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C ONTAGENS D UPLAS

S AMUEL F EITOSA
Em um grande numero de problemas de combinatoria precisamos contar algum conjunto de pelo menos duas maneiras diferentes. Nosso proposito ser estudar algumas formas de fazer tais contagens. O leitor deve PENSAR bastante em cada a problema antes de ver a solucao. As secoes est o organizadas em ordem crescente de diculdade, sendo a ultima bem mais a avancada que as demais.

1 Grafos
Problema 1. Em Brasil ndia existem apenas 9 casas muito distantes entre si. E possvel que cada casa esteja ligada a exataa mente 7 outras casas atrav s de estradas? e Solucao N o e possvel. Some a quantidade de estradas que saem de cada casa. Bem, facilmente obtemos 7 9 = 63 a estradas. Como cada estrada liga duas cidades, a contagem que zemos contou cada estrada duas vezes. Logo o numero obtido teria que ser par. Ser que cada casa estar ligada a exatamente 7 outras foi crucial? E possvel revolvermos o problema anterior com um a enunciado mais geral: Problema 2. Prove que numa festa com n pessoas, o numero de pessoas que conhecem um numero mpar de outras pessoas na festa e par. Solucao Numere as pessoas de 1 at n e denote por di o numero de amigos da pessoa i. Imagine que existe um o entre e duas pessoas que se conhecem. Se E denota a quantidade de os, temos d1 + d2 + . . . + dn = 2E, pois cada o e contado duas vezes, um para cada ponta. Como o lado direito e par, no lado esquerdo devemos ter uma quantidade par de numeros mpares. Para professores. E recomend vel que, na sala de aula, o professor tente primeiro introduzir as ideias envolvidas na cona tagem dupla anterior sem introduzir notacao desnecess ria, por exemplo, ao explicar o que e um grafo antes mesmo de a resolver alguns problemas. Enunciados envolvendo objetos completamente diferentes, pessoas e casas como nos exemplos anteriores, podem ser uteis para levar o aluno a ituir que as ideias s o mais gerais e abstratas. a Problema 3. Prove que numa festa com 2n, pessoas existem duas com um numero par de amigos em comum. Solucao Suponha que quaisquer duas pessoas tenham um numero mpar de amigos em comum e seja A um dos partici pantes da festa. Seja M = {F1 , F2 , . . . , Fk } o conjunto dos amigos de A. Considere uma nova festa restrita apenas ao conjunto M . Como cada Fi tem um numero mpar de amigos em comum com A, na nova festa, cada Fi possui um numero mpar de amigos. Pelo exemplo anterior, k deve ser par. O mesmo argumento vale para qualquer pessoa na festa e consequentemente todos conhecem um numero par de pessoas. Peca para cada um dos amigos de A fazerem uma lista de seus amigos difer entes de A. A soma da quantidade de nomes listados e par, pois e uma soma de uma quantidade par (igual a k) de numeros mpares (cada Fi possui um numero mpar de amigos diferentes de A). Agora comparemos o numero de aparicoes de cada uma das 2n1 pessoas diferentes de A nessas listas. Se cada uma delas aparecer em um numero mpar de listas, a soma total de todos os nomes em todas as listas seria mpar (Lembre-se que a soma de uma quantidade mpar de numeros mpares e mpar!). Mas isso e uma contradicao. Logo, existem duas pessoas na festa com um numero par de amigos em comum. Problema 4. (Lema de Sperner) Um tri ngulo e dividido em tri ngulos menores de modo que quaisquer dois dentre os a a tri ngulos menores ou n o t m ponto em comum, ou t m um v rtice em comum, ou t m um lado (completo) em comum. a a e e e e Os v rtices do tri ngulo maior s o numerados: 1, 2, 3. Os v rtices dos tri ngulos menores tamb m s o numerados: 1, 2 ou 3. e a a e a e a A numeracao e arbitr ria, exceto que os v rtices sobre o lado do tri ngulo maior oposto ao v rtice i (i = 1, 2, 3) n o podem a e a e a 1

receber o numero i (veja a gura). Mostre que entre os tri ngulos menores existe um cujos v rtices s o numerados 1, 2, 3. a e a (Colocar Figura) Solucao Uma boa estrat gia seria pensar numa vers o particular do problema. Olhando para o bordo do tri ngulo, temos e a a uma situacao semelhante ao problema inicial com uma dimens o e uma cor a menos. Consideremos, por exemplo, o lado a dos v rtices 1 e 2, poderamos provar que dentre os segmentos da divis o deste lado, sempre existe um numero mpar de e a segmentos com as cores 1 e 2. Imagine uma pessoa com uma bandeira abaixada no v rtice 1 caminhando em direcao ao e v rtice 2. Ao passar por um v rtice vermelho, a pessoa deve levantar a bandeira e ao passar por um v rtice branco a pessoa e e e deve abaixar a bandeira. Ao nal do trajeto, a bandeira estar abaixada e consequentemente a pessoa ter realizado um a a numero mpar de movimentos de abaixar e levantar a bandeira. Mas cada movimento de abaixar ou levantar a bandeira corresponde a um segmento com as cores 1 e 2. Outro modo de ver isso, e perceber que a adicao de um vertice de qualquer uma das duas cores, n o altera a paridade da quantidade de segmentos com v rtices de cores diferentes. Agora tentemos a e usar essa informacao para resolver o problema. Contaremos o numero de segmentos 12 (com algumas repeticoes). Eles aparecem nos tri ngulos de v rtices 123, 122 e 112. Digamos que h x tri ngulos 123, y tri ngulos 122 e z tri ngulos 112. a e a a a a Observe que os segmentos internos ao tri ngulo grande s o contados duas vezes (eles s o comuns a dois tri ngulos) e os a a a a segmentos do lado do tri ngulo grande, somente uma vez. Notemos tamb m que os segmentos 12 aparecem duas vezes nos a e tri ngulos 122 e 112 e uma vez nos tri ngulos 123. Assim, a a 2 segmentos interiores 12 + segmentos nos lados 12 = numero de segmentos 12 = x + 2y + 2z.

Como existe uma quantidade mpar de segmentos nos lados, conclumos que x e mpar.

Exerccios Propostos
1. Em uma festa com 23 pessoas, e possvel que cada um possua 1, 3 ou 5 amigos na festa? 2. E possvel desenhar 9 segmentos de reta no plano de tal forma que cada um intersecta exatamente 3 outros? 3. Existem 1000 cidades em Brazil ndia e alguns pares de cidades s o ligadas por uma estrada de terra. E possvel viajar a a de uma cidade para qualquer outra atrav s das estradas de terra. Prove que o governo de Brazil ndia pode pavimentar e a algumas estradas de modo que de cada cidade saia um numero mpar de estradas pavimentadas.

2 Identidades Binomiais
Uma excelente maneira de valorizar o signicado de um numero binomial e, logo apos den-lo, estudar propriedades deste objeto sem necessariamente calcul -lo explicitamente. Facamos o mesmo aqui: O numero de maneiras de selecionarmos a um subconjunto de r elementos distintos de um conjunto de n elementos distintos, onde a ordem da selecao n o importa, e a denotado por n . r Problema 5. Prove as seguintes armacoes: 1. (Relacao de Stifel) 2. 2n + 2 n+1 = n n + r r+1 = n+1 . r+1

2n 2n 2n +2 + . n+1 n n1

Solucao 1. O lado direito conta o numero de maneiras de escolhermos r + 1 pessoas em um grupo de n + 1. Podemos dividir essas n a e escolhas em dois grupos: aquelas que cont m um certo indivduo ( n ) e aquelas que n o o cont m ( r+1 ). e r 2. O lado esquerdo conta o numero de maneiras de escolhermos n + 1 pessoas no grupo da 2n + 2 pessoas que est o a comemorando o aniver rio da Ana e do jo o. Essas escolhas se dividem em tr s grupos, aquelas que n o cont m Ana a a e a e 2n 2n e e e Jo o ( n+1 ), aquelas que cont m apenas um dos dois (2 2n ) e aquelas que cont m ambos ( n1 ). a n Problema 6. (Teorema das Colunas) Mostre que:
k

i=0

n+i n

n+k+1 . n+1

Solucao Suponha que exista uma la de n + 1 + k pessoas. As primeiras k + 1 pessoas s o c0 , c1 , . . . , ck e est o ordenadas a a pelas suas alturas. O lado direito conta o numero de maneiras de escolhermos n + 1 pessoas nesse grupo. Certamente precisaremos escolher algu m do conjunto {c0 , c1 , . . . , ck } = C. Seja Ci o conjunto das escolhas em que o menor elemento de e C escolhido e ci . Qualquer escolha faz parte de algum desses Ci s. Para calcular o numero de elementos de Ci , veja que ci deve fazer parte dessa escolha e os outros n elementos devem ser escolhidos dentre os elementos posteriores a ci , i.e., temos n + k + 1 i candidatos. Logo, n+k+1 n+1
k k

=
i=0

|Ci | =

i=0

n+i . n

Problema 7. Mostre que: 1

n n n +2 + ... + n 1 2 n

= n2n1

Solucao Vamos contar o numero de maneiras de escolhermos algumas criancas para passearem e, al m disso, uma delas e para ganhar um sorvete. Como a crianca que ganhar o sorvete certamente estar no passeio, podemos comecar escolhendo a a a. Podemos fazer isso de n maneiras. Das criancas que restaram, devemos escolher algum subconjunto para acompanhar a primeira crianca, podemos fazer isso de 2n1 maneiras, isso nos d o lado direito. Por outro lado, para cada k 1, podemos a escolher k criancas ( n ) e, posteriormente, podemos escolher uma delas para ganhar o sorvete de k maneiras. A soma sobre k todos os k, contar todos os conjuntos. a Problema 8. (Putnam 1962) Mostre que:
n

r2
r=1

n r

= n(n + 1)2n2 .

Solucao Vamos construir uma situacao semelhante ao problema anterior, sendo que agora seremos mais bondosos, al m e de escolher uma crianca para ganhar um sorvete tamb m escolheremos uma crianca para ganhar um caramelo (a crianca e pode ser a mesma). O lado esquerdo conta essas escolhas como no problema anterior. Agora queremos contar o numero de maneiras de primeiro escolhermos as criancas que v o receber as guloseimas e depois aquelas que ir o acompanh -las. Se a a a essas duas criancas s o diferentes, temos n(n 1)2n2 escolhas. Se essas criancas s o iguais, temos n2n1 escolhas. Agora a a basta ver que: n(n 1)2n2 + n2n1 = n(n + 1)2n2 .

Exerccios Propostos
1. Prove as seguntes identidades utilizando argumentos de contagens duplas: (a) (b) (c) n n n + + ... 0 1 n
n

= 2n

(1)k
k=0

n k =

=0

n m n k

m r

(d) k

n nr . r mr n1 n =n e com isso conclua que k1 k


k j=0

n! . k!(n k)!

(e) (Identidade de Vandermonde)

n j

m kj

n+m . k

2. Considere a sequ ncia de Fibonacci denida por F0 = 0, F1 = 1 e Fn+2 = Fn+1 + Fn . Prove que: e (b) Fn+m = Fn1 Fm + Fn Fm+1 . (c)
n nk+1 k=0 k

(a) O numero de maneiras de cobrirmos um tabuleiro 2 n, sem sobreposicao, com pecas 1 2 e Fn+1 . = Fn+1 .

3. Denimos por Dn o numero de permutacoes de {1, 2 . . . , n} sem pontos xos (um elemento i e um ponto xo quando ele ocupa a posicao i na permutacao). Usando o princpio da inclus o-exclus o podemos obter: a a Dn = n! 1 Mostre que:
n

1 1 1 + . . . + (1)n 1! 2! n! n Dnr . r

n! =
r=0

4. Encontre uma formula fechada para a soma n 0 5. Seja n um inteiro n o negativo. Mostre que: a
n 2

n 1

+ ... +

n n

k
k=0

n k

=n

2n 1 n1

3 Tabuleiros
` Se o que queremos contar est de alguma forma associado a numeros escritos em um tabuleiro, temos uma contagem dupla a ` extremamente natural: a soma dos numeros escritos nas linhas e igual a soma dos numeros escritos nas colunas. Problema 9. (Olimpada Russa) Duzentos estudantes participaram de uma competicao matem tica. A prova possuia 6 a problemas. Sabemos que cada problema foi resolvido corretamente por pelo menos 120 estudantes. Prove que existem dois participantes de modo que para qualquer problema, pelo menos um deles dois conseguiu uma solucao correta. Solucao Facamos um tabuleiro 200 6 representando o resultado dos estudantes. Cada linha representar um estudante a e cada problema resolvido pelo estudante i ser marcado com o numero 1 na tabela. Caso o problema n o tenha sido rea a solvido, marcaremos o numero zero. Pensemos inicialmente em casos extremais. O que acontece se um estudante resolveu os seis problemas? Basta escolhermos um estudante qualquer e a dupla desejada estar formada. Se um estudante resolveu a 5 problemas, tamb m podemos obter facilmente nossa dupla. E se um estudante tiver resolvido exatamente 4 problemas? e Suponha, sem perda de generalidade, que ele n o resolveu os problemas 5 e 6. Sabemos que pelo menos 120 pessoas rea solveram o problema 5. Se nenhuma delas tiver resolvido o problema 6, saberemos que no m ximo 80 pessoas o resolveram. a Mas isso contradiz o enunciado e assim temos certeza que pelo menos uma pessoa resolveu ambos os problemas. Resta mostrar que esse tipo de situacao sempre acontece, i.e., existe algu m que resolveu pelo menos 4 problemas. Agora usare e mos a contagem dupla. A soma dos numero das colunas e pelo menos 6 120 = 720. Como existem 200 linhas, pelo menos 720 a uma delas ter soma 200 > 3, ou seja, pelo menos uma linha ter 4 numeros 1s. a A estrat gia do problema anterior foi associar uma matriz com entradas em {0, 1} que codicasse o enunciado e realizar e as duas somas possveis no numero de uns: pelas linhas e pelas colunas. Outra estrat gia importante e contar pares de e numeros de uns ou zeros em uma mesma linha ou coluna. Vejamos uma nova solucao para o problema anterior usando essa ideia. Solucao Suponha que a armacao e falsa, i.e., para cada par de estudantes, existe pelo menos um problema que n o foi a resolvido por eles. Facamos uma matriz 200 6 como anteriormente. Para cada par de linhas j e k, cole uma etiqueta Ejk ao problema i se ele n o foi resolvido pelos estudantes correspondentes. Contemos o numero de etiquetas utilizadas. a 2 Para cada par de linhas, devemos usar pelo menos uma etiqueta, logo o numero mnimo de etiquetas e 200 . Como cada 80 problema foi resolvido por pelo menos 120 estudantes, os seis problemas podem receber no m ximo 6 2 etiquetas. Como a 200 < 6 80 , temos um absurdo. 2 2 Problema 10. (Olimpada Russa) Bruno pintou k casas de um tabuleiro n n de preto. Ele observou que n o existiam a quatro casas pretas formando um um ret ngulo com lados paralelos aos lados do tabuleiro. Mostre que: a 1 + 4n 3 . kn 2

Solucao Ao pintar duas casas pretas em uma mesma linha, Bruno cria um empedimento para sua pintura: n o poder a a pintar outras duas casas pretas nessas colunas. Comecemos contando esses empedimentos. Denotemos por ai o numero de n casas pintadas na linha i, ent o i=1 ai = k. Para cada par de casas pintadas na linha i, associemos uma etiqueta Ejk se a essas casas est o nas colunas j e k. O numero de etiquetas utilizadas e a
n

i=1

ai , 2

pois em cada linha temos

ai 2

pares de quadrados pintados. Como n o podemos repetir etiquetas, pois assim formaramos a

um quadrado, o numero m ximo de etiquetas utilizadas e a


n

n 2

. Logo, n 2 n2 n . 2

i=1 n

ai 2

i=1

a2 ai i 2

Pela desigualdade de Cauchy, (

n i=1

a2 )n i

n i=1

ai )2 = k 2 , consequentemente,

k2 k n2 n 2n 2n 2 Estudando o sinal da inequacao do segundo grau em k, obtemos que, 1 + 4n 3 kn . 2 Problema 11. (IMO 1998/2) Num concurso, h a candidatos e b juzes, onde b 3 e mpar. Cada candidato e avaliado por a cada juiz, podendo passar ou n o. Sabe-se que os julgamentos de cada par de juzes coincidem em no m ximo k candidatos. a a Prove que b1 k a 2b Solucao Facamos um tabuleiro a b onde as linhas representam os candidatos e as colunas os juzes. Na intersecao de uma linha e coluna, colocaremos um numero 1 caso aquele juz tenha aprovado aquele estudante e o numero 0 caso contr rio. a Se os juzes das colunas i e j concordam com o julgamento do aluno da coluna k, pregamos uma etiqueta Eij nesse aluno. Calculemos o numero de etiquetas pregadas de duas maneiras. Primeiramente, para cada par de colunas, sabemos que ` b existem no m ximo k etiquetas associadas. Logo, o numero de etiquetas usadas e menor ou igual a 2 k. Para contar esse a numero usando as linhas, denotaremos por ai o numero de zeros na linha i. Assim, para cada linha, temos exatamente ai + bai . As duas contagens resultam em: 2 2
a

i=0

ai 2

b ai 2

b 2

Agora vamos fazer outra contagem dupla para estimar o termo ai + bai . O que ele conta? Conta o numero de maneira 2 2 de escolhermos duas pessoas do mesmo sexo em um grupo de ai homens e b ai mulheres. Esse numero tamb m pode e b ser calculado contando o numero escolhas de duas pessoas quaisquer ( 2 ) retirando-se aquelas escolhas mistas (ai (b ai )). Como b e impar, 1 + 4ai (b ai ) b2 b2 1 ai (b ai ) 4 Substituindo na primeira desigualdade, obtemos:
a

1 (b 2ai )2

i=0

b2 1 b 2 4

k k

b 2 b(b 1) 2

(b 1)(b + 1) b(b 1) a a 2 4 b+1 ab 2 b1 2b

kb k a

Exerccios Propostos
1. (Olimpada Russa) Com os dgitos 1 e 2 formamos 5 numeros de n dgitos de tal forma que dois quaisquer destes numeros coincidam em exatamente m casas decimais e n o existe nenhuma casa decimal onde coincidam os 5 numeros. a Demonstre que: m 3 2 . 5 n 5 5

2. Em um certo comit , cada membro pertence a exatamente tr s subcomit s e cada subcomit possui exatamente tr s e e e e e membros. Prove que o numero de membros e igual ao numero de subcomit s. e 3. (Olimpada Balc nica 1997) Sejam m e n inteiros maiores que 1. Seja S um conjunto com n elementos, e sejam a A1 , A2 , . . . , Am suconjuntos de S. Assuma que para quaisquer dois elementos x e y em S, existe um conjunto Ai tal que ou x est em Ai e y n o est em Ai ou x n o est em Ai e y est em Ai . Prove que n 2m . a a a a a a 4. (Olimpada Romena 2003) Um inteiro n, n 2, e bonito se existe uma famlia de conjuntos A1 , A2 , . . . , An de subcon juntos do conjunto {1, 2, . . . , n} tais que: (1) i Ai para todo i. (2) i Aj se e somente se j Ai , para ndices distintos i e j. / Prove que: a) 7 e bonito. b) n e bonito se e somente se n 7.

a (3) Ai Aj e n o vazio para todos i, j {1, 2, . . . , n}.

4 Comit s e Conjuntos e
O caso mais comum para usarmos contagens duplas e quando o conjunto que queremos contar possui uma estrutura de porduto A B, pois nesse caso:
aA

|(a, B)|

=
bB

|(A, b)|

Nessa secao, trataremos de alguns exemplos onde esta estruturua n o est t o evidente no problema. a a a Problema 12.
1

H n tipos de doce na loja do Z . Um dia, m amigos se juntam para comprarem k doces diferentes cada um. Cada tipo de a e doce e comprado por r dos amigos. Cada par de tipo de doces e escolhido por t amigos. Prove que: (i) mk = nr; (ii) r(k 1) = t(n 1). Solucao O numero de doces levados da loja e mk. Como cada doce e levado por r amigos, esse numero tamb m e nr. e r Quantos pares de doces s o levados? Pela ultima informacao do enunciado, esse numero e t 2 . Por outro lado, cada amigo a leva k pares de doces, logo: 2 r 2 r(r 1) t 2 r(r 1) t 2 r(k 1) t k 2 k(k 1) = m 2 nr(k 1) = 2 = t(n 1) = m

Problema 13. 2 Seja X um conjunto com n elementos (n 1). Suponha que F = {A1 , A2 , . . . , Am } e uma famlia de subconjuntos de X com a propriedade que |Ai Aj | = 1, para todos i = j. Mostre que m n. Solucao Suponhamos inicialmente que m 2 (Quando m < 2 o problema e trivial). Al m disso, suponhamos que nenhum e Ai e vazio ou igual ao conjunto todo. Iremos nos concentrar nos pares (x, A) onde x A. Suponha que o elemento x pertence / exatamente aos d(x) conjuntos: {A1 , A2 , . . . , Ad(x) }. Como |A Ai | = 1, para cada i {1, 2, . . . , d(x)}, deve existir um xi = x
1 Voc e 2 Este

poder encontrar mais exemplos como esse estudando Block designs. a problema e um caso particular da desigualdade de Fischer. Uma solucao elementar para este problema pode ser encontrada usando Algebra

Linear

tal que xi A Ai . Al m disso, se i = j, xi = xj e consequentemente |A| d(x). Se m > n, m d(x) > n d(x) n |A| e e portanto, |A| d(x) < . m d(x) n |A| Para cada tal par (x, A), some o numero de x, logo: |A| . Qual numeros iremos obter? Fixado A, existem n |A| possveis valores n |A| |A| = n |A| (n |A|)|A| = n |A| |A|.

(x,A)

Fixado x, existem m d(x) possibilidade para A, portanto, a soma anterior deve ser maior que d(x) = m d(x)
x

(x,A)

(m d(x)d(x)) = m d(x)

d(x).
x

Assim obtivemos um absurdo pois A |A| = x d(x) (estamos contando os elementos que foram usados nos conjuntos de duas formas). Os casos em que algum dos Ai s e igual ao conjunto todo ou o conjunto vazio e deixado para o leitor. Problema 14. (Banco IMO 2004) Existem n estudantes em uma universidade, n inteiro mpar. Alguns estudantes se reunem em clubes (um estudante pode pertencer a clubes diferentes). Alguns clubes se reunem para formar algumas sociedades(um clube pode pertencer a diferentes sociedades). Existem k sociedades. Suponham que acontecam as seguintes condicoes: i) cada par de estudantes est em exatamente um clube. a ii) para cada estudante e cada sociedade, o estudante est em exatamente um clube da sociedade, a iii) cada clube tem um numero mpar de estudantes e, al m disso, um clube com 2m + 1 estudantes (m > 0) est em e a exatamente m sociedades. Encontre todos os valores possveis de k. Solucao Vamos contar o numero de triplas (e, C, S) onde e e um estudante, C e um clube e S e uma sociedade. Fixados e e S, existe apenas uma possibilidade para C, assim, em nossa primeira contagem obtivemos nk tais triplas. Fixado uma |C| 1 possibilidades para S, e uma vez que escolhemos C e S, temos |C| possibilidades para e(ele deve comiss o C, temos a 2 ser um estudante em C). Assim, o numero de tais triplas e nk =
C

|C|(|C| 1) 2

= total de pares de estudantes nos clubes n = 2 n1 . Um exemplo onde este valor e atigindo e considerando apenas um clube com todos os 2 estudantes e k sociedades iguais formadas por esse unico clube. E consequentemente, k =

Exerccios Propostos
1. Nove cientistas trabalham em um projeto sigiloso. Por questoes de seguranca, os planos s o guardados em um cofre a protegido por muitos cadeados de modo que so e possvel abr-los todos se houver pelo menos 5 cientistas presentes. (i) Qual e o numero mnimo possvel de cadeados? (ii) Na situacao do item (i), quantas chaves cada cientista deve ter? 2. (Olimpada Russa) (i) Uma comiss o se reuniu 40 vezes. Em cada reuni o estiveram presentes 10 pessoas de tal maneira que quaisquer a a dois dos membros da comiss o n o estiveram juntos em mais de uma oportunidade. Demonstre que a quantidade a a de membros da comiss o e maior que 60. a (ii) Demonstre que com 25 pessoas n o se pode formar mais que 30 comissoes de 5 pessoas cada uma de modo que a n o existam duas comissoes que tenham mais de um membro em comum. a

3. (OBM,1992/8) Em um torneio de xadrez cada jogador disputou uma partida com cada um dos demais participantes. A 1 a cada partida, havendo empate, cada jogador ganhou ponto; caso contr rio, o vencedor ganhou 1 ponto e o perdedor 2 0 pontos. Participaram homens e mulheres e cada participante conquistou o mesmo numero de pontos contra homens que contra mulheres. Mostre que o numero de participantes e um quadrado perfeito.

5 Problemas Suplementares
Os problemas desta secao exigem mais engenhosidade. Teorema 1. (Erdos-Ko-Rado) Seja X um conjunto com n elementos e F = {A1 , A2 , . . . , Ap } uma famlia de subconjuntos de X que satisfazem as seguintes condicoes 1. |Ai | = k
n1 k1

n para todo i. 2

2. Ai Aj = para todos i e j distintos. Ent o p a .

Prova.Comecemos com um lema que aparentemente n o apresenta nenhuma conex o com o problema: a a Lema. Considere um crculo C dividido por n pontos. Um arco de tamanho k consiste de k + 1 pontos consecutivos e k arestas entre eles. Seja n 2k, e suponha que existem t arcos distintos A1 , A2 , . . . , At , todos de tamanho k, tais que quaisquer dois arcos possuem uma aresta em comum. Ent o t k. a A prova do lema ser deixada como exerccio para o leitor. Seja F uma famlia como no enunciado do teorema. Cada a permutacao cclica dos elementos de X corresponde a uma divis o em pontos e arcos, onde cada elemento do conjunto a est entre dois pontos. Cada conjunto de k elementos pode ser visto como um arco de tamanho k formando por elementos a justapostos (em uma ordem qualquer). Para cada tal permutacao, podemos calcular quantos arcos de tamanho k correspon ` dem a conjuntos da famlia. Pelo lema, esse numero e menor ou igual a k. Como existem (n 1)! permutacoes, a quantidade m xima de conjuntos que podem ser encontrados nessas permutacoes e k(n 1)!. Certamente nessa contagem, alguns cona juntos foram contados v rias vezes. E agora que usaremos uma contagem dupla. Fixado um conjunto A, seus elementos a podem estar arranjandos para formarem um arco de tamanho k de k! maneiras. Os outros elementos do conjunto podem ser permutados nas posicoes que restaram de (n k)! maneiras. Ou seja, cada conjunto e contado exatamente k!(n k)! vezes. Como existem p conjuntos, temos: pk!(n k)! p k(n 1)!; n1 k1

Problema 15. (Olimpada do Leningrado 1987) Sejam A1 , A2 , . . . , As uma famlia de subconjuntos de {1, 2, . . . , n} tais que |Ai | = ai . Sabemos que nenhum desses subconjuntos cont m outro subconjunto da famlia. Prove que e n a1
1

n a2

+ ... +

n as

Problema 16. (IMO 2005) Numa competicao de matem tica na qual foram propostos 6 problemas, quaisquer dois prob a lemas foram resolvidos por mais de 2/5 dos estudantes. Al m disso, nenhum estudante resolveu todos os 6 problemas. e Mostre que existem pelo menos 2 estudantes que resolveram 5 problemas cada um. Problema 17. Alguns asteriscos est o escritos nas casas de um tabuleiro m n(m < n), de modo que existe pelo menos a um asterisco em cada coluna. Mostre que que existe um asterisco A tal que lA > cA , onde la e cA denotam as quantidade de asteriscos na linha e coluna de A, respectivamente. Problema 18. (Olimpada Iberoamericana 2001) Sejam S um conjunto de n elementos e S1 , S2 , . . . , Sk subconjuntos de S(k 2), tais que cada um deles t m pelo menos r elementos. Demonstre que existem i e j, com i = j, tais que a quantidade e nk ` . de elementos em comum entre Si e Sj e maior ou igual a r 4(k 1) 8

Problema 19. (IMO 1989) Sejam n e k dois inteiros positivos e seja S um conjunto de n pontos num plano tais que 1. n o haja tr s pontos de S que sejam colineares; a e 2. para qualquer ponto P de S, h pelo menos k pontos de S que s o equidistantes de P . a a Prove que k < 1/2 + 2n. Problema 20. (IMO 1987) 3 Seja pn (k) o total de permutacoes do conjunto {1, 2, 3, . . . , n} que cont m exatamente k pontos e xos. Prove que
n k=1

k pn (k) = n!.

Observacao: uma permutacao f de um conjunto S e uma funcao bijetora de S em S; um elemento i de S e chamado ponto xo da permutacao f se f (i) = i.

3 O enunciado mais geral desse problema e o seguinte: Seja G um grupo nito agindo sobre um conjuno M . Sejam k o numero de orbitas em que M e dividido por esta acao e F ix(g), g G, o numero de pontos xos de g. Ent o: a

F ix(g) = k |G|.
gG

Esse e o lema de Burnside.