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Fases da pesquisa científica

Profª. Cinthia Bittencourt Spricigo

A pesquisa científica precisa ser baseada em planejamento. O planejamento de uma pesquisa funciona como um guia, lembrando o pesquisador sobre os seus objetivos e as metodologias para atingi-lo. Inicia uma pesquisa sem um pré-projeto e sem um projeto pode resultar em um trabalho incoerente. A pesquisa científica é, portanto, realizada em três fases: 1- PRÉ-PROJETO 2- PROJETO 3- PESQUISA (pode ser uma monografia, uma dissertação, uma tese, um artigo científico etc.)

As fases de pré-projeto e de projeto constituem as fases de planejamento da pesquisa, e são seguidas pela sua execução, conforme ilustra a Figura 1.

Pré-Projeto

Projeto

• • • • •

Relatório TCC Monografia Dissertação Tese

Planejamento da Pesquisa
Figura 1 – Fases da pesquisa científica.

Execução

14/10/2010

REVISÃO DA LITERATURA 3. Relatório de Pesquisa TCC Projeto Monografia Dissertação Tese 1. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS Figura 2 – Documentos de cada fase da pesquisa científica 2.REFERENCIAL TEÓRICO 1. Revisão de Literatura 3.5. METODOLOGIA 5.1. Tipo de Pesquisa 6. CONCLUSÕES 1.REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 6.1. Pré-projeto de pesquisa São elementos do pré-projeto de pesquisa: 1.Plano de Coleta de Dados 6. INTRODUÇÃO 3.6 Fontes e recursos 7. Referências Bibliográficas 14/10/2010 .Plano de Análise 6. TÍTULO ESPECÍFICO 2.Delimitação da Pesquisa 6.4.JUSTIFICATIVA Pré-Projeto 3.DELIMITAÇÃO DO ESTUDO 5 HIPÓTESES DE TRABALHO 6.PROBLEMA DE PESQUISA 4. Problema de Pesquisa ou Problematização 4. RESULTADOS E DISCUSSÃO 6.OBJETIVO GERAL 4. Escolha do Tema 2. Documentos da pesquisa A Figura 2 ilustra os documentos de cada fase da pesquisa científica.TÍTULO ESPECÍFICO 2.ESCOLHA DO TEMA 2.OBJETIVOS ESPECÍFICOS 5.METODOLOGIA 6.3. REFERENCIAL TEÓRICO 4.2.CRONOGRAMA 8.Participantes da Pesquisa 6. Hipótese de Trabalho ou sub-questões de investigação 5.

frequentemente. O tema é uma representação bastante abrangente do que será estudado. Exemplo: Sódio em alimentos industrializados. fontes de fundamentação e de inspiração (Fig. como referências bibliográficas. 14/10/2010 . até que ponto determinado tema foi estudado e onde estão as fronteiras do conhecimento sobre ele. na importância de determinado tema para o pesquisador e/ou para a sociedade. Este último. relacionando-o com a sociedade. Podem ser utilizadas. 3). quando o pesquisador verifica que não há fontes de informações suficientes para a conclusão da pesquisa.2 Revisão da literatura A revisão da literatura fornece subsídios ao pesquisador para que ele elabore a problematização em torno do tem. Já as fontes de fundamentação fornecem informações mais científicas e aprofundadas sobre o assunto. e na existência de fontes de dados. pois permite conhecer o estado da arte. isto é. com base em gosto pessoal.2. pode tornar-se um motivo para desistência. As fontes de inspiração são aquelas que trazem material mais aplicado ao cotidiano sobre o assunto em questão. 2. inclusive.1 Escolha do tema A escolha de um tema de pesquisa é realizada.

Exemplos: O teor de sódio em alimentos industrializados pode ser prejudicial à saúde humana? Quais as funções do sódio em alimentos industrializados? Os sais de sódio poderiam ser substituídos por outros na formulação desses alimentos? Quais podem ser as consequências de um elevado consumo de alimentos industrializados para a saúde humana.3 Problematização Sobre o tema. que são as expressões gráficas dos problemas relacionados ao tema. relacionadas aos teores de sódio? A informação nutricional dos alimentos permite que o consumidor verifique facilmente os teores de sódio e possa tomar a sua decisão sobre o consumo desses alimentos? Quais são os alimentos industrializados com os teores mais elevados de sódio? 2. podem ser colocadas diversas questões.Figura 3 – Fontes para a revisão bibliográfica. 2.4 Delimitação da pesquisa A delimitação da pesquisa tem como objetivo responder as seguintes perguntas: 14/10/2010 .

especialmente produtos cárneos e de panificação.• Sobre quais dos problemas levantados a respeito do tema trabalharemos nesta pesquisa? • Qual é a parte desse tema que será estudada e dentro de qual contexto? Desta forma. portanto. 2. delimita-se o tema de pesquisa com base na problematização. da seguinte forma: Quais são as funções do sódio nos alimentos industrializados e quais são os seus teores? É possível que esses alimentos causem problemas de saúde aos consumidores? 2.5 Hipótese A hipótese é uma solução possível para o problema. apresentam elevados teores de sódio. Para se gerar a hipótese. basta responder à pergunta da pesquisa com uma frase afirmativa.1. As hipóteses devem. que constituirão o escopo da pesquisa. e que isto pode levar a riscos à saúde dos consumidores. a sua abrangência. Exemplo: Seria possível delimitar o problema do exemplo do item 2. isto é. ser razoáveis e verificáveis. com base nas perguntas formuladas no item 2.3.4. Exemplo: Para o problema delimitado no item 2. colocando o foco em um ou mais aspectos específicos. poderia formular a seguinte hipótese: Há evidências de que os alimentos industrializados. O trabalho de pesquisa terá como objetivo procurar evidências que confirmem ou não as hipóteses levantadas.6 Referências bibliográficas 14/10/2010 . pelas suas importantes funções tecnológicas neste tipo de produtos.

pucpr.br/sibi/normas/index. conforme as normas da ABNT.htm 14/10/2010 . e colocadas em listagem neste item. Para as normas.biblioteca. consultar página da Biblioteca da PUCPR: http://www.As referências bibliográficas utilizadas devem ser citadas no interior do texto.

Disponível em: www. KRASILCHIK. A idéia dos alunos sobre temas científicos: Vale a pena levá-las a sério? Jornal Ciência e Ensino. B. M. FRANCO. I. Justificativa 3. R.unicamp. 1998. 3.. J. H. FUMAGALLI.Exemplos: BRASIL. M. 1994. 1998. Didática das Ciências Naturais: Contribuições e Reflexões. P. DELIZOICOV. Acesso em: agosto de 2004.. produtividade e criatividade: caminho para a escola excelente do século XXI. GUILLON. Campinas. B. Acesso em: setembro de 2004. 2ª edição. Metodologia 14/10/2010 . Objetivo Geral 4. Porto Alegre: Artes Médicas.13-29. BARROS.pdf. e MIRSHAWKA. Brasília: MEC/SEF. 1987.mec. M.. V.gov. M.fae. D. Metodologia do Ensino de Ciências. p. Reeducação: qualidade. 1998. O Ensino das Ciências Naturais no Nível Fundamental da Educação Formal: Argumentos a seu favor. São Paulo: Makron. São Paulo: Editora pedagógica e universitária.br/gepce/publicacoesgepCE. C. e ANGOTTI. A. VANNUCCHI..n: 04.10-17. São Paulo: Scipione. p. A. GONÇALVES. L. Projeto de pesquisa O projeto é composto das seguintes etapas: 1. In: Weissmann. A. O professor e o currículo das Ciências. C. CARVALHO. Objetivos Específicos 5. Referencial Teórico 6. São Paulo: Cortez. R. A. Título Específico 2.br/sef/estrut2/pcn/pdf/livro04.html. E. Secretaria de Educação Fundamental. e REY. A. 1994. Parâmetros Curriculares Nacionais: Ciências Naturais. Ciências no ensino fundamental. Disponível em: http://www. 1997.

Exemplo: Levantamento dos teores de sódio em produtos cárneos e de panificação industrializados.1 Título O título é criado a partir das hipóteses. O conteúdo do objetivo geral é a hipótese em sua forma mais geral. Cronograma 8. Referências Bibliográficas 3. Exemplo: A partir da hipótese do pré-projeto: 14/10/2010 . É importante executar um levantamento de dados sobre o teor de sódio alegado nas embalagens de alimentos industrializados. especialmente cárneos e de panificação. e pode ser provisório nesta fase. 3. conforme informações da rotulagem nutricional. o que já se tornou um problema de saúde pública. indústrias que parecem ter dificuldades em reduzir os teores de sódio dos seus produtos por razões tecnológicas. O título diz.7. e tem como objetivo responder à seguinte pergunta: por que é importante estudar este assunto? Exemplo: As pessoas no Brasil têm apresentado problemas crescentes de hipertensão. O consumo de alimentos industrializados em excesso pode agravar ou causar este tipo de problema. 3. do que trata o trabalho.2 Justificativa A justificativa pode ter como inspiração o referencial teórico prévio.3 Objetivo geral O objetivo sempre inicia com um verbo no infinitivo. de forma concisa. É objetivo do trabalho de pesquisa provar a validade da hipótese.

e relacionando o consumo destes produtos a riscos para a saúde dos consumidores.4 Objetivos específicos Divisão do objetivo geral nas partes que o compõem.5 Metodologia Neste item é feita uma previsão da metodologia e dos recursos necessários para a pesquisa: – – – – – – Tipo de Estudo Delimitação da Pesquisa Participantes da Pesquisa Plano da Coleta de Dados Plano da Análise de Dados Fontes e recursos 14/10/2010 . Exemplo: Realizar pesquisa de mercado consumidor sobre a frequência de consumo de produtos cárneos e de panificação e sobre a leitura dos rótulos pelos consumidores. 3. pesquisando suas funções tecnológicas neste tipo de produtos.Realizar um levantamento de dados no mercado consumidor a respeito dos teores de sódio de produtos cárneos e de panificação. Analisar as possibilidades de substituição do sódio em produtos cárneos e de panificação. 3.

Exemplo: 0115/abr XXX 16-30/ abr XXX XXX XXX XXX 0115/mai XXX 16-30/ mai 0115/jun 16-30/ jun Revisão bibliográfica Formulação de questionário Pesquisa de campo Análise estatística dos resultados Redação da metodologia e introdução do trabalho Redação do item resultados e discussão Redação das conclusões Correção Defesa XXX XXX XXX XXX XXX XXX 14/10/2010 . apresentando as etapas da sua pesquisa e indicando a data ou o período de realização. 3. Não serão utilizados recursos financiados. coleta de dados de rotulagem de 10 tipos de produtos diferentes de cada linha: panificação e cárneos. Plano da análise de dados: análise estatística das respostas de consumidores e de teores de sódio em rotulagem. B e C Plano de coleta de dados: formulação de questionário para pesquisa com consumidores.Exemplo: Tipo de estudo: Pesquisa de campo e pesquisa bibliográfica Delimitação da pesquisa: cidade de Curitiba – PR Participantes da Pesquisa: consumidores das classes A. pesquisas de campo e livros. Fontes e recursos: artigos científicos.6 Cronograma Elaborar em forma de tabela.

166 p.3. Antonio Raimundo dos. Metodologia científica: a construção do conhecimento. 6. ed. 14/10/2010 . (conforme NBR 14724:2002) Rio de Janeiro: DP&A. Todo material listado deve conter uma citação no projeto REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA SANTOS. 2006. rev.7 Referências bibliográficas • • Complementar o referencial apresentado no pré-projeto.