Faculdade Maurício de Nassau – UNINASSAU

Pedagogia

Educação Popular

Atividade Contextualizada

Rosely Tavares de Souza

Jose Ailton Dias da Silva

Carla Cabé da Silva

• Você sabe que organismos internacionais defendem a educação popular na

América Latina? Recomendamos que você acesse o site da Organização das
Nações Unidas para Educação, Ciência e Cultura (UNESCO) e pesquise as
informações sobre a educação popular, na América Latina. Site:
https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000143237. 

• Gostaria que você fizesse um relato e em seguida compartilhe conosco sua opinião
a respeito da importância da educação popular. 

A Educação Popular é um movimento latino-americano disseminado por 

Paulo Freire no Brasil. Essa educação defende uma sociedade mais justa
e democrática formando sujeitos capazes de transformar a sua
realidade, respeitando o senso comum, transformando seus saberes prévios em
matéria- prima para o seu processo de aprendizagem. Na América Latina, a
educação popular tem forte influência nos movimentos sociais e nas lutas de
classe, envolvendo práticas educativas organizadas para construir processos
de transformação social em benefício dos setores populares. 
 A educação popular busca a inclusão de todos na vida sociopolítica
e econômica, formando cidadãos conscientes de seus direitos e deveres, buscando
melhores condições de vida, assim, não é somente sobre ensinar, mas ensinar para
transformar a sociedade, tornando cidadãos questionadores e ativos, bem como,
cidadãos com maior senso crítico. A importância da educação popular é da ênfase
aos sabres prévios de um povo, tornado eficaz a aplicação de seus conhecimentos e
costumes, uma educação para o povo, que vê em sua cultura fonte de riquezas, que
por anos foram marginalizadas e sem voz e vez por serem considerados sem
importância. Não subjugando os conhecimentos, a educação popular busca integra-
los, uma vez que os conhecimentos não são nem mais, nem menos importante,
buscando uma homogeneidade entre os saberes. A educação Popular ambiciona
formar cidadãos mais humanos, partindo do conhecimento do sujeito, ensinando-os
a partir de sua realidade. 

A Educação Popular não é vista como metodologia pronta e acabada,

mas um processo longo de construção dos indivíduos onde despertam seu
senso crítico e reflexivo tornando-os seres libertos e conscientes de suas
ações, podendo opinar, defender e colaborar para um mundo mais justo e
uma educação humanizada e igualitária a todos. Uma educação voltada para a
camada popular buscando atender as suas necessidades onde cruza as fronteiras
da escola despertando o interesse do mundo como uma forma de incluir os cidadãos
em todos os sentidos.

Referências Bibliográfica 

Educação Popular na América Latina: diálogos e perspectivas. Disponível em:

<https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000143237 > Acesso em: 04 de Maio
de 2020. 

PIRES, Marcelo Noriega. A BATALHA DA EDUCAÇÃO POPULAR. Disponível

em: <https://meuartigo.brasilescola.uol.com.br/educacao/a-batalha-educacao-
popular.htm>. Acesso em: 04 de Maio de 2020. 

FONTELLA, Caren de Freitas; MACHADO, Maria Elisabete. A TRAJÉTORIA DA

EDUCAÇÃO POPULAR (EP) e da EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA)
NO BRASIL. Disponível em:
<https://www2.faccat.br/portal/sites/default/files/fontella_machado.pdf>. Acesso
em: 02 de Maio de 2020. 
FILHO, Luiz Gomes da Silva; PORTO, Rita de Cassia Cavalcanti. EDUCAÇÃO
POPULAR NA ATUALIDADE: DA PEDAGOGIA PAULO FREIRE Á EDUCAÇÃO
DE CAMPO. Disponível em:
<https://editorarealize.com.br/revistas/cintedi/trabalhos/TRABALHO_EV060_MD1_
SA13_ID3241_03102016153349.pdf>. Acesso em: 02 de Maio de 2020.