Você está na página 1de 2

Expresso Dramtica

8Ano de escolaridade Turma D grupo 2 semestre 29 de abril de 2011- 10h10m Plano de 2 aulas de 45 minutos Sumrio: Conhecer um encenadorFilipe La Fria. Ensaio de A Fera do La Fria. Sala Polivalente

Contextualizao curricular
Os nove alunos (seis raparigas e 3 rapazes) terminaram a avaliao diagnstica onde mostraram ter desenvolvido as competncias testadas. Entretanto, aps uma auscultao dos mesmos, definiram o tipo de projecto que pretendem apresentar no final do semestre: uma comdia que retrate os bastidores, os ensaios antes de ser apresentada ao pblico, no fundo, o ambiente vivido nas aulas de expresso dramtica. Um dos alunos escreveu o texto, seguindo as orientaes dos outros elementos do grupo, e enviou-mo para anlise/avaliao. Li a pea, fiz pequenos acertos, reenviei-a para os alunos tomarem conhecimento dos mesmos. Com a concordncia do grupo, a pea foi fotocopiada, distribuda por todos, foi feita uma leitura expressiva e os papis foram atribudos. A pea est, portanto, a iniciar a sua fase de ensaios.

Competncias a privilegiar de acordo com as orientaes curriculares Adquirir e desenvolver capacidades nos domnios da compreenso, da expresso oral e corporal; Desenvolver a conscincia e o sentido esttico; Desenvolver estratgias de comunicao, relaes interpessoais, trabalho de equipa, resoluo de problemas e tomadas de deciso.

Descritores de Desempenho Ver e interpretar discursos orais;


Formular hipteses acerca do contedo dos depoimentos; Identificar os assuntos focados; Manifestar ideias e pontos de vista suscitados pelos depoimentos ouvidos; Estabelecer relaes com outros conhecimentos j adquiridos; Utilizar estruturas dramticas e cdigos teatrais; Desenvolver capacidades nos domnios da expresso e comunicao vocal e corporal;

Desenvolver estratgias de relaes interpessoais, trabalho de equipa, resoluo de problemas e tomadas de


deciso; Reflectir e avaliar criticamente o trabalho produzido no seio do grupo;

Pgina 1

Expresso Dramtica
Fases da Aula 1 Momento
1.

Acomodao dos alunos no espao e, a partir do sumrio fazer uma anteviso do que se vai passar durante os 90

minutos seguintes; 2. Retrospectiva do que foi feito nas ltimas duas aulas;

3. Solicitao a um aluno de preparar os equipamentos para projectar o 1 vdeo; 4. Visionamento do 1 vdeo ( S Visto! Com o convidado Filipe La Fria 1 e 2 partes); 5. Dilogo com os alunos sobre o que viram e ouviram.
6. Esclarecimento sobre eventuais dvidas; 7. Pedir a outro aluno que passe o 2 vdeo (Making off de Um Violino no Telhado); 8. Visionamento do 2 vdeo; 9. Continuao do dilogo com os alunos; 2 Momento 10. Ensaio do projecto em mos A Fera do La Fria; 11. Os alunos tomam as suas posies (computador, som, luzes, palco, adereos) 12. Incio do ensaio seguindo as indicaes do professor encenador e dos alunos actores; 3 Momento 13. Concluso do ensaio com uma anlise crtica ao trabalho desenvolvido e lanamento de pistas para as sesses seguintes. Recursos Computador Videoprojector Peas de teatro Aparelhagem de som Adereos Observao directa sustentada por uma grelha transversal a toda a aula.

Avaliao

Pgina 2

Você também pode gostar