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FACULDADE DE PSICOLOGIA

UNIVERSIDADE DE LISBOA

FICHA DE UNIDADE CURRICULAR 2009/2010 Designao INTRODUO S PROBABILIDADES E ESTATSTICA APLICADAS PSICOLOGIA

Docente (s) (Indicar tambm qual o docente responsvel pela U.C.*) Helena Bacelar-Nicolau*; Ana Sousa Ferreira; Isabel Pinto Doria;

Creditao (ECTS) 6 ECTS

Funcionamento 2 horas/semana tericas e 2 horas/semana prticas. Os alunos inscrevem-se numa das sete turmas de aulas prticas

Objectivos Apreender e saber utilizar os conceitos bsicos da anlise de dados univariada e bivariada, bem como do clculo de probabilidades, aplicados Psicologia. Analisar e interpretar sob a forma grfica e numrica os dados observados e os resultados obtidos pela aplicao estatstica com ou sem o apoio de software estatstico adequado.

Competncias a desenvolver Conhecimento crtico da teoria (perspectivas tericas e dados empricos) e/ou contedos (conceitos nucleares) Conhecimento crtico e aplicao da metodologia na Psicologia: recolha de dados ( utilizao de programas de computador/instrumentos associados); anlise e interpretao de dados ( utilizao de programas de computador associados); leitura e anlise de documentos cientficos; Capacidade de recolha e anlise de informao a partir de fontes diferenciadas; Utilizao eficiente de computadores e software estatstico, que permitem dar apoio s competncias de comunicao e recolha e anlise de informao;
Utilizao da linguagem estatstica de forma clara e correcta.

Pr-Requisitos (Precedncias) *

Contedos programticos

Anlise exploratria de dados univariados: Introduo; Organizao dos dados; Tabelas


de Frequncias; Representaes grficas; Medidas de Localizao e de Disperso; Coeficientes de

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assimetria e de curtose.

Anlise exploratria de dados bivariados: Tabelas de dupla entrada; Coeficientes de


Associao; Correlao e Regresso Lineares.

Probabilidade e distribuies de probabilidade. Variveis aleatrias: Introduo s Probabilidades; Acontecimentos independentes; Probabilidade condicionada; Variveis aleatrias contnuas e discretas. Distribuio Binomial e Distribuio normal ou de Laplace/Gauss. Bibliografia
Bibliografia Bsica: IPEAP - Tpicos principais das aulas tericas e prticas, Bacelar-Nicolau, H., Sousa Ferreira, A., Pinto Doria I., 2009-2010 Introduction to the Practice of Statistics, David S. Moore & George P McCabe, 4 edio, Freeman, 2005. SPSS 15 Made Simple, Kinnear, P. R. & Gray, C. D., Psychology Press, 2008. Bibliografia Complementar: Statistical Analysis in Psychology and Education, Ferguson, G.A.,McGraw-Hill, 1989 Fundamental Statistics in Psychology and Education, Guilford, J.P.,Fruchter, B., McGraw-Hill, 1986 Fundamental Statistics for the Behavioral Sciences, Howell, D.C., 6 th edition, Thomson, 2008. Anlise Estatstica, Com utilizao do SPSS, Maroco, J., Edies Slabo, 2007. Mtodos de ensino As aulas tericas so apresentadas preferencialmente a partir da anlise de exemplos de dados reais, orientados para as reas de Psicologia, com recurso exposio magistral e exposio dialogada. As aulas prticas tm o mesmo programa das aulas tericas, orientam-se pelo princpio de aprender fazendo e constam da discusso e resoluo de exerccios aplicados, destinados a cimentar e a complementar os conhecimentos adquiridos nas aulas tericas e so realizadas com o apoio do software estatstico SPSS. Modalidades de Avaliao (Regime Geral de Avaliao e/ou Regime Final Alternativo)
A avaliao efectuada atravs de avaliao contnua e formativa ou avaliao final. Avaliao contnua e formativa: Consta de avaliao feita durante as aulas prticas e da realizao de 2 testes, um a meio e outro no final do semestre. Os alunos que obtenham nota superior ou igual a 8.0 valores nos dois testes e mdia das duas notas superior ou igual a 10, ficaro dispensados da realizao de exame final. A avaliao contnua pressupe a presena e participao em, pelo menos, 2/3 das aulas prticas antes do primeiro teste e entre os dois testes. Avaliao final: Consta da realizao de um exame final. O exame ser constitudo por duas partes: uma parte tericoprtica e outra parte prtica com um peso de 50% cada na nota final. O exame ter duas pocas. Destina-se aos alunos que no fizeram avaliao contnua, aos que no foram aprovados na avaliao contnua e aos que quiserem fazer melhoria de nota. A avaliao final na disciplina pressupe participao em, pelo menos, 2/3 das aulas prticas.

Os alunos aprovados na avaliao contnua que desejem fazer melhoria de nota, s podero realizar o exame na 2poca.

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Elementos de Avaliao (Propostas de datas de avaliao, prazos de entrega de trabalhos, ponderao percentual de cada elemento de avaliao) 1 Teste 6 de Novembro s 18h Anfiteatro e sala 11 2 Teste 8 de Janeiro s 18 h Anfiteatro e sala 11 Exame de 1 poca 19 de Janeiro 10 h Exame de 2 poca 2 de Fevereiro -10 h Regras relativas melhoria de nota Os alunos aprovados na avaliao contnua que desejem fazer melhoria, s podero realizar o exame na 2poca. Exigncias relativas assiduidade * As aulas so de regime presencial, e pressupe-se a participao em, pelo menos, dois teros das aulas prticas. Regras especficas relativas aos estudantes considerados em situao de excepo (estudantestrabalhadores, atletas de alta competio, alunos dirigentes associativos, alunos militares, pais e mes estudantes, alunos com necessidades educativas especiais) * Regime geral de avaliao. Desde que justificadas, as faltas podero ultrapassar um tero do nmero total de aulas prticas.

Lngua de ensino Portugus

* No caso de se aplicar