Paradigmas, teorias e modelos

Embora algo controvertida, uma das noes centrais de toda reflexo, que tome a Comunicao por objeto, a de paradigma. Com esse termo, a filosofia grega antiga designava o ato e o fato de "fazer-se aparecer" ou "representar-se de maneira exemplar" a alguma coisa, no intuito de, exibindo-os lado a lado, dar destaque a seus princpios constitutivos. Paradigma supe "ordenao", "srie organizada de apontamentos" ou "conjunto de formulaes genricas". Em plano filosfico, um paradigma serve "afirmao de uma identidade", a qual, sem renegar diferenas possveis, ope-se e contrasta, por ser unitria e uniforme, a toda disperso pela multiplicidade. essa sua funo positiva. Ao operar, porm, a reduo efetiva de uma complexidade manifesta, deixando-se, ento, traduzir como "conjunto de normas que, pela interposio ativa de teorias, ensejam a elaborao de modelos", o paradigma ter dado conta de sua funo negativa. Em ambos os casos, princpio ordenador que , ao aplicar-se estruturao de modos de percepo ("ver as coisas") e tornar possvel a experincia, um paradigma tanto fornece uma viso lgica, quanto prescreve um vis ideolgico, mtico talvez, que logo o caracterizam. Adotar um paradigma significar firmar um ponto de vista, no somente porque assim se "v de perto", mas tambm porque, indiscretamente, se determina o modo pelo qual se vai exercer um olhar. Definidos como "quadros de referncia" (sobretudo de ordem filosfica), dados como aptos a compor conjuntos de teorias (com seus mtodos, seus conceitos operacionais etc.) e sugerir a edificao de modelos, delimitando reas de pesquisa os paradigmas, em domnios que so os da cincia, orientam hipteses tericas, vista de sua confirmao ou sua invalidao empricas. Contando sempre com um grau maior ou menor de conscincia, a aceitao voluntria de um paradigma fornece ao cientista uma "paisagem mental", por meio da qual ele poder prefigurar fatos do mundo; aqueles em cuja elucidao esteja interessado. Se a identidade, acima referida, torna legtimo um paradigma e, conversivamente, o paradigma assegura identidade um lastro filosfico, ento, um paradigma diz
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respeito ao modo pelo qual uma comunidade cientfica encontra, no conjunto de caracteres que a distingue como tal, a escolha de suas linhas de pesquisa, a orientao terica que preconiza, os mtodos de anlise de que faz uso e os critrios de avaliao que elege. Paradigma pe-se em paralelo "viso dominante" em dada comunidade cientfica, em dada poca histrica e em determinado estgio de desenvolvimento de uma cincia. Prevalece, ento, um dado tipo de explicao ("desvelamento"), perfilhado e posto em prtica por cientistas, condio de, a seu critrio, atender a condies de ordem lgica e configurar um "modo de dizer" empiricamente satisfatrio1. Paradigma dir tambm "iderios cientficos", expressamente representados por teorias desenvolvidas e modelos propostos que envolvem certo nmero de problemas e as solues a eles apresentadas. Todo paradigma serve introduo de um "feixe de certezas e convices" (mais ou menos apriorsticas), que autoriza a formulao de "perguntas legtimas e oportunas", acompanhadas dos protocolos cientficos que encaminham suas respostas. Em alguns contextos de expresso, paradigma pode ser considerado termo sinnimo a cnone, sistema e estrutura. "Revolues cientficas", portanto, tero lugar todas as vezes que crenas e convices, at ento aceitas de modo inconteste, sofram abalos e venham a desmoronar. A monta das contradies, que nelas esto implcitas, ter tornado insustentvel a vigncia de um paradigma. Consolidado seu triunfo, tais "revolues" contribuem para o fortalecimento de um ou mais paradigmas, justamente aqueles cuja entrada em vigncia as tornou possveis. Em resumo, um paradigma consiste em uma mistura de pressupostos filosficos, de modelos tericos, de conceitos-chave e de prestigiosos resultados de pesquisa isso tudo passando a constituir um universo de pensamento familiar a pesquisadores, em dado instante do desenvolvimento de uma disciplina cientfica2.

essa, em linhas gerais, a tese que Thomas S. Kuhn defende em seu livro The structure of scientific revolutions (Chicago: The University Press, 1962). Dessa obra, h traduo em lngua portuguesa, publicada, ern 1978, pela Editora Perspectiva (SP). Leia-se o livro organizado por Maria C.M. de Carvalho, Paradigmas filosficos da atualidade. Campinas (SP): Papirus, 1989.
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Entre os exemplos clssicos de paradigmas cientficos figura o sistema do astrnomo Cludio Ptolomeu (100-170 d.C.). Suas teorias e explicaes astronmicas, que afirmam a imobilidade da Terra e sua posio no centro do universo, dominaram o pensamento cientfico at o sculo XVI. Outro sistema, a nova astronomia de Nicolau Coprnico (1473-1543), as revogou, demonstrando que o Sol ocupava o centro do universo; a Terra, em movimento de rotao, girava em torno dele. Distante de seu significado original de "viso deslumbrada" ou "contemplao", admitese em nosso tempo ser a teoria uma construo intelectual, o modo de apresentao de um saber. Servem as teorias a uma explicao da realidade, por exemplo, em sentido filosfico, ou a uma exposio explicativa de algo latente em fatos naturais ou culturais. Uma teoria tem, por fundamento, um sistema de carter dedutivo que, por paradigmtico, desfruta de slido prestgio cientfico pelo qual se vinculam, de maneira consistente, uma ou mais hipteses ("suposies informadas"), a observao regrada e um inventrio das conseqncias verificadas. Uma teoria se deixa entender ainda como uma construo capaz de introduzir modificaes no que observado ou submetido teorizao. Essa qualidade especialmente valorizada no mbito das cincias humanas e, portanto, na Comunicao uma vez que a teorizao efetuada sobre a realidade fsica no pretende modific-la, seno inclu-la no rol do que se pode observar cientificamente. Concepo racional, posta de p para fins especulativos, uma teoria remete a um campo de investigao cientfica, estabelecendo uma perspectiva ("representao de objetos sobre uni plano estabelecido") e dispondo seus enunciados de acordo com uma estratgia expositiva. Uma teoria assinala uma reduo de manejo de um paradigma, em relao ao qual, certamente, esta apresentar maior grau de concretude. Contrastada realidade dos fatos e fenmenos, a cujo estudo se aplique, pelo recurso observao e experimentao, uma teoria proporciona a elaborao criteriosa de um modelo ("pequeno molde" ou "risco de bordado"), instrumento organizador que simula tal realidade. Delineia-se aqui a forma ideal preexistente ou o simulacro elaboradamente construdo, com o auxlio do qual possvel se observar e classificar os fatos observados de acordo com certo sistema de referncias. por obra e graa de modelos que se adiantam hipteses; elas do vida a uma teoria. Descrio e explicao de fatos e
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fenmenos previstos por um paradigma e selecionados por uma teoria, o modelo, atendendo a finalidades eminentemente prticas, retm apenas aspectos e relaes tidos na conta de "mais importantes" para a referida teoria, em acato s disposies do paradigma que a abriga. Maneira de (se) fazer, todo modelo acarreta uma simplificao, de resto necessria imagem daqueles fatos e fenmenos teoricamente existentes e observveis. Da mxima idealizao, operada pelo paradigma, e da concretude mnima, representada pelo modelo, passando-se pela concepo (concreta e abstrata) da teoria, percorre-se a distncia que medeia entre o possvel e o provvel em assuntos de interesse para a cincia. Para fins de anlise e de compreenso cientficas, a Comunicao pode ser observada como uma jurisdio terica, no interior da qual se alinham temas e teses, comportando definies e conceitos operatrios. Pode-se falar, a esse respeito, de um vis ("fio de prumo"; "modo prprio de"), pelo qual se estabelecem a competncia (para se fazer cincia), a autonomia disciplinar e o prestgio social que dela provm. Seus pontos de demarcao so compostos por um campo, uma rea e uma linha dita exploratria. Em todos os domnios em que se verifique, o comportamento humano visto sob o prisma privilegiado da interao social, tal como ocorre com a Comunicao ser assimilado condio de parte de um todo, que se deixa estruturar como um campo, no interior do qual se estabelecem correlaes e se estruturam relaes objetivas, incluindo-se a relaes de poder. Nesse sentido, um campo enfeixa o fluxo e o refluxo de toda espcie de aes, que so de ndole subjetiva e finalidade objetiva. Uma vez institudo, um campo enseja a relao vinculadora de modos de produo social que so de ordem simblica. Um campo estrutura relaes objetivamente estabelecidas, constitutivas de uma totalidade. Como tal, todo campo se deixa perceber por uma racionalidade prpria. Em campos distintos economia, arte, indstria da cultura, academia, mundo do espetculo empreende-se uma iniciativa comum de produo de sentidos, obedientes a lgicas prprias a cada um. A recompensa por se integrar um campo e nele atuar dada por parcelas de poder simblico, que se passa, ento, a deter.

Por rea, entende-se o recorte operado no campo escolhido, de maneira conforme a dada estratgia investigativa. Enfim, chama-se linha exploratria ao conjunto de temas, teses e hipteses que, em ltima anlise, d forma investigao a ser empreendida. Pesquisa ou investigao tem por significado "indagao minuciosa e realizada com critrio" ou "busca cuidadosamente preparada". , portanto, empreitada de cunho cientfico, que se destina ao estabelecimento de dados confiveis, os quais, submetidos a triagem e registro preordenado, serviro a propsitos de anlise, proposio de teses, formulao de teorias ou ao exerccio da crtica. A pesquisa um modo de (se) buscar. Para sua necessria dinamizao, concorrem duas formas. A primeira compreende um programa ou conjunto de atividades que, realizadas de modo concomitante ou sucessivo, caracteriza o desenvolvimento de uma linha de pesquisa. Segue-se um projeto, que consta da proposio de uma atividade especfica, com incio e fim preestabelecidos. Para que se chegue a algum lugar, em matria de prtica cientfica, necessrio traar rumos, estabelecer rotas, encontrar atalhos. Por metodologia, entende-se o conjunto de procedimentos mediante os quais se intenta dar uma estrutura a um conhecimento cientfico. Vale lembrar que questes de mtodo exigem tratamento cuidadoso, por exemplo, sempre que se pretenda aplicar conceitos e idias, constitutivos de um campo, a um outro que se esteja instituindo. As implicaes de eventuais descuidos vo dos riscos da ingenuidade e da simplificao redutora s impropriedades expositivas e aos impasses metodolgicos. Ao adotar-se uma metodologia, est-se indagando acerca de uma problemtica, formulando-se a seu respeito uma ou mais hipteses. Pode-se proceder de modo descritivo (avaliando-se algo j estabelecido) ou de modo explicativo (tentando-se verificar uma hiptese). Firma-se um ponto de partida, pelo qual se formula uma questo, situando-a em fronteiras tericas adequadas; passa-se exposio dos objetivos perseguidos e formulao hipottica, fazendo-se a escolha de tcnicas (observao, experimentao, sondagem etc.).

 vista do objeto definido, elege-se, para fins prticos, uma perspectiva sob a qual se possa situar o que se pretende descobrir e estabelecer. Ela contemplar aspectos quantitativos ou ir privilegiar caractersticas qualitativas. A exposio terica e a investigao que autoriza ensaiam a articulao de quatro plos: 1. plo epistemolgico em que se operam a construo do objeto de conhecimento pretendido e a delimitao do campo de questes peculiares pesquisa empreendida; 2. plo terico no qual se dispem e organizam as hipteses, assim como ficam estabelecidos conceitos (instrumentos intelectuais de natureza abstrata) operatrios, a serem utilizados para uma descrio ou para servir a uma explicao do que foi observado e anotado; 3. plo retrico no qual se processa a escolha judiciosa de uma modalidade de discurso, qual se considera apta a dar adequada conta dos fatos observados e dos fenmenos regis trados; 4. plo tcnico no qual se efetuam a investigao emprica, a explicitao das estratgias de observao e a coleta de dados. Em ordem de correspondncia, termo a termo, reencontramos aqui a seqncia representada por paradigma/teoria/linguagem/ modelo. No tocante linguagem cientfica que, diferena de uma teoria, no testvel, sendo, ento, mais ou menos adequada o que se faz compor um conjunto convencionalmente estabelecido de smbolos, dotado de regras sintticas (organizao das frases) e obediente a regras semnticas (significados atribudos aos termos de que faz uso). A estas ltimas compete oferecer uma referncia precisa e conferir um sentido bem ordenado aos conceitos criados e postos em circulao. A linguagem est para a teoria assim como a embalagem est para o presente. dizer que, em ltima anlise, um paradigma se deixa perceber pelos conceitos que faz seus, os quais logo se dispem sob a forma de uma constelao, remetendo uns aos outros e operando pelo princpio da recursividade. Todo paradigma ser, portanto,

declarado unitrio, por fazer valer uma desejvel unidade; e unificador, porque a tudo rene num s corpo e faz convergir para um mesmo fim. Uma vez adotado, um paradigma dominante induz aceitao irrestrita de certa padronizao perceptiva. Trata-se, por outras palavras, de um modo de observao (um olhar) que prev tticas para uma leitura (doao de sentido) e orienta estratgias de interpretao (compreenso mediada e medida); pela interposio de um mtodo preconizado, confere legitimidade cientfica a um objeto e aponta rumos tericos ao estudo de dado campo investido pela cincia. Um paradigma corresponde a um cdigo, abrindo um leque de possibilidades; uma teoria, ao processo de codificao, oferecendo disposies; e o modelo, mensagem, pelo jogo interessante das probabilidades. H quem oferea os termos abordagem e enfoque como sinnimos aceitveis de paradigma. Isso significa que da proposio abstrata inicial realizao concreta final vai-se do mximo de possibilidades ao mnimo de probabilidades. ------------------------POLISTCHUK, Ilana e TRINTA, Aluizio Ramos. Teorias da Comunicao. O pensamento e a prtica da Comunicao Social. Rio de Janeiro: Elsevier Editora, 2003. (Pginas 55 -62)