UNIDA III - Tipo de Lenguaje

Gobernacin del Cauca Secretaria de Educacin y Cultura
BICENTENARIO De la Independencia de Colombia
Escuela de Capacitacin
Nit. 891580016-8
Secretara de Educacin, Cultura y Deporte del Municipio de Popayn Acuerdo N 170 del 21 de Mayo /2009, eman ado por el Ministerio de la Proteccin Social y Ministerio de Educacin Nacional
Licencia de Funcionamiento segn Resolucin N00906 del 17 de Junio /2008 emanada por la
UNIDA 3. TIPOS DE LENGUAJES.
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CONTENIDO 1. Conceptos Generales ............................................................................. 3 El lenguaje como sistema de comunicacin................................................. 3 El desarrollo del lenguaje posee 2 etapas: .................................................. 4 Signo lingstico ........................................................................................ 4 Lengua ..................................................................................................... 6 Dialecto .................................................................................................... 8 Jerga y argot ............................................................................................ 8 Cal ......................................................................................................... 8 El Habla.................................................................................................... 9 2. 3. Las funciones del lenguaje ................................................................... 10 Diferentes tipos de lenguaje ................................................................. 12 a) Lenguaje mmico................................................................................. 12 b) El lenguaje oral................................................................................... 13 Algunas caractersticas de estos lenguajes ................................................ 14 a) El lenguaje formal o culto .................................................................... 15 b) El lenguaje coloquial ........................................................................... 15 c) El lenguaje vulgar ............................................................................... 15 4. 5. El lenguaje en la Empresa: Su importancia ............................................ 16 El lenguaje y el Derecho....................................................................... 17
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1. CONCEPTOS GENERALES
El hombre piensa y porque piensa se expresa y se comunica con los dems. El proceso de comunicacin ha generado la organizacin social del individuo, desde las formas ms primitivas (familia, clan, tribu), hasta las ms complejas (Nacin, Estado). Las palabras, su encadenamiento, la ordenacin de las frases, reflejan el proceso de elaboracin y produccin del pensamiento en lenguaje. La Real Academia de la Lengua Espaola ha definido al lenguaje como el conjunto de sonidos articulados con que el hombre manifiesta lo que piensa o siente . Para que el lenguaje sea un medio de comunicacin, deb tener los siguientes e componentes: el emisor, el receptor, el mensaje, el canal o medio, el cdigo lingstico y el marco de referencia. Todos estos elementos se relacionan entre s, porque toda comunicacin conlleva la retroalimentacin de los sujetos qu e participan en sta. El signo es la asociacin entre significante (seal o cosa sensible) y significado (lo que se hace saber por medio de esa cosa sensible). La inteligencia acta como el instrumento de la transformacin del pensamiento en lenguaje, a su vez, el pensamiento es el nivel ms elevado y generalizado de la expresin simblica. De esta manera, el lenguaje determina la personalidad del individuo en el plano intelectual. La lengua o idioma es el sistema de signos de lenguaje utilizado por un grup o humano; en cambio, el habla es el uso que cada uno de los hablantes hace de su propia lengua. Por lo tanto, la lengua es lo que podemos hablar y el habla es lo que realmente hablamos. La lingstica es la ciencia que se preocupa de la evolucin en el tie mpo y el espacio del lenguaje. Los aspectos que considera son los sonidos articulados (fonologa), los elementos significativos y formales de las palabras (morfologa), las relaciones entre las palabras (sintaxis), el sentido y significado de las palabras (semntica) y las palabras como vocabulario (lexicologa) EL LENGUAJE COMO SISTEMA DE COMUNICACIN Pgina 3
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El lenguaje desde los inicios de la civilizacin se ha manifestado de muy distintos modos y con diversos grados de complejidad, adems de ser una facultad del hombre, es un producto social. El nio aprende a hablar intuitivamente o por imitacin; sin embargo este aprendizaje no podra realizarse si en la persona misma no existiera la posibilidad biolgica y mental de realizarlo. Por otra parte, aunque el individuo tenga la facultad de procurarse un sistema de comunicacin, ste no podra funcionar si no se establecieran las relaciones humanas. De este modo, para que dos individuos puedan comunicarse son indispensables, por una parte, la capacidad humana para hacerlo y las condiciones sociales para desarrollarlo.
Resumiendo, el lenguaje es la facultad desarrollada por el hombre para comunicarse con sus semejantes, todos los hombres, en su relacin social, emplean el lenguaje como instrumento para comunicar a otras personas lo que piensan y lo que sienten. EL DESARROLLO DEL LENGUAJE POSEE 2 ETAPAS: 1. La que corresponde a la intuicin, donde se imita el comportamiento verbal de las personas que nos rodean, por seleccin de sonidos articulados y por asociacin de significados. 2. La que corresponde a la convivencia social, donde se aprende la lgica y la gramtica, en donde el vocabulario inicial aumenta y la construccin gramatical se hace ms compleja: pasa de la espontaneidad a la reflexin sencilla. SIGNO LINGSTICO Es la combinacin de dos estmulos interrelacionados: el significante, es decir, la imagen acstica, que es parte del signo percibido a travs del odo o de la vista; y el significado, es decir, la imagen conceptual, que es la idea producida por el impacto sensorial. Pgina 4
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El significado por ser el contenido semntico del signo no es visible; en cambio, el significante puede ser visible o audible segn se trate de lenguaje escrito o del lenguaje oral.
El signo lingstico posee la caracterstica de ser lineal, es decir, los signos no pueden pronunciarse en forma simultnea, tampoco las unidades acsticas que los forman, sino que se suceden unos a otros de acuerdo a ciertas convenciones: las reglas lgicas y gramaticales. De ah que el lenguaje oral y el escrito constituyan una serie lineal de signos acsticos o grficos respectivamente. La significacin es el lazo de unin entre significante y significado, es al mismo tiempo: arbitraria o perdurable. La relacin arbitraria actual establecida entre signifcante y significado, i perdurar y seguir siendo til, aunque no est presente la motivacin original. Desde luego, no se descarta la posibilidad que, en el transcurso del tiempo cambie la funcin que cumple determinada significacin. A pesar de esto, el lazo de unin entre significante y significado ser el mismo. La arbitrariedad entre los dos planos de los signos no significa desorden; depende o deriva, de una convencin que los hombres estn dispuestos a obedecer, con el objeto de tener una eficaz comunicacin. Pero para que se produzca la comunicacin, es preciso articular los signos de manera determinada, dndoles orden especfico. Con esto se integran expresiones de pensamientos y de sentimientos demandantes.
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Las palabras y los enunciados estn conectados ntima e interdependientemente y se constituyen como elementos del sistema de comunicacin. El lenguaje es una estructura cuyos elementos interactuantes se conectan de una manera especfica para lograr la comunicacin. Significacin arbitraria: obedece a convenciones sociales. Permite la asociacin fortuita entre el concepto y la imagen acstica. Significacin perdurable: ha sido heredada y se legar a las generaciones futuras. LENGUA Cuando se hace un viaje al extranjero, o simplemente se sale del t rritorio en e que uno vive, se nota que el lenguaje posee variaciones. Cumple la misma funcin, pero no siempre logra su propsito. A veces no se entiende lo que se dice; se emplean los mismos sonidos y las mismas letras, pero no es posible establecer una comunicacin, esto se debe a que existen distintas lenguas. La lengua es una convencin social de un sistema, supeditada a la geografa, en constante interaccin con el medio que lo rodea. Es un sistema gramatical, lxico y sonoro, que organiza y relaciona un conjunto de signos con un orden especfico. Su signos bsicos son las palabras. Aparece en la prctica de la comunicacin como idioma vivo en el cual las palabras y los vnculos gramaticales figuran determinados en su contexto.
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Est determinada por tres factores: el cdigo, la raza y la cultura social del grupo. Al adquirir el lenguaje, simultneamente se aprende la lengua, sujeta a las condiciones propias del grupo social dentro del cual se encuentra. La dependencia de una lengua hacia el cdigo establecido en una regin, el origen tnico y la cultura del grupo social, da lugar a las comunidades lingsticas resultantes de comunidades culturales. Las lenguas se diferencian entre s por la diversidad de significados gramaticales y sus modos de expresin ( recursos gramaticales). Sin embargo, diversos significantes con el mismo significado representan lenguas distintas, cuyos conceptos se pueden traducir de una a las otras. Por ello los conceptos se pueden traducir de un idioma a otro:
LENGUA ESPAOLA FRANCESA INGLESA SIGNIFICANTE MANZANA POMME APPLE SIGNIFICADO
Traducir de un idioma o lengua, implica un conocimiento profundo de la misma, as como de aquella a la cual se va a traducir. De igual modo, una buena traduccin requiere del conocimiento de la realidad social que envuelve a todas las lenguas. Cabe sealar que no se puede tener el dominio absoluto en el tiempo y en el espacio sobre una lengua, porque su capacidad generativa es infinita. Desde sus inicios todas las lenguas han tenido grandes o pequeas modificaciones en el tiempo y en el espacio, y se deben a los prstamos lingsticos entre naciones, como resultado de las relaciones culturales, comerciales e inclusive blicas, otras se deben al desarrollo interno propio de cada lengua. El uso popular de la lengua desempea un papel central como factor de cambio.
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Las variaciones temporales originan cambios en el significado, las espaciales originan cambios en el significado y significante. La lengua adems posee variaciones verticales, debidas a las diferencias regionales originando los dialectos, y horizontales, debidas al desarrollo interno de la lengua originando la jerga, el argot y el cal. DIALECTO Constituye una variedad regional de la lengua. El trmino posee un significado muy amplio, puesto que es dialecto cualquier lengua con alguna diferencia gramatical o de vocabulario respecto a la lengua original. Debido a esto es muy difcil delimitar algunos dialectos, sobretodo si se hallan regionalmente cercanos. JERGA Y ARGOT Los lingistas distinguen la jerga del argot en funcin del tipo de lenguaje y del nivel cultural de las personas que lo usan. De este modo: Argot: es el lenguaje formal de los profesionales en sus diferentes especialidades (ejemplo: lenguaje especializado de abogados, ingenieros, mdicos, etc.) Jerga: es el lenguaje informal de las personas que desempean determinados oficios o actividades. (Lenguaje informal de profesores, estudiantes) CAL Es el lenguaje popular que se basa en los modismos. Se usa principalmente es los estratos sociales ms bajos. En sntesis, el dialecto es una modalidad adoptada por una lengua en un territorio determinado, producto de la fragmentacin o desarrollo de una unidad lingstica mayor, a veces punto intermedio o de paso hacia la integracin de una nueva unidad idiomtica. Finalmente, la jerga es la lengua especial de un Pgina 8
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grupo determinado, cuyos integrantes realizan una profesionales, obreros, estudiantes, delincuentes, etc. EL HABLA.
actividad
comn:
Es la expresin individual de una lengua. Es la manifestacin concret de la a lengua, el estilo o toque individual que le imprime a sta cada uno de los miembros de la comunidad lingstica. Las personas aunque habiten dentro de una misma regin, utilizan un lenguaje sujeto a las mismas convenciones gramaticales; sin embargo, se expresan diferentes. Esto se debe a que cada persona conserva algo que le es propio, la distingue de las dems, reflejando su personalidad en la seleccin y articulacin de las palabras. Por ejemplo: Tengo fro, me quiero abrigar. Siento fro, me voy a abrigar. Me voy a abrigar, porque tengo fro Como se ve, para manifestar un mismo deseo pueden existir distintas formas. Esta diferencia en la seleccin de las palabras y la manera de relacionarlas es lo que constituye el habla, y es posible distinguirla desde varios puntos de vista; por ejemplo: Generacional: habla adulta, habla juvenil, habla infantil Cultural: habla culta, habla analfabeta. Sexual: habla masculina, habla femenina. Toda persona aprende una lengua, pero el manejo ptimo y selecto que hag a depende de su enriquecimiento lingstico personal y del medio socioeconmico en donde se encuentre. De ah que el habla refleje el nivel cultural del individuo.
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La distincin entre lenguaje, lengua y habla obedece nicamente a razones didctica, es imposible referirse a una u otra sin implicar a las dems. El individuo emplea el habla, para comunicarse mediante el uso de la lengua, la cual puede ser la materna o bien cualquier otra. Esto es posible debido a la facultad humana de comunicacin, al instrumento lenguaje que permite lograrla.
2. LAS FUNCIONES DEL LENGUAJE

El acto lingstico habitual en cada momento de relacin social, supone el predominio de un aspecto en la comunicacin sobre el otro, sin embargo, resulta conveniente sealar que estas funciones se dan simultneamente. Segn lo dicho hasta el momento acerca del lenguaje, se desprende que el hombre le da mltiples usos. Los ms frecuentes y comunes son los usos informativo, expresivo y directivo. Las personas se valen del lenguaje para manifesta sus pensamientos, sus r deseos y sus emociones, por ello su contenido depende del propsito que se persiga en la comunicacin. USOS DEL LENGUAJE: Informativo (hechos) Expresivo (emociones) Directivo (mandatos) Las principales funciones del lenguaje son las siguientes: a) Funcin informativa o comunicativa: Est presente y predomina cuando lo que interesa es manifestar y transmitir ciertos contenidos intelectuales, revelar o describir ciertos objetos de nuestra realidad, dar a conocer hechos o situaciones. Pgina 10
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Cuando se habla sobre alguna emocin slo para informar acerca de ella, ms no para hacerla sentir , entonces se usa el lenguaje informativo. Ejemplos: - La seleccin de ftbol de Brasil gan a Alemania 3 x 1 en un encuentro realizado ayer en Roma, Italia. - El 16 de enero de 1991, comenz la guerra en el golfo arbigo. b) Funcin expresiva: Es la manifestacin de contenidos afectivos o emocionales. Aqu se trasluce la interioridad del hablante, su afectividad, sus sentimientos, emociones, dolor, alegra, etc. Cuando las personas manifiestan sus emociones o buscan despertar alguna emocin en el receptor (lector o auditor), emplean el lenguaje expresivo. No es lo mismo informar sobre un sentimiento que manifestarlo a travs del lenguaje. En sntesis, cuando la intencin es meramente emotiva, manifestar o despertar determinados sentimientos, el lenguaje que se usa es expresivo. Ejemplos: - Puedo escribir los versos ms tristes esta noche, escribir por ejemplo: la noche est estrellada y tiritan azules, los ast ros a lo lejos... . (Pablo Neruda, Poema 20). - Qu desgracia! - Bravo, magnfico, lo logr! c) Funcin directiva o apelativa: Lo que interesa es provocar una reaccin o modificar una conducta del interlocutor, hacerlo actuar, moverse, etc. Los ejemplos ms claros de discursos directivos son las rdenes y los pedidos. Ejemplos: - Ven aqu! - Por favor Mara, podras venir. Pgina 11
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Es importante destacar que los criterios de falsedad o de verdad en las funciones informativas, expresivas y directivas son absolutam ente irrelevantes. Por otra parte, tal como plantean los comunicadores, filsofos, lingistas y psiclogos, toda comunicacin efectiva requiere de los tres usos del lenguaje; para alcanzar este objetivo es necesario combinar las funciones, slo de esta forma se puede tener una comunicacin exitosa. Adems de estas funciones estn: la funcin metalingstica, la funcin ftica, la funcin potica o esttica y la funcin de elaboracin del pensamiento. El lenguaje, entonces, es un instrumento de comunicacin de uso variable segn el contenido y el propsito del mensaje. Por lo general, se emplean simultneamente el lenguaje informativo y el directivo (por ejemplo: en una ctedra), el emotivo y el informativo (por ejemplo: algn discurso poltico de campaa), o bien, el emotivo y el directivo (por ejemplo, anuncios comerciales). LENGUAJE DENOTATIVO Y LENGUAJE CONNOTATIVO El lenguaje, como herramienta del pensamiento, puede expresar la amplia gama de matices propios de la mente humana. Un mismo hecho o un mismo concepto provocan diversos razonamientos, reacciones y expresiones en diferentes personas, de acuerdo con su edad, religin, nivel cultural, posicin social, creencias polticas, etc. Desde esta perspectiva emocional, se clasifica el lenguaje en denotativo y connotativo. El lenguaje denotativo describe la realidad fsica tal cual es, es decir, tal como la observa el informante. Por lo mismo su forma expresiva es neutra, en la medida que no est afectado por las emociones. En cambio, el lenguaje connotativo interpreta la realidad, presentando una apreciacin subjetiva, influida por las emociones. En la redaccin de informes, como lo vemos posteriormente, se prefiere el uso del lenguaje denotativo.
3. DIFERENTES TIPOS DE LENGUAJE

La divisin inicial del lenguaje se da cuando distinguimos entre el lenguaje mmico, el lenguaje oral y el lenguaje escrito. A) LENGUAJE MMICO: Toda persona emplea la mmica para comunicar sus ideas, sus emociones y sus deseos. El uso de la mmica puede cumplir una Pgina 12
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funcin complementaria, por ejemplo enftica; o bien, puede ser vehculo informativo, como en el caso de los sordomudos. La mmica, como complemento de la comunicacin oral, es el uso regular de gestos faciales y manuales. Las personas cuando hablan, hacen gesticulaciones tanto informativas como expresivas. La comunicacin por medio de la mmica es incompleta, porque no representa en su totalidad los sentimientos, los deseos y los pensamientos de la persona. Cuando la mmica constituye el nico vehculo para la comunicacin, como en el caso de los sordomudos, pierde su carcter emotivo para adquirir un sentido esencialmente informativo. En este caso es necesario que el receptor conozca el cdigo y lo use para responder al estmulo. La mmica es el uso regular de gestos faciales y manuales. Generalmente, todas las personas cuando hablan hacen gesticulaciones, tanto expresivas como informativas. Sin embargo, resulta ser un lenguaje un tanto incompleto, porque no representa en su totalidad los sentimientos, los deseos y los pensamientos de las personas. B) EL LENGUAJE ORAL: se auxilia de la mmica para lograr mayor expresividad y nfasis en la comunicacin. Su uso no es necesario para el entendimiento bsico de la informacin, pero las personas rara vez prescinden de ella al hablar. El lenguaje oral resulta mucho ms completo que el mmico y tiene la ventaja de articular los sonidos con otro elemento complementario que ampla la informacin, este elemento es la entonacin. Cuando una persona habla, adems de la informacin contenida en sus palabras, por el tono de su voz se conoce su estado de nimo: enojo, entusiasmo, tristeza, alegra, dolor. Si una persona al hablar mantiene las manos ocupadas en algn trabajo y su interlocutor no se halla frente a l, caso en el que la mmica no se u como sa auxiliar, el tono de la voz permite captar el estado de nimo, adems de que proporciona la informacin contenida en las palabras. El lenguaje oral y el lenguaje escrito son formas ms completas de comunicacin: especficamente, el lenguaje oral tiene la ventaja de articular los sonidos con otro elemento complementario que ampla la informacin y que es la entonacin.
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En el lenguaje escrito transmitimos los conocimientos de una generacin a otra. Adems de usar la escritura como vehculo informativo, sta se puede constituir en una manifestacin artstica, como lo es en el caso de la literatura. Dentro de los tres tipos de lenguaje, la lengua escrita es la ms importante, pues con ella se transmiten los conocimientos de una generacin a otra. Existen muchas costumbres, muchos comportamientos sobre los cuales no hay escrito alguno, sin embargo, se manifiestan en diferentes fenmenos sociales. El aprendizaje de estos comportamientos se transmite por medio del lenguaje oral, y corre el riesgo de perderse en cualquier momento, si en algn eslabn de la cadena se interrumpe la funcin comunicativa. La importantsima cualidad de permanencia del lenguaje escrito aumenta cuando, adems de usar la escritura como vehculo informativo, ste llega a ser una manife stacin artstica; tal es el caso de la literatura. El lenguaje oral y el lenguaje escrito son igualmente importantes y completos. Ambos tienen ventajas y desventajas, de ah que los factores decisivos para el elegir el ms adecuado en el proceso comunicativo sean: el destino del mensaje; el propsito de ste y la clase de auditorio al que se dirige. ALGUNAS CARACTERSTICAS DE ESTOS LENGUAJES pueden ser: a) El lenguaje oral es momentneo, fugaz y puede manifestar ms carga emocional que el escrito. b) La articulacin y la seleccin de palabras en el lenguaje escrito son distintas de las del lenguaje oral, debido a que uno se capta con la vista, o el tacto en el caso de los ciegos, y el otro a travs del sistema auditivo. c) El lenguaje oral emplea mayor variedad de signos lingsticos que el lenguaje escrito. d) La lengua hablada es ms repetitiva que la escrita. A veces se utiliza mayor cantidad de palabras en la lengua oral que en la escrita para expresar una misma idea. e) La construccin gramatical del lenguaje escrito necesita ms cuidado que la del lenguaje oral. La escritura usa con ms frecuencia las conjunciones para Pgina 14
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articular las ideas, en tanto que el lenguaje hablado puede auxiliarse de la mmica, de la entonacin y de las pausas con el mismo objeto. Tanto en el lenguaje oral como en el escrito, nos encontramos con diversos niveles del lenguaje, en este caso nos referimos al lenguaje formal, al lenguaje coloquial y al lenguaje vulgar. El uso del lenguaje no es privativo de determinadas clases soci les, la lengua s a se manifiesta de muy diferentes maneras, de acuerdo con las distintas circunstancias sociales, como por ejemplo: las relaciones de trabajo, la profesin, las relaciones familiares, etc. Convencionalmente se distinguen tres niveles en el uso de cualquier lengua: formal, coloquial o informal (llamado tambin conversacional), y vulgar. A) EL LENGUAJE FORMAL O CULTO es aquel que observa estrictamente las reglas gramaticales y adopta un tono sobrio, serio y riguroso. No admite contradicciones, ni expresiones o modismos que rompan con las normas fonticas, morfosintcticas y ortogrficas del idioma. B) EL LENGUAJE COLOQUIAL es el habla natural y espontnea de la conversacin, tan variada, mvil y rica. Por lo tanto, si es el que empleamos en nuestra conversacin diaria, no est sujeto a las rgidas normas gramaticales y lgicas. Es el resultado del uso diario y comn de la lengua, que permite cambios fonticos y grficos sin alterar el significado. El lenguaje coloquial es llamado tambin informal o conversacional y lo emplean las personas en su comunicacin diaria. La incorreccin tanto lgica como gramatical del lenguaje coloquial es producto del uso diario y comn de la lengua, que permite cambios fonticos y grficos sin alterar el significado. C) EL LENGUAJE VULGAR se opone al lenguaje culto o formal en cuanto al criterio de correccin y uso de la lengua materna. Es la deformacin del idioma, ya sea en su lxico, en la sintaxis o en la fontica, por ignorancia de los mecanismos y principios reguladores de esa lengua. Se producen fundamentalmente por desconocimiento y por falta de conciencia lingstica nacional. Pgina 15
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En sntesis, el lenguaje formal observa rigurosamente las reglas lgico gramaticales; en cambio, el lenguaje coloquial o informal fre cuentemente las observa, pero es mucho ms flexible y en ocasiones las ignora. Por ltimo, el lenguaje vulgar es el usado por un determinado grupo social para su comunicacin. Este lenguaje es ms frecuente, aunque no privativo, entre las personas de educacin escolar deficiente. No hay que confundir el lenguaje vulgar con el lenguaje popular, el cual resume los recursos del lenguaje coloquial, algunos aspectos del dialecto, de la jerga y de la lengua vulgar.
Los principales criterios de correccin de la lengua son: - La Real Academia Espaola y las Academias de los pases hispanohablantes. - La literatura como produccin intelectual de los buenos escritores. - La costumbre y la tradicin. - Los usos lingsticos de las personas con alto nivel intelectual. Se propone el uso culto sobre las formas populares, porque stas son de mbito limitado y de vida efmera. El nivel de lengua culta es el nico que ofrece las posibilidades de unidad de la lengua en todos los territorios en que se habla.
4. EL LENGUAJE EN LA EMPRESA: SU IMPORTANCIA
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En general, la empresa es la unidad econmica de produccin, distribucin y circulacin de bienes y servicios. Dentro de sta, tanto en la empresa privada como en la pblica, se establece en variadas formas el proceso comunicaciona l. Los sujetos que participan en la empresa deben contar con un lenguaje que permita una comunicacin eficaz, fluida y exitosa, para alcanzar los objetivos propuestos. Desde esta perspectiva, la importancia que tiene el lenguaje en la empresa se debe apreciar en directa relacin con el xito que sta tiene; si los componentes de la misma se comunican adecuadamente a travs de la expresin escrita y la oral, lo ms probable es que todos los mensajes contenidos sern comprendidos, analizados, procesados e int rpretados y esto e redundar en la mayor productividad de esta unidad econmica. En sntesis, se puede sealar que el lenguaje en la empresa combinar los niveles formales y coloquiales, por lo que debe ser directo, objetivo, lgico, racional, sistemtico, metdico, claro, conciso, preciso, sencillo y correcto.
5. EL LENGUAJE Y EL DERECHO.
La expresin oral y la expresin escrita son factores determinantes en el Derecho, tanto en el proceso de formacin del abogado como en su actuacin profesional, en las distintas reas en que ejerza ste. Por lo tanto, se privilegia la claridad, precisin, orden lgico y coherente, correccin, riqueza lexical, capacidad de persuasin y argumentacin, pronunciacin adecuada de los vocablos, sencillez y otros aspectos, como requisitos bsicos en la ptima comunicacin escrita u oral que debe tener el abogado. Las tres funciones del lenguaje se cumplen en el proceso lingstico jurdico, tal vez es conveniente sealar que se enfatizan ms las funciones: informativa y la apelativa. En cuanto a los tipos de lenguaje, en el mundo del Derecho se emplea preferentemente el culto o formal, que es ms tcnico y rico en vocablos
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propios de la Ciencia Jurdica, sin embargo, no podemos desestimar el uso del lenguaje coloquial en las actividades sociales o informales del abogado.
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4. EL LENGUAJE EN LA EMPRESA: SU IMPORTANCIA

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