIEP 113 Professor Waldick Pereira
Cidade: Nova Iguaçu / Rio de Janeiro - RJ - CEP 26280-000
PORTAL AFROSAPIÊNCIA: PRODUÇÃO CIENTÍFICA E LITERÁRIA

AFRO-DIASPÓRICA 89
Estudantes: Diogo Amorim Valente, Lorena da Silva Nascimento
Orientadora: Ana Cristina de Mello Pimentel Lourenço
Coorientadora: Ana Rosa da Silva Santos
Escola: Instituto Federal de Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro - Campus Rio de Janeiro.
POTENCIAL ENERGÉTICO DOS RESÍDUOS SÓLIDOS DEPOSITADOS NO ATERRO

DE BACAXÁ 90
Estudantes: Ana Beatriz Medeiros dos Santos Adão
Orientador: Luiz Carlos Teixeira Junior
Escola: Escola Técnica Estadual Helber Vignoli Muniz,
Cidade: Bacaxá / Saquarema - RJ
PRODUÇÃO DE VÍDEOS E EDUCAÇÃO NUTRICIONAL EM UMA HORTA ESCOLAR 91

Estudantes: Laryssa Aparecida Maia Ferreira da Silva
Orientador: Luciana Ferrari Espíndola Cabral
Coorientador: Juliana de Oliveira Ramadas Rodrigues
Escola: CEFET-RJ/ Campus Maria da Graça
Cidade: Maria da Graça / Rio de Janeiro - RJ - CEP: 20785-220.
19
BRUNO LATOUR E A CIÊNCIA NA ERA DO ANTROPOCENO 92

Estudantes: Laura Brêtas Coelho Moreira
Maria de Nazareth Eichler Sant’Angelo
Campus Valença
COLORADD: COLORINDO A COMUNICAÇÃO DOS DALTÔNICOS 93

Estudantes: Ana Sarah Santos das Chagas, Esther Silva Serpa dos Santos, Gabriella Silva
Serpa dos Santos
Orientadora: Elisângela Lopes Gomes Teixeira Santos
Coorientadora: Beatriz Aparecida Barbosa Gomes
Escola: CIEP 393Aroeira- Prefeito Carlos Emir Mussi
Cidade: Macaé / Rio de Janeiro - RJ - CEP 27945-401
CRIOGENIA HUMANA: A IMPORTÂNCIA DA CIÊNCIA NA EDUCAÇÃO ESCOLAR 94

Estudantes: Ana Carolina Santos Alves, Dayane Vitória Fernandes Santos, Lorran Martins de
Almeida da Silva
Orientador: Sônia Cristina da Cruz Mendes
Coorientador: Inéia Louvem Silva Lopes
Escola: CIEP 435 Hélio Pellegrino
Cidade: Campo Grande / Rio de Janeiro - RJ - CEP 23090031
FAVELA ECOSSISTÊMICA 95
Estudantes: Manuela Balbino de Siqueira, João Victor Lessa da Silva, João Gabriel Pisani
Escola: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro – Campus
Maracanã
Cidade: Maracanã / Rio de Janeiro - RJ
IMPLEMENTAÇÃO ACESSÍVEL DA LOGÍSTICA REVERSA EM MICRO E PEQUENOS

VAREJOS 96
Estudantes: Lívia Chagas Félix.
Orientadora: Cátia Valéria Muniz Borges
Escola: Escola Técnica Estadual Santa Cruz - ETESC/FAETEC
Cidade: Santa Cruz / Rio de Janeiro - RJ - CEP: 23550-020
INFERNUM DIGITAL 97
Estudantes: Amanda Caldeira Rodrigues Madureira, Júlia Sobreira Borrego, Pedro Henrique
Peixoto do Amaral
Orientador: Emmanuel Moreira da Fraga
Coorientador: Gabriel Gomes da Silva
Escola: Escola Técnica Estadual República
Cidade: Quintino Bocaiúva / Rio de Janeiro - RJ - CEP: 21311-281
20
MAPEAMENTO DE LITERATURA SOBRE FERTIRRIGAÇÃO E APLICATIVO

BIOSID’S 98
Estudantes: Cauã Pascoal Santos Junger, Carlos Eduardo de Schuller Banjar, Ian de Aquino
Bianquini
Coorientador: Gisela Bochner
Cidade: Nova Friburgo - RJ - CEP: 28635-080
PROPOSTA DE PIRÓLISE DE RSU PARA O MUNICÍPIO DE NOVA IGUAÇU 99

Estudantes: João Pedro Lemos de Brito
Orientador: Wanderley Freitas Lemos
Coorientador: Paulo Sérgio Rosa Fernandes
Escola: CEFET/RJ - CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA CELSO
SUCKOW DA FONSECA CAMPUS NOVA IGUAÇU
Cidade: Nova Iguaçu - RJ - CEP: 26041-271
21
Ciências – Ensino Fundamental II - 6° e 7° ano
Modalidade 1
MARSHMALLOW NO POTE À VÁCUO EM AMBIENTE

ESTRATOSFÉRICO
“Marshmallow in a Vacuum in Mars”
Vittor Hugo Cordeiro Lima, Kaio Bruno Rosa Sant’Anna, Arthur Machado Berçola
Orientador: Jeane de Fatima Moreira Branco
CENOM - Centro Educacional Nosso Mundo
Rua João Barbalho, 193 – Quintino Bocaiuva- Rio de Janeiro CEP 20740-010
jeanedefatima@hotmail.com
O presente trabalho propõe a análise dos efeitos da radiação e da pressão atmosférica exercida

no experimento enviado em um pote vedado com marshmallow hermeticamente fechado. Este experi-
mento a ser colocado em balões estratosféricos que serão lançados até 30 km de altitude, propiciando
um ambiente favorável para a observação do efeito da temperatura, pressão e radiação (sobretudo
ultravioleta). Posteriormente, realizar uma análise física e química do experimento com o propósito de
identificar possíveis alterações.
Palavras chave: Experimento. Marshmallow. Estratosfera
23
PLANTANDO ÁRVORES FRUTÍFERAS: A BELEZA

QUE ALIMENTA
Isabela Belém de Oliveira, Laura Marques dos Santos, Ragner da Silva Oliveira Quadrat dos Santos
Orientador: Verônica da Rosa Tressa Campos
Coorientador: Marcos Pereira de Andrade Júnior
Escola: CIEP Brizolão 385 Pastor Augustinho Valério de Sousa.
Rua Vereador Anibal Cardoso, Lages - Paracambi - CEP 26600-000
Com o passar do tempo e o crescimento das cidades, as áreas verdes foram ficando cada vez
mais reduzidas. O avanço da urbanização sem planejamento tem criado um mundo mais cinza e mais
poluído, com menos árvores e mais cimento. O plantio de uma árvore é uma alternativa, favorável e
simples, para diminuir os impactos ambientais do homem na natureza. O trabalho foi executado por
alunos do sexto e sétimo ano do ensino fundamental. Eles receberam instruções através da produção
de vídeos gravados pela engenheira agrônoma da secretaria de agricultura. As mudas fornecidas pelo
Horto Municipal Chico Mendes foram o jambo (Syzygium jambos), a pitanga (Eugenia uniflora) e a
ameixa (Eriobotrya japônica). Os alunos realizaram a pesquisa sobre cada muda e após aprenderem
as técnicas de manejo realizaram o plantio. Para a divulgação do trabalho, foi criado um canal no you-
tube, como forma de utilizar a tecnologia a serviço do meio ambiente. Através dele, os alunos puderam
construir um diário virtual, no qual apresentaram vídeos para o acompanhamento do crescimento e
desenvolvimento de cada muda plantada. O canal será abastecido de informações periodicamente.
Os pontos positivos desse trabalho são a observação da importância de se arborizar a cidade, trazer
os pássaros que encontram abrigo e formam seus ninhos para se alimentarem dos frutos onde pos-
suem a função de espalhar as sementes, gerando novas árvores. Ajudar o aluno a entender que a
árvore é um ser vivo. É despertar no aluno a consciência ambiental, mostrando que pequenas atitudes
fazem toda diferença.
Palavras chave: Plantio. Árvores frutíferas. Meio ambiente.
24
Ciências – Ensino Fundamental II - 6° e 7° ano

Modalidade 2
25
FOGUETE CASEIRO DE GARRAFA DESCARTÁVEL/PET:

EXPERIMENTAÇÃO DE LANÇAMENTO
Rafael da Mota
Orientadora: Claudia Toffano Benevento
CETAH- Centro de Enriquecimento de Talentos e Altas Habilidades
Endereço: Rua: General Rondon, 279 – São Francisco, Niterói – RJ, 24.360-100
e-mail: claudiabenevento@gmail.com
A ideia principal da experimentação em um novo projeto surgiu no ano passado (2019), quando
pesquisando vídeos do Youtube no Canal “Manual do Mundo” chamou a atenção um dos vídeos onde
mostrava como fazer um foguete caseiro com garrafas descartáveis/PET e, decidimos em aula da
disciplina Pensamento Computacional realizarmos o lançamento de um foguete simples com bicar-
bonato e vinagre. Isto instigou a curiosidade de pesquisar um pouco mais sobre este experimento.
Diferente de outros foguetes já criados com o combustível, o foguete caseiro de bicarbonato e vinagre
terá algumas pequenas mudanças com objetivo de aumentar o centro de massa ajudando a fazer uma
melhor trajetória (parábola), além de um sistema diferente de abastecimento. A metodologia será apli-
cada com alguns componentes como garrafa pet, bicarbonato e vinagre, mas com um diferencial, que
será uma bexiga. Espera-se como resultado um maior alcance horizontal, maior altura e lançamento
de precisão. Iremos aproveitar os dados do lançamento para abordar o ensino de função quadrática,
buscando expressar algebricamente a trajetória deste foguete.
Palavras chave: Foguete. Bexiga. Centro da Massa.
26
O PROJETO STARSHIP: SERÁ QUE EXISTE VIDA

EM MARTE?
Igor Senez Lima

Orientadora: Prof.Dr.Claudia Toffano Benevento.
CETAH - Centro de Enriquecimento de Talentos e Altas Habilidades
Rua General Rondon, 279 – São Francisco, Niterói – RJ, 24.360-100 – Tel.: (21) 2611-1413
Atualmente uma das discussões mais atuais é a existência de vida para além da terra e é um
tema cativante para a humanidade. O trabalho de pesquisa consiste em analisar um projeto que está
sendo comandado pela SpaceX, chamado de “projeto Starship”. O Projeto Starship consiste em levar
humanos para Marte, será que isto é mesmo possível? Particularmente a possibilidade de vida em
Marte são focos de diversas missões de algumas agências espaciais. Inicialmente investigava-se a
presença de água sobre a forma de gelo, e era considerado como potencial de habitabilidade do solo
Marciano. Desde então estão procurando diretamente sinais de vida (passado ou presente) no Planeta
Marte, mas antes é necessário saber como reconhecer vida em Marte, analisar os compostos orgânic-
os que são essenciais para a origem a todos os organismos e considera-se importante identificar áreas
geológicas onde estes compostos orgânicos possam ser preservados por longos períodos de tempo, e
por Marte ser um Planeta com atmosfera oxidativa. Este trabalho de pesquisa busca estas respostas.
Palavras chave: Vida. Marte. Orgânico.
27
PROTÓTIPO DE CARRO AUTÔNOMO EM AMBIENTE

SIMULADO COM LINGUAGEM SCRATCH
José Thalyson dos Santos Toledo Rodrigues, Adria Soleane da Silva Cunha
Orientador: Renata Silva Barreto Sales
Coorientador: Lis Peixoto Rocha
E. M. João Flávio Batista
BR 356, S/N, Cajueiro, 4º Distrito, São João da Barra-RJ.
e-mail: renata.s.barreto@hotmail.com

A Inteligência Artificial (IA) é um ramo de estudo que vem se aperfeiçoando continuamente,

sendo o estudo de veículos autônomos de transporte terrestre (VATs) um de seus ramos. Atualmente
já são desenvolvidos veículos semi-autônomos que circulam pelas estradas brasileiras, sendo um
campo novo e mercado promissor. Os VATs já auxiliam nas estradas e no campo tornando o trânsito
mais seguro e a colheita mais precisa. Dentro desse contexto, este trabalho teve por objetivo desen-
volver um protótipo de carro autônomo em um ambiente simulado computacionalmente, por meio da
em linguagem de programação Scratch, visando que este elabore respostas adequadas no ambiente
simulado, paralelamente, permitindo a introdução de uma linha de pesquisa voltada a lógica de pro-
gramação e inteligência artificial, para alunos do ensino fundamental, na E. M. João Flávio Batista.
Como resultado, obteve-se um protótipo simulado de carro autônomo capaz de reconhecer a estrada
e realizar um novo percurso automaticamente com a mudança da pista, sendo este também capaz
de detectar a presença de pessoas ou objetos, obtendo como resposta autônoma o cessar do seu
movimento automaticamente, evitando assim acidentes simulados. Adicionalmente, verificou-se que
a linguagem de programação Scratch se mostrou interativa e eficiente para o desenvolvimento do
código do carro autônomo e a simulação do ambiente por alunos do ensino fundamental. Os alunos
compreenderam os conceitos de inteligência artificial e de tomada de decisões autônomas pois o
carro simulado no Scratch é capaz de tomar decisões a partir de estímulos gerados pelas variáveis
ambientais simuladas.
Palavras chave: Carro Autônomo. Inteligência Artificial. Scratch.
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SUSTENTABILIDADE VEICULAR
Evelyn Silva Ferreira

Orientador: Alyne Lúcia da Silva Casalli
CIEP 054 – Professora Maria José Machado de Carvalho
Rua João Batista de Athayde, S/N, Vila Maria – Barra Mansa / RJ CEP: 27313-500
e-mail: alyne.casali@gmail.com
Estudos pelo mundo todo comprovam a crescente necessidade de se cuidar do meio ambiente
para melhorar a qualidade de vida das pessoas, das florestas e biodiversidade existentes no nosso
planeta. A poluição do solo e atmosfera, a mudança desordenada das paisagens, o excessivo uso de
fontes não renováveis de energia e demais atitudes fora da curva daquilo que se considera sustentáv-
el tem ao longo dos séculos gerado danos à natureza e a saúde da população mundial, tanto a mental
quanto a física. Uma das formas de se diminuir todo estrago já causado nos nossos biomas e atmos-
fera é a mudança de hábitos de consumo, assim sendo, esse projeto propõe viabilizar a substituição
do uso de combustíveis fósseis nos carros, com alto grau poluente e degradante do meio ambiente
da produção até eliminação, por eletricidade barateando custos de produção e, portanto, aumentando
a acessibilidade das populações empobrecidas a carros de alta tecnologia e consequentemente au-
mentando sua mobilidade e diminuindo o impacto ambiental da circulação de veículos. Caminhando
em direção a construção de um veículo que se enquadre no descrito acima iniciamos um protótipo
com uso de lixo eletrônico associado a estruturas pré-montadas que com baixo custo tem apontado
possibilidade de sucesso.
Palavras chave: Sustentabilidade. Eletricidade. Veículo.
29
Ciências – Ensino Fundamental II - 8° e 9 ano
Modalidade 1
EMBALAGENS DECORATIVAS RECICLÁVEIS
Laryssa Mendes Mattos, Letícia Nascimento Pereira, Yasmin Vitória Damasceno de Paula
Orientador: Loide Regina dos Santos Vicente
Coorientador: Ezani dos Santos
Escola Municipal Boa Esperança
Rua Deputado Romeu Natal, 51, Lages/ Paracambi- RJ/ CEP: 26600-000
emboaesperanca15@gmail.com
O presente trabalho foi uma estratégia de conscientização sobre o consumo excessivo de dife-
rentes tipos de embalagens pelos alunos da turma do 9º ano de escolaridade da Escola Municipal
Boa Esperança. O principal objetivo deste trabalho foi conscientizar os alunos sobre a importância
da reutilização de materiais antes jogados na natureza, em novos produtos utilitários como bolsas,
embalagens de presente, enfeites de mesa e jarros. A proposta surgiu com a professora da disciplina
de artes, ao abordar sobre o tema de Design de Embalagens, em que cada grupo ficou responsável
por trazer diferentes tipos de embalagens e garrafas PET, para a confecção de uma bolsa ecológica.
A partir da etapa inicial de recorte das garrafas PET, os alunos do 9º ano discutiram sobre os efeitos
deste material na natureza. Uma discussão que gerou o presente trabalho com um grupo de alunos
da turma durante o momento da pandemia da COVID19, em que o grupo de estudantes produziu
um vídeo informativo sobre o uso excessivo de garrafas PET, sob orientação da professora de artes.
Na produção do vídeo, os alunos confeccionaram bolsa ecológica, embalagens de rolinho de papel
higiênico, porta lápis e jarros. Pois como sabemos a reciclagem é um ato criativo e que impede a
degradação do meio ambiente, através da ação dos catadores de lixo e apoio de empresas e coop-
erativas, promovendo a geração de emprego a comunidade local. É nesse sentido, que a reutilização
através da prática do artesanato muito favorece a redução deste material na natureza, gerando renda
as famílias e (re) significando, materiais antes acumulados no meio ambiente. De maneira simples, a
reciclagem pode ser entendida como o processo de reaproveitamento pelo qual passam objetos usa-
dos, a fim de que novos produtos possam ser confeccionados a partir deles.
Palavras chave: Garrafas PET. Bolsa ecológica. Reutilização. Ato criativo.
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PROTÓTIPO DE MÁQUINA DE PAPEL RECICLADO
Ana Caroline de Araújo Barros, Ana Leticia de Amorim Arão,

Julia Galvão Costa Paulino
Orientadora: Érica de Jesus Soares Scheffel
Escola Estadual Municipalizada Polivalente Anísio Teixeira
Rua Jesus Soares Pereira, S/N, Costa do Sol, Macaé – RJ. CEP. 27923-370
e-mail: ericascheffel@nce.ufrj.br
Este trabalho apresenta um relato de experiência onde a aprendizagem de conteúdos de dife-

rentes disciplinas como ciências, artes, eletrônica e programação aconteceu na elaboração de um
projeto totalmente prático. Primeiro foi feita uma pesquisa para que aprendêssemos o processo de
reciclagem de papel. Depois realizamos vários testes até que fosse obtido um papel com qualidade
suficiente para ser recortado, dobrado, colado, desenhado e até mesmo utilizado em impressora jato
de tinta. Com as etapas da reciclagem de papel bem compreendidas, participamos de uma reunião
para exposição livre de ideias, chamada de Brainstorm, para projetar uma máquina que executasse
todas as etapas de reciclagem de papel aprendidas. Os desenhos que surgiram no Brainstorm origi-
naram um protótipo de papelão, o qual foi ajustado até atender aos objetivos, e suas peças foram
desenhadas no computador com o Software Livre Inkscape. Com os arquivos dos desenhos, apre-
ndemos a manusear uma cortadora a laser CNC para construir uma versão do protótipo em MDF. O
circuito eletrônico foi montado com uma placa de prototipagem Arduino e dispositivos extraídos de
equipamentos inutilizados como celulares velhos, aparelhos de DVD e controles de videogames que-
brados. Para que os dispositivos eletrônicos funcionassem na sequência correta, conforme as etapas
de reciclagem de papel, aprendemos a programar a placa Arduino. Foi feita uma pesquisa de campo
para verificar se membros da comunidade escolar conheciam o processo de reciclagem de papel, o
qual foi demonstrado com a apresentação do protótipo em funcionamento.
Palavras chave: Robótica. Papel Reciclado. Aprendizagem Baseada em Projeto.
32
Ciências – Ensino Fundamental II - 8° e 9 ano

Modalidade 2
33
“ESCOLAS SÃO PESSOAS” EMPATIA EM TEMPOS

DE PANDEMIA
Flávia Regina Vasconcelos Santos, Luana de Oliveira Rocha, Raphaeli Cardoso dos Santos
Orientador: Claudiene Gonçalves de Oliveira Panza
Coorientador: Hervaldir Barreto de Oliveira
CIEP Brizolão Municipalizado 288 Professor Ruy Gonçalves Ramos
Alberto Torres, s/n, Centro – Mendes – RJ, CEP: 26700-000.
e-mail: claudienegopbio@gmail.com
O presente projeto visa possibilitar o desenvolvimento dos valores humanos no coletivo CIEP
288, buscando transpor as barreiras do isolamento social, ressignificando nossas ações e dando
continuidade ao trabalho de humanização da escola, através do exercício da empatia e do uso da
tecnologia. E para este trabalho, além das pesquisas em artigos, sites da internet, foi elaborado um
questionário, através do Google Formulários, objetivando identificar como estão se sentindo todos os
educadores da escola e os alunos do 6º a 9º ano de escolaridade durante este momento de isolamen-
to social verificando quais são suas necessidades objetivando o planejamento coletivo de ações que
possam amenizá-las ou supri-las. O presente projeto visa continuar o trabalho de humanização que
vem sendo desenvolvido ao longo de dois anos sob outros temas como sustentabilidade e continuará,
pois, o objetivo é trabalhar empatia, o cuidar do outro e auxiliar no desenvolvimento do cidadão. A
educação teve que se reinventar e adequar-se aos novos tempos para proporcionar a aprendizagem
em período de isolamento, onde a rotina dos “prédios escolas” deixaram de acontecer e tudo teve que
ser alterado para que esta oferta permanecesse. Ter empatia é a palavra-chave, pois com todas as
mudanças ocorridas no mundo, nunca foi tão necessário se colocar no lugar do outro, ser solidário,
compreensível, ofertar apoio emocional, financeiro, social entre outros.
Palavras chave: Escolas. Pessoas. Empatia.
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ESTÍMULO A CRIAÇÃO DE APLICATIVOS: SALA DE AULA

COMO AMBIENTE DE DESCOBERTAS
João Gabriel Gonçalves de Jesus

Orientadora: Claudia Toffano Benevento.
A ideia deste projeto surgiu nas aulas de Pensamento Computacional e Matemática buscando
uma atividade interdisciplinar que contemplasse as duas disciplinas. Com a incorporação e advento
dos dispositivos móveis em nosso cotidiano, cada vez mais rápidos em seus desenvolvimentos, o
comércio eletrônico com aplicativos vem ganhando mais evidência. Muitas plataformas para disposi-
tivos móveis oferecem cada vez mais um número maior de lojas virtuais onde é possível adquirir um
produto de maneira mais rápida, simples e com preços acessíveis. Desta forma, cria oportunidades
para as pessoas a criarem uma nova forma de vendas online. Este artigo busca apresentar um pro-
jeto desenvolvido com um aplicativo simples que tem como objetivo de uma loja online que possui
sistema de pagamentos com ficha virtual - Tickets. A ideia principal é conforme for juntando estas
fichas poderá adquirir aparelhos tecnológicos com um preço mais acessível. Para criação deste apli-
cativo foram estudados algumas lojas oficiais de aparelhos eletrônicos, onde ao longo deste trabalho
serão relatados os passos e os requisitos para a criação deste aplicativo e os aspectos positivos e
negativos. O aplicativo foi desenvolvido para a plataforma Android, sem precisar de uma linguagem
de programação, utilizamos o site “Fábrica de aplicativos”. Objetiva-se dessa forma construir tabelas
comparativas evidenciando as diferenças encontradas nas diferentes formas de aplicativos bem como
eventuais dificuldades encontradas.
Palavras chave: Dispositivos móveis, Aplicativos, Consumo.
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FATORES ESTRATOSFÉRICOS COMO SELEÇÃO NATURAL

NA DIAPAUSA DE PLÂNCTONS
Davi da Silva Ouverney, Leone Bouckhorny Souza Soares, Pilar Rosa de Siqueira Salles
Orientador: Patrick Martins Menengazi
Coorientador: Augusto Moacir Moreira de Mouros
Centro Educacional Batista em Casimiro de Abreu
Rua Franklin José dos Santos, 104 - Centro Antigo, Casimiro de Abreu – RJ, 28860-000
e-mail: cebrocketdesign@gmail.com
Nas últimas décadas, com o avanço das tecnologias de exploração espacial, novos planetas que
apresentam condições de abrigar vida foram identificados e abriram um novo campo da ciência, a as-
trobiologia. A possibilidade da presença de vida em lugares além da Terra vem despertando reflexões
sobre as condições de sobrevivência desses organismos em outros astros. Uma questão ainda não
delineada é a adaptação e o comportamento dos seres vivos relacionados numa cadeia alimentar,
assim como a ação da seleção natural sobre as condições de adaptação destas espécies. Este tra-
balho tem por objetivo realizar a análise e comparação da idiossincrasia de uma cadeia alimentar
- que consiste em uma relação entre produtores, consumidores e decompositores - em simulações
de condições extraterrenas ao funcionamento da cadeia alimentar terrestre, através de lançamentos
de foguetes experimentais e balões estratosféricos com diferentes apogeus. Desse modo, buscamos
constatar a ação da lei darwiniana em condições inóspitas e verificar as possíveis alterações na ca-
deia alimentar.
Palavras chave: Seleção natural. Astrobiologia. Cadeia alimentar.
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IRRIGAÇÃO AUTOMATIZADA COM AGENTES INTELIGENTES

EM HORTAS ESCOLARES
Luckas da Fonseca Sá
Orientador: Claudia Toffano Benevento
CETAH - Centro de Enriquecimento de Talentos e Altas Habilidades
O presente artigo apresenta a continuidade do Projeto de monitoramento e controle de variáveis

ambientais através da tecnologia denominada Internet das Coisas (IoT) realizada no ano passado e
apresentado na FECTI -2019. Este projeto foi estruturado e desenvolvido com um micro ecossistemas
no ambiente escolar, representados por estufas agrícolas, que iremos denomina-lo como 1º projeto.
Desta forma este trabalho objetiva em desenvolver um novo Projeto transdisciplinar em larga escala
que promova a automatização em hortas escolares desenvolvendo um irrigador com outras funções
mais modernas e precisas, com soluções tecnológicas para problemas práticos que mantenha sem-
pre o solo úmido. Para desenvolver este projeto construiremos um novo sistema de estufa com mais
precisão e que irá desenvolver melhor os vegetais e captação de água de chuva para irrigação, de-
nominamos agentes inteligentes. Ainda não temos o resultado final deste projeto, devido à pandemia
e suspensão das aulas presenciais, desta forma não conseguimos finalizar o trabalho por completo.
Palavras chave: Irrigação. Horta Inteligente. Pensamento Computacional.
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PANCS – PLANTAS ALIMENTÍCIAS NÃO CONVENCIONAIS

- ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL
Clara Izabel Clem Aguiar e Sarah Lavínea Clem Madureira

Orientador: Patrícia Coutinho Barbosa
Coorientador: Simone Rossi da Silva
E. M. Olga Benário Prestes - Brasil
Rodovia Amaral Peixoto S/N – lote 19 -São José do Barreto Barreto Macaé
emolgabenarioprestes@outlook.com
Ao percebermos o pouco conhecimento que familiares, amigos e demais pessoas tinham a re-
speito das PANCs, além da carência de material publicado sobre o mesmo, constatamos como seria
importante e necessário aprofundar nossos estudos para com isso, ampliar os conhecimentos e
então nos tornarmos difusores do tema PANCs e de seus respectivos benefícios. Resolvemos pau-
tar nossas pesquisas em oito PANCs encontradas em nossa região de estudo, com destaque para
valores nutricionais, benefícios que acarretam a saúde do ser humano, dosagem certa para uso, em
qual forma (crua ou cozida) é a melhor para consumo. Com isso, unimos o estudo de Ciências e
Geografia, onde passamos também a estudar o fator regional delas, para podermos entender melhor
o local em que algumas espécies podem ser encontradas e onde são mais usadas. A partir desse
estudo, verificamos que algumas espécies são mais consumidas em alguns lugares do que em outros,
mas o plantio e o uso podem cruzar fronteiras. Com esta constatação, partimos para uma pesquisa
em fontes diversas, desde bibliográficas, passando por conhecimento de familiares e conhecidos, até
por pesquisa de campo sobre oito PANCs escolhidas pelo grupo. E para essa pesquisa, novamente
escolhemos a cidade de Macaé, e agora acrescentamos a cidade Campos dos Goitacazes – RJ, por
morarmos nessa região do Rio de Janeiro. Além da ideia da pesquisa, o grupo optou por continuar
a criar algumas receitas inéditas, colocando em nosso caderno de receitas para com isso podermos
mostrar a melhor forma de preparo dos produtos aos consumidores. Com isso, foi montado um ma-
terial, com informações que possam ser divulgadas através de Panfletos, apresentações práticas
(receitas) incentivando com isto, a adoção de plantas até então esquecidas ou não consumidas por
parte da população, o uso de alimentos mais saudáveis e a mudança de hábitos alimentares por parte,
principalmente da população mais carente.
Palavras chave: PANCs. Valor Nutricional. Dosagens Consumidas. Difusores

38
PRODUÇÃO DE BIOPLÁSTICO DE RESÍDUO

DA INDÚSTRIA DE BATATA FRITA
Júlia Viera Freitas, Sthefani Machado Toledo

Orientador: Denis Uiliam Candido do Carmo
Coorientador:Lívia Aparecida Marçal
Cetic Peter Pan,R. Maria de Jesus Leal, 71 - Centro, Vassouras – RJ
denisuiliam007@gmail.com
A batata é um tubérculo de enorme importância para economia e alimentação humana. Esse

produto agrícola é o quarto mais produzido no mundo. O crescimento na produção também gera uma
produção de resíduo que se não for tratado pode poluir o meio ambiente. Esses resíduos em sua
característica um teor de água elevado, juntamente com o amido, por ser um subproduto o amido não
tem valor comercial sem beneficiamento sendo assim e dispensado pelas indústrias, mais esse pode
ser usado para produção de bioplástico uma solução para o resido gerado. No cenário atual há corrida
pelo desenvolvimento sustentável na indústria tem estimulado e demandado esforços para potenciali-
zar a eficiência e o aproveitamento de matérias-primas e diminuído a geração de resíduos. Hoje os
materiais plásticos oriundos do petróleo se tornaram um problema gigante pois o período de degrada-
ção no meio ambiente e muito longo e se tornaram um passivo ambiental trazendo prejuízo para fauna
e flora. No Brasil já existe leis contra o uso do plástico. Vendo esse novo momento do uso de matérias
plásticas esse projeto tem como objetivo criar um bioplástico utilizando o amido de indústrias de batata
que seja similar ao comercializados e com baixo custo de produção. O amido foi coletado em uma
indústria de batata frita em quantidade necessária para fazer o teste. o produto apresentou uma boa
resistência, maleabilidade e um custo baixo.
Palavras chave: Poluição. Bioplástico. Amido. Natureza.
39
QUÍMICA VERDE: UMA ALTERNATIVA AO USO

DE AGROQUÍMICOS II
Cauê dos Santos Neves, Daniel Leaubon Carvalho de Souza, José Gabriel Pereira de Souza
Orientador: Jobert Willemen da Silva
CIEP Brizolão 465 Dr. Amílcar Pereira da Silva
Rua Edval Barcelos nº 220, Caxias, Quissamã - RJ CEP: 28735000
jobertwillemen@yahoo.com.br
A educação científica é desafiada a propor soluções inovadoras para resolver a problemática

econômica e ambiental diante do avanço científico e tecnológico. O aumento na demanda por produ-
tos agrícolas requer incremento da produtividade, implicando no uso de agroquímicos que afetam a
saúde humana e o ambiente. A “Química Verde” visa ao desenvolvimento e à aplicação de produtos
e processos para reduzir ou eliminar o uso e a geração de substâncias nocivas à saúde humana e ao
ambiente. Este trabalho propõe o desenvolvimento de bioherbicidas obtidos a partir de produtos nat-
urais isolados da planta Mangifera indica utilizando sementes de plantas invasoras como alvo biológi-
co. O extrato bruto obtido foi cromatografado em coluna de vidro preenchida com sílica gel de fase
normal utilizando solventes em ordem crescente de polaridade: hexano, acetato de etila, metanol e
água destilada, obtendo-se as respectivas frações isoladas. A viabilidade das sementes-alvo foi avali-
ada através de testes de germinação realizados no período de 15 dias em delineamento inteiramente
casualizado com três repetições utilizando-se sementes de Argemone mexicana (Papaveraceae),
Emilia coccinea (Asteraceae), Emilia fosbergii (Asteraceae), Macroptilium sp.(Fabaceae), Momordica
charantia (Cucurbitaceae) e Senna occidentalis (Fabaceae). Pretende-se avaliar a atividade biológica
dos isolados do extrato frente à essas sementes- alvo.
Palavras chave: Química verde. Mangifera indica. Bioherbicida
40
TIMER ELETRÔNICO VIA BLUETOOTH
João Claudio Gonçalves Barbosa

Orientador: Alexandre Viana Henrique.
Coorientador: Denis Uiliam Candido do Carmo
Cetic Peter Pan.
Rua Maria de Jesus Leal, 71 - Centro, Vassouras - RJ
e-mail: avh8215@gmail.com
O projeto trata da evolução de um Timer anterior. Tem como objetivo tratar de problemas como
o alto custo de energia, que além de prejudicar economicamente prejudica, também, ambientalmente.
Tendo partida na área de engenharia ele te dá opções como controle de intensidade e a escolha do
tempo que a luz irá permanecer ligada, mas dessa vez com um design mais atual, e com a opção
Bluetooth, que facilita ainda mais a escolha do timer. Os resultados não puderam ser alcançados por
conta da pandemia do Covid-19, mas os esperados são uma forma mais evoluída e inteligente do
controle de energia, sendo tudo feito pelo próprio celular.
Palavras chave: Economia. Energia. Eletricidade. Intensidade
41
Ciências Biológicas & da Saúde
ATUAÇÃO DA FARMÁCIA HOSPITALAR DURANTE

A PANDEMIA DE COVID-19 NO RJ
Isabelly Rocha de Almeida Sena e Juliana da Silva França.

Coorientador: Jullian Torres Braz da Silva
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro – Campus Rio de Janeiro
Rua Senador Furtado, 121/125 - Maracanã, Rio de Janeiro – RJ – CEP: 20270-021
vivian.silva@ifrj.edu.br
A COVID-19, uma doença infecciosa causada por um coronavírus, teve o primeiro caso oficial
relatado em dezembro de 2019 em Wuhan, China, e se espalhou rapidamente pelo mundo. No seu
país de origem, os farmacêuticos atuaram na elaboração de orientações para os profissionais de
saúde, estabelecendo formulários de emergência, monitorando e resolvendo a escassez de medica-
mentos, desenvolvendo ações para impedir a propagação do vírus homem a homem, participando de
ensaios clínicos e da avaliação de medicamentos. Este projeto tem o objetivo de investigar a atuação
da farmácia hospitalar (FH) durante a pandemia de COVID-19 no estado do Rio de Janeiro. Para veri-
ficar as ações desenvolvidas pela FH foram elaborados questionários, os quais foram respondidos por
farmacêuticos que atuam em hospitais onde há internação de pacientes com a COVID-19. Antes de
sua aplicação, os questionários passaram pela aprovação do Comitê de Ética em Pesquisa e todos os
participantes assinaram o termo de consentimento livre e esclarecido. Os dados dos hospitais partici-
pantes permanecerão em sigilo e estes foram identificados por letras, de forma aleatória. Verificou-se
que durante a pandemia foi ofertado treinamento aos profissionais da FH e alguns procedimentos,
como entrada da prescrição na FH e a dispensação dos medicamentos sofreram adequações. Os
farmacêuticos identificaram o desabastecimento de medicamentos ou a iminência deste e a principal
causa apontada foi a falta de matéria-prima de acordo com informações dos fornecedores. Realizou-
se comparação entre as ações tomadas nos hospitais pesquisados e o que foi já relatado em outros
países, verificando a efetividade das ações frente à realidade do nosso estado. Este trabalho demon-
stra a importância do profissional de farmácia, em especial no ambiente hospitalar, como essencial
no combate a pandemias como a que estamos enfrentando. Ademais, visa prover referência para
farmacêuticos e demais profissionais da saúde que participam na prevenção e controle de epidemias.
Palavras chave: Farmácia hospitalar. Covid-19. Assistência farmacêutica.
43
DIFERENTES TIPOS DE COBERTURA DE SOLO

NO CULTIVO DE ALFACE
Cláudio Júnior de Freitas Silva, Gabriella da Costa Silva

Orientadores: Rosana Oliveira Gonzaga, Marcia Cristina de Vargas Moura
Centro Familiar de Formação por Alternância Colégio Estadual Agrícola Rei Alberto I
Estrada dos Três Picos, s/nº. Baixada de Salinas. Nova Friburgo, RJ. CEP 28635- 990.
e-mail: juninhoclaudio11@gmail.com, gc992632437@gmail.com
A alface é a hortaliça folhosa mais produzida no Brasil, no entanto, ainda há necessidade de

estudos voltados à melhoria das condições de cultivo, cujas práticas usuais levam a um uso excessivo
de fertilizantes que comprometem a estrutura química, física e biológica do solo. Além do intenso uso
do solo sem que haja pousio e rotação com outras culturas, fatores que associados levam à exaustão
do solo. Nos sistemas de produção preconizados para outras espécies, o uso de coberturas de solo
tem sido apontado como parte de solução para esses problemas. Diante disso, o objetivo deste tra-
balho foi identificar como o uso de coberturas pode contribuir para a melhoria na qualidade da alface
produzida em condições de clima tropical. Para o experimento, foram usados três tipos de coberturas:
capim seco, plástico branco, pó de serragem, e um canteiro testemunha (sem qualquer tipo de cobe-
rtura). O cultivo foi acompanhado e no decorrer desenvolvimento foram realizadas adubações quími-
cas e orgânicas, capinas, irrigações, como principais tratos culturais. Para avaliar o teor de umidade
do solo foram realizados três testes de frigideira. Na verificação do desempenho da cultura além da
análise visual, houve a pesagem em balança dos pés de alface selecionados. Os melhores resultados
para a redução do número de capinas, e maiores produtividades foram para a cobertura com plástico
branco, seguido do pó de serragem, do capim seco e do canteiro testemunha. As análises dos teores
de umidade do solo foram muito variáveis, possivelmente influenciados pelas chuvas que ocorreram
no período.
Palavras chaves: Cobertura de solo. Produtividade da alface. Alface.
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ESTUDO DE RELAÇÕES DE PARENTESCO ATRAVÉS

DE CLADOGRAMAS
Leonardo Miguel Carneiro

Orientador: Carlos Alexandre da Silva Pereira
Colégio Estadual Joaquim de Almeida Flores
Rua José Couto Guimarães 1299 – Paiol de Pólvora- CEP:26.545-010
carlosbiopaiol@yahoo.com.br
Às vezes é muito difícil a nossa compreensão de como seres tão diferentes entre si, como por
exemplo, plantas e peixes podem de alguma forma possuir uma relação de parentesco, compartilhan-
do algo em comum na sua história evolutiva. Atividades lúdicas como a construção de cladogramas
em sala de aula nos abrem um novo horizonte, e através de uma análise investigativa de diversas
características, podemos montar um quebra-cabeça da história evolutiva dos seres vivos e, dessa
forma estabelecermos que ligação de parentesco eles possam vir a ter. O estudo das relações de
parentesco entre os seres vivos fica muitas vezes em segundo plano no ensino de biologia, seja por
currículos mal elaborados, falta de tempo hábil ou material didático com conteúdo reduzido. Atividades
como esta nos levam a desenvolver um pensamento reflexivo, capacidade de formulação de hipóte-
ses, e estímulo ao trabalho em equipe.
Palavras chave: Cladograma. Filogenia. Ensino
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GEORREFERENCIAMENTO E ANÁLISE QUANTITATIVA

DAS NASCENTES DO MUNICÍPIO DE TRÊS RIOS / RJ
Alice Andersen Chaves Ribeiro, Alicya Isadora Silva Santos, Lucas Hans Chaves Ribeiro.
Orientador: Saulo Paschoaletto de Andrade.
Coorientadora: Rosângela Marques de Lima Paschoaletto.
Colégio Santa Clara de Três Rios
Rua Sete de Setembro, 145, Centro, Três Rios – RJ – CEP: 25802-130
profsaulobio@yahoo.com.br
Segundo a Organização das Nações Unidas (ONU), uma pessoa necessita, em média, de 110
litros de água por dia para atender suas necessidades básicas e no Brasil, esse valor pode ultra-
passar 200 litros de água por dia1. Assim, baseado nas principais fontes de abastecimento de água
brasileiros, como rios e lagos, acerca do afloramento do lençol freático em certo ponto, são proveni-
entes as chamadas nascentes, as quais se tornam suscetíveis a vários processos que alteram a sua
qualidade. O presente trabalho descreve sobre o mapeamento, via georreferenciamento, dos pontos
de afloramentos “conhecidos” e de uso coletivo do município de Três Rios/RJ, analisando os aspectos
relacionados a potabilidade, para consumo humano, em relação às características físico-químicas,
organolépticas e microbiológicas, embasado na legislação vigente. Os resultados físico-químicos e
organolépticos apontam que, as nascentes apresentaram valores de turbidez, pH e cor dentro dos
limites permitidos. Em relação aos aspectos microbiológicos, só duas nascentes tiveram a presença
de coliformes totais, salvo uma com a presença de bactérias termotolerantes (E.coli), enquanto outra
nascente apresentou-se isenta destes dois aspectos. À luz dessas perspectivas, tais resultados indi-
cam, se comparados à atual legislação, que a maioria das nascentes analisadas apresentam poten-
cial potabilidade para consumo por parte da população local, desde que, sejam realizadas medidas
adequadas de desinfecção antes da utilização. A fim de otimizar o processo, inclui-se o desenvolvim-
ento de dois aplicativos pelos estudantes da UFRJ e nossa equipe: o CHECK_adm e o CHECK_hab,
facilitando a inserção dos dados de qualidade destas fontes de água de forma “online” e pelo poder
público, colocando à disposição tais informações para a população que se beneficia dia após dia deste
bem comum e desconhece os perigos presentes na água destas nascentes, que muitas vezes tem
agregado sérios problemas de saúde.
Palavras chave: Mapeamento. Potabilidade. Análise ambiental
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IMPACTOS AMBIENTAIS PROVOCADOS POR FATORES

ECONÔMICOS, SOCIAIS E FINANCEIROS
Rafael Gaspar Coutinho, Bruna Vitória Gomes Paiva, João Vitor Magalhães S. Pelaggi
Colégio Estadual Deodato Linhares
Av. Dep. Luiz Fernando Linhares, Centro – Miracema - RJ
e-mail: sandraazevedocvt@gmail.com
O presente projeto aborda uma questão grave que afeta muitas pessoas no território brasileiro: os
desastres ambientais. Destacando o rompimento das barragens enumeramos vários outros incidentes
com vítimas fatais e pessoas afetadas economicamente e psicologicamente, como é o caso de enchen-
tes, queimadas, desmoronamentos e outros episódios no que tange aos impactos ambientais. Os desas-
tres naturais podem ser provocados por diversos fenômenos, tais como, inundações, escorregamentos,
erosão, terremotos, tempestades, estiagem, entre outros. Além da intensidade dos fenômenos naturais, o
acelerado processo de urbanização verificado nas últimas décadas, em várias partes do mundo, inclusive
no Brasil, levou ao crescimento desordenado das cidades, muitas vezes em áreas impróprias à ocupação,
aumentando as situações de perigo e de risco. O objetivo principal desse projeto é alertar a população e
divulgar informações que poderão ser transformadas em conhecimento sobre as providências preventi-
vas que devem ser tomadas no sentido de evitar muitos dos desastres a que são expostas um grande
número de pessoas que habitam em encostas de morros, assim como às margens dos rios. Pretendemos
promover uma conscientização a partir da sensibilização da comunidade escolar que se dará tendo como
base os conhecimentos científicos adquiridos através da mídia e, principalmente a divulgação científica
realizada nas escolas, nas associações de moradores dos bairros de Miracema através de projetos de
educação ambiental, como por exemplo os realizados pelos autores deste trabalho, bolsistas do Programa
Jovens Talentos para a Ciência FAPERJ, que a partir de uma maquete interativa aguçou a curiosidade de
professores e estudantes e, o que seria apenas informação pudesse se transformar em debate e a partir
de então, em conhecimento. Acreditamos que a implementação de abordagens lúdicas nas escolas pode
contribuir de forma significativa para estabelecer relações entre os alunos, professores e o entorno por eles
habitado, deixando evidente que meio ambiente não tem fronteiras, e que qualquer ação ambientalmente
incorreta a nível local pode trazer consequências a nível global e planetária.
Palavra chave: Desastres ambientais. Ensino. Saúde.
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KEFIR DE LEITE DE OVELHA
Luciano Fernandes Albuquerque Santos, Mateus Alexandre Alves Silva.

Coordenador: Adriano Gomes da Cruz.
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ).
Rua Senador Furtado 121/125 - Maracãna 20270-021, Rio de Janeiro, Brasil.
e-mail: adriano.cruz@ifrj.edu.br
O objetivo deste estudo foi determinar a aceitação sensorial e o perfil emocional do Kefir de
leite de ovelha adoçado com diferentes açúcares (açúcar demerara, açúcar mascavo, frutose, açúcar
de coco e mel, 100 g / L). Os consumidores (n = 100) avaliaram a aceitação sensorial (aparência,
aroma, sabor, textura e impressão geral) e expressaram suas emoções. As emoções (satisfeito, ativo,
confortável, enérgico, saudável e revigorante) foram encontradas entre níveis moderado e muito alto,
indicando que são emoções importantes para a caracterização e aceitação sensorial das amostras de
Kefir. O uso de diferentes açúcares não influenciou a intensidade das emoções (calmas, confortáveis,
felizes ou de nojo), e resultou em uma maior sensação de satisfação. O uso de açúcar demerara ou
frutose não alterou a aceitação dos produtos ou a intensidade das emoções. O uso do açúcar mascavo
diminuiu a aceitação (sabor, textura e impressão geral) e a intensidade de emoções (ativas, amorosas,
energéticas, saudáveis e revigorantes). O uso do açúcar de coco diminuiu a aceitação (aparência,
aroma e sabor) e a intensidade de emoções (revigorantes e perturbadoras). O uso do mel melhorou
a aceitação na aparência e no aroma, mas reduziu a intensidade das emoções (ativas, amorosas,
energéticas e saudáveis). Com base em dados sensoriais, é recomendado o uso de açúcar demerara
ou frutose como substituto da sacarose. Concluindo, o estudo das emoções pode ser utilizado como
ferramenta adicional para obtenção de dados relacionados à aceitação sensorial de produtos.
Palavras chave: Leite de ovelha. Kefir. Açúcar. Perfil de emoção.
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REPRESENTAÇÕES SOCIAIS E OS ESTEREÓTIPOS

NA CULPABILIZAÇÃO DOS PRIMATAS
Lívia Lemes Meira, Luciana Moura de Araujo Pereira, Gustavo de Souza Poeys
Este estudo pretende construir ações que possam através da divulgação científica e de um en-
sino lúdico promover conhecimento junto aos moradores de Miracema, tendo em vista a existência
de primatas da espécie bugio na região. Vale ressaltar a importância de transformar informação em
conhecimento no que tange ao ciclo da febre amarela e esclarecimentos sobre o papel dos primatas
nesse processo, assim como a necessidade de preservação dos mesmos. Tendo em vista que a febre
amarela é uma doença causada por um vírus e transmitida pela picada de um mosquito infectado que
se apresenta de duas formas distintas silvestre e urbana. Vale ressaltar que os mosquitos transmissores
da febre amarela são os mosquitos Sabethes e Haemagogus (Ciclo Silvestre) e Aedes aegypti (ciclo
Urbano). Até o momento a forma mais garantida de prevenção da patologia é por meio da vacinação,
visto que não existem medicamentos específicos para combater o vírus e a melhor forma de evitar a
propagação no caso de febre amarela urbana é controlar a proliferação do vetor. O principal detector
da febre amarela são os primatas, sendo vistos como sinalizadores da doença, existem duas espécies
mais sensíveis ao vírus que são os bugios e os saguis. É comum no discurso de leigos a culpabilização
dos primatas quando surge a possibilidade de uma contaminação de febre amarela, esses estereótipos
precisam ser desconstruídos para que os primatas não sejam agredidos, mortos ou envenenados tendo
em vista sua importância como sinalizador da doença, além da sua importância enquanto componente
da biodiversidade. O fato de termos identificado uma quantidade expressiva de macacos bugios na fa-
zenda Santa Inês, em Paraíso do Tobias, distrito de Miracema, nos instigou a construir essa proposta de
pesquisa, aliada a possibilidade de aprender de forma mais prazerosa a partir do lúdico.
Palavras chave: Primatas. Ensino. Febre amarela.
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UMA ABORDAGEM SOBRE A FAUNA E A FLORA

DE MIRACEMA E DE SEUS DISTRITOS
Dirceu Lopes Zavarias Júnior, Manoela Oliveira da Silva, João Victor Arantes
O presente projeto é um estudo sobre a biodiversidade, envolvendo a fauna, a flora e os impac-

tos causados pela ação antrópica no Município de Miracema e seus distritos, de forma secundária
procura identificar e caracterizar as espécies de animais e plantas fazendo um parâmetro entre o atual
ecossistema degradado com o rico cenário de décadas passadas, distinguindo as características de
cada animal em seus respectivos ambientes. Busca resgatar informações de cada espécie através de
pesquisas realizadas no entorno e entrevistas com moradores locais. Tem ainda o propósito de veri-
ficar o nível de conhecimento dos alunos das escolas municipais, estaduais e privadas do município
de Miracema concernente aos interesses e conhecimentos prévios sobre a biodiversidade das épo-
cas mencionadas e, suas limitações em relação à variedade de animais e plantas presentes. Dessa
forma, divulgar o assunto com propostas lúdicas sensibilizando as futuras gerações sobre a preser-
vação do meio ambiente e a valorização da biodiversidade. Desenvolver jogos e aulas práticas sobre
a importância do meio ambiente com base na teoria de Paulo Freire expressa no livro Paradigmas
Metodológicos em Educação Ambiental, evidenciando a necessidade de consolidar o pensamento
crítico e sensibilizar a comunidade com intervenções que promovam ações ambientais em uma per-
spectiva da melhoria da qualidade de vida dos moradores.
Palavras chave: Biodiversidade. Fauna. Flora.
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“CIÊNCIA, SUA DANADA!” TRANSFORMANDO

O CONHECIMENTO CIENTÍFICO
Alana Souza Andrade de Lima, Luiz Filipe Carvalho de Souza Alvarez, Maria Eduarda Dias
Rodrigues
Orientador: Guilherme Inocêncio Matos
Coorientador: Carlos Eduardo Souza da Silva
Centro Federal e Tecnológico Celso Suckow da Fonseca.
R. General Canabarro, 485 - Maracanã, Rio de Janeiro – RJ, 20271-204
e-mail: cesds.souza@gmail.com
O presente artigo propõe uma abordagem de difusão da ciência por meio de mídias sociais,
com ênfase no compartilhamento de informações do conhecimento erudito e científico, de um modo
que seja de fácil acesso e entendimento. Com um estudo preliminar feito pelo projeto “Ciência, Sua
Danada!” em sua rede social com análises sobre o número de seguidores e como o engajamento pode
ajudar em uma maior visibilidade e popularizar o conhecimento. Foi utilizado como coletor de dados o
próprio algoritmo de métricas do Instagram e o aplicativo Iconosquare para fazer o estudo de medição
de seguidores em um período trimestral e anual, onde todos os dados foram analisados e estudados
minuciosamente. A averiguação sobre a ideia de que os conteúdos audiovisuais em diferentes formas
poderiam afetar o crescimento da página foi constatado. Ressalta–se a importância do enfoque sobre
divulgação científica no Brasil e a pluralidade do relacionamento desta com a sociedade brasileira,
assim como um breve histórico sobre a associação dos acontecimentos que ocorrem no corpo social
e a influência que esses episódios tiveram no rumo da ciência.
Palavras chave: Divulgação científica. Sociedade. Projeto.
51
CARACTERIZAÇÃO DOS RESÍDUOS SÓLIDOS NA PRAIA

DA VILA, SAQUAREMA, RJ
Ana Clara Gonçalves Mendonça, Livia Coutinho Silva, Maria Eduarda da Glória Silva Neves Vieira
Orientador: Dra. Raquel de Azeredo Muniz.
Escola Helber Vignoli Muniz – ETE Bacaxá.
Rua Capitão Nunes, sn°, Bacaxá, Saquarema, RJ – CEP: 28990-000.
e-mail: raquelmuniz7@gmail.com

Em um ecossistema natural, os restos, ao se decomporem, devolvem ao ambiente, elementos

químicos que serão absorvidos por outros seres vivos, de modo que nada se perde. Entretanto os
resíduos sólidos presentes no ambiente marinho, podem levar séculos para se decompor, quando
isto é possível, e no caso dos resíduos plásticos, estes não se decompõem, mas se fragmentam, em
pedaços bem menores causando problemas em toda a cadeia alimentar marinha. Portanto, o obje-
tivo geral do presente estudo é analisar quali-quantitativamente os resíduos sólidos das praias da
Vila, e avaliar a percepção ambiental dos moradores quanto à Política Nacional de Resíduos Sólidos
(PNRS). A Análise qualitativa e quantitativa dos resíduos sólidos foi realizada através de 10 unidades
amostrais quadradas (1m2), distribuídas aleatoriamente ao longo de 1 transecto (30m) colocados no
cordão arenoso, em setembro de 2019 e em janeiro de 2020. Além disso, foram realizadas entrevistas
virtuais, para avaliar a percepção do público em geral, em relação à gestão de resíduos e sobre a
Política Nacional de Resíduos Sólidos. Foi observado que nas duas visitas à campo, a maior parte dos
resíduos foi de origem plástica. Quanto às entrevistas, foram abordadas 212 pessoas, de diferentes
idades e graus de escolaridade, pertencentes a diferentes municípios do Estado do Rio de Janeiro. O
resultado destas entrevistas mostrou que de um modo geral, a sociedade não conhece sobre a PNRS,
e não emprega adequadamente a boa gestão de resíduos sólidos em suas residências.
Palavras chave: Resíduos sólidos. Percepção ambiental. Política Nacional de Resíduos Sólidos.
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ELABORAÇÃO DE BARRA DE CEREAL COM OS FRUTOS

TÍPICOS DO CERRADO PEQUI E BARU
Izabela Bernal Constantino de Morais

Adilson Rodrigues da Silva
Escola Sesc de Ensino Médio
Av. Ayrton Senna, 5677 – Jacarepaguá, Rio de Janeiro – RJ, 22775-004
izabelabernal@icloud.com

No contexto atual, o consumo de alimentos funcionais apresenta constante crescimento, pois a

população tem buscado manter uma alimentação saudável, embora tenha um período curto de tempo
para a realização das refeições diárias. Assim, surgiram as barras de cereais, que, ao serem incre-
mentados com os frutos do bioma Cerrado Pequi (Caryocar brasiliense) e Baru (Dipteryx alata), ad-
quirem sabor exótico e alto valor nutritivo. Objetiva-se com tal projeto incentivar o consumo dos frutos
do Cerrado e de alimentos saudáveis, valorizar o comércio local e promover a preservação do bioma.
Como etapas de realização, inicialmente foram feitas pesquisas a respeito das barras de cereais, logo,
foram realizadas três receitas testes até chegar a desejada, que apresentou textura, sabor e aroma
bons. Serão aplicados dois questionários, com o objetivo de avaliar os conhecimentos populacionais
e, após eles, será feita a Análise Sensorial, em que os participantes assinarão um Termo de Consen-
timento Livre e Esclarecido e degustarão a barra por meio do Método Descritivo e Subjetivo. Ao final
desses testes, serão produzidas embalagens de plástico biodegradável a partir de uma receita já ex-
istente criada por cientistas do IPT. Esse plástico revestirá a barra e, então, será realizado o teste de
Vida de Prateleira, que avaliará a segurança microbiológica do alimento. A última etapa será efetuar
a Análise Nutricional, para verificar a composição nutricional do produto. Vale ressaltar que todos os
testes terão como base indicações de órgãos especializados para seus feitos, e que, os procedimen-
tos referentes a ética de cada fase da pesquisa, serão realizados no decorrer do desenvolvimento
da mesma. De tal modo, após a realização de todas as etapas, o produto poderá ter seus aspectos
positivos comprovados. Portanto, poderá concluir-se que o projeto agrega saberes a área de Ciências
da Saúde, devido ao caráter ecológico, saudável e cultural.
Palavras chave: Alimentação saudável. Barra de cereal. Frutos do Cerrado.
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INDICADOR DE PH CASEIRO PARA AVALIAÇÃO DO

CARÁTER ÁCIDO-BASE EM SOLUÇÕES
Camilly de Oliveira Xavier, Julia Garcia David, Yara Boroto de Oliveira

Orientador:Sandra Azevedo,
Coorientador: Juliana Camacho Pereira
Avenida Deputado Luis Fernando Linhares, 28460-000, Miracema RJ
e-mail: camacho@bioqmed.ufrj.br
O pH é a sigla usada para potencial (ou potência) hidrogeniônico, porque se refere à concent-
ração de [H+] (ou de H3O+) em uma solução. O pH serve para nos indicar se uma solução é ácida,
neutra ou básica. A saliva contém anticorpos e outras substâncias que combatem as bactérias, e apre-
sentam o efeito tampão que equilibra o pH bucal. É importante que o pH da saliva seja mantido ideal
e por isso investigar como alimentos alteram o pH salivar é de grande informação para escolha de
dietas saudáveis e conhecimento do que utilizamos como alimento. Um modo simples de desenvolver
um método de indicador de pH é utilizando extrato de vegetais, como o do repolho roxo que muda
de cor em presença de substâncias ácidas ou básicas devido a presença de antocininas. Objetivo: O
objetivo principal é criar uma ferramenta para o estudo ácido base e avaliar como diferentes dietas
podem influenciar o pH e depois utilizá-lo para avaliar o pH da saliva como modelo de estudo. Resul-
tados: Nossos resultados prévios mostram que fomos capazes de confeccionar um indicador de pH
utilizando extrato de repolho roxo e que foi possível avaliar o pH de diferentes alimentos e produtos.
Pretendemos conhecer o efeito de diferentes alimentos na saliva e utilizar a ferramenta como modelos
de estudo para ensino de conceitos ácido-base na escola, assim como digestão e metabolismo de ali-
mentos. Neste trabalho desenvolvemos um método simples através do extrato do rabanete para aval-
iar alterações no pH, mais experimentos devem ser feitos para certificar o papel de pH em diferentes
produtos e em seguida utilizá-lo para avaliação na saliva a partir da ingestão de diversos alimentos.
Palavras chave: Indicado de pH. Ensino de química. Experimento remoto.
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SEM PREÇO, MAS COM VALOR!
Davi Verli de Paiva, Guilherme Souza da Silva, Marcos Breno Mota de Sales Barros
Orientadora: Claudia Cristina de Sales
Coorientadora: Edna Ribeiro dos Santos
Escola Técnica Estadual Santa Cruz
Largo do Bodegão, 46 – Santa Cruz – 23550-050 – Rio de Janeiro – RJ
claudiaupas@yahoo.com.br

Realizado na Zona Oeste da cidade do Rio de Janeiro no bairro de Santa Cruz, o presente trab-
alho é a descrição de parte das atividades realizadas na Escola Técnica Estadual Santa Cruz, sendo
uma continuidade do projeto ambiental “ETESC, mais que uma escola, uma comunidade!”, iniciado
em 2018, o qual obteve o reconhecimento em divulgação científica na categoria interdisciplinar na XII
FECTI. Pautado pelos princípios básicos da Ecologia, Educação Ambiental e Permacultura, o projeto
destina-se a promoção da conscientização ambiental dos usuários do campus (estudantes e trabal-
hadores). De maneira prática experimental, foram definidas ações, preparados os espaços, selecio-
nadas espécies, cultivados canteiros ornamentais, e olericultura, instalada uma vermicomposteira e
propostos ensaios comerciais com bioprodutos. Assim, ao executar as atividades práticas, estimula-
se de maneira significativa o aprendizado e intensifica-se a inter-relação da comunidade escolar,
demonstrando a possibilidade de modificação de hábitos na relação com o meio ambiente. Aspira-se
que o trabalho contribua com a formação de cidadãos críticos quanto as questões socioambientais, e
que demonstre que um meio ambiente equilibrado pode trazer um retorno não apenas mensurado por
cifras econômicas.
Palavras chave: Permacultura. Meio Ambiente. Comunidade Escolar.
55
Ciências Exatas e da Terra
ANÁLISE DAS VARIAÇÕES TEMPORAIS DO CAMPO

GEOMAGNÉTICO DE MACAÉ, RJ
Laisa Prata Moreira Fernandes, João Victor Jobim de Souza e Silva.

Orientador: Prof. D.Sc. Hans Schmidt Santos.
Instituto Nossa Senhora da Glória (INSG), Macaé, Brasil.
Endereço Av. Santos Moreira, 445 – Miramar, Macaé – RJ 27943-390
e-mail: hans.schmidt@live.com

Este trabalho apresenta a análise das variações temporais do campo geomagnético no mu-
nicípio de Macaé, Rio de Janeiro, no contexto do avanço da Anomalia Magnética do Atlântico Sul
(AMAS) nos últimos séculos. Dados atuais e históricos de campo magnético total e declinação mag-
nética dos modelos IGRF (International Geomagnetic Reference Field) e Gufm1 foram utilizados para
construção de mapas bidimensionais de 1590 até 2019. A análise dos mapas confeccionados mostrou
em Macaé uma grande variação da declinação magnética que em 1590 era +13,7º no sentido horário
para -23,4º no sentido anti-horário no ano de 2019. Além disso, a análise dos mapas gerados também
revelou que ocorreu um grande decréscimo na magnitude no campo magnético total de em torno de
48.000 nT, em 1590, para 23.000 nT em 2019, ou seja, uma queda superior a 50%. Essa queda foi
interpretada como uma influência direta do deslocamento de leste para oeste da Anomalia Magnética
do Atlântico Sul nos últimos séculos.

Palavras chave: Física. Geofísica. Geomorfologia.
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AVALIAÇÃO QUÍMICA DO POTENCIAL BIOATIVO

DO MAXIXE
André Victor Oliveira Avellar, Victória Barros dos Santos

Coorientador: Fabricio Felippe dos Santos
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ) – Campus Rio de Janeiro.
R. Sen. Furtado, 121/125 - Maracanã, Rio de Janeiro - RJ, 20270-021.
e-mail: vivian.silva@ifrj.edu.br

Um dos principais problemas de saúde para o ser humano são as Doenças Crônicas Não Trans-
missíveis (DCNTs) que promovem a deterioração da saúde de forma progressiva e multifatorial. Estas
correspondem a um conjunto de doenças, como cardiovasculares, Diabetes Mellitus e câncer, cau-
sando danos na saúde do paciente diminuindo sua qualidade de vida. Sendo estas, responsáveis por
cerca de 70% de todas as mortes no mundo. Diante disso, o presente trabalho teve como objetivo o es-
tudo do fruto maxixe (Cucumis anguria L.), buscando a caracterização de suas propriedades químicas
e nutricionais, analisando possíveis potenciais farmacológicos a partir da identificação e quantificação
dos metabólitos e micronutrientes visando estudar seu auxílio e influência na prevenção das Doen-
ças Crônicas Não Transmissíveis. Após as análises por espectrometria de ultravioleta e técnica de
plasma por acoplamento indutivo com espectro de massas (ICP-MS), foi possível identificar, no fruto,
a presença de compostos fenólicos em concentrações maiores quando o extrato do fruto foi realizado
com a casca. O método extrativo realizado demonstra ser capaz de extrair mais compostos fenólicos
quando comparado com os dados na literatura. Dentre os 21 micronutrientes analisados: Cálcio (105
ppm na casca / 63 ppm na polpa) e Potássio (713 ppm na casaca / 575 ppm na polpa), se apresen-
tam na literatura como promissores ao tratamento e prevenção complementares das DCNTs. Desse
modo, o presente trabalho apresenta um grande impacto científico, visando destacar a importância da
inserção do maxixe na dieta humana, para, assim, combater o estresse oxidativo e auxiliar, de forma
complementar, no tratamento e prevenção das DCNTs. Além disso, apresenta potencial sustentável e
inovador visando realizar o aproveitamento de resíduos que, em primeiro momento, seriam descarta-
dos, buscando o desenvolvimento de um produto que suplemente à alimentação.
Palavras chave: Doenças Crônicas, Maxixe, Metabólitos Secundários, Micronutrientes.
58
INFLUÊNCIA DA MATÉRIA ORGÂNICA NO CRESCIMENTO

VEGETATIVO DO FEIJOEIRO
Carlos Henrique da Silva Araújo, Cauã Welington de Souza Oliveira Fraga,

Cauê da Silva Batista Custódio
Orientador: Roberto Pacobahyba Rodrigues
Colégio Estadual Moacyr Padilha
Rua Remo Righi, 30 - Palmital - Três Rios - RJ - CEP 25811-500
beto.pacobahyba@gmail.com
Tendo em vista a importância da matéria orgânica na produção agrícola, este trabalho objetiva
avaliar a influência de diferentes fontes de matéria orgânica no crescimento vegetativo do feijão, por
ser uma cultura agrícola de importância econômica e nutricional no Brasil, maior produtor mundial.
Respeitando as recomendações da Secretaria Estadual de Saúde, o trabalho está sendo realizado
em quatro blocos experimentais, uma primeira fase finalizada e uma repetição em andamento nas
residências dos envolvidos, no munícipio de Três Rios, RJ, seguindo com rigor os mesmos critérios de
instalação, condução e análise dos parâmetros estudados. O experimento foi instalado em vasos de
polietileno preto, preenchidos com terra vermelha. O feijão utilizado no experimento foi o BRS Esteio.
Avaliaram-se amostras dos quatro blocos experimentais, compostos por quatro parcelas (vasos). As
parcelas um, utilizadas como testemunha (T1). Às parcelas dois foi adicionado esterco bovino (T2).
Às parcelas três foi adicionado húmus de minhoca (T3). E às parcelas quatro foi adicionado cama de
frango (T4). Neste experimento foram avaliados os seguintes parâmetros vegetativos: comprimento
do sistema radicular, altura da planta e número de folhas. Observou-se que o efeito do húmus no
crescimento vegetativo do feijão promoveu um diferencial significativo nos aspectos avaliados se com-
parado aos tratamentos T1 e T2, confirmando a qualidade superior desta fonte de matéria orgânica.
No tratamento T4 ocorreu toxidez por excesso de amônia, além da ocorrência de pragas em um dos
blocos experimentais. Segue em andamento uma repetição do experimento para avaliação do quanto
os imprevistos impactaram no resultado final, de que o húmus seria a melhor fonte de matéria orgâni-
ca para aplicação na produção agrícola. Além do experimento e construção de conhecimento, alunos
e orientador mantiveram o compromisso de promover a ciência no Colégio Estadual Moacyr Padilha,
mesmo em tempos de obscurantismo e pandemia.
Palavras chave: Feijão. Matéria Orgânica. Crescimento Vegetativo.
59
PROJETO ASTRÔNOMO CIDADÃO: VARIABLE STAR ZOO
n 12)
Arthur Henrique Nogueira de Azevedo, Daniel Felipe Marins de Moraes, Marlon de Lucas Viana
Orientador: Sandro dos Santos Pinto
Escola Técnica Estadual em Santa Cruz
Largo do Bodegão, 46 – Santa Cruz – Rio de Janeiro. CEP: 23550-050
professorsandrofisica@gmail.com
Pela experiência de alguns alunos, pouco se estuda sobre Astronomia no ensino fundamental,
mesmo sendo um assunto tão instigante para muitos estudantes. O projeto Astrônomo Cidadão dá
a oportunidade dos alunos conhecerem e aprofundarem os conhecimentos de Astronomia de uma
maneira diferente, pela contribuição para pesquisas científicas reais. A ideia de Ciência Cidadã inspira
o projeto, pois ao mesmo tempo que os estudantes ajudam os astrônomos nas suas pesquisas, é
possível estudar os assuntos a elas relacionados, com a orientação de um professor. Os estudantes
do projeto Astrônomo Cidadão vêm cooperando com pesquisadores através da análise de dados dos
projetos presentes na plataforma Zooniverse. Neste ano, os alunos têm contribuído com o projeto
Variable Star Zoo, através da análise e classificação de curvas de luz – gráficos que apresentam a
variação do brilho das estrelas ao longo do tempo. O objetivo deste projeto é a identificação de estre-
las variáveis no bojo da nossa galáxia, a Via Láctea.
Palavras chave: Ciência Cidadã. Zooniverse. Estrelas variáveis.
60
BIOCOMPÓSITOS PRODUZIDOS A PARTIR DE RESÍDUOS

DE MADEIRA PINUS ELLIOTII
Gleyce Ellen Lemos de Souza

Orientadora: Giselle Correa da Silva
Coorientadora: Suyane David Sá de Alvarenga
Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca – Campus Maracanã
Rua General Canabarro, 485 - Maracanã, Rio de Janeiro - RJ, 20271-204
E-mail: gleyce.souza@aluno.cefet-rj.br
Anualmente, estima-se que sejam gerados no Brasil cerca de 30 milhões de toneladas de re-
síduos de madeira. Segundo o Ministério do Meio Ambiente, a principal fonte geradora de resíduos é
a indústria madeireira e infelizmente, apenas uma pequena parcela desse volume de resíduos possui
algum aproveitamento econômico, social ou ambiental. Na região amazônica, por exemplo, a maioria
dos resíduos de madeira produzidos é abandonada ou queimada sem nenhum fim energético, resul-
tando em danos ambientais irreversíveis. Tendo isso em vista, o objetivo do presente trabalho é dar
uma aplicação ao resíduo de madeira através do desenvolvimento dos seguintes biocompósitos: um
bioplástico e duas embalagens que visam substituir bandejas de isopor. A elaboração do bioplástico
foi feita por meio de casting, método onde a solução é depositada sobre um suporte para secagem
e consequentemente obtém-se a formação de uma matriz contínua que dá origem a filmes biode-
gradáveis. Foram utilizadas diferentes proporções de resíduos de madeira, glicerol, vinagre, água e
amido de milho. Já as bandejas biodegradáveis foram desenvolvidas a partir da produção de colas
naturais - uma à base de farinha de trigo e a outra à base de amido de milho - com os resíduos de
madeira - e moldadas em embalagens plásticas. A secagem de ambos os compósitos ocorreu à tem-
peratura ambiente durante 72 horas. O objetivo desse projeto alcançou êxito, promovendo assim o
aproveitamento de resíduos de madeira e agregando-lhes valor.
Palavras-chave: Resíduo de madeira. Embalagem biodegradável. Filme biodegradável.
61
MENINAS! VAMOS FAZER CIÊNCIAS!
Allyce Gabriele Gonçalves, Maria Teresa Rodrigues Pessoa, Mariana Mariah Idalgo da Costa.
Orientador: Dayse Haime Pastore.
Coorientador: André Alexandre Guimarães Couto.
Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca.
Av. Maracanã, 229 - Maracanã, Rio de Janeiro - RJ, 20271-110.
e-mail: dayse.pastore@cefet-rj.br

A sub-representação de mulheres nas áreas de ciências exatas, tecnologia, engenharia e

matemática é um fenômeno notório e preocupante para a ciência. Isso é justificado pelos estereóti-
pos perpetuados na sociedade que meninas são delicadas, emotivas, boas em cuidados domésticos,
enquanto os meninos são brutos, bons de cálculo e servem para trabalhos mais pesados. O projeto
“meninas! Vamos fazer ciências!” tem como principal objetivo desmistificar o universo científico para
estudantes do ensino fundamental I e II. Nosso trabalho foca em atrair/estimular o público jovem,
com especial atenção ao gênero feminino, para as áreas de ciências, tecnologias, engenharias e
matemática (CETEM). Propomos atacar o problema da falta de identificação feminina com o universo
científico, de forma subtil, através de exemplos. Preparamos minibiografias de mulheres cientistas, a
serem disponibilizadas periodicamente em nossas mídias sociais. Estudamos, preparamos e execu-
tamos experimentos científicos sedutores, ainda que simples e acessíveis. Roteiros audiovisuais para
a execução destes experimentos também serão disponibilizados em mídias sociais. Vamos a escolas
do ensino fundamental I e II para discutir a vida de notáveis cientistas do gênero feminino e também
executar, in loco, alguns dos experimentos preparados. Acreditamos que o viés implícito transmitira
aos jovens do ensino fundamental, a ideia de que o universo científico é tão feminino quanto mascu-
lino. Pretendemos fazer essas apresentações com leveza e ludicidade, garantindo que as alunas e os
alunos do ensino fundamental participem ativamente da execução dos experimentos. O projeto tam-
bém atua nas redes sociais, pois acreditamos que esta é uma ótima forma de democratizar o acesso
à educação.
Palavras chave: Diversidade. Inclusão. Ensino de Ciências.
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ÓLEO ESSENCIAL DE LAVANDA: HISTÓRIA, OBTENÇÃO

E APLICAÇÕES TERAPÊUTICAS
Clarice Cândido Silva

Orientador: Marcelo Delena Trancoso
Coorientador: Alessandra Lemos do Nascimento
Colégio Brigadeiro Newton Braga
Praça do Avião, 01, Galeão, Ilha do Governador – Rio de Janeiro – RJ – CEP: 21.941-320
marcelodt@uol.com.br
A medicina complementar e alternativa contemplam um conjunto de práticas e produtos, não

adotados pela medicina convencional, mas que são reconhecidos por sua eficácia, pela comunidade
científica. Assim, o uso de chás, óleos essenciais, massagens, aromas e outros podem trazer benefí-
cios a saúde e bem-estar ao paciente. Duas dessas práticas que empregam o uso de óleos essenciais
são a aromaterapia, por seus aromas, e a medicina antroposófica, para massagens, banhos, etc. Os
óleos essenciais são compostos naturais que possuem odores distintos e são obtidos a partir de todas
as partes de plantas aromáticas, ou seja, caule, flor, raízes, folhas e frutos. Além da medicina comple-
tar e alternativa, esses óleos possuem também, grande importância nas indústrias alimentícias, de
perfumes, fármacos e cosméticos. Sua obtenção pode ser a partir de prensagem de vegetais, extra-
ção por solventes e destilação por arraste a vapor, que é o método mais utilizado. Um dos óleos mais
empregados por sua versatilidade, é o óleo essencial de lavanda, que possui inúmeras aplicações
desde banhos, aromas, massagens, consumo e até mesmo para amenizar doenças graves, como
câncer, Alzheimer e mal de Parkinson. Sabendo da importância do óleo essencial de lavanda, re-
solvemos desenvolver este trabalho, no qual apresentamos parte da história da lavanda, que remonta
cerca 2.500 anos antes de Cristo, destacamos algumas de suas inúmeras aplicações, importâncias
e mostramos experimentalmente, seu processo de obtenção. Isso permite também, destacarmos a
importância e a presença constante das ciências em nossas vidas.
Palavras chave: Óleos Essenciais. Obtenção. Lavanda.
63
ROBÓTICA COM MATERIAIS RECICLÁVEIS

Bruno Carvalho Ribeiro da Silva

Orientadora: Aline Manhães
CEFET/RJ-Unidade Maracanã
Av. Maracanã, 229 - Maracanã, Rio de Janeiro - RJ, 20271-110
e-mail:bruno9201160@gmail.com

Atualmente, a Metodologia Maker ocupa cada vez mais espaço em determinados tutoriais e
ensinamentos ao nosso redor, de forma criativa e com materiais fáceis de se encontrar, em prol de
determinada solução para algum empecilho. A pesquisa baseou-se nesta metodologia como forma de
aproveitar reutilização de materiais concomitante a tecnologia, através de projetos que envolvam es-
tes dois conceitos, adicionando conhecimento durante a confecção do projeto e após sua elaboração.
Como base desta pesquisa, temos a professora Debora Garófalo, que soube aplicar esta metodolo-
gia como ferramenta de conscientização social em relação a importância de reaproveitar materiais
considerados, na maioria das vezes como “inúteis”. Inicialmente, os projetos utilizados por ela foram
verificados e replicados para a análise de possíveis pontos a serem aplicados a um projeto final. Além
disso, foram verificados artigos do Google Scholar relacionados a robótica em turmas infantis e feiras
de projetos associados a este tema. Para coleta de dados, foram utilizados estes mesmos artigos e
foi elaborada um formulário que coletasse dados gerais sobre a opinião das pessoas como a robótica
pode ser utilizada como ferramenta de ensino. Então, junto com as pesquisas e com o formulário
preenchido pela comunidade do Cefet/Rj, foi montado o projeto 991, que integraria a metodologia de
educação supracitada por meio de materiais recicláveis e de diversas atividades educativas integra-
das em um único programa do microcontrolador contido em um Arduino Nano, tornando a Robótica
mais didática, inclusiva e barata.
Palavras chave: Robótica. Reciclagem. Educação.
64
Desenvolvimento de Tecnologia
DISPOSITIVO MEDIDOR DE TEMPERATURA VIA WIFI

Ana Beatriz Souza Pimenta, Ana Clara Ornelas Antunes, Millena da Silva Cortes dos Santos
Orientador: Altair Martins dos Santos
Escola Técnica Estadual Henrique Lage
Rua Guimarães Junior 182
abspimenta@gmail.com

A pirexia, ou também conhecida comumente como febre, é um fenômeno muito comum causado
principalmente devido às ações de vírus, bactérias, fungos e processos inflamatórios. Se caracteriza
pela elevação da temperatura corporal, que em seu estado normal deveria medir entre 36°C e 36,7°C.
Esse sintoma está presente em diversas doenças como: hepatite, gripe, dengue, gastroenterite, entre
outras. Alguns indivíduos como idosos, crianças e pessoas portadoras de algum tipo de deficiência
precisam de um cuidado especial, porém nem sempre estão sob a supervisão de seus responsáveis,
consequentemente assim, não possuindo o seu devido monitoramento. Durante esse tempo essas
pessoas podem estar acometidas de alguma doença, sendo possível apresentar sintomas como a
febre, o que seria um empecilho para a descoberta de algo mais grave já que não está sob a observa-
ção de seus responsáveis. Devido a isso, foi pensado na criação de um dispositivo capaz de medir a
temperatura de uma pessoa quando estão desacompanhadas, enviando os dados em tempo real para
um aplicativo no celular do responsável. O dispositivo ajudará na identificação de uma possível febre,
podendo assim notificar na mesma hora ao responsável em qualquer lugar que ele esteja, desde que
conectado a uma rede wi-fi.
Palavras chave: Medidor de temperatura. Dispositivo. Wi-fi
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DISPOSITIVOS DE PREVENÇÃO E COMBATE A INCÊNDIO
Maryêva Paulino Vieira, Lucas Tejedor da Silva, Bernardo Manhães Cantuaria Moura
Orientadora: Myrna da Cunha
Coorientador: Alexandre Martinez dos Santos
Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca - CEFET/RJ.
Av. Maracanã 229 – Maracanã, Rio de Janeiro – RJ, CEP: 20271-110.
e-mail: myrna.cunha@cefet-rj.br
Instituições que apresentam risco pequeno ou médio a incêndios, especialmente as públicas,

não desenvolvem os procedimentos básicos de prevenção e combate. Neste sentido, seus funcionári-
os, visitantes, ou até mesmo seu patrimônio estão vulneráveis a estes riscos. O quadro se agrava
com o aumento da carga elétrica instalada nos estabelecimentos. Essas razões aliadas à falta de
procedimentos podem dificultar o combate ao princípio de incêndio, permitindo que este se propague
com facilidade. O nosso projeto visa desenvolver dispositivos de proteção e combate a incêndio para
o Cefet/RJ. Um desses, os treinamentos, já está em funcionamento, e uma pesquisa mostrou que os
alunos o aprovaram, mas para melhorar esse dispositivo, o grupo criou outros. O segundo é um jogo
sério com três tipos de incêndio (classe A, classe B e classe C) e os possíveis extintores, este disposi-
tivo visa treinar os alunos sobre o conteúdo dos treinamentos ministrados e/ou despertar nas pessoas
interesse em aprender mais sobre prevenção e combate a incêndio. O terceiro dispositivo é um cubo
extintor de incêndio (CEI), uma melhoria em relação a bola extintora do ano passado, que mostra
uma forma mais fácil de apagar o incêndio, devido à dificuldade dos alunos em utilizar os extintores
mesmo depois dos treinamentos. O quarto é uma inteligência artificial (protótipo) para acionamento
de um alarme ou de um dispositivo automático de extinção. O quinto é um aplicativo com o intuito
de facilitar o entendimento das pessoas sobre as classes de incêndio e seus respectivos extintores.
Na pandemia o grupo resolveu também fazer postagens nas redes sociais para alcançar um público
diferente e disseminar a cultura prevencionista e os treinamentos passaram a ser virtuais. Todos os
dispositivos estão sendo construídos para melhorar o aprendizado e desenvolver as pessoas na pre-
venção e combate a incêndio.
Palavras chave: Prevenção. Conscientização. Inovação.
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PROTÓTIPO DE CODIFICADOR DIGITAL PARA ESTUDO

DE RESOLUÇÃO DE IMAGENS
Bruno Gabriel Montate da Silva, Rafaela de Oliveira Santos, Raphael Rocha dos Reis
Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca (CEFET/RJ)
Av. Maracanã, 229 - Maracanã – Rio de Janeiro/RJ - CEP: 20271-110
e-mail: bruno.montate@aluno.cefet-rj.br
O projeto nasceu com o objetivo de desenvolver uma ferramenta que permita universalizar o
conhecimento de processamento de sinais em telecomunicações, de maneira lúdica e interativa,
com ênfase no estudo da resolução de imagens, estimulando o raciocínio lógico e a criatividade dos
alunos. Foram desenvolvidos algoritmos codificadores digitais, que permitiram a codificação e com-
pressão de imagens digitais; uma impressora vertical microcontrolada, que possibilitou concretizar, no
papel, o resultado de imagens pré-processadas e vetorizadas, obtidas pelos códigos de compressão,
e interpretadas pelo microcontrolador e seus atuadores; e um padrão de elemento de imagem (pixels),
pensado e desenvolvido em consonância com as características e limitações técnicas do protótipo.
A escolha de microcontroladores para o projeto visa aproximar a comunidade, e o universo escolar,
de recursos tecnológicos simples e bastante difundidos em projetos que envolvam algum tipo de
prototipagem. Como resultado, foi possível gerar, plotar e comparar imagens digitais codificadas em
diversos níveis de compressão (bits), de maneira divertida e enriquecedora.
Palavras chave: Processamento de Sinais. Telecomunicações. Microcontrolador.
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REUSO DE ÁGUAS PLUVIAIS
Cecilia de Lauro Antunes, Alexsandro Rodrigues Martins, Carolina Abreu Pereira de Oliveira
Orientador: Alexandre Martinez dos Santos
Coorientadora: Myrna da Cunha
Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca - CEFET/RJ.
Av. Maracanã 229 – Maracanã, Rio de Janeiro – RJ, CEP: 20271-110.
e-mail: myrna.cunha@cefet-rj.br
Apesar de, aproximadamente, 70% da superfície da terra ser constituída por água, somente
2,5% desta água é potável, ou seja, existe uma quantidade muito pequena de água disponível e
própria para o consumo. Sem este recurso hídricos várias atividades econômicas ficariam prejudica-
dos, como a geração de energia elétrica e a produção agrícola e industrial. Com recursos escassos,
é preciso aprender a utilizá-los de maneira consciente e sustentável. O objetivo do nosso projeto, é
economizar água dentro e fora do Cefet/RJ maracanã, reutilizando, de forma que os resultados ob-
tenham melhorias tanto econômicas quanto ambientais. A estação de reuso de águas pluviais, criada
pelo nosso projeto, se mostrou uma alternativa financeira adequada, pois a partir dela se conseguiu
reduzir o consumo de água potável em limpeza de piso, manutenção e jardinagem. A estação de
reuso, permite uma economia favorável, e proporciona uma mudança de cultura que por sua vez
modifica o ambiente e permite assim, uma qualidade de vida melhor para aqueles que compõem o
entorno desse ambiente. Contudo, para conseguir trazer realmente uma melhoria no consumo de
água é necessário melhorar ao máximo a qualidade da água coletada. Sendo assim, o grupo além
de criar jardins suspensos, hortas, produzir uma melhoria no ambiente e criar e ministrar palestras de
conscientização, se voltou para melhorar a própria água de chuva, através de uma filtragem externa.
Produzindo assim, melhoria na água de reuso armazenada na estação piloto de águas pluviais, aces-
sível e inovadora.
Palavras Chave: Desenvolvimento Sustentável, Reuso de água e Bioeconomia.
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DESENVOLVIMENTO DE PROTÓTIPO PARA CONTROLE

DE PRAGAS AGRÍCOLAS
Gabriel Alves de Souza, Bruna Victoria Pires Machado, Marcello Graco Bispo Magalhães Nogueira
Orientador: Valéria Pereira
Coorientador: Taís Conceição dos Santos
Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Avenida Maracanã, 229 –
Maracanã, Rio de Janeiro CEP 20271-210
valeria.pereira@cefet-rj.br
As pragas agrícolas são responsáveis por perdas significativas nas lavouras de todo o mundo.
Entre as culturas prejudicadas, o milho, Zea mays, possui grande importância econômica em função
de sua versatilidade de usos. Dentre as pragas que acometem essa cultura, destaca-se a espécie
Spodoptera frugiperda, conhecida como lagarta-do-cartucho ou lagarta militar. A principal forma de
controle dessa praga ocorre através da pulverização de inseticidas que, entretanto, representam ris-
cos ao meio ambiente e à saúde humana. Considerando os prejuízos causados por pragas agrícolas
e os malefícios inerentes ao uso de pesticidas para combatê-las, o presente projeto desenvolveu
um protótipo com o objetivo de identificar lagartas nas lavouras de milho e removê-las por meio de
um braço robótico, visando minimizar a utilização de agrotóxicos. Para isso, a captura de vídeos foi
realizada através de uma Pi Câmera acoplada ao microcomputador Raspberry Pi 3B+, cujo uso em
conjunto com a biblioteca de código aberto OpenCV foi capaz de proporcionar uma visão computacio-
nal ao protótipo. Através de um cabo USB, foi feito o envio de comandos entre o microcomputador e
o microcontrolador Arduino Nano, permitindo que este controle os demais componentes eletrônicos. A
programação foi desenvolvida com o uso das linguagens Python, para a visão computacional, e C++,
para a locomoção do protótipo e movimentação do braço robótico. Com base nesse sistema, a primei-
ra versão do produto mostrou ser uma tecnologia acessível quando comparada a empreendimentos
semelhantes desenvolvidos no Brasil. Enquanto o custo total dos componentes utilizados foi de R$
1.050,00, um projeto liderado pela Embrapa Informática Agropecuária para identificação de pragas,
por exemplo, dispôs de recursos de aproximadamente R$ 200 mil. Portanto, este projeto oferece um
método alternativo para a proteção da produtividade agrícola, direcionando-se à redução do uso de
formas de controle agressivas ao meio ambiente e à saúde humana.
Palavras chave: Agrotóxicos. Pragas agrícolas. Visão computacional.
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DRONE PARA IDENTIFICAÇÃO E COMBATE DE ZONAS DE

REPRODUÇÃO DE INSETOS
Gabriela Ferreira de Mesquita, Larissa Rocha Santos, Esther Ewellin Campos Dias
Orientador: João Roberto de Toledo Quadros
Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Avenida Maracanã, 229 –
Maracanã, Rio de Janeiro CEP 20271-210
gabriela.fmesquita1@gmail.com
As arboviroses são classificadas como doenças transmitidas por artrópodes, em geral, insetos
que contraem os chamados arbovírus, seja através do contato com um ser humano ou um animal in-
fectado. Dentre os artrópodes, está o mosquito da espécie Aedes aegypti, vetor de diversas doenças
como a dengue e a zika. Ele possui uma grande incidência em países tropicais, tendo um número
significativo de casos nos da América do Sul. Entre os anos de 2019 e 2020, na região da América
Latina e Caribe, foram confirmados 3.095.821 casos e 1.530 mortes de dengue, segundo a Orga-
nização Pan-Americana da Saúde (OPAS). Devido a essas epidemias anuais de dengue e visando
promover uma medida de prevenção mais efetiva, este projeto apresenta o desenvolvimento de um
equipamento capaz de identificar focos e eliminar as larvas desse inseto, que se prolifera em focos de
água parada. O dispositivo consiste num drone, que, através de mecanismo de Inteligência Artificial,
é capaz de localizar e classificar possíveis focos do Aedes aegypti, possibilitando que um comparti-
mento situado na parte inferior do drone, onde fica armazenado um inseticida biológico que elimina as
larvas do mosquito, possa ser utilizado para controlar a proliferação de tal praga.

Palavras chave: Drone. Deep Learning. Dengue.
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ESTUDO E CONFECÇÃO DE CANSAT PARA

DESENVOLVIMENTO DE ATIVIDADES ACADÊMICAS
Giovanna Gomes Soares, João Gabriel Barcellos Amaral

Av. Maracanã, 229 - Maracanã – Rio de Janeiro/RJ - CEP: 20271-110
e-mail: equipe.satelecom@gmail.com
O projeto consiste na confecção de um satélite de pequeno porte, um CanSat nomeado “SAT-

TEL”, que terá, no máximo, 400 gramas, pertencendo à categoria dos pico satélites. Tendo em vista a
produção do primeiro CanSat pelo CEFET/RJ, assim, permitindo que a equipe ofereça material mais
didático e acessível sobre o assunto aos discentes, principalmente do curso direcionado a teleco-
municações. Dessa forma, aproximando a comunidade acadêmica à confecção e ao estudo sobre o
protótipo e cada subsistema pertencente a ele, através de um curso, correlacionando conhecimentos
teóricos e práticos, principalmente, da montagem do modelo. Além disso, até o momento, os estudos
apresentados são satisfatórios, pois o SATTEL consegue cumprir funções análogas às aplicações
básicas de um satélite em órbita, captando, tanto os dados necessários para seu funcionamento,
como informações sobre o ambiente no seu entorno, apenas utilizando materiais de custo reduzido e
necessitando de um conhecimento razoável da área aeroespacial e de tecnologia, tornando-se atra-
tivo para o público geral.
Palavras chave: Aeroespacial. Satélites. CanSat.
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GERADOR DE RELATÓRIOS PARA SIMULADORES

PORTUÁRIOS
Hiroshi Alves Uchikado, Miguel Vieira Resende

Robson da Cunha
IFF-Campus Macaé
Rod. Ernani do Amaral Peixoto, Km 164 - Imboassica, Macaé - RJ, 27973-030
e-mail: halvesuchikado@gmail.com
Nos dias atuais a grande maioria dos jogos de computador /eletrônicos é reconhecida como ob-
jetos culturais e midiáticos que possibilita a transmissão, bem como a disseminação do conhecimento
de formas inovadoras. A sua aplicação envolvendo entretenimento já é reconhecida pelo grande cresci-
mento oportunidade que vem oferecendo e seu foco tem evoluído para além de seu uso na diversão. Os
simuladores não são jogos digitais para os jovens e sua finalidade não é apenas divertir. São utilizados
para treinar usuários na utilização de ferramentas, máquinas ou situações e apoiar o processo de ensino
aprendizagem das atividades industriais, escolares ou acadêmicas. Além disso, ultimamente a evolução
ecnológica é muito dinâmica e como consequência as organizações empresariais precisam realizar
regularmente investimentos na área da tecnologia da informação (TI)), de forma que tenha ferramentas
eficientes que possam contribuir nos processos de tomada de decisão e assim manter sua participação
no mercado. Entretanto, nem sempre as empresas percebem que ao investir no treinamento dos seus
funcionários poderiam aumentar a eficiências dos mesmos e diminuir seus custos. Assim, o presente
projeto visa desenvolver um módulo gerador de relatórios técnicos referentes ao treinamento dos op-
eradores dos guindastes portuários Toda vez que o simulador for utilizado e selecionado o módulo
gerador de relatório, o mesmo irá registra r todos os movimentos do guindaste, todas as panes, todas
as soluções ministradas pelo operador, quanto tempo de uso do equipamento, se houve alguma colisão,
quanto tempo o operador levou para pegar um container no navio e colocou no caminhão e vice versa,
nome, data, todos os dados do operador, nível de treinamento, dentre outras possíveis. Dessa forma, o
módulo poderá identificar e classificar o operador como aprovado ou reprovado nos testes propostos.
Para que esse módulo seja possível de ser desenvolvido contaremos com a parceria com o Laboratório
de Métodos Computacionais em Engenharia da COPPE (LAMCE) que nos cedeu o simulador. Hoje o
mesmo encontra se no laboratório Avançado de Simulações do IFF Macaé.
Palavras chave: Simuladores. Realidade aumentada. Desenvolvimento de Software
73
IRRIGASOL - BOMBEAMENTO SOLAR INTELIGENTE PARA

IRRIGAÇÃO SUSTENTÁVEL
Arthur Lemos da Silveira, Gabrielly de Souza Romanhi, Abner dos Santos Silva
Orientador: Regina Lúcia Junqueira Carneiro
Escola Técnica Natálio Salvador Antunes
Rua Miguel Peixoto Guimarães, 87 – Córrego do Ouro – Macaé/RJ CEP 27980-000
regina2402@gmail.com
O projeto visa uma parceria entre a Escola Técnica Municipal Natálio Salvador Antunes e o cur-
so de Engenharia da UFRJ - Campus Macaé, integrando alunos, professores e comunidade, visando
a pesquisa em diferentes campos da ciência, tecnologia e agricultura, além de incentivar a busca por
soluções sustentáveis. Juntos,implantaremos um projeto piloto de irrigação inteligente movido a en-
ergia solar, objetivando criar um sistema que, de forma inteligente e programável, faça o trabalho de
irrigação de uma plantação, quantificando e monitorando a necessidade de água e energia do cultivo.
O projeto incluirá uma estação meteorológica, utilizando Arduino e sensores que são equipamento de
baixo custo, para verificação do clima. A irrigação será por gotejamento, para maior controle e redução
no desperdício de água no plantio; bombeamento por energia solar, visando locais da zona rural onde
não há energia elétrica disponível; e um aplicativo para que o agricultor possa acompanhar remota-
mente sua plantação, clima e a necessidade de irrigação da lavoura.
Palavras chave: Irrigação por gotejamento. Agricultura sustentável. Estação Meteorológica.
74
JOVENS NO CONTROLE DE SEU DINHEIRO: UM APP

PODE AJUDAR?
Gabriela de Oliveira Alves; Laura de Cassia Santos Matos Cordeiro; Sara Vitória Araújo dos Santos.
Orientadora: Edna Ribeiro dos Santos.
Coorientadora: Cátia Corrêa dos Santos.
Escola Técnica Estadual Santa Cruz-ETESC/FAETEC
Largo do Bodegão, nº 46. Santa Cruz, Rio de Janeiro – RJ CEP 23550-050
e-mail: ednalimentos90@gmail.com
Estar em pleno controle de suas finanças é imprescindível para o bem-estar. Sabe-se que o
endividamento e a inadimplência da população brasileira atingem elevados índices, o que prejudica a
qualidade de vida dos cidadãos, assim como a economia do país. Esta situação foi agravada, recente-
mente, com a Pandemia do Covid-19. Torna-se evidente a importância de saber gerir as despesas de
forma consciente, para que isso não seja um fator de desconforto social, que pode evoluir até para
transtornos de saúde física. A educação financeira pode ser inserida no ambiente escolar, de forma
precoce para que este tipo de planejamento ocorra também na vida adulta, além de iniciativas pon-
tuais que podem contribuir para a reflexão de como utilizar melhor “o dinheiro”. Esta pesquisa objetiva,
por meio de uma ferramenta referente à Tecnologia de Informação e Comunicação (TIC), desenvolver
um aplicativo (app) com o foco na educação financeira entre jovens. Através da utilização do app, bem
como de sua avaliação, pretende-se contribuir para a reflexão dos jovens quanto às suas finanças
pessoais e de seus familiares, aumentando a possibilidade de serem adultos de comportamento mais
responsável em relação às atitudes de consumo. A metodologia consiste em revisão bibliográfica e
pesquisa-ação. Os resultados preliminares do desenvolvimento do app apresentam telas com orienta-
ções financeiras e uma simulação para estimular o hábito de repensar sobre quando e como realizar
a compra de um bem ou serviço. Conclui-se que o aplicativo pode oportunizar aos jovens, uma ex-
periência de reflexão quanto a sua vida financeira.
Palavras chave: Aplicativo. Educação Financeira. Jovens.
75
LABWEB_PROG: UM AVA INTERATIVO PARA ENSINO

DE PROGRAMAÇÃO WEB
Iasmin Rosa De Souza Andrade, Ana Beatriz Ribeiro Santana, João Victor Rocha Gomes.
Avenida Maracanã, 229 – Maracanã – Rio de Janeiro, RJ. CEP: 20271-110.
e-mail: joao.dias@cefet-rj.br
A proposta de criação do projeto “LabWeb-Prog: um AVA interativo para ensino de programação

web” surgiu a pedido dos estudantes e com o protagonismo dos mesmos para ser um projeto de ex-
tensão voltado para o ensino de programação e o desenvolvimento de páginas Web, onde eles podem
se qualificar e qualificar os colegas através da aprendizagem de linguagens de programação ampla-
mente utilizadas na criação de sítios da internet, tais como HTML (HyperText Markup Language), CSS
(Cascading Style Sheets) e JS (JavaScript). Os alunos preparam vídeo-aulas, apostilas e trabalham
na construção e manutenção de uma plataforma destinada ao ensino virtual de programação web.
Localizado na vertente da extensão e com objetivo de formação profissional, o projeto LabWeb-Prog
permite que os estudantes adquiram experiências práticas concernentes a essa área tecnológica. A
extensão permite que seus integrantes experimentem um espaço autêntico e intermediário entre o cir-
cuito escolar e o circuito profissional, possibilitando aprendizagens especificas e com desafios reais.
Palavras chave: Laboratório Virtual. Programação Web. Autonomia Cognitiva.
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LABWEB_SISTEL: UM AVA INTERATIVO PARA ENSINO

E TELECOMUNICAÇÕES
Giuliana Vieira Barrios, Julia Leão Pereira Gomes de Matos.

Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca.
Avenida Maracanã, 229 – Maracanã – Rio de Janeiro, RJ. CEP: 20271-110.
e-mail: joao.dias@cefet-rj.br
O projeto “LabWeb_SisTel: um AVA interativo para ensino de Telecomunicações” é um

projeto de protagonismo estudantil que nasceu da necessidade, por parte dos alunos, de apoio
às aulas de laboratórios dos cursos técnicos de telecomunicações e de eletrônica do CEFET/
RJ. Este projeto tem como finalidade desenvolver uma ferramenta de simulação computacio-
nal para apoio didático as aulas de laboratório de Sistemas de Telecomunicações (SisTel) dos
cursos técnicos, principalmente os referentes à modalidade de ensino à distância. Através de
modificações nos parâmetros de funcionamento dos componentes de cada módulo, o estu-
dante pode ver e analisar os resultados da nova situação proposta. Desta forma é obtida uma
interação entre determinada tecnologia de sistemas de telecomunicações e o incremento no
conhecimento e experiência do aluno, além de propiciar pesquisas aplicadas ao tema. Os
pressupostos orientadores do processo de desenvolvimento deste software são o estímulo
à autonomia cognitiva; o auxílio a aprendizagem por meio da interação homem-máquina e o
uso de tecnologias de informação e comunicação como recurso em processos educacionais.
O software está sendo desenvolvido em HTML, CSS e JavaScript para geração dos códigos.
Tal fato dispensa a necessidade de licença para utilização de softwares proprietários. Com
este material pretende-se minimizar a dificuldade dos alunos na compreensão dos processos
de modulação nos sistemas de telecomunicações. O software didático também pode ser uti-
lizado por estudantes e professores de outras instituições, pois o mesmo está disponível em
ambiente web.

Palavras chave: Laboratório Virtual. Programação Web. Autonomia Cognitiva.
77
SAC/PI - SISTEMA AUTÔNOMO DE COMBATE/PROTEÇÃO

DE INCÊNDIOS
Mariana Cristina Pexioline Borges, Livia Maria Maia da Hora, Rayane Ribeiro da Silva
Orientador: Saulo Santiago Bohrer
Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca - CEFET-RJ/ Maria da Graça
R. Miguel Ângelo, 96 - Maria da Graça, Rio de Janeiro - RJ, 20785-220.
e-mail: saulo.bohrer@gmail.com
Um histórico de desastres vem sendo retratado devido a incêndios que resultam em diversas
vítimas. Com base nas Medidas de Proteção Contra Incêndio (MPCI), foram categorizados em cinco
grupos: prevenção de incêndio; proteção contra incêndio; combate a incêndio; meios de escape; ger-
enciamento. O projeto SAC/PI consiste em um protótipo com foco na proteção e combate de incêndios
em edificações, atuando diretamente na detecção de fumaça e no acionamento de bomba d’água. O
objetivo central do projeto foi auxiliar na proteção e combate à incêndios de classe A em edificações
e a elaboração de um protótipo de baixo custo. A metodologia aplicada ao projeto, tem como base a
MPCI. Seu desenvolvimento ocorreu de forma remota, devido ao cenário de pandemia originada pelo
COVID-19, utilizando a plataforma TINKERCAD para realizar a escolha dos componentes e simula-
ções do circuito elétrico. Empregamos o microcontrolador ARDUINO UNO para programar o funcio-
namento do projeto. Foram obtidos como resultados parciais a criação digital e física do protótipo,
assim como resultados positivos na maioria dos testes realizados, aplicados a quatro tipos de mate-
riais inflamáveis, comprovando a eficácia do sensor de gás e do projeto elaborado. Com isso, foram
analisadas ideias de futuras implementações, visando o desenvolvimento de uma plataforma para
dispositivos móveis, como forma de tornar mais eficiente o alerta de risco presente no local.
Palavras chave: Proteção e combate, Arduino, Incêndios;
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SIMULADOR DE OPERAÇÃO METROFERROVIÁRIA
Luiz Alexandre de S. Q. de Oliveira, Cristiane Alves Sousa, Guilherme Bernardo.

Orientadores: Paulo Arruda e Francisco Neto
Coorientador: Jorge Braz Camilo
ETET Eng° Silva Freire
Rua João Vicente, 2151, Deodoro – Rio de Janeiro/RJ CEP 21610-211.
e-mail: lasqo1995@gmail.com
Com o interesse em auxiliar as disciplinas voltadas a área técnica metro-ferroviária, foi iniciada
a construção do simulador de condução ferroviária, nele, os alunos e professores tem um maior con-
tato com a ferrovia de forma virtual e podem conduzir um trem da SuperVia por um de seus ramais
utilizando um painel similar ao real construído pelos alunos, foram empregados aspectos técnicos
como a sinalização fixa que o condutor tem que respeitar para evitar acidentes. O estudo aprofun-
dado permitiu a proximidade com a realidade, não seria possível tal realidade sem o aparato técnico.
O painel de condução é a cabine de comando do trem, ali foram montadas botoeiras, sinaleiras e o
controlador mestre que acelera e freia o trem, além de botões abre/fecha portas, o posicionamento de
cada parte foi inspirada nos trens mais novos da SuperVia. Um computador é responsável por receber
as informações do painel e projetá-las em uma tela, nesse computador, contém o software necessário
para execução da simulação no OpenBVE Train Simulator, nele foram programados os trens e a rota,
buscando o maior nível de realidade disponível, a aceleração e frenagem dos trens em m/s² foram
estudadas e empregadas, a pressão do freio, tempo de resposta, informações pertinentes a operação
no painel, condições dos trilhos no caso da rota, raio das curvas, elevação, comprimento das retas,
estações, sinais de tráfego, placas de restrição e edifícios, tudo construído utilizando a linguagem do
software C# e com o conhecimento em design gráfico.
Palavras chave: Sinalização ferroviária. Simulação de proteção. ATP.
79
TECH SAÚDE: SISTEMA VIRTUAL DE GESTÃO

DO HISTÓRICO DE SAÚDE

Beatriz Teixeira Ferreira Santos, Maria Eduarda Santos de Oliveira, Rayane Pinheiro Bruno
Orientador: Luciane de Paiva Moura Coutinho
Coorientador: Edna Ribeiro dos Santos
Escola Técnica Estadual Santa Cruz
Largo do Bodegão, 46 - Santa Cruz - Rio de Janeiro - RJ - CEP:23550-050
e-mail: lucianepmoura@gmail.com

O presente projeto tem como objetivo desenvolver um banco de dados de saúde online utilizando
novas tecnologias. Este artefato permitirá ao paciente ou ao profissional da saúde individualmente ou
vinculado à uma clínica, hospital ou consultório ser um usuário, podendo acessar e gerir de maneira
eficiente o histórico de saúde do paciente. Ao utilizá-lo, o usuário contará com um grande aliado para
o gerenciamento do histórico de saúde podendo armazenar, reunir e gerir dados gerados ao longo da
vida do paciente tais como vacinação, realização de cirurgias, alergias, doenças existentes, exames,
medicamentos ministrados, entre outros. O que se pretende na criação desse dispositivo que utiliza
novas tecnologias de baixo custo e com possibilidade de utilização em larga escala é auxiliar o usuário
a acessar de maneira rápida todos os dados e informações de modo que minimize-se as chances de
perda de papéis com informações importantes tais como resultados de exames e que seja um grande
aliado nos avisos de datas importantes como calendários regulares de vacinação e até mesmo de
datas para realização de exames e consultas médicas preventivas. Com o auxílio dessa ferramenta, o
profissional da área de saúde também terá um ganho na sua atuação uma vez que poderá contar com
um histórico mais completo do paciente com minimização de informações incompletas ou equivocadas.

Palavras chave: Novas Tecnologias. Banco de dados. Gestão de Saúde.
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TOXISCAN: UMA PLATAFORMA DE DETECÇÃO

DE GASES NOCIVOS
Gabriel Ramos Alves Lima, Karlos Paiva Novaes Fernandes, Marcos dos Santos Guerra
Orientador: Cristiano Fuschilo
Coorientador: Leandro Marques Samyn
Escola: CEFET/RJ- Campus Maria da Graça
Rua. Miguel Ângelo, 96 - Maria da Graça, Rio de Janeiro - RJ, CEP: 20785-220
e-mail: toxiscan@gmail.com

Apresentado desde 2019, o ToxiScan é um projeto desenvolvido pelos alunos do curso de Au-
tomação Industrial do CEFET Maria da Graça, que consiste em uma plataforma de detecção de gases
que estão presentes no cotidiano, mas que em casos de vazamentos ou outros acidentes, estas sub-
stâncias podem causar explosões ou problemas de saúde que em muitos casos podem ser fatais. En-
tre os gases que merecem destaque, o primeiro é o CO (Monóxido de Carbono) gás liberado quando
ocorre a combustão incompleta do material combustível, sendo considerado bastante tóxico ao ser
inalado em grandes concentrações. e o segundo é o GLP (Gás Liquefeito do Petróleo), presente na
maioria dos domicílios brasileiros comumente conhecido como “gás de cozinha”. Diferente do CO, o
GLP não é tóxico, mas possui efeito anestésico e é capaz de asfixiar em longas exposições. Diante
disso, o projeto ToxiScan é um circuito eletrônico composto por um microcontrolador, utilizando o
processador atmega328, que se comunica com os sensores MQ-2 e MQ-7,e que atualmente possui
novas melhorias como a nova carcaça que permite a utilização de bateria e do módulo Wi-fi ESP8266,
que recebe os dados do sensor e envia a leitura do aparelho periodicamente através da Internet que
pode ser acessada por qualquer dispositivo móvel com acesso à Internet.
Palavras chave: Automação. Segurança. Química.
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WATER CONTROL FREE UP
Gabriel Guerra de Sousa; Marcos Vinicios Botelho da Silva; Maria Eduarda Brum Santiago
Orientador: Saulo Paschoaletto de Andrade
Coorientadora: Rosângela Marques de Lima Paschoaletto
Colégio Santa Clara de Três Rios
Rua Sete de Setembro, 145 – Centro – Três Rios/RJ CEP: 25.802-130
biosaalo@yahoo.com.br

Atento às necessidades sociais, econômicas e naturais que exigem cada vez mais sustent-
abilidade, o presente trabalho tem por finalidade apresentar uma proposta viável de implantação de
sistema autônomo que permite a visualização, em tempo real, da vazão de água consumida por uma
unidade residencial, edifício, clube, comércio ou indústria utilizando o conceito de IOT (internet das
coisas) com a utilização da plataforma de desenvolvimento de sistemas embarcados de baixo custo
e open source, conhecida como arduíno. Denominado Water Control Free Up, o sistema autônomo
foi idealizado, em 2019, pelos alunos da 2a série do Ensino Médio do Colégio Santa Clara de Três
Rios visando o uso racional da água, nas residências da população do município de Três Rios – RJ
e aprimorado, em 2020, pelo mesmo grupo de alunos, atualmente na 3ª série do Ensino Médio. O
sistema compreende a utilização de uma placa de arduíno UNO ligada ao sensor de vazão de água
de ½” interagindo, via wi-fi, com um receptor, que pode ser o tablet, smartphone, laptop ou desktop,
para o acompanhamento, em tempo real, do uso de água pela unidade consumidora. De posse destes
dados, é possível identificar alguns problemas na rede interna, como vazamentos, e desenvolver (ou
reaprender) hábitos de consumo consciente em relação ao uso deste recurso natural que está cada
vez mais escasso, evitando o desperdício, economizando e promovendo sustentabilidade.
Palavras chave: Água. Sustentabilidade. IOT
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WIND TILE
Alison Asher da Rocha Cunha, Felipe Nascimento da Conceição, Kauã Henrique Pereira Marins
Orientador: Renato Rodrigues Geraldo Filho.
Coorientador: Thiago Torres Maia
Escola Firjan SESI SENAI – São Gonçalo
R. Dr. Nilo Peçanha, 134 - Centro, São Gonçalo - RJ, 24445-360
E-mail: rrfilho@firjan.com
O projeto consiste em um compartilhamento de energia entre casas, que seria implantado em

condomínios de empresas privatizadas para não ocorrer o risco de ter confusão com leis públicas.
Nele as casas seriam energizadas pela telha eólica e/ou painel fotovoltaico que no caso seria “energia
eólica e solar”. As telhas seriam do modelo colonial e por ser mais sustentável que as outras, além de
dar um belo visual escolhemos a Pet. O sistema a ser usado será o On Grid, que no caso é o que é
levado a rede, a escolha dela foi por ela ser mais barata, por não gera resíduos poluentes e que a ma-
nutenção é quase zero. O sistema de compartilhamento funcionaria quando a energia cinética é trans-
formada em elétrica, será utilizado em casa e o que não consumir será enviado a rede assim gerando
créditos e este processo funcionará em todo o condomínio, seria praticamente uma conta de luz para
todo o local. As vantagens do projeto, é que a energia eólica ela é mais limpa e o tem uma geração
inesgotável, a eletricidade gerada seria benéfica ao meio ambiente e não causaria danos a natureza
por ser gerada pelo vento e o calor, a escolha da turbina horizontal, pois ela não causa dano aos mo-
radores e porque independente do lado que ela gire continuará gerando. Em relação ao condomínio,
as moradias seriam do estilo popular com o objetivo de todas as casas não terem interferência na
geração, para a pessoa morar no local ela terá que assinar um acordo aceitando o compartilhamento.
Palavras chave: Energia eólica, Telha eólica, Energia solar.
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Interdisciplinar
COAG INSPECTOR: UM JOGO SÉRIO PARA O ENSINO DA

FORMAÇÃO DE COÁGULOS
Wellington Wanderosfky Pedro, Victor Aquino de Avellar Lomba

Coorientador: Eveline Cardoso
Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca - CEFET/RJ - Campus Nova
Friburgo
Avenida Governador Roberto Silveira 1900 Prado Nova Friburgo
anderson.souza@cefet-rj.br
O jogo “Coag Inspector” foi produzido no projeto de extensão denominado Desenvolvimento de

objetos de aprendizagem (DOA) e se trata de uma aventura de uma personagem dentro do sistema
vascular humano, tentando assim impedir o surgimento de coágulos que podem acarretar trombose e
acidente vascular cerebral (AVC) e culminar em morte. Apresentando a formação dos coágulos por
meio da obstrução das válvulas. Para esclarecer essa formação de doenças, foi primeiro necessário
implementar ambientação dentro do jogo, deixando de forma clara a visualização de como os coágu-
los se amontoam junto às válvulas impedindo a passagem sanguínea. A primeira parte do projeto
consistiu em implementar a movimentação da personagem, que faz o papel das substâncias respon-
sáveis pela inibição da coagulação excessiva do sangue e manutenção do fluxo. O passo seguinte
foi implementar a mecânica de disparo de anticoagulantes, para que fosse possível a desobstruir as
válvulas. Depois disso, implementamos o sistema de movimentação dos coágulos, desenvolvendo o
mecanismo para que eles se prendessem junto às válvulas do cenário montado. Consequentemente
foi realizado um sistema para que os coágulos fechassem a passagem sanguínea, a vida do joga-
dor seria reduzida zero e o jogo teria que ser recomeçado. Posteriormente, o visual da personagem
e do cenário vascular foi aprimorado para realçar a sensação factual da ambientação. Ademais era
necessário fazer com que todo o conjunto fosse além de competitivo, divertido, de modo que foi de-
senvolvido tendo por inspiração jogos clássicos arcade de nave. O jogo é composto com a diversão
e o ensino de fácil de compreensão. Sendo desenvolvido com a utilização da engine do Game Maker
Creator 2 utilizando-se da linguagem do próprio software o game maker language(GML).
Palavras chave: Serious Educational Games. Gamificação. Coagulação.
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CONSTRUINDO UMA AGENDA 21 PARA O DISTRITO DE

ENGENHEIRO PASSOS, RESENDE/RJ
Gabriel Peres Veiga da Silva (Bolsista CNPq)

Orientadora: Talitha Mirian do Amaral Rocha
Coorientadora: Telma Temoteo dos Santos
Colégio Estadual Doutor João Maia
Praça Oliveira Botelho, s/nº. Centro – Resende, RJ. CEP: 27511-120
e-mail: tmirian@hotmail.com
O distrito de Engenheiro Passos está situado no município de Resende, na região sul do es-
tado do Rio de janeiro. O local tem uma flora diversificada a ser preservada e também locais a serem
restaurados através de reflorestamento. Mas esses fatores não têm recebido a atenção adequada
do poder público e da própria população. Em meados de agosto e setembro, áreas de morros são
queimadas com o objetivo de “limpar” o terreno para o gado. Visando tratar dessas e outras questões,
decidimos fazer um levantamento dos conhecimentos dos moradores sobre dados socioambientais
no distrito para implantar, futuramente, uma Agenda 21. Fizemos uma pesquisa com 138 pessoas
através da plataforma Google Forms com o envio do link pelas redes sociais. Com o resultado dos
questionários percebemos quais são os principais problemas socioambientais apontados. Concluímos
que os moradores do distrito, em sua maioria, sabem dos problemas socioambientais que vivem e a
mesma maioria deseja reivindicar melhorias. A Agenda 21 do distrito poderá ajudar nas reivindicações
de direitos, mas também o reconhecimento da responsabilidade de cada um, trazendo também uma
consciência muito mais ecológica aos moradores. Pretendemos trabalhar o projeto com a parceria dos
órgãos ambientais, moradores, alunos das escolas e instituições do poder público municipal como a
Agência do Meio Ambiente de Resende (AMAR).
Palavras chave: Problemas socioambientais, Engenheiro Passos, Agenda 21.
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EDUCAÇÃO E DEMOCRATIZAÇÃO DA CIÊNCIA:

PERIÓDICO VIRTUAL DIÁRIO DE CLASSE
Matheus Luiz Franco Guedes da Silva, Gabriella Vitória Bordoni Leite do Santos
Orientadora: Caroline Bordalo
Coorientador: Valena Ramos
Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca
R. Gen. Canabarro, 485 - Maracanã, Rio de Janeiro
e-mail: caroline.bordalo@cefet-rj.br
Muito se fala em protagonismo estudantil,novas tecnologias na educação e da combinação en-

tre ambos. Seriam os pilares de uma educação atenta às mudanças urgentes pelas quais nosso
sistema de ensino precisa passar, sob risco de tornar-se totalmente obsoleto e distante das novas
gerações. Contudo, neste projeto buscamos desenvolver uma concepção de protagonismo estudantil
como fenômeno coletivo, isto é, necessariamente associado às demandas dos jovens por transforma-
ção social e que se expressam no contexto da educação. Salientamos a democratização como um
aspecto fundamental que se revela em metodologias mais horizontais e na importância da extensão
como forma de conexão e elemento impulsionador de mudanças concretas nas instituições. O projeto
do periódico virtual Diário de Classe articula a valorização da extensão como área essencial para
pensarmos novos horizontes na educação brasileira bem como o engajamento dos estudantes neste
processo a partir da produção e circulação de conhecimento produzido na educação básica. Nesses
termos, o protagonismo estudantil pode ser potencializado pela utilização das novas tecnologias, mas
assume como princípio a superação dos muros que hoje separam as escolas do seu contexto social
imediato. Para tal fim, lançamos mão de plataformas virtuais e redes sociais como meio de divulgação
do projeto e nos mantemos em interlocução com colaboradores que compõe o conselho editorial, os
quais são fundamentais para alcançarmos o objetivo de estimular a produção e a circulação de con-
hecimento por estudantes das diferentes redes de ensino.
Palavras chave: Protagonismo estudantil. Ensino médio. Periódico virtual.
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LIXEIRA GRAFITADA: A FÍSICA SOB OUTRO

PONTO DE VISTA - SUSTENTABILIDADE
Amanda Gabriele Silva de Oliveira, Anna Carolina Santana, Yuri Cirilo de Oliveira
Orientadora: Júlia Aparecida Carneiro
CIEP 113 Professor Waldick Pereira
Estrada das Cambucas,600 - Bairro Riachão – Nova Iguaçu - Rio de Janeiro CEP 26280-000
juliacidinha@gmail.com
Este projeto foi desenvolvido no ano letivo de 2018, na escola pública estadual CIEP 113 – Pro-
fessor Waldick Pereira. Localizada na periferia do município de Nova Iguaçu. Onde cotidianamente
desafios como saneamento básico deficiente e falta de áreas de lazer, violência, pouco respeito pelo
ambiente, dificuldade de diálogo são constantes. E promover o ensino de Física, não poderia ser
excluído desse rol. Nesse contexto, apresentou-se como objetivos deste projeto, contribuir para a
disseminação dos conteúdos da disciplina Física e fomentar a revitalização do pátio da escola, como
um espaço de hábitos saudáveis para seus frequentadores, com ações positivas de sustentabilidade
em prol do ambiente, reutilizando de garrafas pet, rodas de bicicleta e sobras de grades de ferro. O
grupo de trabalho escolheu o ato de grafitar, por identificar em rodas de conversa, ser uma atividade
que os jovens dessa comunidade escolar apreciam. Diante disso, optou-se por esta ação, no intuito
de aumentar a interação dos estudantes, produzindo sentidos e significados sociais, promovendo
o resgate das relações afetivas com o bem comum, a escola. As diversas atividades decorrentes
foram desenvolvidas nos espaços escolares da sala de leitura, no laboratório de ciências, no pátio, no
laboratório de informática e na sala de aula convencional. As etapas de execução do trabalho, após
pesquisa e redação do projeto foram: preparação das garrafas pet, a montagem da estrutura metálica
e encaixe das garrafas, em seguida a pintura e grafitagem da lixeira. O cronograma de execução foi de
abril a novembro de2018. Notou-se uma significativa redução do descarte inadequado do lixo, que por
vezes era frequentemente espalhado pelo pátio escolar. Pois nessa partilha de saberes e de afazeres
moldam o sujeito subjetivamente, acabam refletindo em seu modo de ser e de agir no grupo social, e
consequentemente no ambiente, promovendo uma melhor qualidade de vida.
Palavras chave: Sustentabilidade. Ensino de Física. Interdisciplinariedade.
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PORTAL AFROSAPIÊNCIA: PRODUÇÃO CIENTÍFICA

E LITERÁRIA AFRO-DIASPÓRICA
Diogo Amorim Valente, Lorena da Silva Nascimento

Coorientadora: Ana Rosa da Silva Santos
Instituto Federal de Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro - Campus Rio de Janeiro.
Rua Senador Furtado, 121/125 – Maracanã, Rio de Janeiro/RJ, 20270-021
ana.lourenco@ifrj.edu.br

O trabalho consiste na criação de um blog para divulgar a produção científica, literária e artística
de origem africana, afro-brasileira e dos demais países atravessados pela diáspora. O objetivo de criar
esta ferramenta midiática foi de apresentar conteúdo digital destacando a relevância de pensadores,
estudiosos, escritores e cientistas negras e negros, abordando suas trajetórias biográficas, apresentan-
do suas principais obras e conceitos por eles elaborados. O projeto visa contribuir para o cumprimento
das Leis 10.639/03 e 11.645/08, que dispõem sobre o ensino de história e cultura afro-brasileira e
africana, oferecendo ferramentas conceituais e interpretativas a partir destas epistemologias, possi-
bilitando a difusão deste conhecimento no âmbito educacional, por meio de estudantes e professores,
clientela a quem o projeto se destina, que poderão atuar como agentes replicadores destes saberes.
Visa-se com esta iniciativa o desenvolvimento de tecnologia educacional, incorporando tecnologias da
informação e da comunicação com a finalidade de dar suporte a processos de ensino e aprendizagem,
possibilitando a difusão deste conhecimento sem visibilidade em decorrência de processos históricos
e sociais. Apesar das referidas leis estarem em vigor, existe carência de material didático e informativo
que disponibilize este conhecimento para um público mais amplo. O Portal Afro Sapiência tem o obje-
tivo de sanar este déficit, contribuindo para a conscientização no combate ao racismo epistemológico e
ao pensamento hegemônico branco-europeu e a promoção da igualdade racial.
Palavras chave: Tecnologia Educacional. Afrocentricidade. Educação Antirracista
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POTENCIAL ENERGÉTICO DOS RESÍDUOS SÓLIDOS DE-

POSITADOS NO ATERRO DE BACAXÁ
Ana Beatriz Medeiros dos Santos Adão

Orientador: Luiz Carlos Teixeira Junior
Escola Técnica Estadual Helber Vignoli Muniz,
Rua Capitão Nunes, S/N, Barreira, Bacaxá, Saquarema, RJ
e-mail: anabia0520@gmail.com
A decomposição dos resíduos sólidos urbanos (RSU) produz a emissão de biogás, gás rico em
metano, sendo este altamente energético. Nesse contexto, o presente trabalho propõe localizar
a área de deposição controlada de resíduos de Bacaxá, distrito de Saquarema, RJ, e estimar o
potencial energético dos RSU ali depositados visando a um melhor aproveitamento destes resíduos,
adequando-se à Política Nacional de Resíduos Sólidos, captando esse biogás e utilizando-o para
alimentar turbinas para a geração elétrica. Os dados sobre a vazão e valor energético do biogás será
estimado através do software livre Biogás 1.0 desenvolvido pela CETESB onde aportaremos dados
sobre o clima do local e material encaminhado para deposição no aterro sanitário. Forneceremos da-
dos sobre a vazão e potencial energético do biogás, bem como o quantitativo de residências de baixa
renda e o período em que poderiam ser atendidas no tocante ao fornecimento de energia elétrica,
fornecendo dados que possam subsidiar as decisões gerenciais dos gestores públicos municipais.
Todos os dados foram computados no software e obtivemos o quantitativo total de 22680 Kw produ-
zidos pelo aterro
no período de 25 anos, tempo de vida útil estimado do empreendimento, estima-se que esse
valor pode abastecer um total de 150 casas.
Palavras chave: Resíduos sólidos. Biogás. Geração de eletricidade.
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PRODUÇÃO DE VÍDEOS E EDUCAÇÃO NUTRICIONAL

EM UMA HORTA ESCOLAR
Laryssa Aparecida Maia Ferreira da Silva

Orientador: Luciana Ferrari Espíndola Cabral
Coorientador: Juliana de Oliveira Ramadas Rodrigues
CEFET-RJ/ Campus Maria da Graça
R. Miguel Ângelo, 96 - Maria da Graça, Rio de Janeiro - RJ, 20785-220.
e-mail: eusouluciana@gmail.com
Uma horta escolar não se resume apenas a mera produtora de hortaliças. Ela executa um papel
educativo, podendo funcionar como dinamizador de teorias e práticas. Os objetivos deste trabalho
são: Apresentar duas pesquisas no campo da comunicação, através do desenvolvimento de estudos
de produção e recepção de vídeos por outros estudantes; Apresentar as etapas do desenvolvimento
de uma pesquisa, no campo da educação nutricional, realizada a partir da execução de uma oficina
sal de ervas. No projeto de produção de vídeos, foram realizadas a análise fílmica e a busca do sig-
nificado preferencial. No estudo da recepção foi investigada a posição de leitura dos espectadores
frente ao vídeo produzido. Com os resultados, os alunos produziram um vídeo endereçado a comu-
nidade escolar que. apresenta recursos que mobilizam aspectos culturais. O estudo da recepção foi
feito através de um questionário que fez considerações sobre a qualidade do vídeo e avaliação de
conteúdo. Os alunos apenas apontam os problemas técnicos não indicando leituras de oposição ao
significado preferencial. Podemos dizer que os alunos realizaram uma leitura dominante do significado
preferencial proposto. Em relação à pesquisa da oficina de educação alimentar e nutricional foi obser-
vado que os pais não esperavam o caráter interdisciplinar do projeto, que envolve tanto professores
de Biologia quanto de Automação e a nutricionista do campus. Além disso, o contato com a horta
trouxe memórias de infância, disseminou a importância de uma alimentação saudável, além de expli-
car sobre os riscos do excesso de sal na alimentação, ampliando os conhecimentos da horta escolar
como forma de interdisciplinaridade. Com a participação ativa dos indivíduos nesse espaço, a Horta
passa a representar um espaço múltiplo, derivado das vivências de cada participante em sua plurali-
dade e individualidade, tornando possível reconhecer que a complexidade das relações presentes é o
que possibilita a durabilidade do projeto.
Palavras chave: Horta Escolar. Ensino de Ciências. Educação Alimentar e Nutricional.
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BRUNO LATOUR E A CIÊNCIA NA ERA DO ANTROPOCENO
Laura Brêtas Coelho Moreira

Maria de Nazareth Eichler Sant’Angelo
Campus Valença
e-mail: maria.angelo@cefet-rj.br
Na presente Pesquisa em andamento, estamos desenvolvendo uma etnografia a partir do mate-

rial a ser produzido no trabalho de campo nos Laboratórios de Bioengenharia e de Inteligência Artifi-
cial da COPPE da UFRJ. Para isso, instrumentalizaremos os métodos da “etnografia de laboratório”
desenvolvidos por Bruno Latour. Diante da urgência em se pensar uma nova práxis científica, que dê
conta da novíssima era geológica em que vivemos, o “Antropoceno”, o antropólogo francês contribui
ao chamar atenção para o que há entre a ciência e a sociedade. Para Latour, o campo científico é
uma “rede sociotécnica”, o que ressalta os dispositivos de poder em ação e problematiza as formas de
interação e definições de alteridade convencionadas de agentes humanos e não-humanos. Por meio
do exercício de um ponto de vista crítico e investigativo, a um só tempo de estranhamento e desnatu-
ralização, propiciado pelo fazer etnográfico segundo a metodologia de Latour, Laura se proporá à
resolução dos seguintes dilemas prementes da prática científica: a definição de protocolos éticos no
uso do algoritmo e da IA e a fixação de garantias de sustentabilidade nos investimentos em pesquisa
biotecnológica, com vistas a dirimir a escalada global de crises ambientais e humanitárias.
Palavras chave: Bruno Latour. Antropoceno. Antropologia da Ciência.
92
COLORADD: COLORINDO A COMUNICAÇÃO

DOS DALTÔNICOS
Ana Sarah Santos das Chagas, Esther Silva Serpa dos Santos, Gabriella Silva Serpa dos Santos
Orientadora: Elisângela Lopes Gomes Teixeira Santos
Coorientadora: Beatriz Aparecida Barbosa Gomes
CIEP 393Aroeira- Prefeito Carlos Emir Mussi
Rua Alcides Mourão, s/número, Aroeira- Macaé, Rio de Janeiro- CEP 27945-401
profelisan@hotmail.com
O daltonismo, (também chamado de discromatopsia ou discromopsia) é uma perturbação da

percepção visual caracterizada pela incapacidade de diferenciar todas ou algumas cores. Esta per-
turbação tem normalmente origem genética, mas pode também resultar de lesão nos órgãos respon-
sáveis pela visão, ou de lesão de origem neurológica. Estima-se que 350 milhões de indivíduos (cerca
10% da população masculina mundial e 0,5% da população feminina) sejam daltônicos. É um prob-
lema que afeta o dia a dia, criando situações de constrangimento e, muitas vezes, de privação e
perda de oportunidades. O ColorAdd (sistema de Identificação de cor) criado em 2008 pelo designer
português Miguel Neiva, é semelhante ao alfabeto. Onde as cores primárias são identificadas por um
símbolo e as secundárias resultam da junção de vários símbolos. Trata-se da representação de forma
gráfica das cores, despertando a possibilidade para que esses indivíduos identifiquem inúmeras satu-
rações, de acordo com os símbolos criados. A aplicação deste código é transversal a todas as áreas
sociais e econômicas- desde os transportes, a saúde, a educação, passando pela indústria têxtil, de
tintas e muitas outras. O conceito de adição das cores torna-se num “jogo”. o presente projeto visa
pesquisar, adaptar e/ou elaborar jogos didáticos, pretendendo demostrar a aplicabilidade e eficiência
do alfabeto das cores. Começando com a adaptação do jogo de dominó, aqui intitulado de: “Dominó
das Cores”. contribuindo para a integração e bem-estar social, tornando a comunicação mais efici-
ente, responsável e inclusiva para os daltônicos. O CIEP 393- Prefeito Carlos Emir Mussi localiza-se
no município de Macaé na Região Norte Fluminense do Rio de Janeiro, atendendo ao Ensino Médio
Regular, Integral e a Educação de jovens e adultos.

Palavras chave: ColorAdd. Alfabeto das cores. Daltonismo.
93
CRIOGENIA HUMANA: A IMPORTÂNCIA DA CIÊNCIA

NA EDUCAÇÃO ESCOLAR
Ana Carolina Santos Alves, Dayane Vitória Fernandes Santos, Lorran Martins de Almeida da Silva
Orientador: Sônia Cristina da Cruz Mendes
Coorientador: Inéia Louvem Silva Lopes
CIEP 435 Hélio Pellegrino
Estrada Guandu Sapê S/N – Oiticica – Campo Grande Rio de Janeiro – RJ CEP 23090031
sccmendesprof@gmail.com

Este trabalho apresenta uma pesquisa sobre criogenia humana atrelada à importância de se
conhecer as descobertas e evoluções científicas. O jovem estudante precisa perceber que os con-
teúdos das disciplinas escolares têm significado para sua existência e para descobertas futuras, per-
ceber que tais conteúdos possuem uma aplicação na vida real. A justificativa dessa pesquisa está
relacionada à informação, ampliação das descobertas e evolução da ciência, que consequentemente,
favorecem para melhorias das condições de vida da humanidade, bem como, a percepção da apre-
ndizagem escolar entre os jovens para as escolhas e contribuições futuras. Esta pesquisa tem como
objetivo principal mostrar aos jovens a importância dos estudos científicos para o avanço da humani-
dade, utilizando-se do campo científico da criogenia humana. Para realização da pesquisa foi feito
um questionário online, a fim de situar o conhecimento dos jovens sobre o tema e uma reunião pelo
google meet, para um trabalho de conscientização da importância da ciência e da educação.
Palavras chave: Criogenia. Ciência. Educação.
94
FAVELA ECOSSISTÊMICA
Manuela Balbino de Siqueira, João Victor Lessa da Silva, João Gabriel Pisani
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro – Campus Maracanã
Rua Senador Furtado. 121/125 – Maracanã, Rio de Janeiro
ana.lourenco@ifrj.edu.br

O projeto pretende investigar ações de sustentabilidade baseadas em saberes locais em as-

sentamentos urbanos que ocupam ou estão próximas a áreas protegidas. A expansão urbana decor-
rente do crescimento das cidades e a criação de áreas protegidas revelam a existência de tensões
sobre a disposição do espaço nas cidades. Esta relação tem originado frequentemente conflitos socio-
ambientais. Por um lado, as demandas por moradia e recursos colocam os espaços naturais formados
por florestas urbanas sob pressão, devido ao surgimento de assentamentos urbanos; por outro lado,
a moradia se constitui num direito básico do ser humano, garantido e protegido por legislações em
diferentes esferas, tornando necessária mediações múltiplas para dirimir confrontos de interesses
que versem sobre a viabilidade de extinguir uma área residencial ou uma área verde. Sendo assim,
essa pesquisa visa analisar as interações na relação comunidade-natureza, de modo a investigar
soluções sustentáveis baseadas em saberes locais que atendam aos requisitos de existência mútua,
garantindo direitos básicos de sobrevivência humana e a manutenção dos objetivos das áreas prote-
gidas, como estabelecido pela legislação ambiental. O objeto empírico será a Favela do Boqueirão,
estabelecida nas proximidades do Parque Estadual do Mendanha localizado em Bangu, na cidade do
Rio de Janeiro, norteados por teóricos que preconizam racionalidades epistêmicas de coloniais.
Palavras chave: Favela. Unidade de Conservação. Sustentabilidade.
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IMPLEMENTAÇÃO ACESSÍVEL DA LOGÍSTICA REVERSA

EM MICRO E PEQUENOS VAREJOS

Lívia Chagas Félix.

Orientadora: Cátia Valéria Muniz Borges
Escola Técnica Estadual Santa Cruz - ETESC/FAETEC
Largo do bodegão, R. Ferreira Nobre, 46 - Santa Cruz, Rio de Janeiro - RJ, 23550-020.
e-mail: liviacfelix94@gmail.com
O varejo representa a última etapa do fluxo logístico tradicional, responsável pela ligação entre
os fabricantes dos produtos e o consumidor final. Como uma complementação ao ciclo, a Logística
Reversa – ou fluxo logístico reverso – surge com o intuito de retornar os produtos consumidos até
o ponto de origem, de forma a reduzir custos e a atender a legislações ambientais vigentes. Diante
desse cenário, o varejo desempenha papel relevante tornando-se a primeira etapa da logística rever-
sa. Todavia, as práticas normalmente reservam-se a varejos de grande e médio porte. Dessa forma,
a presente pesquisa tem como objetivo facilitar a implementação da Logística Reversa em micro e
pequenas empresas, destacando seu papel como propulsora de sustentabilidade, e possibilidades
frente à conquista de clientes e ao aumento da lucratividade. Como metodologia de pesquisa fez-se
necessária uma pesquisa exploratória, baseada em revisão bibliográfica com o intuito de destacar
conceitos-chave. O estudo tem caráter essencialmente qualitativo. Os resultados parciais apontam
que além dos obstáculos já existentes, de forma geral os métodos tradicionais não favorecem a apli-
cação da logística reversa para os micro e pequenos empreendedores, à medida que a prática exige
grandes investimentos e intensa integração entre a cadeia de suprimentos direta e inversa. Apesar
disso, foi possível lançar mão de alternativas que visem ultrapassar esses impasses e integrar os mi-
cro e pequenos varejos ao fluxo reverso.
Palavras chave: Logística Reversa. Varejo. Sustentabilidade. Oportunidade.
96
INFERNUM DIGITAL
Amanda Caldeira Rodrigues Madureira, Júlia Sobreira Borrego, Pedro Henrique Peixoto do Amaral
Orientador: Emmanuel Moreira da Fraga
Coorientador: Gabriel Gomes da Silva
Escola Técnica Estadual República
Rua Clarimundo de Melo, 847 – Bairro: Quintino Bocaiúva – Rio de Janeiro, R.J. – CEP: 21311-281
emmanuel.dde@gmail.com

O projeto INFERNUM DIGITAL, envolve a criação de um jogo interativo, no gênero “ação e aven-
tura”. Diferentemente da versão anterior, desenvolvida no estilo “game & card table” e com a utilização
exclusiva de recursos analógicos, trata-se de uma adaptação em 2D pixel art, para a Plataforma PC,
da geometria infernal constante na primeira parte da obra A Divina Comédia, de Dante Alighieri. O
jogador terá o controle de dois jovens personagens (João Pedro e Jorge), alunos do Ensino Médio,
que são transportados misteriosamente para um jogo inspirado no inferno dantesco e que enfrentarão
uma série de desafios (dispostos ao longo de nove níveis ou círculos) a fim de retornarem ao mundo
real. O referido projeto baseia-se no estudo e aplicação dos princípios do game design, em especial
no que diz respeito à criação de dinâmicas e estratégias capazes de promover o engajamento dos
participantes, com vistas a uma experiência, ao mesmo tempo, prazerosa e educativa.
Palavras chave: Filosofia. Inferno. Jogo.
97
MAPEAMENTO DE LITERATURA SOBRE FERTIRRIGAÇÃO

E APLICATIVO BIOSID’S
Cauã Pascoal Santos Junger, Carlos Eduardo de Schuller Banjar, Ian de Aquino Bianquini
Coorientador: Gisela Bochner
Av. Gov. Roberto Silveira, 1900 – Prado, Nova Friburgo – RJ, 28635-080
e-mail: anderson.souza@cefet-rj.br
Em função do isolamento social, o planejamento da nossa proposta de trabalho que previa

experimento de campo para avaliação do uso de adubo líquido obtido a partir de restos de alimentos
não pôde ser executado. Esse trabalho é, portanto, uma alternativa para contornar os efeitos do dis-
tanciamento e, ainda, dar andamento na iniciação científica. O trabalho desenvolvido aborda o tema
“fertirrigação”, um termo específico da nossa área de estudo (acerca do papel da fertirrigação no pro-
cesso de adubação sustentável). O delineamento do trabalho prevê a revisão de algumas bases de
dados em torno do tema, seguindo um modelo de mapeamento bibliográfico, na qual é feito um estudo
secundário para revisar estudos primários de terceiros. O trabalho visa integrar/sintetizar as evidên-
cias relacionadas à questão de pesquisa. A proposta inicial previa além do experimento de campo,
o desenvolvimento de um aplicativo para diagnose foliar e auxílio ao cultivo chamado “BioSid’s” que
está em desenvolvimento. Com o auxílio de redes neurais, esperamos ser capazes de diagnosticar
o estado nutricional das plantas através de imagens de folhas, e tomar as informações obtidas como
base para formulação por parte do usuário de um adubo específico para cada condição nutricional de
forma simples e eficaz.
Palavras chave: Agricultura orgânica. Revisão Bibliográfica. Adubo Líquido.
98
PROPOSTA DE PIRÓLISE DE RSU PARA O MUNICÍPIO

DE NOVA IGUAÇU
João Pedro Lemos de Brito

Orientador: Wanderley Freitas Lemos
Coorientador: Paulo Sérgio Rosa Fernandes
CEFET/RJ - CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA CELSO SUCKOW DA
FONSECA CAMPUS NOVA IGUAÇU
Estr. de Adrianópolis, 1317 - Vila Nossa Sra. da Conceição, Nova Iguaçu - RJ, 26041-271
e-mail: jlemosdebrito23@gmail.com
Com o avanço contínuo do consumo e consequente despejo de materiais pela crescente popu-
lação do Município Nova Iguaçu, que vêm trazendo problemas sanitários e logísticos à população e às
autoridades, bem como pela tendência global de sustentabilidade, o estudo da implantação da Pirólise
no tratamento de Resíduos Sólidos Urbanos (RSU) em escala municipal é uma saída proveitosa, to-
davia minimamente explorada. Realizando um estudo sobre o funcionamento da Pirólise e tendo em
vista o estudo logístico da Coleta de Resíduos Sólidos e a análise da coleta seletiva do Município, é
possível traçar os prós e os contras do método e também qual seria sua eficiência e aplicabilidade
de acordo com relações estabelecidas entre os dados do Nova Iguaçu e os dados experimentais dis-
poníveis, para os tipos e quantidades de Resíduos. Além da apresentação dessa possibilidade o es-
tudo tem como objetivo a conscientização da comunidade sobre como é feita e quais são os impactos
da Coleta de Resíduos Sólidos, além de promover um engajamento no assunto.
Palavras chave: Pirólise. Coleta Seletiva. Resíduos Sólidos Urbanos (RSU)
99

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