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Estudos iniciais em projetos de arquitetura

Jos Galbinski1

Resumo
Na atividade profissional em projetos de Arquitetura pode-se observar que perdura por parte dos jovens uma fase de indeciso, at mesmo de angstia, na passagem do estudo do Programa de Necessidades Ambientais para a da concepo: o dito susto do papel em branco!. Todos sabem que, em grau moderado, a adrenalina faz parte do chamado processo criativo. No entanto, por vezes, esta passagem um pouco mais complicada: quando os primeiros esboos do projeto no guardam relao clara com os objetivos a serem atingidos, sendo riscos quase aleatrios. Como se o grafismo pudesse magicamente fornecer a resposta arquitetnica e conduzir ao almejado partido-geral. Neste artigo, sugere-se uma plataforma de procedimentos a partir da qual aprendizes, ou mesmo jovens arquitetos possam trilhar caminhos que conduzam a resultados satisfatrios. Contrariando a voz corrente, a primeira noo a esclarecer a de que a concepo arquitetnica, o projeto, no se inicia no chamado Estudo Preliminar, mas sim muito antes. Palavras-chave: Projeto de arquitetura. Estudo Preliminar. Programa de Necessidades Ambientais.

1 Introduo
No cenrio das atividades profissionais em projetos de Arquitetura pode ser observado que perdura por parte dos jovens uma fase de indeciso, at mesmo de angstia, na passagem do estudo do Programa de Necessidades Ambientais (PNA) para a da concepo arquitetnica: o dito susto do papel em branco!. Por vezes, essa passagem um pouco mais complicada: quando os primeiros esboos do projeto no guardam relao clara com os objetivos a serem atingidos, sendo riscos quase aleatrios. Como se o grafismo pudesse magicamente fornecer a resposta
1 Arquiteto e Planejador Urbano, PhD pela Cornell University e Coordenador do Curso Arquitetura e Urbanismo UniCEUB.

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arquitetnica e conduzir ao almejado partido geral, a soluo globalizante da questo posta na prancheta, ou no vdeo do computador. A este respeito vale lembrar Donald A. Schn (2007 p.127) que se expressa de forma dramtica, mas otimista:
No de surpreender que confuso e mistrio reinem nas fases iniciais de um ateli de projetos. Ainda assim frequentemente, em questo de poucos anos ou mesmo meses, alguns estudantes comeam a produzir [...] um design competente [...]

O problema existe precisamente quando o susto, a confuso e o mistrio persistem, embora todos saibam que, em grau moderado, a adrenalina faz parte do chamado processo criativo. Inmeros so os mtodos empregados para a concepo arquitetnica. Alguns deles so intuitivos e difusos, fundados na experincia sensvel do arquiteto, outros objetivos e gerais. Enfim, no h consenso nesse campo, nem regra que possa ser adotada universalmente. Ainda assim, cabe ao mestre a obrigao de conduzir o jovem pelos meandros dessa seara de conhecimentos, s vezes contraditrios, por caminhos razoavelmente seguros. A essa questo refere-se Elvan Silva (1986, p. 71) [...] a doutrina modernista viu-se prejudicada, na esfera do ensino, pelo fato de ter negligenciado um ponto capital, que a questo do processo projetual. amplamente reconhecido que o fazer arquitetnico no tem recebido um tratamento conceitual mais aprofundado. Os estudos iniciais aqui apresentados constituem, no uma teoria, mas uma sequncia de aes para guiar o incio do processo de projetao, que engloba desde a anlise do tema at o momento em que o jovem se depara com o dito papel em branco, isto , a fase que, supostamente, precede ao projeto propriamente dito. Todos conhecem a descrio legal ou administrativa das trs fases de um projeto: estudo preliminar (EP), anteprojeto (AP) e projeto executivo (PEx). Contrariando a voz corrente, a primeira noo a esclarecer a de que a concepo arquitetnica, o projeto, no inicia no EP, mas sim muito antes, como adiante se ver. Analisemos desde o comeo.

2 O tema
A anlise do tema a ser desenvolvido deve abarcar o estudo de sua evoluo histrica e significado social. Esta pesquisa importante na medida

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em que fornece ao projetista viso ampliada da questo a ser abordada e proporciona o conhecimento de como este tema se insere culturalmente na sociedade, bem como suas modificaes e permanncias no tempo. Mesmo temas aparentemente comuns, como a casa individual, merecem uma reflexo, pois os programas de necessidades tm evoludo em grande velocidade, o que acarreta profundas modificaes e torna o conceito de cada tema mais complexo.

3 Programa de necessidades ambientais (PNA)


O tema a ser abordado est vinculado diretamente a determinado conjunto de necessidades ambientais. Esse o vnculo social imediato com que se depara o arquiteto. O estudo do tema dever ser desdobrado em sua especificidade concreta. Este estudo tem como objetivo a elaborao do Programa de Necessidades Ambientais ou a anlise de um programa adrede fornecido, como nos concursos de projetos de arquitetura. O programa arquitetnico de um prdio resume-se em uma listagem comentada de ambientes, mas no determinante da resposta arquitetnica, como bem registra Bernard Tschumi (1994, p. 115):
[...] enough programs managed to function in buildings conceived for entirely different purposes to prove the simple point that there was no necessary causal relationship between function and subsequent form, or between a given building type and a given use.

O tratamento dado ao PNA pelo arquiteto difere da viso meramente normativa ou empreendedorista. Enquanto que esta se preocupa com a viabilidade econmica/funcional, aquela abarca um leque maior de questes, englobando a espacializao, as tcnicas construtivas etc. Referindo-se a um texto de Viollet-le-Duc, Afonso C. Martinez (2000, p. 18) escreve que o PNA pode ser considerado confuso inicialmente [...] no porque aquele que faz a encomenda desconhea suas necessidades, mas porque a enumerao escrita no corresponde ordem espacial [...]. O arquiteto colocar ordem no Programa. Devem-se distinguir cinco maiores partes no PNA, a saber:

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3.1 Dimensionamentos Esta parte tem como base uma matriz de ambientes com seus quantitativos de reas lquidas/ reas parciais/ reas de circulaes/ rea geral lquida/ rea geral bruta de espaos internos/ rea geral bruta de espaos externos. O arquiteto dever analisar vrias possibilidades de configuraes espaciais de cada categoria de ambiente, anotando seus impactos no uso, bem como nas reas. Os primeiros croquis, esquemas parciais, comparecem nessa fase.

3.2 Caractersticas dos usurios Esta parte envolve a caracterizao dos usurios de cada ambiente: nmero e frequncia de funcionrios e de pblico, horrios de atendimento/uso, hierarquia funcional, representatividade, acessibilidade etc.

3.3 Equipamentos & mobilirio Esta parte envolve a caracterizao do mobilirio de cada ambiente: mesas, cadeiras, poltronas, bem como equipamentos: TV, telas de projeo, mquinas etc. O mobilirio e equipamentos condicionam, em certa medida, as definies formais dos ambientes. Os croquis/esquemas parciais revelam a natureza de cada ambiente, tornando-os mais compreensveis. De fato, os croquis/esquemas parciais possibilitam uma mais clara apreenso das morfologias ambientais por parte do arquiteto.

3.4 Relacionamentos de proximidade/afastamento Aqui so estudados os vnculos desejveis entre determinados espaos ou grupo de espaos, bem como distanciamentos que devem ser respeitados. Os primeiros organogramas/fluxogramas parciais ou gerais comparecem nesta fase. necessrio destacar a importncia de organogramas parciais, de setores ou grupos de ambientes para o entendimento da intimidade do PNA.

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3.5 Caractersticas ambientais Os espaos arrolados no PNA devem ser qualificados quanto s suas necessidades de ventilao, de condicionamento de ar, de exausto, de tratamento acstico, de isolamento, de grau de iluminao natural/artificial etc.

4 Oramento
A elaborao do PNA possibilita, de imediato, a primeira estimativa de custo da obra. Em seguida, possvel delinear um cronograma de investimentos, determinando o fluxo de recursos que devero ser alocados ao empreendimento e comparar com a disponibilidade de recursos inicialmente prevista. Esse um aspecto importante e faz parte do Estudo de Viabilidade, adiante referido.

5 Estudo de viabilidade (EV)


O estudo de viabilidade analisa as possibilidades de que a edificao seja efetivamente implantada no stio face rea geral bruta de espaos internos/ rea geral bruta de espaos externos versus s dimenses do terreno, topografia, legislao, bem como diante do custo estimado e recursos disponveis. Este estudo torna-se possvel graas aos dados fornecidos pelo PNA. Um passo adiante dado quando os estudos so cotejados com levantamentos da demanda. Esse o caso de projetos de centros comerciais, de redes de lojas, redes de transportes, de hospitais etc. Os estudos de viabilidade, quando levam em conta as caractersticas do mercado, so elaborados, via de regra, em conjunto com economistas e planejadores. Nesses estudos so empregadas tcnicas de modelagem matemtica com dados obtidos dos censos do IBGE e/ou levantamentos de campo. O EV, alm disso, determina a dimenso plausvel e o grau de complexidade do empreendimento. No caso dos temas didticos das escolas de Arquitetura, tais estudos no tm sido desenvolvidos, no por fugirem dos objetivos especficos do ensino, mas pelas limitaes de tempo e de pessoal. Aqui, desejamos to somente, registrar a importncia dessa atividade.

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6 O lugar
No existe arquitetura sem uma intensa implantao fsica e cultural no stio. Quer dizer, no existe arquitetura sem seu espao externo, seja ele urbano ou rural. O ambiente espacial em que se insere uma edificao - o lugar - clama por entendimento, aguardando anlise. O lugar fala ao arquiteto. Cabe sua sensibilidade saber ler e interpretar as caractersticas locais, saber distinguir o essencial do suprfluo e levar suas concluses para a prancheta. Aldo Rossi (1984, p. 107) elabora o conceito de locus em relao arquitetura de forma abrangente e didtica:
[...] the relation of architecture to its location-the place of artand thereby its connections to, and the precise articulation of, the locus itself as singular artifact determined by its space and time, by its topographical dimensions and its form, by its being the seat of a succession of ancient and recent events, by its memory.

Recomenda-se ao arquiteto visitar o local, o que no impede que arquitetura de no-lugares possa ser implantada no lugar. 6 O stio em que ser implantada a obra, ou a rea de interveno, dever ser estudado segundo seis planos de anlise. Cada um desses planos poder ou dever fornecer diretrizes de projeto a serem seguidas, ou mesmo a serem evitadas.

6.1 Caractersticas topogrficas A forma, as dimenses, a altimetria do stio e a estrutura geolgica do solo so todas elas elementos bsicos do projeto. Esses aspectos, muitas vezes, sugerem solues surpreendentes, como o caso do Conjunto Habitacional do Pedregulho (1946), de Afonso Eduardo Reidy com seus pilotis no andar intermedirio, devido ao acesso na encosta com forte declive, e a prpria sinuosidade da edificao que acompanha elegantemente as curvas de nvel da encosta.

6.2 Orientao A trajetria solar, a orientao dos ventos dominantes, a direo das chuvas dominantes, as eventuais fontes de poluio sonora ou visual etc. so todas elas condicionantes externos sobre os quais desnecessrio enfatizar a importncia.

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6.3 Urbanismo As caractersticas espaciais do meio em que ser inserida a interveno arquitetnica/urbanstica de fundamental importncia e devem ser cuidadosamente anotadas. Na malha urbana, devero ser avaliadas as ruas tangenciais, a direo e intensidade do trfego, as vias de acesso; localizao das redes de infraestrutura urbana; marcos notveis, monumentos, tendncias de futuro desenvolvimento urbano; equipamentos tais como estaes de metr, paradas de nibus, praas, jardins, iluminao pblica, mobilirio urbano e outros. Da mesma maneira, no meio rural devem ser anotados os elementos caractersticos da rea da interveno.

6.4 Paisagismo Anotaes especficas devem ser feitas tendo em vista as caractersticas paisagsticas da rea, tais como as reas degradadas, a cobertura vegetal, os cursos dgua, as caractersticas do entorno visual e outras.

6.5 Legislao urbanstica, zoneamento A legislao urbana poder limitar a volumetria da edificao e impor afastamentos que, por sua vez, determinam certas tipologias. Assim, estamos diante de definies fundamentais do projeto. Em Braslia, as Normas e Gabaritos (NGBs) determinam para cada situao a taxa de ocupao, a taxa de construo, a altura mxima e os afastamentos das edificaes, alm dos usos permitidos. Analisam-se tambm o Cdigo de Edificaes e o Plano Diretor, quando for o caso.

6.6 Caractersticas histricoculturais Este um aspecto mais sutil de ser abordado. Por vezes, o prprio stio tem valores histricoculturais explcitos a serem considerados ou resgatados. Em Braslia, pode ser uma questo relacionada com o decreto de tombamento da cidade, ou da revitalizao de reas (caso do Concurso de Projetos para a Via W3, 2001). s vezes, por motivos culturais, tornam-se desejveis solues imprevistas, como foi o caso do projeto do Restaurante Universitrio da UnB

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(1971), o chamado Bandejo. Este autor considerou importante preservar as visuais ao Instituto Central de Cincias-ICC, conhecido como Minhoco, projetado por Oscar Niemeyer (1961). Esse posicionamento bsico determinou a transparncia e a prpria esttica do prdio.

7 Estudo de casos
O estudo de projetos/obras semelhantes constitui um forte impulso para o entendimento do tema em pauta. A esse respeito Hlio Pion (2000, p. 70) d um passo alm ao se referir ao conceito de cpia:
Durante o aprendizado escolar se trata, sobretudo de uma cpia reprodutiva, na qual a identificao de sistemas e critrios a condio de reconhecimento do valor do edifcio de referncia [...] Superada a fase escolar, a cpia se converte em uma transcrio [...] No creio que ningum pense que o Concerto para Quatro Cravos, de J. S. Bach, tem menos valor musical pelo fato de ser uma transcrio literal de um concerto para quatro violinos de A. Vivaldi.

O estudo de casos guarda relao mais com a tipologia do que com a linguagem. Trata-se, to somente, de avaliar o state-of-the-art. Novamente aqui vale repetir que no s a apreciao positiva proveitosa. Saber o que evitar igualmente favorece a concepo.

8 Estudos setoriais-croquis
O objetivo aqui o de possibilitar o entendimento espacial do PNA, no s em duas dimenses, mas, possvel/desejvel, em 3D. Este tpico refere-se ao estudo da(s) forma(s) adequada(s) e de suas dimenses, possveis ou consagradas a cada uma das funes ou grupo de funes. Deve-se fazer uso intensivo de croquis setoriais em planta, corte e perspectivas. Trata-se de elaborar esquemas de funcionamento e interrelacionamento lgico das partes do PNA, por exemplo: o setor de administrao; o setor de servios; o setor de cozinha etc. Em casos de elementos repetidos: o mdulo do quarto de hotel, a sala de aula, a sala do edifcio de escritrios, bem como as possibilidades de associao

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dos mdulos. Nos casos singulares, a oficina, o laboratrio, a sala de estudo em grupo etc. Nesta fase, poder ser necessrio definir a configurao de setores do projeto em termos de tipologias usuais ou desejadas, como seria o caso de um auditrio, impondo grandes vos. O mesmo vale para casos de repeties de um prdio modulado. Esses croquis so, to somente, os elementos iniciais do entendimento espacial de um Programa que, por si, no impem a soluo definitiva do projeto, no entanto, possibilitam a compreenso da estrutura funcional/espacial dos ambientes. Um caso em foco o projeto do Walt Disney Concert Hall (1997), Los Angeles, no qual o arquiteto Frank Gehry (1999) avaliou mais de 30 configuraes da sala de concertos.

9 Estudo de uso do solo - croquis


Trata-se aqui de zonear o stio ou o lote a ser ocupado, valendo-se dos elementos j elaborados no PNA, levando em considerao as caractersticas do lugar, as caractersticas dos estudos setoriais e os condicionantes externos. Quer dizer, distribuir o programa no terreno de maneira que se possa obter a melhor disposio das partes, ao mesmo tempo em que se evitam situaes indesejveis. Por exemplo: um setor requer silncio, outro requer o aproveitamento de uma bela vista, um terceiro exige facilidades de acesso para carga/descarga etc. Essa fase importante e deve ser vista como um conjunto de possibilidades espaciais, mas no constitui imposio definitiva ao projeto. No decorrer do desenvolvimento do estudo, outras (im)possibilidades podem sugerir disposies no previstas inicialmente. Trata-se aqui de criar situaes ao invs de repetir solues consagradas. O importante registrar em croquis as situaes desejveis/indesejveis, pois elas conduzem naturalmente a solues de projeto. Os desenhos/croquis podem ser de vrios tipos, abstratos ou manchas, mas desejvel trabalhar com as propores relativas de reas ou, at mesmo, em escalas aproximadas. No se deve entender esse estudo como a inveno do partido-geral, o qual dever sim conter esta anlise, porm com ela no se confunde.

10 O estudo-preliminar, enfim
Agora os riscos podem tomar seu curso e desenvolvimento, que englobam as questes conceituais, tendncias de linguagem, uso de determinadas

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tecnologias, adequao social, adequao urbana, referncias, metforas, enfim, os Estudos Preliminares. Deve-se numerar a sequncia desses estudos preliminares, registrando sua evoluo, pois se trata de um processo iterativo, sendo o EP a verso final dessa fase, se que podemos empregar a palavra final. Nessa fase, utilizamos o croqui como instrumento privilegiado de expresso, de exteriorizao de nossas ideias para ns mesmos. Os croquis devem sempre abarcar a viso espacial do objeto de nossa concepo. Os croquis se expressam simultaneamente em trs tempos: planta, corte e perspectiva; sempre juntos, no interessando a ordem em que so desenhados. Esse processo implica em repeties, ajustes, alteraes e mudanas. Mas sempre em 3T - trs tempos.

11 Uma palavra final


Como j ficou claro, percebe-se que as primeiras definies, rabiscos e croquis, esboos formais de setores, e mesmo textos ou verbalizaes j foram feitos nos momentos anteriores. Que fique claro: no se postula aqui a viso funcionalista de que o estudo-preliminar seja a decorrncia unvoca da correta interpretao do Programa. Longe disso. O estudo-preliminar uma sntese, uma kantiana ampliao do conhecimento, nunca uma deduo ou inferncia lgica. O fato que ao se adotar os procedimentos dos Estudos Iniciais, o processo da concepo arquitetnica no se depara com um vcuo de ideias, mas sim com um turbilho de possibilidades j pressentidas e anotadas. O vazio do papel em branco rapidamente enche-se de traos coerentes, traos que tm significados, formas que tm nexo e objetividade. O projeto no inicia no estudo-preliminar, mas sim muito antes, como acima afirmamos.

Initial studies inarchitectural designs Abstract


Young professional architects have a difficult time in the initial phase of a project. There is much angst on the transition from Program to the Concept.

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We call it the blank paper scare. In moderate doses this adrenaline is part of the creative process. At times however, this phase can turn complicated. Often the first drawings are unclear and disconnected from objectives of the project. As if by a touch of magic the sketches could provide the architectural answers to the questions posed by the project. In this article we suggest a series of procedures in which students and young professionals follow a more direct path towards the end result. On the contrary of what is being taught today, we seek to clarify that the concept of a project starts much earlier than the preliminary studies. Keywords: Architectural conception. Preliminary study. Sketches.

Referncias
AUG, Marc. Non-Places: introduction to an anthropology of supermodernity. London: Verso Book, 1995. GEHRY, Frank. Talks: architecture + process. New York: Rizoli International Publications, 1999. MARTINEZ, Afonso Corona. Ensaio sobre o projeto. Braslia: Universidade de Braslia, 2000. PION, Helio. Ideia e forma. In: ______. Teoria do projeto. Porto Alegre: Livraria do Arquiteto, FAU/UFRGS, 2006. ROSSI, Aldo. The architecture of the city: opposition books. Cambridge: The MIT Press, 1984. Chapter 3. SCHN, Donald A. Educando o profissional reflexivo. [S.l.]: ARTMED, 2007. Cap. 7. SILVA, Elvan. Sobre a renovao do conceito de projeto arquitetnico e sua didtica. In: COMAS, Carlos (Org.). Projeto arquitetnico. So Paulo: Projeto, 1986. TSCHUMI, Bernard. Architecture and disjunction. Cambridge: The MIT Press, 1994.

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