Manual de Apoio de Matemática 7ªClasse

ℕ ℤ
números naturais ℚ

números inteiros

números racionais

Matemática / 7ªClasse

Professor: Igídio Firmino Caveto Moisés

Elaborado em Lubango / 2022
 ÍNDICE
TEMA 1: NÚMEROS E OPERAÇÕES
Subtema 1.1: Conjuntos……………………………………………………………………………….1
›› Noção de Conjuntos …………………………………………………………………………..1
›› Formas de Definição ………………………………………………………………………….1
›› Representação de Conjuntos ………………………………………………………………..1
›› Operações ……………………………………………………………………………………. 3
Subtema 1.2: Ampliação dos conhecimentos sobre……………………………………………..7
›› M.d.c. de dois ou mais números……………………………………………………………..8
›› M.m.c. de mais ou dois números…………………………………………………………….8
›› Operações com números racionais absolutos…………………………………………….13
›› Propriedades da multiplicação de números racionais absolutos………………………..13

Subtema 1.3: Números Inteiros Relativos

›› Representação de números Inteiros relativos ...………………….………………………16
›› Valor absoluto de números Inteiros relativos ……………………………………………..16
›› Comparação de números inteiros relativos………………………………………………..16
›› Adição e subtracção de números inteiros relativos ..………………………………... ….18
›› Expressões numéricas……………………………………………………………………….18
›› Multiplicação e divisão de números inteiros relativos…………………………………….18
›› Potência de um número ……………...……………………………………………………..20
›› Quadrado e cubo de um número ..…………………………………………………………20

Subtema 1.4: Números racionais relativos. Conjunto Q………………………………………22

›› Representação dos números relativos inteiros na recta ………………………………..22
›› Relação de ordem entre números racionais relativos……………………………………22
›› Adição e Subtracção em Q …...…………………………………………………………....22
›› Multiplicação e Divisão em Q ……….……………………………………………………...24
›› Valor aproximado de números Racionais………….……………………………… ...…...24
›› Potências em Q…………………………………………………………………… …..…….25

Subtema 1.5 equações do 1º Grau…………………………………………………..……………..29

›› Equações do 1º grau ………………………………………………………………………..29
›› Princípios de equivalências ………………………………………………………………...29
›› Equações equivalentes ……………………………………………………………………..29
›› Resoluções de equações do 1º grau………………………………………………………29
›› Problemas que conduzem à equações do 1º grau……………………………………….31

Elaborado em 2022 / Lubango, por Igídio Firmino Caveto Moisés

Professor: Igídio Firmino Caveto Moisés
TEMA 1: CONJUNTOS, NÚMEROS E OPERAÇÕES
Subtema 1.1: Conjuntos
Teoria dos conjuntos
Teoria matemática dedicada ao estudo da associação entre objetos
com uma mesma propriedade, elaborada por volta do ano de 1872.
Sua origem pode ser encontrada nos trabalhos do matemático russo
Georg Cantor (1845-1918).
O conhecimento prévio de tal teoria serve como base para o
desenvolvimento de outros temas na matemática, como relações, funções,
análise combinatória, probabilidade, etc. Georg Ferdinand
Ludwig P. Cantor
Noção de Conjuntos
Conjuntos: Coleções ou agrupamentos de objetos.
Indica-se um conjunto por uma letra maiúscula de nosso alfabeto, isto é: (A, B, C, D, E, …).
Elementos: é cada objeto de uma coleção.
Indica-se um elemento por uma letra minúscula de nosso alfabeto, isto é: (a, b, c, d, e, ...)
Relação de pertinência: é a relação que ocorre entre os elementos com os conjuntos.
Nesta relação usam-se os símbolos de: Pertence ( ∈ ) ou Não pertence ( ∉ ) .

Representação dos Conjuntos

1. Forma Tabular ou Enumerativa ou ainda extensão:
Escrevemos os elementos entre chaves e separados por vírgulas.
Exemplo:
a) Conjunto V das vogais. Resposta: V = {a, e, i, o ,u} (conjunto finito)
b) Conjunto A dos números ímpares positivos. Resposta: A = {1, 3, 5,7, ...} (conjunto infinito)
c) Conjunto U dos números pares primos positivos. Resposta: U = {2}
2. Diagrama de Venn: escrevemos os elementos no interior de uma figura geométrica.
Exemplo: a) Conjunto V das vogais. b) Conjunto P dos números primos positivos.

V P 2 11
a e i 3
o u 5 7
3. Propriedade Característica ou:
Representamos o conjunto através de uma propriedade característica de seus elementos.
Exemplos: a) Conjunto V das vogais. V = { x x é vogal } = { a , e , i , o , u }
b) Conjunto P dos números primos positivos.
P = { x x é número primo positivo } = { 2 , 3 , 5 , 7 ,11 ,...}

c) Conjunto U dos números pares primos positivos.

U = { x x é número par primo positivo } = { 2 }

Elaborado em 2022 / Lubango, por Igídio Firmino Caveto Moisés

1
Conjuntos Iguais: dois ou mais conjuntos são iguais se eles possuem os mesmos elementos.
Exemplo: {1, 2, 3} = {3, 1, 2}
Nota que:
● A repetição de elementos não altera um conjunto. Exemplo: {b, c, c, c, d, e, e} = {b, c, d, e}
● A ordem dos elementos não altera um conjunto.
Exemplos: a) { g, o, l } = { l, o, g, o } b) { f, i, a, t } = { f, a, t, i, a }

Tipos de Conjuntos
1º Conjunto Unitário: apresenta um único elemento.
Exemplos: a) A = { números pares maiores que 1 e menores que 3 } Resposta: A = { 2 }
b) U = { x x é número par positivo e primo } Resposta:U = { 2 }

2º Conjunto Vazio: não apresenta elemento algum Indicado por { } ou ∅ .

Exemplos: a) A = { meses do ano que têm 35 dias }. Resposta: A = { }
b) B = { dias da semana que começam pela letra y }. Resposta: B = ∅

3º Conjunto Universo: limita os elementos que podem ser soluções de um estudo.

Exemplos: Cores da bandeira de Angola U = {vermelho, preto, amarelo}

Subconjuntos
A é subconjunto de B se, e somente se, todos os elementos de A pertencerem a B.
Podemos dizer a mesma coisa de quatro formas diferentes:

A está contido em B. A ⊂ B

B contém A. A ⊃ B

A é subconjunto de B.

A é parte de B.

Exemplo: escrever todos os subconjuntos do conjunto A = {0, 5, 7, 9}.

Solução: Φ é subconjunto de
Subconjunto com nenhum elemento: Φ qualquer conjunto.
Subconjuntos com um elemento: {0}; {5}; {7}; {9}
Subconjuntos com dois elementos: {0,5}; {0,7}; {0,9}; {5,7}; {5,9}; {7;9}
Subconjuntos com três elementos: {0,5,7}; {0,5,9}; {0,7,9}; {5,7,9}

Subconjuntos com quatro elementos: {0,5,7,9}

O número total de subconjuntos é igual a 16.

Então se A tem n elementos, A tem 2 n subconjuntos.

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2
 1) Dado o conjunto A = {1, {2, 3}, {4}}, julgue se os itens abaixo são verdadeiros ou falsos.

a) 1 ∈ A
a) V pois 1 é elemento de A
b) {1} ∈ A
b) F, pois {1} é subconjunto de A – símbolo ⊂
c) 1 ⊂ A c) F, pois 1 é elemento de A – símbolo ∈
d) {1} ⊂ A d) V, pois {1} é subconjunto de A
e) {2, 3} ⊂ A e) F, pois {2, 3} é elemento de A – símbolo ∈
f) F, pois Φ é subconjunto de A – símbolo ⊂
f) Φ ∈ A

2) Dados os conjuntos A = {1, 2}, B = {1, 2, 3, 4, 5}, C = {3, 4, 5} e

D = {0, 1, 2, 3, 4, 5}, classifique em verdadeiro (V) ou falso (F):

a) ( )A ⊂ B b) ( )D ⊂ B c) ( ) A ⊄ D
d) ( )B ⊂ C e) ( )B ⊂ D f) ( ) C ⊄ A

Operações com conjuntos

União de conjuntos
Dados os conjuntos A e B, a união de A e B é o conjunto formado pelos elementos que pertencem
a A ou a B.
A ∪ B = {x / x ∈ A ou x ∈ B}

A ∪ B = {0 , 2 , 3 , 4 , 5 , 6 , 7}
Intersecção de conjuntos
Dados os conjuntos A e B, a intersecção de A e B é o conjunto formado pelos elementos que
pertencem a A e a B.
A ∩ B = {x / x ∈ A e x ∈ B}

A ∩ B = {0 , 2 , 4 , 6 }
Diferença de conjuntos
Dados os conjuntos A e B, a diferença de A e B é o conjunto formado pelos elementos que
pertencem a A, mas não a B.
A − B = {x / x ∈ A e x ∉ B}

A − B = {21 , 22, 24 , 25 , 26 , 27 , 28 }

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 Exercício propostos
1. Represente por extensão: A B C
.0 .2 .8 .x . azul
.7 .1 .z .y . verde
.3
2. Represente por diagrama:
a) A = { conjunto dos meses do ano começados por j }.
b) B = { conjunto dos algarismos do número 53028 }.
3. Represente os seguintes conjuntos por extenso:
a) A = { conjunto dos meses do ano começados por m }.
b) B = { conjunto dos números ímpares menores que 10 }.
c) C = { conjunto dos números pares maiores que 10 }.
d) D = { conjunto dos números pares entre 1 e 11 }.
e) E = { conjunto dos números ímpares entre 120 e 130 }.
f) F = { conjunto dos algarismos ímpares do número 1385 }.
g) G = { conjunto dos números das faces de um dado }.
h) H = { conjunto dos algarismos do telefone 930391578 }.
i) I = { conjunto dos algarismos pares do telefone 911280075 }.
4. Classifique como conjunto ( finito ou infinito ) os seguintes:
a) A = { conjunto dos números naturais }.
b) B = { conjunto das letras do alfabeto }.
c) C = { 20, 22, 24, 26, ... }.
d) D = { 11, 13, 15, …, 351, 353 }.
e) E = { 1000, 1002, 1004, …, 1998 }.
f) F = { 1, 3, 5, 7, … }.
5. Sejam os conjuntos:
A = { 1, 3, 5 } B = { 8, 2 } C = { 1, 2, 3, …, 19, 20 } D = { 0, 10, 20, 30, …}

Copie e complete, usando os símbolos ∈ ou ∉:

a) 4 ....... A d) 9 ....... B g) 18 ....... C j) 15 ....... D

b) 2 ....... B e) 7 ....... A h) 13 ....... C l) 60 ....... D

c) 3 ....... C f) 5 ....... C i) 30 ....... C m) 95 ....... D

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 6. Complete com os símbolos ∈ ou ∉:
a) 0 ....... { zero } e) 15 ....... { 15 , 16 , 17 , ...}

b) 0 ....... { 1, 2, 3 } f) 7 ....... { 1 , 2 , 3 , 4 , ...}

c) 8 ....... { 888 } g) 11 ....... { 1, 3 , 5 , ... , 17 , 19 }

d) x ....... { ∅ } h) 20 ....... { 1 , 3 , 5 , ... , 17 , 19 }

7. Verdadeiro ou falso?

{ 3, 6, 8, 8, 6, 6, 3 } = { 3, 6, 8 } = { 8, 6, 3 }

8. Copie e complete, usando os símbolos = ou ≠ :

a) { 1, 2, 3 } ………. { 1, 2 } d) { 5, 5, 5 } ………. { 5 }

b) { 8, 3, 9 } ………. { 9, 8, 3 } e) { 2, 8, 2 } ………. { 8, 2 }

c) { 2, 3, 6 } ………. { 7, 3, 2 } f) { 6, 1, 3 } ………. { 3, 6 }

10. Represente os conjuntos, por extenso:

a) A = { meses do ano começados por f }.
b) B = { números pares e primos }.
c) C = { números ímpares entre 6 e 8 }.
d) D = { dias da semana que começam com x }.
e) E = { vogais da palavra banana }.
f) F = { consoante da palavra pai }.
g) G = { números pares maiores que 6 e menores que 8 }.
h) H = { algarismos pares do número 7351}.
11. Tendo em conta o exercício anterior classifique cada alínea como conjunto ( unitário ou vazio )
12. Copie e complete, usando os símbolos ⊃, ⊅, ⊂ ou ⊄ :
a) { 1 , 5 } ...... { 1 , 6 , 5 } f) { a , b , c , d } ...... { a , b , c }
b) { 1 , 8 , 7 , 3} ...... { 1 , 8 , 3 } g) { 1 , 2 , 3} ...... { 3 , 1, 2 }
c) { a , b } ...... { a , d , c } h) { números pares } ...... { 2 , 3 , 6 }
d) { a , b , c , .. x } ...... { z } i) { 1 , 3 , 7 } ...... { números pares }
e) { a , m } ...... { a , b , c } j) { números naturais } ...... { 1 , 4 , 1000 }
13. Copie e complete com o símbolo adequado:
a) Se { 1 , 2 } ⊂ { 1 , 2 , 3 } então { 1 , 2, 3 } .......... { 1 , 2 }
b) Se { a , b , c } ......... { d } então { d } ⊄ { a , b , c }
c) Se { a , b , c , d } ......... { d } então { d } .......... { a , b , c , d }
d) Se { 1 , 2 } ........ { números pares } então { números pares } ........ { 1 , 2 }

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14. Determine todos os subconjuntos que cada um dos conjuntos dados apresenta:
a) { 5, 6 } b) { 1, 2, 3 } c) { 1, 4, 5 } d) { g, h, i }
15. Represente por extensão:
a) { 1, 3, 4 } ∪ { 5, 3 } i) { a, b, c, d } ∪ { e }

b) { 1, 3, 5 } ∩ { 1, 9, 5 } j) { a, b, c, d } ∩ { e }
c) { a } ∪ { a, b, c } k) { 7, 8 } ∪ ∅
d) { a, b } ∩ { m, c, a } l) { 7, 8 } ∩ ∅
e) { 4 , 5 } ∪ { 4, 5, 6, 7 } m) ∅ ∪ { 1, 5 , 2 }
f) { 1, 3, 5, 7 } ∩ { 5 } n) { 4 , 6, 5 } ∩ { 7 , 8 }
g) { 1, 6 } ∪ { 5 , 8 } o) { 4 , 3 } ∩ { 1, 2, 5 }
h) { 2, 8 } ∩ { 2, 8 } p) { 7 , 5 } ∩ { 1, 7, 2, 8, 5 }

16. Dados os conjuntos:

A = { 1, 2, 3, 4 } B = { 4, 5, 6 } C = { 3, 4, 5 } D={7}

a) A ∪ B n) C ∪ A

b) A ∩ B o) C ∩ A

c) A ∪ C p) C ∪ C
d) A ∩ C q) C ∩ C
e) A ∪ D r) C ∪ D

f) A ∩ D s) C ∩ D

h) B ∪ A t) A ∪ B ∪ C

i) B ∩ A u) A ∩ B ∩ C

j) B ∪ C v) A ∪ C ∪ D

k) B ∩ C w) A ∩ C ∩ D

l) B ∪ D y) B ∪ C ∪ D

m) B ∩ D z) B ∩ C ∩ D

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Subtema 1.2: Ampliação dos conhecimentos sobre
Múltiplos de e divisores de um número
Um número diz-se múltiplo de outro, se este for o resultado do produto do outro por
qualquer número.
Exemplo: se 2×7 = 14, então diz-se que: ( 14 é múltiplo de 2) e ( 14 é múltiplo de 7).
Conjunto de múltiplos de um número
Exemplos: a) M(3) = { 0, 3, 6, 9, 12, …} b) M(5) = { 0, 5, 10, 15, 20, …}
Um número diz-se divisor de outro se o outro for seu múltiplo.
Exemplo: se 2 é divisor de 10, então 10 é múltiplo de 2.
Conjunto de divisores de um número
Exemplos: a) D(3) = { 1, 3 } b) D(6) = { 1, 2, 3, 6 } c) D(9) = { 1, 3, 9 }

Nota: zero (0) é múltiplo de qualquer número e todo número é divisível por um (1) e por si próprio.

Critérios de divisibilidades
As técnicas que nos possibilitam distinguir a divisibilidade por determinados números
chamamos de critérios de divisibilidades. Desta forma sabe-se que:
➢ Um número é divisível por 2 quando termina em 0, 2, 4, 6 ou 8, isto é, quando é par.
➢ Um número é divisível por 3 se a soma de seus algarismos é um número divisível por 3.
➢ Um número é divisível por 4 se os seus dois últimos algarismos forem 0 ou formarem um
número divisível por 4
➢ Um número é divisível por 5 se termina em 0 ou 5.
➢ Um número é divisível por 6 se é divisível ao mesmo tempo por 2 e por 3.
➢ Um número é divisível por 9 quando a soma de seus algarismos é um número divisível por 9.

Números primos e números compostos

Os números que têm só dois divisores ( ele próprio e 1 ) são chamados números primos.
Exemplos: 2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19, ...
Os números que têm mais de dois divisores são chamados números compostos.
Exemplos: 4, 6, 8, 9, 10, 12, 14, 15, ...
Decomposição de números em factores primos
Um número composto pode ser indicado como um produto de factores primos. Ou melhor,
um número pode ser factorado.
Exemplo: Decompondo o número 140 vem:
140 2
70 2
35 5
7 7
1
Logo: 140 = 22×5×7

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 O (m.d.c.) e o (m.m.c.) de mais ou dois números
Para a determinação do (m.d.c.) e do (m.m.c.) veremos dois métodos
a) Por decomposição em factores primos ( factoração completa)
O cálculo (m.d.c.) máximo divisor comum obtém-se:
›› Pelo produto dos factores comuns com os menores expoentes.
O cálculo (m.m.c.) mínimo múltiplo comum obtém-se:
›› Pelo produto dos factores comuns e não comuns com os maiores expoentes.
Lembretes: Quando os números são primos entre si, então:
›› O m.d.c. entre eles é igual a 1 (um).
›› O m.m.c. é igual ao produto entre eles.

Exemplo: Calcule o (m.d.c) e o (m.m.c.) de 18 e 60:

18 2 60 2
2 2
9 3 30 2 18 = 2×3 18 = 2×3

3 3 15 3 60 = 22×3×5 60 = 22×3×5
1 5 5 m. d . c .(18 , 60)=2×3=6 2 2
m . m .c (. 18 , 60)=2 ×3 ×5=180
1

b) Por decomposição simultânea ( ou conjunta )

Nesta decomposição se os números forem divisíveis ao mesmo tempo pelo factor primo,
então devemos marcar o factor primo num circulo. Desta forma o cálculo do:
›› (M.d.c.) é o produto de todos os factores primos marcados num circulo.
›› (M.m.c.) é de todos os factores primos marcados num circulo e os não marcados.
Exemplos:

18 e 60 2
9 e 30 2
9 e 15 3
Logo o:
3 e 5 3
›› m. d . c .(18 , 60)=2×3=6
1 e 5 5
›› m . m .c (. 18 , 60)=2×2×3×3×5=180
1

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 Exercícios propostos
1. Escreva os cinco primeiros múltiplos de:
a) M(2) b) M(7) c) M(10) d) M(12) e) M(15)

2. Copie e complete com os símbolos ∈ ou ∉:

a) 27..... {múltiplos de 5} c) 46...... {múltiplos de 2} e) 87...... {múltiplos de 2}
b) 18….. {múltiplos de 3} d) 40...... {múltiplos de 5 } f) 22...... {múltiplos de 3}
3. Escreva o conjunto dos divisores de:
a) D(10) b) D(12) c) D(15) d) D(11) e) D(16)
4. Dos seguintes números seleciona os que são divisíveis por 2, 3, 4, 5, 6 e 9:
43 55 63 93 106 688 981 1000
72 83 111 431 1111 58 609 20000
504 720 35 9108 81 72 41 123
5. Na alíneas seguintes ache os divisores dos números e classifique como primo ou composto:
a) 11 b) 12 c) 13 d) 14 e) 15
6. Quais são os números que nem são primos nem compostos?
7. Classifique cada sentença como verdadeira ( V ) ou falsa ( F ):
a) Todos números primos são ímpares.
b) Existem números que são primos e compostos ao mesmo tempo
8. Decomponha em factores primos os seguintes números?
a) 28 b) 30 c) 32 d) 36 e) 40 f) 45 g) 60 h) 80 i) 120 j) 125
9. Calcule o (m.d.c.) e o (m.m.c.):
1. ( 15, 18 ) 5. ( 10, 15 ) 9. ( 35, 10 ) 13. ( 10, 6, 15 ) 17. ( 4, 6, 8 ) 21. ( 12, 18, 36 )
2. ( 10, 12 ) 6. ( 18, 30 ) 10. ( 25, 80 ) 14. ( 12, 20, 3 ) 18. ( 6, 8, 12 ) 22. ( 6, 8, 10, 12 )
3. ( 3, 8 ) 7. ( 7, 10 ) 11. ( 5, 12 ) 15. ( 2, 5, 6 ) 19. ( 4, 8, 16 ) 23. ( 4, 8, 12, 16 )
4. ( 15, 3 ) 8. ( 21, 12 ) 12. ( 11, 10 ) 16. ( 10, 5, 15 ) 20. ( 5, 8, 20 ) 24. ( 4, 5, 10, 20 )
10. Em uma classe há 28 meninos e 21 meninas. A professora quer formar grupos só de meninas
ou só de meninos, com a mesma quantidade de alunos e com a maior quantidade possível.
a) Quantos alunos terá cada um desses grupos?
b) Quantos grupos de meninas podem ser formados?
c) E quantos grupos de meninos?
11. Em certo país, as eleições para presidente ocorrem a cada 4 anos, e para senador, a cada 8
anos. Em 2014, essas eleições coincidiram. Determine os anos das quatro próximas vezes em
que elas voltarão a coincidir.
12. Hoje, Joana e Antónia se encontraram em um mesmo cinema que costumam frequentar.
Joana vai a cada 18 dias, e Antónia, a cada 24 dias. Daqui a quantos dias as duas amigas
se encontrarão novamente nesse cinema?
13. Rosa mora sozinha em uma cidade a 200 quilómetros de distância de seus sobrinhos
Roberto, Mário e Rosana. Para evitar que a tia Rosa fi que muito tempo só, seus sobrinhos
combinaram de visitá-la da seguinte forma: Roberto costuma visitá-la a cada 12 dias, Mário, a
cada 20 dias, e Rosana, a cada 18 dias. Supondo que eles se encontraram hoje na casa da tia
Rosa, daqui a quantos dias será o próximo encontro?
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Conjunto dos números racionais absolutos (Q)
Noção de fracção ›› Total de partes iguais: 8
A figura ao lado foi divida em partes iguais. ›› Partes iguais coloridas: 5

5
Com isto, representamos a parte colorida por 8 . Essa representação é chamada
número fraccionário ou simplesmente fracção. Onde:
›› O natural escrito acima do traço é chamado numerador.
›› O natural escrito abaixo do traço é chamado denominador.
Nota: O denominador de uma fracção nunca pode ser zero.
Leitura de Fraccões
É fundamental conhecer as denominações que são atribuídas aos denominadores da fracção.
2: meio 6: sexto 10: décimo 20: vinte avo
3: terço 7: sétimo 11: onze avo 100: centésimo
4: quarto 8: oitavo 12: doze avo 200: duzentos avos
5: quinto 9: nono 15: quinze avo 1000: milésimo
Exemplos:
1 5 7
a) ( um meio ) b) ( cinco sétimos ) c) ( sete vinte avos )
2 7 20

Tipos de fracções
2 4 1
a) Fracção própria: é aquela cujo numerador é menor que o denominador. Exemplos: , ,
3 7 8
b) Fracção imprópria: é aquela cujo numerador é maior ou igual que o denominador.
5 7 8
Exemplos: , ,
4 3 8
3 6 9 0
c) Fracção aparente: é aquela cujo denominador é divisor do numerador. Exemplos: , , ,
3 3 1 5
d) Fracção mista (ou número misto): estes sempre se convertem numa fracção imprópria por
Intermédio da seguinte via: a b = ( a×c)+ b
c c
1 3 1 2
Exemplos: 3 ; 2 ; 7 ; 6. , etc .
2 5 3 3
e) Fracções equivalentes : duas ou mais fracções que têm o mesmo quociente são equivalentes.
Quando se multiplica o numerador e o denominador de uma fracção por um mesmo número
natural diferente de zero, obtemos uma fracção equivalente da anterior.

()
Exemplos: Sejam algumas fracções equivalentes da fracção: 2 = 4 = 6 = 8 = ...
3 6 9 12

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 Simplificação de fracções
Simplificar uma fracção é obter outra fracção que lhe seja equivalente, mas com termos
menores.
Notas: Existem dois processos para simplificar fracções:
›› Dividindo sucessivamente, os termos da fracção por um mesmo número diferente de 1.
›› Dividindo o numerador e o denominador pelo ( m.d.c. ) entre ambos.
›› Quando uma fracção não admite mais simplificação, ela é chamada irredutível.
24 30
Exemplos: Simplificando as fracções e tem-se:
36 60
Solução:
24 24÷2 12÷2 6÷3 2 24 24÷12 2
= = = = ou = =
36 36÷2 18÷2 9÷3 3 36 36÷12 3

30 30÷2 15÷3 5÷5 1 30 30÷30 1

= = = = ou = =
60 60÷2 30÷3 10÷5 2 60 60÷30 2

Redução de fracções ao menor denominador comum

A redução de fracções pelo mesmo denominador, ocorre achando-se o ( m.m.c. ) existente
entre ambos denominadores e daí, ampliamos as mesmas fracções.
Exemplos: Reduza as fracções ao menor denominador comum:
3 5 1 2 4
a) e b) , e
4 6 3 5 15
9 10 5 6 4
Solução: e Solução: , e
12 12 15 15 15

Comparações de fracções
Notas: Para comparar duas fracções devemos ter em conta com:
›› Fracções com o mesmo denominador, é maior aquela que tem o maior numerador.
›› Fracções com o mesmo numerador, é maior aquela que tem o menor denominador.
›› De modo geral, podemos comparar as fracções igualando ao menor denominador comum.
Exemplos: Compare as seguintes fracções:

a) 5 e 3 b) 8
e
8 c) 1
e
2
7 7 3 2 4 5

5 3 8 8 5 8
> < e
7 7 3 2 20 20
1 2
<
4 5

Elaborado em 2022 / Lubango, por Igídio Firmino Caveto Moisés

11
 Exercícios propostos
1. Escreva a fracção que representa a parte colorida das figuras:

a) b) c) d)

2. Escreva as fracções:
a) um quarto. c) sete décimos. e) cinquenta e um centésimos. g) nove cento e oito avos.
b) cinco oitavo. d) nove quinze avos. f) setenta e dois milésimos. h) vinte e oito duzentos avos.

3. Escreva a leitura das fracções por extenso:

a) 1 b) 8 c) 4 d) 1 e) 2 f) 7 g) 3
3 9 7 10 19 100 1000

4. Dadas as fracções: 5 3 9 1 7 5 5 10 9
, , , , , , , ,
9 2 3 6 4 3 17 13 8

a) Quais são próprias ? b) Quais são impróprias ? c) Quais são aparentes ?

5. Transforme as fracções impróprias em números mistos:

a) 5 b) 13 c) 8 d) 16
4 6 5 5
6. Transforme os números mistos em fracções impróprias:
2 3 1 1
a) 1 c) 5 e) 2 g) 6
3 4 2 2
7. Reduza ao menor denominador comum as fracções:
2 4 1 3 5
a) 1 , 5 b) 3 , 4 c) 2 , 3 e 1 d) , e e) , e 2
4 6 5 10 5 2 3 9 2 6 4
8. Usando os sinais ( =, <, ou > ) , compare os números:
2 3 1 2 5 1 3 6 1 5
a) e b) e c) e d) e e) e
5 5 3 6 8 4 5 10 2 10
9 9 3 6 5 7
f) 4 e 2 g) 3 e 5 h) e i) e j) e
5 5 7 7 8 4 4 8 5 7
9. O senhor António tinha 5000 kwanzas. Deste valor deu a metade ao seu primeiro filho, deu a quarta parte
ao seu segundo filho e a décima parte deu ao filho mais novo. Responda com cálculo as questões:
a) Quantos kwanzas recebeu cada um dos filhos?
b) Com quantos kwanzas ficou o senhor António?
10. A Ana colheu 6000 laranjas em seu pomar e destinou a metade das frutas para a venda no mercado
do Desvio-Hoque, a terça parte colocou a venda na sua cantina, a décima parte tirou para o consumo da
Sua casa enquanto o resto ofereceu aos vizinhos próximos. Quantas frutas recebeu cada destino?
11. Tenho 34 anos de idade. Se diminuirmos um ano na minha idade, então a terça parte deste resultado
é igual a idade do meu primeiro filho. E se diminuirmos dois anos na minha idade, então a quarta parte
deste resultado é igual a idade do meu segundo filho enquanto que se diminuirmos quatro anos na minha
idade, então a décima parte deste resultado é igual a idade do meu terceiro filho. Qual é a idade de cada
um dos meus filhos?
Elaborado em 2022 / Lubango, por Igídio Firmino Caveto Moisés
12
Operações com números racionais absolutos
Adição e subtração
Existem duas situações de adição e subtração de números racionais absolutos:
›› Se os denominadores forem iguais, somam-se ou subtraem-se os numeradores mantendo-se
o denominador comum.
›› Se denominadores diferentes reduzem-se as fracções ao menor denominador comum.
Exemplos: Efectue as seguintes adições ou subtrações:
2 1 5 2 8 5 1
a) + b) − c) + −
5 5 7 7 4 4 4
2 1 2 1 4 1 3
d) + e) − f) + −
3 2 3 4 5 2 10
Soluções:
2 1 2+1 3 2 1 4 3 4 +3 7
a) + = = d) + = + = =
5 5 5 5 3 2 6 6 6 6
5 2 5−2 3 2 1 8 3 8−3 5
b) − = =
7 7 7 7 e) − = + = =
3 4 12 12 12 12
8 5 1 8+5−1 12
c) + − = = = 3 4 1 3 8 5 3 8+5−3 10
4 4 4 4 4 f) + − = + − = = = 1
5 2 10 10 10 10 10 10

Multiplicação de números racionais absolutos

A multiplicação de fracções ocorre multiplicando numeradores entre si e denominadores
entre si.
2 4 1 2 4
Exemplos: Efectue as multiplicações: a) × b) × ×
3 5 2 3 5
2 4 8
Solução: a) × =
3 5 15
1 2 4 8
b) × × =
2 3 5 30

Propriedades da multiplicação
1º Propriedade comutativa: a multiplicação cumpre com a propriedade comutativa, pois que
tem-se: A×B = B×A
Exemplos: calcule aplicando a propriedade comutativa da multiplicação:
2 1 2
a) × b) 7×
3 5 3
Aplicando a propriedade comutativa, tem-se:
a) 2 × 1 = 1 × 2 b) 7× 2 = 2 ×7
3 5 5 3 3 3
2 2 14 14
= =
15 15 3 3

Elaborado em 2022 / Lubango, por Igídio Firmino Caveto Moisés

13
 2º Propriedade associativa: a multiplicação cumpre com a propriedade associativa, pois que
tem-se: ( A×B)×C = A×(B×C )
Exemplos: calcule aplicando a propriedade associativa da multiplicação:

2 3 4( )
a) 1 × 2 × 3
( )
b) 5× 1 × 4
2 3
Aplicando a propriedade associativa, tem-se:
a) 1
( ) ( )
× ×
2 3
2 3 4
=
1 2
× ×
2 3
3
4
( )
b) 5× 1 × 4 = 5× 1 × 4
2 3 ( )
2 3

1 6 2 3 5 4 4
× = × × = 5×
2 12 6 4 2 3 6
6 6 20 20
= =
24 24 6 6

3º Propriedade distributiva: a multiplicação cumpre com a propriedade distributiva, pois que

tem-se: A×( B×C) = ( A×B)±( A×C )
Exemplos: calcule aplicando a propriedade distributiva da multiplicação:

( )
a) 3× 1 + 2
2 3 ( )
b) 1 × 1 − 1
3 2 3
Aplicando a propriedade distributiva, tem-se:
a)
3×( ) ( )( )
1 2
+
2 3
= 3×
1
2
+ 3×
2
3
b)
( ) ( )( )
1 1 1
× −
3 2 3
=
1 1 1 1
× − ×
3 2 3 3
7 3 1 1 1 1
3× = +2 × = −
6 2 3 6 6 9
7 7 1 1
= =
2 2 18 18

Nota importantes:
›› Na multiplicação o elemento neutro é o número um (1);
›› O número zero é o elemento absorvente da multiplicação.
›› A multiplicação de um número pelo seu inverso é sempre igual a 1.

Divisão de números racionais absolutos

A divisão de fracções ocorre multiplicando a primeira fracção pela inversa da segunda.
Exemplos: Efectue as seguintes divisões: a) 2 ÷ 5 b) 7 ÷ 1 c) 3 ÷4
3 2 9 5 7
Soluções: a) 2 5 2 2 4
÷ = × =
3 2 3 5 15
b) 7 1 7 5 35
÷ = × =
9 5 9 1 9
c) 3 3 1 3
÷4 = × =
7 7 4 28

Elaborado em 2022 / Lubango, por Igídio Firmino Caveto Moisés

14
 Exercícios propostos
1. Efectue as seguintes somas ou subtrações de números racionais absolutos:
9 2
a) 3 + 2 b) 7 − 5 c) 13 + 1 d) −
6 6 9 9 7 7 5 5
2 1 8 2 2 1 5 4 1 3
e) − f) − g) + + h) 10 + 10 + 10
3 3 3 3 7 7 7
5 3 1 8 3 1
i) + − j) 2 + 1 − 3 k) 7 − 4 − 3 l) − +
4 4 4 5 5 5 3 3 3 7 7 7
2. Efectue as seguintes somas ou subtrações de números racionais absolutos:
1 1 5 1 5 1 3 2
a) + b) − c) + d) −
3 5 4 2 3 6 5 7
1 3 3 1 1 5 3 4 1 1
e) 2 + f) 2 − g) + + h) + −
2 5 5 10 3 6 4 5 3 6
1 1 1 1 1 1 1 11 1 1 1 1
i) 2 − + j) 1+3 +2 − k) 3 + −4 + l) 3− +1
5 2 5 4 5 2 3 5 2 2 2 8
3. Efectue as seguintes multiplicações:
4 2 1 1 7 2
a) 1 × 5 b) × c) × d) ×
2 8 7 5 8 9 5 3
5 2 1 6
e) 2× f) 3× g) ×5 h) ×3
3 5 8 7
1 3 5 1 3 1 3 5 1 5 1 4
i) × × j) × × k) × × l) × ×
5 4 3 2 7 5 2 8 4 4 3 7
2 1 2 4 2 7
m) 2× × n) ×3× o) 5× ×7 p) ×2×4
3 7 5 8 3 5
1 1 7 1 2 1 5
q) 2 ×6 r) 12×1 s) 5× ×1 t) 1 × ×
3 3 5 6 3 4 2
1. Aplicando as propriedades aprendidas resolve:
1 3 4 1 1 9 8 3
a) × b) × c) × d) ×
2 4 3 7 5 2 5 2
5 2 1 6
e) 1× f) 0× g) ×1 h) ×0
3 5 8 7
i)
( )
1 3
× ×
5 4
5
3
j)
( )
1 3 1
× ×
2 7 5
k)
( )
3 5
× ×
2 8
1
4
l)
( )
5 1 4
× ×
4 3 7

m)
( )
2×
2 1
+
3 7
n)
( )
1 3 1
× +
2 2 5
o)
( )
2 3 4
× −
3 2 3
p)
7 ( )
2 3 1
× −
4 5

5. Efectue as seguintes somas ou subtrações de números racionais absolutos:

a) 2 ÷ 2 b) 5 ÷ 2 c) 7 ÷ 3 d) 8 ÷ 9
4 5 7 3 8 4 7 2
8 8 3 1
e) ÷5 f) 5÷ g) ÷3 h) 4÷
9 9 7 7
1 4 2 1 4 1 2 2
i) 2 3 ÷ 7 j) 3 5 ÷ 2 k) 5 ÷1 2
15
l) ÷4
7 3
Elaborado em 2022 / Lubango, por Igídio Firmino Caveto Moisés
 Subtema 1.3: Conjunto dos números inteiros relativos
Números inteiros relativos: é a união dos números negativos com o zero e os números naturais.
Este conjunto será indicado por: ¢ = {L , - 3 , -2, - 1, 0, + 1, + 2, + 3, L}
Tome nota:
›› Os números inteiros positivos podem ser indicados sem o sinal +.
›› O número zero não é positivo nem negativo.
Subconjuntos do conjunto Z
a) Conjunto dos números inteiros não negativos: ¢ + = { 0, + 1, + 2, + 3, L}
b) Conjunto dos números inteiros não positivos: ¢ - = {L , - 3 , -2, - 1, 0}
c) Conjunto dos números inteiros positivos: ¢*+ = { + 1, + 2, + 3, L }
d) Conjunto dos números inteiros negativos: ¢*- = { - 1, - 2, - 3, L }
Representação de números inteiros relativos na recta numérica

-6 -5 -4 -3 -2 -1 0 +1 +2 +3 +4 +5 +6
14444444244444443 1444444442444444443
Os números inteiros negativos Os números inteiros positivos

Valor absoluto ou módulo

O valor absoluto de um número inteiro relativo é o número natural que o representa, sem o sinal.
Exemplos: Indicação
a) O valor absoluto de +5 é 5 +5 = 5
b) O módulo de -8 é 8 -8 = 8
c) O valor absoluto de -5 é 5 -5 = 5
d) O valor absoluto de 0é0 0 =0
Números opostos ou simétricos
São números que têm o mesmo valor absoluto e sinais diferentes.
Nota: na recta numerada, os números opostos estão a uma mesma distância do zero.
Observe que cada número inteiro, positivo ou negativo, tem um correspondente com sinal
diferente. Exemplos: a) (-5 ) é oposto de (+5) c) ( +3 ) é oposto de (-3)
b) (+11 ) é simétrico de (-11) d) 0 é oposto de 0.
Comparação de números inteiros
Entre dois números quaisquer, o maior é aquele que está a direita da recta numérica.
Exemplo: a ) - 4 < -2, porque - 4 está à esquerda de - 2.
b) - 2 < +1, porque - 2 está à esquerda de + 1.
c ) - 1 > -3, porque - 1 está à direita de - 3.
d ) + 2 > - 4, porque + 2 está à direita de - 4.

Elaborado em 2022 / Lubango, por Igídio Firmino Caveto Moisés

16
 Exercícios propostos

1. Escreva o que representa cada símbolo: a) ¥ b) ¢ c ) ¢* d ) ¢*+

2. Complete utilizando os símbolos de: (Î ou Ï)

a ) - 7 ........ ¢ b) 15 ........¢ c) - 3 ........ ¢ - d ) - 7 ........ ¢ +

e) 0 ........ ¢*+ f ) 6 ........ ¢*- g ) 8 ........¢ h) - 93 ........ ¢ +
3. O conjunto dos números naturais está contido no conjunto dos números inteiros?
4. Complete utilizando os símbolos de (Ì ou Ë)
a ) { 0, + 3, - 3, + 7, - 10 } ........... ¢ d ) { 0, - 20, - 40 } ........... ¢*-
b) { - 100, - 200, - 300 } ........... ¢ - e) { 0, - 20, - 40 } ........... ¢ -
c) { + 2, + 4, + 6, - 8 } ........... ¢ + f ) { + 1, + 3, + 5 } ........... ¢ +
5. Nas seguintes rectas identifique os valores correspondentes às letras ( a, b e c ):
a)
a -3 c 0 b +4
b)
c -4 a b 0
1. Determine: a ) +4 b ) -7 c) - + 6 d ) - - 15

e) +100 f ) -100 g ) - - 36 h) - + 90
2. Identifique que valores podem assumir das incógnitas, nas seguintes alíneas:
a) x = 5 b) a = 8 c ) y = 10 d) m = 0

3. Responda:
a) Qual é o oposto de mais dezassete? c) Qual é o oposto de mais vinte e quatro?
b) Qual é o simétrico de menos quinze? d) Qual é o simétrico do valor absoluto de mais 5?
1. Qual é o maior?
c) - 20 ou 0 e) - 20 ou - 10 g ) - 50 ou 50
a ) + 1 ou - 10
d ) + 10 ou - 10 f ) + 20 ou - 30 h) - 30 ou - 15
b) + 30 ou 0
2. Escreva em Z o antecessor e o sucessor dos números: a ) - 5 b) 0 c) - 1000 d ) +1
4. Compare os seguintes pares de números, utilizando os símbolos: ( <,= ou > )
a) - 20 e - 1 b) - 2 e - 4 c) 0 e - 1000 d ) - 200 e - 50
5. Coloque os números em ordem crescente
a ) - 9, - 3, - 7, + 1, 0 c) - 400, + 600, - 840, + 1000, - 100
b) - 2, - 6, - 5, - 3, - 8 d ) 5, - 3, 1, 20,- 1

6. Coloque os números em ordem decrescente

a) + 3, - 1, - 6, + 5, 0 c ) - 5, 1,- 3, 4, 8
b) - 4, 0, + 4, + 6, - 2 d ) + 10, + 6, - 3, - 4, - 9

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17
Adição e subtração de números inteiros relativos
Para a melhor compreensão deste assunto vamos nos limitar em eliminação dos parênteses,
isto é, pela regra dos jogos de sinais. Contudo, convém saber o seguinte:
›› Se os números tiverem o mesmo sinal positivo a soma será um resultado positivo e se os
números tiverem o mesmo sinal negativo, então a soma será um resultado negativo;
›› Se os números tiverem sinais diferentes, devemos subtrair e o resultado terá o sinal do
número com maior valor absoluto.
Exemplos:
a) (+10)+(+20) = +10+ 20 = +30
b) (−10)+(−20) = −10−20 = −30
c) (−10)+(+20) = −10+ 20 = +10
d) (+10)+(−20) = +10−20 = −10

Expressões com números inteiros relativos

Eliminação de ( parênteses, colchetes e chaves )
Lembre-se de que os sinais de associação são eliminados obedecendo à seguinte ordem:
1-Parênteses ( )
2-Colchetes [ ]
3-Chaves { }
Exemplos:
a) 8 + (+7- 1) - (-3+ 1 - 5) = b) 10 + [ -3 +1 - (- 2 + 6) ] = c) - 17 + {+ 5 - [ +2 -(- 6 + 9) ]} =
= 8 + 7 - 1 + 3 - 1+ 5 = = 10 + [ -3 +1 + 2 - 6] = = - 17 + {+ 5 - [ +2 + 6 - 9]} =
= 21 = 10 - 3 +1 + 2 - 6 = = - 17 + {+ 5 -2 - 6 + 9} =
= 4 = - 17 + 5 - 2 - 6 + 9 =
= - 11

Multiplicação e divisão de números inteiros relativos

Multiplicação e divisão de dois números inteiros relativos
›› Se dois números tiverem sinais iguais, o resultado da multiplicação ou divisão é positivo.
›› Se dois números tiverem sinais diferentes, o resultado da multiplicação ou divisão é negativo.
Exemplos:
a) (+5)×(+2) = +10 e) (+15)÷(+3) = +5
b) (−10)×(−7) = −70 f) (−2000)÷(−4 ) = +500
c) (−7)×(+3) = −21 g) (−30)÷(+3) = −10
d) (+100)×(−4) = −400 h) (+200)÷(−2) = −100

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18
 Exercícios propostos
1. Calcule:
a ) (+3) + (+2) e) (-7) + (-5) i ) (+8) - (+3) m) (-4) - (-2) + (-6)
b) (+5) + (+1) f ) (-4) + (-7) j ) (+5) - (-2) n) (-7) - (-5) + (-8)
c) (+7) + (+5) g ) (-8) + (-6) k ) (-3) - (+8) o) (-2) + (-1) - (-7) + (-4)
d ) (+2) + (+8) h) (-5) + (-6) l ) (-1) - (-4) p ) (-5) + (-6) - (-2) + (-3)
2. Calcule o valor das seguintes expressões:
a ) 15 - (3 - 2) + (7 - 4) {
l ) - 10 - - 2 + éë +1 - ( -3 - 5 ) + 3ùû }
b) 25 - (8 - 5 + 3) - (12 - 5 - 8)
c ) (10 - 2) - 3 + (8 + 7 - 5)
{
m) 2 + éë1 + (- 15 - 15 ) - 2 ùû }
d ) (9 - 4 + 2) - 1+ (9 + 5 - 3) n) {30 + éë10 - 5 + (- 2 - 3 ) ùû - 18 - 12}
e) 18 - [ 2 + (7 - 3 - 8) - 10] o) 20 + {éë7 + 5 + (- 9 + 7 ) + 3ùû}
f ) - 4 + [ -3+ ( -5 + 9 - 2) ] p ) - 4 - {+ 2 + éë -3 - ( -1+ 7 ) ùû + 2}
g ) - 6 - [10 + (-8- 3) - 1]
q ) 10 - {- 2 + éë +1 + ( +7- 3 ) - 2 ùû + 6}
h) - 8 - [ -2 - (- 12) + 3]
p ) - {- 2 - éë -3 - ( -5 ) + 1ùû} - 18
{
i ) 25 - -2 + éë6 + (- 4 - 1) ùû}
r ) - 20 - {- 4 - éë- 8 + ( + 12 - 6 - 2 ) + 2 + 3ùû}
j ) 17 - {5 - 3 + éë8 - ( - 1 -3 ) + 5ùû}
s ) {éë( -50 - 10 ) + 11 + 19 ùû + 20} + 10
{ }
k ) 3 - - 5 - éë8 - 2 + (- 5 + 9 ) ùû

3. Efectue os seguintes produtos e os qucicintes:

a ) ( +9 ) ´ ( + 2 )
b ) ( -5 ) ´ ( + 7 )
c ) ( -3) ´ ( -6 )
d ) ( -11) ´ ( +2 )
e) ( +99 ) ´ 0
f ) ( -1) ´ ( -20 )
g ) 0 ´ ( +33)
h) ( +150 ) ´ ( +1)
i ) 0 ´ ( +400 )
j ) ( -10 ) ´ ( +30 )
k ) ( +9 ) ¸ ( + 3) p) ( -73) ¸ ( + 1)
l ) ( -20 ) ¸ ( - 4 ) q ) 0 ¸ ( -100 )
m) ( +30 ) ¸ ( - 2 ) r ) 0 ¸ ( + 66 )
n ) ( -60 ) ¸ ( - 30 ) s) ( -11) ¸ 0
o) ( -100 ) ¸ ( + 20 ) t ) ( +24 ) ¸ 0

4. Classifique com verdadeira (V) ou falsa (F) as sentenças seguintes:

a) O produto de dois números de sinais contrários é sempre positivo.
b) O quociente de dois números de mesmo sinal é sempre positivo.
c) Se o número zero é o dividendo numa divisão, então, está divisão não é possível.
d) O produto de dois números de sinais iguais é sempre negativo.
e) O produto de três números de mesmo sinal negativo iguais é sempre positivo.
f) O produto de quatro números todos de sinais negativos é sempre negativo.
g) O número zero não é divisível por nenhum número.
h) O número zero não é divisor de nenhum número.
i) Num produto o número 1 chama-se elemento absorvente.
j) Num produto o número 0 chama-se elemento neutro.
Elaborado em 2022 / Lubango, por Igídio Firmino Caveto Moisés
19
TEMA 1: NÚMEROS E OPERAÇÕES
Subtema 1.1: Potências
n
Potência: é um produto de n factores iguais, isto é: a⋅a⋅a⋅a⋅a⋅... = .a
Onde n (expoente ) e a (base).
4
Exemplo: na potência (5⋅5⋅5⋅5 = 5 ) , tem-se 4 como expoente e 5 como base.

Observações:
➢
Potências de expoentes pares, são sempre positivas. a) 2
3 = 9 b) (−2)4 = 16
3 3
➢ Potências de expoentes ímpares, têm sinal da base. a) 3 = 27 b) (−2) = −8
➢ Potências de expoente 1 (um), são iguais a base. a) 31 = 3 b) (−2)1 = −2
0
➢ Potências de expoente 0 (zero), são iguais a 1. a) 30 = 1 b) (−2) = −1
➢
As potências de expoentes inteiros negativos resolvem-se aplicando o inverso da base.
2 −3 3
Exemplos: a) 6−2 =
() 1
6
=
1×1
6×6
=
1
36
b)
() ()
3
2
=
2
3
=
2×2×2
3×3×3
=
8
27
Quadrado e cubo de um número
›› Toda potência de expoente igual a 2 se chama quadrado perfeito.
›› Toda potência de expoente igual a 2 se chama quadrado perfeito.
Exemplo: achando os quadrados e cubos dos números: 2, 3 e 5 tem-se:
Soluções: 22 = 4 e 23 = 8 32 = 9 e 33 = 27 52 = 25 e 53 = 125

Propriedades de potências

1. Multiplicação de potências de base iguais: x k⋅x p = x k + p

11 4 15 4 3 2 10
Exemplos: a) 7 ×7 = 7 b) m ×m ×m ×m = m

2. Multiplicação de potências de expoentes iguais: p p

x ⋅y = ( x⋅y)
p

Exemplos: a) 5 ×3
17 17
= 15
17
b) (−5)30×(−2)30 = = (+10)30

x k÷ x p = x k − p
3. Divisão de potências de bases iguais:

Exemplos: a) 10
13 ÷13 = 13
7 3 b) (−15)7×(−15)3 = = (−15)10

p p p
4. Divisão de potências de expoentes iguais: x ÷ y = ( x÷ y)

Exemplos: a) 2030 ÷230 = 10 30 b) (−16)11×(+2)11 = = (−8)11

5. Potência de potência: (x p )m = x pm

3 5 15
Exemplos: a) b) ((−2)10 )4 = = (−2)40
(8 ) = 8
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20
 Exercícios propostos
1. Transforme os produtos em forma de potências:
a) 4⋅4⋅4⋅4⋅4⋅4⋅4⋅4
b) (− 7)⋅(−7)⋅(−7)⋅(−7)⋅(−7)⋅(−7)
c) (13 )⋅(13)⋅(13)⋅( 13)⋅(13)⋅(13)⋅( 13)⋅(13)

d) ( ) ( )( ) ( ) ( )
7 7 7 7 7
⋅ ⋅ ⋅ ⋅
5 5 5 5 5
2. Calcule o valor das potências:
a) 2
3
d) (−2)6 g) (−11)1 j) (57)0 m) 5−3
b) 52 e) (−2)7 h) (+9 )1 k) (−12 ) 0 n) (−3)−4
c) (−6 )
2
f) (−5)4 i) 711 l) 710 o) (−2)−5

3. Calcule os quadrados dos números seguintes

a) 4 c) 6 e) 8 g) (−100)
b) (−4 ) d) (−2) f) (−10) h) 7

4. Calcule os cubos dos números seguintes

a) 4 c) 6 e) 8 g) (−100)
b) (−4 ) d) (−2) f) (−10) h) 7

4. Calcule aplicando as propriedades de potências:

a) 4 17×4 33 d) 523 ×323 g) 8 20÷8 18 j) 1523 ÷323
9 5
b) 75 ×77 ×7×7 2 e) 500
2 ×3
500
h) 17 ÷17 k) (2500 )2
7 4 10 10
c) () () ()
1
3
×
1
3
×
1
3
f) () ()
4
3
×
5
2
i) 11
12 ÷3
11
l) 3 5
(15 )

5. Simplifique as expressões escrevendo o resultado sob a forma de uma só potência:

a) (3 8×3 2×3)÷(64 ÷24 ) 6 4
f) (5 ×5 ×5)
2

2020÷4 20
b) (1011 ÷5 11 )÷(2 4 )2
6 5 4 4
7 3 5 8
g) (2 ×2 )÷(4 ÷2 )
c) x ⋅x ⋅x ÷x 3
10 ÷5
3

d) (510 )2÷(1015÷215) 7 7 3 3 3 2
h) (2 ×3 )×(18 ÷3 )÷(6 )
24 2÷4 2
e) (610 )2×(1215 ÷215)÷(2 3×3 3)
6. Calcule o valor das seguintes expressões:
a) 33 +(−7)+(−5)⋅(+2)−(+8) e) −5⋅(−1+ 2−7 )+(−10+ 8−3)2

b) −(−50)−2⋅(+25−10+5)−5 f) 3⋅(−9+ 6)−4⋅[−1−2(+5−7)−5]

c) 52 +(−3)2 +( 4)2 g) 2⋅{23 + 3[−3+ 4⋅(−1+2 2)]}

d) (−5)⋅( +6)+(−5)2+(−4 )⋅(−2) h) {3⋅[−2⋅(−1+ 3−5)−2⋅32 ]−1}+{[(−2)2 ]1 }2

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21
 Subtema 1.4: Números racionais relativos. Conjunto Q
Já estudamos os seguintes conjuntos numéricos:
›› Conjunto dos números naturais: ℕ = {0 , 1 , 2 , 3 , ...}
›› Conjunto dos números inteiros: ℤ = {... −3 , −2 , −1 , 0 , 1 , 2 , 3 , ...}
Agora definiremos os números racionais:
›› Conjunto dos números racionais: são aqueles que podem ser representados como o
quociente de dois números inteiros, com o divisor diferente de zero.

Simbolicamente tem-se: ℚ = {a
b
/ a ∈ ℤ e b ≠0 }
6 4 3
Exemplos: a) ou 3 b) − 12 ou −2,4 c) ou 1,333.. . d) − ou −1,5
2 5 3 2
Representação dos números relativos inteiros na recta
Exemplo: representando as fracções citadas no exemplo numa recta numérica tem-se:

12 3 4 6
− −
5 2 3 2

-4 -3 -2 -1 0 +1 +2 +3 +4

Relação de ordem entre números racionais relativos

É a relação que visa agrupar os números pela ordem crescente ou decrescente.
Exemplo 1: escrevendo a ordem crescente dos números racionais citados nos exemplos
anteriores tem-se: 12 3 4 6
− , − , e
5 2 3 2
Exemplo 2: escrevendo a ordem decrescente dos números racionais citados nos exemplos
anteriores tem-se: 6 4 3 12
, , − e −
2 3 2 5
Operações em Q
Os mecanismos que foram adoptados no tratamento das operações com os números
racionais absolutos serão os mesmos a adoptar nas operações com os números racionais
relativos. A única diferença entre ambos, consiste nos sinais posicionais dos termos, cuja
algumas regras vamos nos apegar nos regulamentos tratados anteriormente no conjunto dos
números inteiros relativos.
Adição e Subtracção em Q
Exemplos: calcule

a)
( )( )
−
10
3
+ +
7
3
b)
( )( )
−
5
7
− +
8
7
c)
( ) ( )( )
+
11
2
−−
17
2
+ −
29
2

d)
( )( )
+
5
3
−−
3
2 4 ( )( )
e) − + 3 + − 2
5
f)
( )( )( )
−−
7
2
1
+ + −−
3
1
6

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22
 Soluções:

a) (− )(
10
3
+ +
7
3 )= −1 b) ( )( )
−
5
7
− +
8
7
=−
13
7
c) ( ) ( )( )
+
11
2
−−
17
2
+ −
29
2
=−
1
2

d)
(
+
5
3)(
−−
3
2 )=
+10+ 9
6
=
19
6

(
4 )(
e) − + 3 + − 2
5 )=
−15−8
20
= −
23
20

f) − −
( 7
2)( 1
+ + −−
3
1
6 )( ) =
+21+2+ 1
6
=4

Propriedades da adição em Q
1ª Propriedade comutativa: a+ b = b+ a , com (a e b) ∈ ℚ
Exemplo: (+2)+( +8) = +10 e (+8)+(+2) = +10
Logo: (+2)+(+8) = (+8)+(+2)

2ª Propriedade associativa: (a+ b)+c = a+(b+ c) , com (a , b e c) ∈ ℚ

Exemplo:
[(+1)+(+ 9)]+(+5) = e (+1)+[(+ 9)+(+ 5)] =
=(+10)+(+5) =(+1)+( +14)
=+15 =+15
Logo : [(+1)+(+ 9)]+( +5) = (+1)+[(+ 9)+(+ 5)]

3ª Existência do elemento neutro: a+ 0 = a , com a ∈ ℚ

2 ( )
Exemplos: a) − 7 + 0 = − 7
2
b) 0+(+5) = +5 c) 0+(−100) = −100

4ª Existência do elemento simétrico: (+a)+(−a) = 0, com a ∈ ℚ

Exemplos: a) − ( ) 7 7
+ = 0
2 2
b) 3+(−3) = 0 c) −17 +(+17) = 0

Propriedade fundamental da subtracção em Q: a−(b+ c) = a−b−c , com ( a , b e c) ∈ ℚ

- Quando se retira um sinal “–” atrás de uns parênteses, todas as parcelas passam ao
seu simétrico;
- Um sinal “+” atrás de uns parênteses pode ser removido sem alterar o resultado.
Exemplos: a) 10−(−6 +2−4) = 10+6−2+ 4 = 18

b) −20−(−10−8 +5) = −20 +10+ 8−5 = −7

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23
 Multiplicação e Divisão em Q
Exemplos: calculando os seguinte produtos e os quocientes, tem-se:

a)
( )( )
−
4
5
×−
3
4
=
12
20
=
3
5
c)
( )( ) ( )( )
+
9
5
÷ +
3
5
= +
9
5
× +
5
3
=
45
15
= 3

b) ( )( )
+
2
3
×−
7
5
= −
14
15 d) ( )( ) ( )( )
−
1
4
÷+
3
7
= −
1
4
× +
7
3
= −
7
12

Propriedades da multiplicação em Q
Tal como já vimos no tratamento dos números racionais absolutos que a multiplicação
cumpre com as propriedades: comutativa, associativa e distributiva da soma aqui também
se cumpre.
4ª Existência do elemento neutro: a×1 = a , com a ∈ ℚ

Exemplos: a) − ( )
3
10
×1 = −
3
10
b) 1×(+71) = + 71 c) 1×(−100) = −100

5ª Existência do elemento absorvente: a×0 = 0, com a ∈ ℚ

Exemplos: a)
( )
−
3
10
×0 = 0 b) 0×(+71) = 0 c) 0×(−100) = 0

6ª Existência do elemento inverso: 1

a× = 1, com a ∈ ℚ
a
Nota: a multiplicação de qualquer número diferente de zero pelo seu inverso é sempre igual a 1.

Exemplos: a) 1
6()
×(6) = 1 b)
( )( )
−
7
4
×−
4
7
= 1 c) (+9)× + 1
9( ) = 1

Valor aproximado de números racionais

Quando um número racional na forma decimal, é arredondado pelos algarismos das: unidades,
ou dos décimos, ou dos centésimos, ou dos milésimos, então chamamos a este resultado como
valor aproximado.
Arredondar é eliminar os algarismos que se concentram depois da virgula de um número
decimal.
Quando se eliminam algarismos superiores ou iguais a 5, neste caso, cada um desses
deve ceder uma unidade ao algarismo antecedente. Por outro lado para os algarismos que são
inferiores a 5, estes por sua vez não cedem a unidade.
Exemplo: O número decimal ( 4,447154670145 ) apresenta os seguintes arredondamentos pelos:
( I ) Algarismos das milésimas: 4,447
( II ) Algarismos das centésimas: 4,45
( III ) Algarismos das décimas: 4,5
( IV ) Algarismos das unidades: 5

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24
 Potenciação em Q

Exemplo 1. calcule:
2
æ 1ö æ 1ö æ 1ö 1
a) ç + ÷ = ç + ÷ ´ ç+ ÷ =
è 5 ø è 5 ø è 5 ø 25
2
æ 2ö æ 2ö æ 2ö 4
b) ç - ÷ = ç - ÷ ´ ç- ÷ =
è 3ø è 3ø è 3ø 9
3
æ 1ö æ 1ö æ 1ö æ 1ö 1
c) ç - ÷ = ç - ÷ ´ ç- ÷ ´ ç- ÷ = -
è 2ø è 2ø è 2ø è 2ø 8
0
æ 11 ö
d) ç + ÷ = 1
è 7ø
1
æ 9ö 9
e) ç - ÷ = -
è 2ø 2
-2 2
æ 11 ö æ 7ö 49
f ) ç+ ÷ = ç+ ÷ =
è 7ø è 11 ø 121

Exemplo 2. Aplicando as propriedades de potências, calcule:

(0,5)7 ×( 0,5)3 = (0,5)10

4 6 2 12

(
−
3
5) ( ) ( ) ( )
× −
3
5
×−
3
5
= −
3
5
100

(
−
1
7) ( ) × −14
100
= 2100

8 5 3

( 2
3
÷ ) () ()
2
3
=
2
3
17 17

( 4
7 ) () () ÷2
17
=
2
7

3 2

[( ) ] ( )
6
1 1 1
= =
2 2 64

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25
 Exercícios propostos
1. Escreva o nome que representa cada um dos símbolos das alíneas seguintes:
a) ¥ b) ¢ c) ¤
2. Observe os números no quadro:
2 4
+ +9 -1 - 5 0 -3
5 7
a) Quais são os números naturais?
b) Quais são os números inteiros?
c) Quais são os números racionais relativos?
3. Completa os espaços com os símbolos ∈ e ∉ , de modo a obteres afirmações verdadeiras.
a) 0. .........ℕ g) 0. .........ℕ ✷ m) −0,5.......... ℚ +
b) −2,5.......... ℤ h) 0. .........ℚ n) +2. ......... ℤ −
c) 0 .......... ℤ i) 0 .......... ℤ ✷ o) −10 .......... ℤ +
d) −1. ......... ℚ j) 1,5.......... ℕ p) −19. ......... ℤ
−

e) −7. ......... ℕ k) −7,5. ......... ℚ q) (−8+ 6).......... ℕ

2 l) 6 r) 1
f) − ..........ℚ .......... ℕ ..........ℚ −
5 2 2

4. Escreva os números racionais na forma irredutível:

+10 -7 25 18
a) c) e) g)
+4 35 -100 -36
-12 -75 -11 -4
b) d) f) h)
+48 50 -99 128
5. Escreva o valor de:
7 3 9
a) + b) - c) + d ) -1,4
6 8 5
6. Escreva o oposto ou simétrico dos seguintes números:
1 4 2 3
a) - b) + c) - d)
3 5 9 8
7. Represente, geometricamente, os números:
3 2 3 3
a) b) - c) d) - e) 3
5 5 2 2
8. Em cada uma das alíneas seguintes indique o maior número:
3 3 1 1 9
a) ou - c ) 0 ou - e) - ou -
5 5 2 3 5
8 7 5 1 2 7
b) - ou d ) - ou - f) ou
9 8 2 2 5 3

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26
9. Efectue as adições:
æ 3ö æ 1ö æ 2ö æ 3ö æ 2ö æ 5ö æ 1ö æ 2 ö
a ) ç+ ÷ + ç+ ÷ e) ç+ ÷ + ç- ÷ i ) ç - ÷ + (+ 3) m) ç+ ÷ + ç+ ÷ + ç- ÷
è 5ø è 2ø è 3ø è 7ø è 5ø è 8 ø è 2 ø è 15 ø
æ 1ö æ 7ö æ 5ö æ 1ö æ 1ö æ 1ö æ 1ö æ 1ö
b ) ç- ÷ + ç- ÷ f ) ç- ÷ + ç+ ÷ j ) ( -4 ) + ç- n) ç+ ÷ + ç- ÷ + ç+ ÷
è 8ø è 8ø è 6ø è 2ø ÷ è 2ø è 3ø è 5ø
è 2ø
æ 10 ö æ 5 ö æ 1ö æ 3ö æ 3ö æ 1ö
c ) ç+ ÷ + ç+ ÷ æ 1ö o) ç- ÷ + (+ 2 ) + ç- ÷
è 3 ø è 2ø
g ) ç+ ÷ + ç- ÷ k ) ( -0, 2) + ç- ÷ è 5ø è 3ø
è 7ø è 2ø è 5ø
æ 11 ö æ 3 ö æ 3ö æ 5ö æ 1ö
d ) ç- ÷ + ç- ÷ h) ç- ÷ + ç+ ÷ l ) ( -0, 5) + (+ 0,7 ) p ) ( +5 ) + ç - ÷ + (- 0,2 )
è 5 ø è 3ø è 4ø è 6ø è 5ø
10 Efectue as operações seguintes:

æ 5ö æ 2ö æ 1ö æ 3ö
a ) ç+ ÷ - +ç ÷ c ) ç- ÷ - (+ 2 ) e) ( -0,3 + 0,5 ) - ç- 2 - ÷
è 7ø è 3ø è 2ø è 5ø
æ 2ö æ 1ö æ1 1 ö æ 1 2ö æ 1ö æ 1ö æ 1ö æ 1ö
b) ç+ ÷ - ç+ ÷ d ) ç + + 2 ÷ + ç- + ÷ f ) ç1 - ÷ + ç 2 + ÷ - ç 1 - ÷ - ç 2 - ÷
è 3ø è 2ø è4 2 ø è 6 3ø è 4ø è 2ø è 3ø è 4ø

11. Identifica as propriedades da adição expressas nas seguintes igualdades:

æ 1ö æ 3ö æ 3ö æ 1ö
a ) ç + ÷ + ç- ÷ = ç - ÷ + ç+ ÷
è 5ø è 7ø è 7ø è 5ø
æ 3ö æ 3ö
b) ç + ÷ + ç- ÷ = 0
è 4ø è 4ø
æ 3ö æ 3ö
c) 0 + ç- ÷ = ç - ÷
è 7ø è 7ø
é æ 9 öù éæ 9 ö ù
d ) ê( +4 ) + ç+ ÷ ú + (+ 0, 5) = (+ 4 ) + êç + ÷ + (+ 0, 5) ú
ë è 2 øû ëè 2 ø û
e) ( +0, 7) + 0 = 0, 7
12. Efectue as divisões:

æ 3ö æ 5ö æ 1ö æ 2ö æ 17 ö
c) ç - ÷ ´ ç- ÷ a) ç + ÷ ¸ ç+ ÷ e) 0 ¸ ç- ÷
è 2ø è 7ø è 3ø è 5ø è 8ø
æ 1ö æ
d ) ç + ÷ ´ ç-
1ö æ 3ö æ
b) ç - ÷ ¸ ç-
3ö f ) ( 0, 2) ¸ ( 0, 5)
÷ ÷
è 5ø è 4ø è 5ø è 7ø
æ 3ö æ 5ö æ 3ö
c ) ç - ÷ ´ ç- ÷ c) ( +5 ) ¸ ç- ÷
è 2ø è 7ø è 2ø
æ 1ö æ 1ö æ 5ö
d ) ç + ÷ ´ ç- ÷ d ) ç - ÷ ¸ (+ 2 )
è 5ø è 4ø è 2ø

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 13. Considere os números: + 22,346501 e – 3 ,46501. Para cada um deles ache:
a) O valor aproximado dos algarismos dos milésimos.
b) O valor aproximado dos algarismos dos centésimos.
c) O valor aproximado dos algarismos dos décimos.
d) O valor aproximado dos algarismos das unidades.
14. Complete a tabela:

Valor aproximado ao algarismo das

Número decimal
milésimas centésimas décimas unidades
– 18 ,7045068
+ 122 ,2040
– 33 ,123682
+ 99 ,8045169

15. Calcule as potências o valor numérico das seguintes expressões:

2 3 0 0 −3
æ 1ö
a) ç + ÷
è 3ø
æ 1ö
d) ç- ÷
è 3ø
æ 2ö
g) ç - ÷
è 7ø
æ 273 ö
j) ç
è 50 ø
÷ m) ()2
5
2 3 1 1
æ 2ö æ 5ö æ 1ö æ 127 ö −2
b) ç - ÷
è 3ø
2
e) ç - ÷
è 3ø
3
h) ç - ÷
è 6ø
0
k) ç - ÷
è 538 ø
5
n)
( )
−
7
2
æ 4ö æ 10 ö æ 5ö æ 1ö
c) ç + ÷ f ) ç+ ÷ i) ç - ÷ l) ç + ÷ o) (−10 )
−6

è 5ø è 4ø è 9ø è 2ø

16. Calcule aplicando as propriedades:

10 5 15
a)
() () () ()
1
2
×
1
2
×
1
2
×
1
2
31 31
b)
() ()
1
2
×
8
3

c) ( 0,7 )9 ÷( 0,7 )7

11 11
d)
() ()
1
3
÷
1
6
3 5
e)
[( ) ]
1
10

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28
Subtema 1.5. Equações do 1ºgrau a uma incógnita
A toda igualdade que apresenta pelo menos uma incógnita chama-se equação do 1ºgrau.
x 1
Exemplos: a ) 2 x - 4 = 6 b) 3( x + 1) = 6 c) =
4 2
Raízes ou soluções:
Quanto as raízes ou soluções as equações podem ser classificadas em:
1. Possíveis e determinadas: são aquelas que têm apenas uma solução.
Exemplo: 4 x−2=10  S={3}
2. Possíveis e indeterminadas: são aquelas que têm infinitas soluções.
Exemplo: 2 x−2=2( x −2)  S=ℚ
3. Impossíveis: são aquelas que não têm solução.
Exemplo: 6 x+3=3 (2 x+ 11)  S=∅

Princípios de equivalência
1º Princípio da Adição: somando ou subtraindo ambos os membros de uma equação por um
mesmo número obtém-se uma equação equivalente.
Exemplo: x + 6 = 11 Û x + 6 - 6 = 11 - 6 Û x = 5

2º Princípio da Multiplicação: Multiplicando ou dividindo ambos os membros de uma equação

por um mesmo número diferente diferente de zero, obtém-se uma equação equivalente.
3 x 12
Exemplo: 3 x = 12 Û = Û x=4
3 3

Equações equivalentes
Duas ou mais equações chamam-se equivalentes entre si se têm o mesmo conjunto solução.
Exemplos:
a) 10 x +5=15 e 2 x +3=x +4 são equações equivalentes.

b) 18 x +10=14 x +18 e 6 x=3 são equações equivalentes.

c) 3 x−4=x +2 e 12 x=3 não são equações equivalentes.

Resolução de equações do 1º grau

Exemplo 1: Resolve as equações do 1ºgrau:
x x
a) 3 x - 2 + 4 = 10 + 5 x b) 5(2 x - 4) = 7( x + 1) - 3 c) + = 15
3 2
- 2x = 8 10 x - 20 = 7 x + 7 - 3 2 x 3x 90
x=-4 3 x = 24 + =
6 6 6
S = {- 4} x=8 5 x = 90
S = { 8}
x = 18
S = {18}

Elaborado em 2022 / Lubango, por Igídio Firmino Caveto Moisés

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 Exercícios propostos
1. Resolve as seguintes equações do 1ºgrau e verifique mostrando as soluções:

a) 2 x - 5 = x + 1 h) 4 x - 1 = 3( x - 1) x x
p) + =1
b) 6 x = 2 x + 16 i ) 3( x - 2) = 2 x - 4 2 3
x x
c) 5 x + 7 = 4 x + 10 j ) 2( x - 1) = 3 x + 4 q) - 7 = + 5
2 4
d ) 4 x - 10 = 2 x + 2 k ) 3( x - 1) - 7 = 15
x x x
e) 16 x - 1 = 12 x + 3 l ) 7( x - 4) = 2 x - 3 r ) + + = 26
4 6 8
f ) 3x - 2 = 4 x + 9 m) 3( x - 2) = 4(3 - x ) x + 2 x +1
s) + =6
g ) 9 x + 9 + 3x = 15 o) 3(3x - 1) = 2(3x + 2) 6 4

2. Resolve e classifique as seguintes equações:

a) 3 x−7=2( x−3)+ x−1
b) x +1=2( x−1)
c) 3 x+1=2( x−1)+ x
d) 3(2 x+2)
=x +1
6
2 x+3 3 x+ 2
e) =
2 3
f) 100 x−200=2 (50 x+1)

3. Justifique verificando em cada alínea se as equações são equivalentes:

a) 2 x+ 5=15 e 2 x−2=x +4

b) 8 x−1=x +13 e 2( x−2)=6

c) x 3
= e 12 x=2
4 2
d) 2 x+ 2= x+1 e 2 x +3=3 x+ 4

Elaborado em 2022 / Lubango, por Igídio Firmino Caveto Moisés

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 Resoluções de problemas que envolvem equações do 1ºgrau
Na resolução de problemas é importante perceber linguagens descritas na tabela:
Um número qualquer (x)
Produtos Quocientes

Dobro de um número: (2x) Metade de um número: ( x

2 )
Triplo de um número: (3x) Terça parte de um número:
( x
3 )
Quadruplo de um número: (4x) Quarta parte de um número:
( x
4 )
Quíntuplo de um número: (5x) Quinta parte de um número:
( x
5 )
Exemplo 1: O triplo de um número, diminuído de 12, é igual a 33. Qual é esse número?
Solução: 3 x - 12 = 33
x = 15
Resposta: O número procurado é 15.
Exemplo 2: Um número somado com o seu dobro é igual a 21. Qual é esse número?
Solução: y + 2 y = 21
y= 7
Resposta: O número procurado é 7.
Exercícios propostos
1) O dobro de um número, aumentado de 15, é igual a 49. Qual é esse número?
2) A soma de um número com o seu triplo é igual a 48. Qual é esse número?
3) Somando 5 anos ao dobro da idade de Sónia, obtemos 35 anos. Qual é a idade de Sónia?
4) O dobro de um número, diminuído de 4, é igual a esse número aumentado de 1. Qual é esse número?
5) O triplo de um número, mais dois, é igual ao próprio número menos quatro. Qual é esse número?
6) O quádruplo de um número, diminuído de 10, é igual ao dobro desse número, aumentado de 2.
Qual é esse número?
7) O triplo de um número, menos 25, é igual ao próprio número, mais 55. Qual é esse número?
8) Um número mais a sua metade é igual a 15. Qual é esse número?
9) A diferença entre um número e sua quinta parte é igual a 32. Qual é esse número?
10) O triplo de um número é igual a sua metade mais 10. Qual é esse número?
11) O dobro de um número, menos 10, é igual à sua metade, mais 50. Qual é esse número?
12) A diferença entre o triplo de um número e a metade desse número é 35. Qual é esse número?
13) Subtraindo 5 a terça parte de um número, obtém-se o resultado 15. Qual é esse número?
14) A metade dos objectos de uma caixa mais a terça parte desses objectos é igual a 25. Quantos
objectos há na caixa?
15) A soma de dois números inteiro e consecutivos é igual a 145. Quais são esses números?
16) A soma de um número com o seu sucessor é 71. Qual é esse número?
17) A soma de três números inteiros e consecutivos é igual a 54. Quais são esses números?
18) A soma de dois números inteiros e consecutivos é – 31 . Quais são esses números?
19) A soma de dois números ímpares e consecutivos é 264. Quais são esses números?
20) O quádruplo de um número, diminuído de três, é igual a 33. Qual é esse número?
Elaborado em 2022 / Lubango, por Igídio Firmino Caveto Moisés
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