IMAGENS NO ENSINO DE MODELOS DIDTICOS DE QUMICA DO PNLD2012.

ATMICOS

NOS

LIVROS

Fernanda Queirz Damsio (IC), Sngela Nascimento do Carmo (IC), Marina Paz Hypplito (IC), Richard Andr Cunha (FM), Bruno Pereira Garcs (FM). PALAVRAS-CHAVE: Lixo, Livros didticos, PNLD 2012. RESUMO: As imagens no ensino de qumica podem auxiliar bastante no processo de ensino-aprendizagem. Os alunos tm uma melhor visualizao de fenmenos ou teorias atravs deste recurso didtico. Modelos atmicos so vistos como muito abstratos pelos alunos e com imagens essa abstrao pode ser reduzida, tornando o aprendizado mais eficiente. Neste trabalho foram analisados os cinco livros de qumica volume 1 do Programa Nacional do Livro Didtico 2012. Os aspectos analisados foram as imagens no contedo de modelos atmicos, se elas aparecem, contribuem para a aprendizagem dos alunos ou se so apenas fotos de cientistas ou filsofos. INTRODUO: De acordo com Johnstone (1993), o aprendizado de qumica est em um tringulo com trs idias principais: a observao dos fenmenos, a representao dos fenmenos e o entendimento do universo das partculas. O conjunto destas trs idias traz o verdadeiro entendimento e domnio do conhecimento qumico. Para facilitar todo o processo de ensino-aprendizagem focando neste tringulo de Johnstone, muito importante a utilizao de imagens no ensino de qumica. Estas imagens auxiliam muito com contedos como equilbrio qumico e cintica qumica, mas tambm so muito importantes em reas pouco estudadas como nos modelos atmicos, que muitas vezes so deixados no segundo plano por autores e professores de ensino mdio. Tem-se a idia de modelo atmico desde o sculo V a.C quando Demcrito e Leucipo propuseram que tudo constitudo de partculas elementares e indivisveis com natureza idntica. A partir da surgiram os primeiros modelos atmicos, de Dalton, Thomsom, Rutherford e Bohr at chegarmos no modelo atual, chamado de modelo da mecnica quntica, da mecnica ondulatria ou modelo orbital. Uma maneira de entender melhor esses modelos com a utilizao de imagens simblicas sobre os modelos, e exemplos de como foram feitos os experimentos para chegar a estes modelos. MATERIAIS E MTODOS: Foram analisados os cinco livros didticos de qumica aprovados pelo Ministrio da Educao para o Programa Nacional do Livro Didtico 2012. Livro A: Qumica; Andra Horta Machado e Eduardo Fleury Mortimer, Editora Scipione, volume 1. Livro B: Qumica na abordagem do cotidiano; Eduardo Leite do Canto e Francisco Miragaia Peruzzo, Editora Moderna, volume 1. Livro C: Ser Protagonista Qumica; Julio Csar Foschini Lisboa, Editora SM, volume 1. Livro D: Qumica para a nova gerao Qumica cidad; PEQUIS - Gerson de Souza Mol, Editora Nova Gerao, volume 1. Livro E: Qumica Meio Ambiente Cidadania Tecnologia; Martha Reis, Editora FTD, volume 1. As imagens foram analisadas por assunto: 1. Modelos gregos; 2. Modelo de Dalton; 3. Modelo de Thomsom; 4. Modelo de Rutherford; 5. Modelo de Bohn; 6. Modelo orbital. Em cada modelo foi observado se as imagens mostravam simbolicamente a estrutura do tomo prevista pelo cientista na poca, o aparelho utilizado para fazer os experimentos que levaram s concluses dos cientistas e as fotos dos cientistas.

RESULTADOS E DISCUSSO: Os resultados obtidos so apresentados de acordo com as tabelas abaixo: Tpico 1. Modelos Gregos 2. Modelo de Dalton 3. Modelo de Thomsom 4. Modelo de Rutherford 5. Modelo de Bohr 5. Modelo de Orbitais A + + + + B + + + + C + + + + D + + + + E + + + + +

Legenda: + apresenta imagens completas; apresenta apenas fotos dos cientistas; - no apresenta imagens.

Algumas observaes sobre a anlise: Os livros em geral apresentam figuras que facilitam o entendimento dos modelos atmicos pelos alunos. Apenas dois livros no trazem figuras sobre o modelo de orbitais que so os livros B e D. Os itens marcados como esto assim, pois apresentam figuras, porm apenas de fotos dos cientistas e no de representaes esquemticas dos modelos em si. CONCLUSES: De acordo com a metodologia proposta, os nicos livros que possuem uma grande deficincia nas imagens para o ensino de modelos atmicos so B e C. Esta deficincia pode prejudicar o aluno que no tm um recurso visual para entender o modelo atmico de orbitais. Nenhum livro apresenta imagens de como os gregos previam o tomo, apenas o livro A que mostra apenas fotos dos filsofos e no imagens simblicas sobre o tomo. Esta anlise nos mostra apenas informaes sobre as imagens no ensino de modelos atmicos e no deve ser a nica fonte de informao na escolha do livro didtico. AGRADECIMENTOS: Agradecemos s Editoras Scipione, Moderna, SM, FTD e Nova Gerao por ceder os livros para anlise e FAPEMIG pelo apoio financeiro. REFERNCIAS: CANTO, E. L.; PERUZZO, F. M.; Qumica na abordagem do cotidiano. v. 1, Editora Moderna. 2011. JOHNSTONE, A.H., The Development of Chemistry Teaching, The Forum, vol. 70, n 9, 1993. LISBOA, J. C. F.; Ser Protagonista Qumica. v. 1, Editora SM. 2011 MACHADO, A. H.; MORTIMER, E. F.; Qumica. v. 1, Editora Scipione. 2011. MOL, G. S.; et al; Qumica para a nova gerao Qumica cidad. v. 1, Editora Nova Gerao, 2011. REIS, M.; Qumica Meio Ambiente Cidadania Tecnologia. v. 1, Editora FTD, 2011.