Proyecto Socio tecnolgico II.

Trimestre I

Modelo de Proyecto Sistema Marco Lgico (SML) Es el sistema mas utilizado para conceptuar, disear, ejecutar, seguir el desempeo, evaluar y comunicar informacin sobre proyectos. Da elementos para el proceso de planificacin. Fases o Pasos metodolgicos del Marco Lgico: 0. Diagnstico Participativo 1. El Anlisis de Involucrados 2. El Anlisis de Problemas 3. El Anlisis de Objetivos 4. El Anlisis de Alternativas 5. La matriz del Marco Lgico PASO 0.-Diagnostico Comunitario Situacin Actual PRODUCTO Historia / Presente Mapa FODA (Matriz) Diagrama de Venn Cuadro de los Involucrados Matriz de priorizacin de problemas rbol de Problemas rbol de Objetivos Anlisis de Factibilidad Anlisis de Criterios Matriz del Marco Lgico Diagrama de Gant

1.-El Anlisis de Involucrados 2.-El Anlisis de Problema 3.-El Anlisis de Objetivos 4.-El Anlisis de Alternativas 5.-La matriz del Marco Lgico

Situacin Futura Deseada

0. DIAGNOSTICO PARTICIPATIVO: Donde se realiza el diagnostico participativo? En la comunidad en su ms pequea expresin, es decir en el rea geogrfica donde se desarrollara el proyecto. HISTORIA DE LA COMUNIDAD: Lo que fue y lo que es. Obtenida por informantes calificados. Contada por el mayor numero de personas posibles (Diferentes Percepciones). No se utiliza instrumento pues la idea es que los asistentes sean libres de colocar y remembrar la historia de la comunidad lo ms exacta posible. Tambin puede hacerse con entrevistas (utilizando instrumentos con preguntas abiertas o semi abiertas) a informantes calificados en la comunidad. MAPA DE LA COMUNIDAD (Ubicacin geogrfica del lugar) Se incorporan los detalles requeridos tales como: casas, calles, espacios de recreacin, sitios de inters, lmites geogrficos, direccin de correo, nmero de personas que co-habitan, separadas por gnero (mujeres embarazadas), edad, educacin, condicin especial si es el caso, empleo y condicin laboral, consejo comunal al que est adscrito, voceros, proyectos ejecutados y en proceso, infraestructura (luz, agua, telfono, vialidad), centros sociales, interaccin social y sus espacios, servicios (salud, educacin, deportivo, culturales), caractersticas ambientales.

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FODA/ROLA Se realiza en un anlisis gerencial (los facilitadores) de la informacin recabada tras la aplicacin de los instrumentos de levantamiento de la informacin, ya sean entrevistas, encuestas, observaciones directas o revisin bibliogrficas, utilizando la tcnica de lluvia de ideas por cada punto especfico al cuadro, inclusive las estrategias. Fortalezas/Recursos Son las fortalezas presentes en FODA la comunidad que le ayudan a evolucionar y crecer o afectan positivamente OPORTUNIDADES Estrategias FO/ RO Componentes ajenos que Uso de los recursos para pueden ser usados de forma aprovechar oportunidades positiva AMENAZAS Estrategias FA/ RA Componentes ajenos a la Uso de recursos para afrontar comunidad que afectan amenazas negativamente Debilidades/Limitaciones Aquellos aspectos que o bien carece la comunidad o que tenindolas le afectan negativamente Estrategias DO/ LO Uso de oportunidades para superar debilidades Estrategias DA/ LA Acciones que permiten afrontar amenazas y superar debilidades

1. ANALISIS DE LOS INVOLUCRADOS:

Permite identificar que grupos y organizaciones estn o pudieran estar, directa o indirectamente implicados en el problema o el proyecto. Tomando en consideracin: intereses, percepciones, posibles aportes y exigencias. Los asistentes colocarn a partir del centro (la comunidad) nombres de instituciones, personas, grupos, organizaciones etc, que podran estar en relacin directa e indirectamente con el proyecto que se quiere desarrollar, a fin de identificarlas y posteriormente elaborar el anlisis de los mismos realizando visitas a fin de aplicar instrumentos de levantamiento de informacin para completar el cuadro respectivo a este punto.

Diagrama de Venn

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Cuadro de los Involucrados

Grupos Grupo 1 . Intereses Problemas Percibidos Aportes Exigencias Observaciones

2. ANLISIS DE LOS PROBLEMAS:

Es un conjunto de tcnicas para: Identificar los problemas principales en este contexto Analizar la situacin en relacin a un problema Definir el problema central en la situacin Visualizar las relaciones de causa y efecto en el rbol de Problemas MATRIZ DE PRIORIZACIN DE PROBLEMAS Se realiza en forma de votacin annima y escrita. Cada participante expone sus 3 problemas (1 el de mayor prioridad, 2 de mediana prioridad, 3 de menor prioridad) los cuales se colocan en la matriz, realizando el calculo de su prioridad al multiplicar por el factor correspondiente el nmero de veces que el problema se haya expresado en cada oportunidad especfica. Se escoge el problema con mayor prioridad y en relacin al perfil del estudiante.

Problemas xxxxx

1 (x 5) ? x 5=?

2 (x 3) ? x 3=?

3 (x 1) ? x 1=?

Total ?

Un problema no es la ausencia de su solucin, sino un estado existente negativo. Ejemplo: (Falta de repuestos Incorrecto Vehculo infuncional Correcto) ARBOL DE PROBLEMAS (Relacin causa efecto) Se expresa las posibles causas y consecuencias del problema escogido de la matriz. Como se elabora? 1.- Identificar los principales problemas con respecto a la situacin en cuestin 2.- Formular en pocas palabras el problema central 3.- Anotar las causas del problema central 4.- Anotar los efectos provocados por el problema central 5.- Elaborar un esquema que muestre las relaciones de causa y efecto en forma de un rbol de Problemas 6.- Revisar el esquema completo y verificar su lgica e integridad

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DESCRIPCIN DEL PROBLEMA Se redacta segn en diagrama anterior, es decir el problema sus caractersticas, causas y consecuencias segn se evidencia en el rbol.

3. ANALISIS DE LOS OBJETIVOS:

Este anlisis se realiza tomando como punto de partida el rbol de problema y expresando el contenido de forma positiva, ntese que en el rbol de problema se expresa cada causa y cada consecuencia de la forma ms negativamente posible. ARBOL DE OBJETIVOS

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NOTA: 1er Paso: Redactar todas las condiciones negativas del rbol de problemas en forma de condiciones positivas (objetivos) que sean: deseables y realizables en la prctica. 2 Paso: Examinar las relaciones medios - fines establecidas y asegurar la validez e integridad del esquema. 3er Paso: Si es necesario: Modificar las formulaciones; Agregar nuevos objetivos si stos son relevantes y necesarios para alcanzar el objetivo propuesto en el nivel inmediato superior. Eliminar objetivos que no sean efectivos o necesarios.

4. ANLISIS DE FACTIBILIDAD:

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Formato: Control de Visitas del Alumno a la Comunidad

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