Unidade 4 | Seção 3

Roteiro
Aula Prática

Física geral e
experimental:
energia
 ROTEIRO DE AULA PRÁTICA
NOME DA DISCIPLINA: Física Geral e Experimental: Energia
Unidade 4
Seção 4.3

OBJETIVOS
Definição dos objetivos da aula prática:
Compreender a troca de calor entre materiais distintos, verificando as relações entre as
grandezas físicas energia, massa e temperatura. Sendo assim, será possível perceber
claramente o fato de que o sistema sempre atinge um equilíbrio em uma condição de
temperatura intermediária entre aquela do objeto de maior temperatura e aquela do objeto
de menor temperatura.

INFRAESTRUTURA
Instalações:
Laboratório Solo e sementes

Materiais de consumo:
Quatid. de materiais por
Descrição
procedimento/atividade
Procedimento 1
Kit calorímetro 1 para cada 6 alunos

Procedimento 2
Kit calorímetro 1 para cada 6 alunos

2
 Software:
Sim ( ) Não ( X )
Em caso afirmativo, qual?
Pago ( ) Não Pago (X )
Tipo de Licença: NSA.

Descrição do software:
NSA

Equipamento de Proteção Individual (EPI):

Os alunos devem utilizar Jaleco branco, óculos de proteção e luvas.
Recomenda-se que os alunos estejam portando calça, calçado fechado e cabelo preso.

PROCEDIMENTOS PRÁTICOS
Neste momento você deve, por meio da descrição de todas as etapas que deverão ser
realizadas, executar os procedimentos práticos. Considerando a carga horária da aula prática,
você pode replicar a caixa de procedimento/atividade quantas vezes for necessário.

Procedimento/Atividade n.1
Atividade proposta:
Descobrir a capacidade calorífica do calorímetro e determinar o calor especifico dos materiais

Procedimentos para a realização da atividade:

Com essa atividade, será possível compreender como ocorre a troca de calor entre os materiais
e como isso influência na variação da temperatura. Para o desenvolvimento desse experimento,
será utilizado o kit calorímetro, em duas etapas:

1. Descobrir a capacidade térmica do calorímetro

 Medir 100 ml de água em temperatura ambiente, inserir no calorímetro, agitar um
pouco e medir a temperatura. Anote os valores encontrados.
 Aquecer 100 ml de água a 60 °C. Medir e anotar a temperatura.
 Inserir a água quente no calorímetro, fechar a tampa, resfriar o termômetro em água
corrente e inserir no calorímetro.
 Acompanhar a temperatura que deve chegar rapidamente a um ponto de equilíbrio, a
partir do qual cairá mais vagarosamente. Anotar o valor obtido.
Sugestão: realizar o procedimento três vezes para encontrar um valor médio.

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 2. Determinar o calor específico de sólidos
 Medir 150 ml de água a temperatura ambiente, inserir no calorímetro, agitar um pouco
e medir a temperatura. Anote os valores encontrados.
 Aquecer 150 ml de água a 60 °C. Medir e anotar a temperatura.
 Medir e anotar a massa do sólido.
 Inserir o sólido em um recipiente com água e aquecer até a água entrar em ebulição.
 Inserir o sólido quente no calorímetro com água, fechar a tampa. Acompanhar a
temperatura no termômetro, ela deve chegar rapidamente a um ponto de equilíbrio, a
partir do qual cairá mais vagarosamente. Anotar o valor obtido.

Sugestão: realizar o procedimento três vezes para encontrar um valor médio e com mais de um
sólido. Em geral, temos disponíveis sólidos de latão, cobre e aço.
A capacidade térmica do calorímetro foi obtida no experimento anterior. Dessa forma,
analisando os dados obtidos, construa uma situação matemática que descreve a situação e
permite o cálculo do calor específico de cada sólido usando a capacidade térmica do
calorímetro e o calor específico da água.
Dessa forma, será possível identificar o material estudado com base no calor específico obtido.
Para finalizar, um relatório deve ser elaborado com a explicação da teoria, demonstração das
equações utilizadas, os cálculos e os resultados.

Checklist:
 Determinar a capacidade térmica do calorímetro;
 Determinar o calor específico dos sólidos;
 Elaborar um relatório científico.

Procedimento/Atividade n.2
Atividade proposta:
Transferência de calor e equilíbrio térmico

Procedimentos para a realização da atividade:

O objetivo dessa aula é mostrar que a transferência espontânea de calor entre objetos em
contato ocorre sempre do mais quente para o mais frio, levando ambos a atingirem a mesma
temperatura (o equilíbrio térmico). Para isso, será utilizado o kit calorímetro, em duas etapas:

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 1. Equilíbrio térmico entre líquido e líquido
 Em um calorímetro, com termômetro acoplado, adicione 100 mL de água com
temperatura em 80ºC.
 Acrescente 50 mL de álcool isopropílico. Antes de acrescentar o álcool, verifique a
temperatura e anote.
 Verifique a variação de temperatura até chegar ao equilíbrio térmico. Anote.
 Calcule a temperatura de equilíbrio dos líquidos, utilizando os calores específicos da
água e do álcool e compare os resultados obtidos (teórico e experimental).
 Realize o experimento pelo menos mais duas vezes, e verifique os resultados.

2. Equilíbrio térmico entre líquido e sólido

 Em um calorímetro, com termômetro acoplado, adicione 200 mL de água com
temperatura ambiente. Anote a temperatura da água e a massa de 200 mL.
 Localize uma barra de alumínio (a que foi utilizada no experimento de dilatação linear)
e obtenha sua massa. Coloque-a em um recipiente com água e aqueça até que a água
esteja fervendo. Acrescente o alumínio no calorímetro com água em temperatura
ambiente e observe a variação de temperatura até que o equilíbrio térmico seja
alcançado. Anote.
 Calcule a temperatura de equilíbrio do sistema, utilizando os calores específicos da
água e do álcool e compare os resultados obtidos (teórico e experimental).
Explique o experimento conceitualmente e verifique o que ocorre com o calor quando a
temperatura de equilíbrio é atingida.

Checklist:
 Determinar, teórico e prático, a temperatura de equilíbrio da mistura de dois líquidos
em temperaturas e quantidades diferentes.
 Determinar, teórico e prático, a temperatura de equilíbrio da mistura de um líquido
e um sólido em temperaturas e quantidades diferentes.
 Elaborar um relatório científico apresentando as equações e os cálculos envolvidos.

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 RESULTADOS
Resultados da aula prática:
Observar como ocorre a troca de calor entre materiais distintos, como isso
afeta no variação da temperatura e como o comprimento e volume do metal
responde a essa variação de temperatura. Dessa forma, é possível observar as
relações entre as grandezas físicas energia, massa e temperatura, verificando
que o sistema sempre apresenta uma condição de equilíbrio térmico, cessando
a troca de calor entre os corpos.