MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ - UFPI

CAMPUS MINISTRO PETRÔNIO PORTELA - TERESINA
CURSO DE ENGENHARIA DE MATERIAIS
PLANO DE ENSINO

1 - IDENTIFICAÇÃO
Curso: Engenharia de Materiais Módulo:
Disciplina: Empreendedorismo Código: CCA/CCHL 002
Carga Horária: 45 horas Créditos: 4.0.0 Período Letivo: 2022.1
Professora: Ana Flávia Andrade Avelino

2. EMENTA
O processo empreendedor. Perfil do empreendedor contemporâneo. Identificação de oportunidades.
Fatores a serem considerados na escolha. Natureza jurídica dos negócios. Registro e legalização de empresas.
A dinâmica dos negócios. O Plano de Negócios. Implementação de negócios. Oportunidades para
empreendimentos.

3. OBJETIVO GERAL
Desenvolver a capacidade empreendedora, dando ênfase ao perfil do empreendedor, apresentando técnicas
de identificação e aproveitamento de oportunidades, na aquisição e gerenciamento de recursos necessários
ao negócio, estimulando a criatividade e a aprendizagem pró-ativa.

4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Analisar cenários competitivos, instrumentalizando modelos e ferramentas que permitam
identificar oportunidades e ameaças de mercado para o desenvolvimento de empreendimentos
inovadores.
Fornecer conhecimentos e ferramentas auxiliares à gestão desses empreendimentos;
Orientar o desenvolvimento de competências em gestão de negócios;
Desenvolver o senso crítico, a percepção e identificação de estratégias inovadoras, para a aplicação
dos conhecimentos no campo econômico, político e/ ou social.

5. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
O Empreendedor
- Introdução ao tema Empreendedorismo;
MÓDULO 1
-Histórico do empreendedorismo;
 - Principais teóricos do empreendedorismo;
- O papel dos empreendedores na sociedade;
- Motivação: o que leva as pessoas agirem em determinada direção;
- Análise De Problemas, Necessidades e Dores Dos Consumidores
- Caracterização Geral da ideia de um Novo Negócio
- Teste Preliminar da Ideia
- Metodologia Value Proposition Design

O empreendedor e as oportunidades
- Ideias e identificação de oportunidades;
- Mercado: conceitos básicos;
- Inovação, cooperação e sustentabilidade: demandas da sociedade e outras
tendências;
MÓDULO 2
- Avaliação Das Organizações e Diagnóstico de Forças e Fraquezas

- Instrumentos de Diagnóstico Sistêmico de forças e Fraquezas Organizacionais

- Análise Swot

- Planejamento empreendedor – introdução ao Plano de Negócios;

O Plano de Negócios
- O que é, por que fazer e principais etapas.
- Aplicação de Metodologias de Modelagem de Novos negócios

- Brainstorming e Mapa Mental

- Design Thinking e Mapa De Empatia

MÓDULO 3
- Modelagem de Negócios Usando Canvas

- Prototipação de Produtos e Serviços e Desenvolvimento de MVP

- Preparação Para o Pitch do Modelo de Negócio

- Elaboração e apresentação de um Plano de Negócios.

6. PROCEDIMENTOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM

A disciplina será desenvolvida a partir de aulas expositivas, sendo tal exposição dialogada, com
problematização de questões oriundas das leituras dos textos. Discussão de textos (artigos) de caráter
interpretativo e subjetivo onde os alunos poderão expor ideias e opiniões sobre os temas em estudo.
Apresentação de filmes e seminários abordando o tema será instituída. Visitas técnicas podem ser utilizadas
para difundir a percepção acerca da importância do tema no âmbito da Administração e seus
desdobramentos para a sociedade.

7. SISTEMÁTICA DE AVALIAÇÃO

PRIMEIRA ENTREGA - Etapa 1:

Entrega do trabalho desenvolvido em grupo, contemplando os temas 1, 2 e 3, valendo até 3,0 pontos.
Somado a avaliação escrita que vale 7,0 pontos.
(a) O grupo de alunos deverá construir uma proposta de valor, utilizando a metodologia Value Proposition
Design, dividida em 2 partes: Do lado esquerdo, deverá ser elaborado a criação do mapa de valor (Criadores
de Ganhos, Produtos e Serviços, Atributos Analgésicos); Do lado direito, deverá ser elaborado o
Entendimento da Necessidade do Cliente (Ganhos, Dores e Atividades do Cliente). O docente deverá avaliar
se os discentes conseguiram um alinhamento entre as duas partes, ou seja, o fit de valor. (1,0 ponto)
(b) O grupo de alunos deverá realizar uma análise da macroambiente considerando as variáveis políticas,
econômicas, sociais, tecnológicas, ambientais e legais dentro de um cenário altamente competitivo próximo
à realidade do grupo. Também deverão ser consideradas, durante essa análise do macroambiente, as forças
competitivas de Porter. (1,0 ponto)
(c) O grupo de alunos deverá realizar um diagnóstico de forças e fraquezas de uma organização, aplicando a
ferramenta Análise SWOT. O docente deverá estimular que os discentes pratiquem o cruzamento da SWOT,
tendo em vista que pode ser um dos principais determinantes de quais planos de ação serão desenvolvidos
para colocar na prática suas estratégias: 1. Estratégia Ofensiva: Pontos Fortes x Oportunidades (SO); 2.
Estratégia de Confronto: Pontos Fortes x Ameaças (ST); 3. Estratégia de Reforço: Pontos Fracos x
Oportunidades (WO) e 4. Estratégia de Defesa : Pontos Fracos x Ameaças (WT) e contribuirá́ com a
identificação dos fatores limitantes e potencializadores do seu negócio. (1,0 pontos)

SEGUNDA ENTREGA - Etapa 2:

Entrega da continuidade do trabalho desenvolvido em grupo, valendo até 10 pontos.

(a) O grupo de alunos deverá utilizar a ferramenta Brainstorming, obedecendo as regras básicas e definindo
o papel do líder, do secretário e dos membros, visando a ideação de uma solução para uma oportunidade
identificada e/ou solução de um problema organizacional, de forma que seja possível corrigir o Mapa Mental
elaborado (2,5 ponto)

(b) O grupo deverá aplicar a ferramenta Business Model CANVAS para planejar um negócio de maneira que,
do lado direito do mapa, assim como o cérebro humano, será́ o lado da EMOÇÃO, em que o grupo deverá
pensar nas dores do seu usuário, na Proposta de Valor única que será́ criada para ele e como devem se
relacionar com ele. Já́ à esquerda, o grupo deverá trabalhar com a RAZÃO, ou seja, momento de pensar
sobre atividades, recursos, parceiros e custos. O docente deverá avaliar se a relação entre todas as peças
desse mapa deu aos alunos um panorama sobre seu modelo de negócios, além de pistas sobre a sua
viabilidade. (2,5 ponto)

(c) O grupo deverá aplicar o Protótipo e Minimum Viable Product (MVP) durante a simulação da criação de
um modelo de negócios e o docente deverá avaliar se os discentes conseguiram corrigir e validar os
protótipos do produto ou serviço concebido bem como avaliar se os alunos desenvolveram corretamente o
MVP. (2,5 ponto).

(d) O Grupo deverá criar e apresentar um Pitch do modelo de negócio e o docente deverá avaliar se o grupo
de alunos atendeu os critérios de elaboração de um Pitch bem como o êxito na venda da proposta de valor
através da simulação. (2,5 pontos)

A avaliação geral será composta de três avaliações parciais, cada uma equivalendo a uma nota, valendo de
zero (0,0) a dez (10,0). A média aritmética das três avaliações parciais produz a nota final. As avaliações
poderão ser realizadas individualmente ou em equipes, com ou sem consultas. Será aprovado o aluno que
obtiver no mínimo sete (7,0) como média final e 75% de frequência conforme as normas da Universidade
Federal do Piauí (Resolução nº 043/95 –CEPEX).
8. REFERÊNCIAS
8.1 – BÁSICA
BERNARDI, Luiz Antonio. Manual de Empreendedorismo e Gestão: Fundamentos, estratégias e Dinâmicas.
São Paulo: Atlas. 2003.
DORNELAS, José Carlos Assis. Empreendedorismo. Rio de Janeiro: Campus. 2001.
DOLABELA, Fernando. O Segredo de Luiza. Belo Horizonte: UFMG. 1999.
8.2 – COMPLEMENTAR
MENDES, Jerônimo. Manual de Empreendedor: Como construir em empreendimento de sucesso. São Paulo:
atlas. 2009.
MAXIMIANO, Antonio Cesar Amaru. Administração para Empreendedores: Fundamentos da criação e da
gestão de novos negócios.
ALMEIDA, Flávio de. Ser empreendedor de Sucesso: como fazer uma estrela brilhar. Belo horizonte: Editora
Leitura. 2001.
CHIAVENATO, Idalberto. Empreendedorismo: dando asas ao espírito empreendedor. São Paulo: Saraiva,
2005.
FARIA, Marília de Sant'Anna. Criação de Novos Negócios Gestão de Micro e Pequenas Empresas. Rio de
Janeiro: FGV Editora. 2010.

SUBMISSÃO AO COLEGIADO DO CURSO

Data do envio: _____/ _______/ _____ Data da aprovação: _____/ _____/ _____
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Profª ANA FLÁVIA ANDRADE AVELINO Prof. Dr. Mauricio Mendes Boavista de Castro
Professor Responsável Coordenador de curso