Programa de Formação Sócio-histórica do Brasil

(2022.2- Prof. Rodrigo Chagas)

ELEMENTOS BÁSICOS (NOTA 0-8) ELEMENTOS
Dias AVANÇADOS Temas que serão tratados
50 min. 10 min. 50 min. 10min. 50 min 50h (NOTA 9-10)

APRESENTAÇÃO AULA 01: SEMINÁRIOS

1 8-Sep Objetivos do curso e programa da Intervalo LEITURA (txt 1) Intervalo Formação ou projeto de Nação? Definição dos grupos, distribuição
disciplina (txt 1) dos temas

INTRODUÇÃO
AULA 03: a. Programa da Disciplina
AULA 02:
O debate da formação e a LEITURA / PREPARAÇÃO DOS DEBATE (0,5pt) b. Formação ou projeto de Nação?
2 15-Sep Tipificação das correntes ideológicas Intervalo Intervalo Texto
constituição das Ciências Sociais SEMINÁRIOS Textos 1-3 c. Tipificação das correntes ideológicas
que "formaram" o Brasil. (txt 2) Complementar que "formaram" o Brasil
no Brasil (txt 3)
1e2
d. O debate da formação e a
(Fichamentos +
constituição das Ciências Sociais no
Redação: 2,0pt) Brasil
AULA 04: ATIVIDADE EM DUPLA ATIVIDADE EM DUPLA ATIVIDADE EM DUPLA (1,0pt)
3 22-Sep Intervalo Intervalo e. Ensaismo e cientificismo
Ensaismo e cientificismo Comunidade imaginada I Comunidade imaginada II Comunidade imaginada III
f. Nação como Comunidade Imaginada

RELATÓRIO DE AULA (0,5pt)

4 29-Sep AVALIAÇÃO (5,5pt) Intervalo Revisão do conteúdo trabalhado Intervalo DEBATE (0,5pt) + Entrega dos Fichamentos e
Textos 1-3 + textos complementares Todo conteúdo trabalhado
Redação

AULA 05:
Dos conservadores aos AULA 06: LEITURA / PREPARAÇÃO DOS SEMINÁRIO I e II (0,5pt)
5 6-Oct revolucionários: Oliveira Viana, Intervalo Por que o retorno a questão Intervalo SEMINÁRIOS Semana de Arte Moderna / Criação
Gilberto Freyre, Sergio Buarque e colonial (sentido e raízes)? (txt4) do PCB
Caio Prado Jr.
DEBATE CLÁSSICO
a. Dos conservadores aos
AULA 07: revolucionários: Oliveira Viana,
Vídeo 1: DEBATE (0,5pt)
6 13-Oct Intervalo Intervalo ATIVIDADE EM DUPLA (0,5pt) Cultura, política e o desenvolvimento Gilberto Freyre, Sergio Buarque e Caio
O povo brasileiro: Texto 4 + Vídeo 1 Dados sobre o Brasil entre 1930 e 1960 Prado Jr.
capitalista no Brasil (txt5)
Texto b. Por que o retorno a questão
Complementar colonial (sentido e raízes)?
3e4 c. Semana de Arte Moderna / Criação
7 20-Oct :: VII SEMANA DE CIÊNCIAS SOCIAIS: os desafios da atualidade (17 a 21 de outubro) :: (Fichamentos + do PCB
Redação: 2,0pt) d. Dados sobre o Brasil entre 1930 e
1960
e. Modernização e Desenvolvimento
27-Oct Vídeo 2:
Intervalo DEBATE (0,5pt) SEMINÁRIO III e VI (0,5pt)
8 capitalista no Brasil
Os Anos JK - Uma Trajetória Política 5 min. Texto 5 + Vídeo 2 Tenentismo / Integralismo
f. Tenentismo / Integralismo

ATIVIDADE EM DUPLA (0,5pt) RELATÓRIO DE AULA (0,5pt)

AVALIAÇÃO (5,5pt) Revisão do conteúdo trabalhado
9 3-Nov Intervalo Intervalo As Ciências Sociais no Brasil entre + Entrega dos Fichamentos e
Textos 4-5 + textos complementares
1930 e 1960 Redação
 AULA 08: AULA 09: SEMINÁRIO V e VI (0,5pt)
LEITURA / PREPARAÇÃO DOS
10 10-Nov Os dilemas da América Latina: Darcy Intervalo Da Formação ao Intervalo Casa Grande e Senzala/ Formação
SEMINÁRIOS
Ribeiro e Florestan Fernandes Desenvolvimento? (txt6) do Brasil Contemporâneo

DILEMAS DA FORMAÇÃO NACIONAL

DEBATE (0,5pt) ATIVIDADE EM DUPLA (0,5pt) NA AMÉRICA LATINA
CONVIDADO AULA 10: a. Os dilemas da América Latina: Darcy
11 17-Nov Com o Professor Convidado Intervalo Transição do Brasil Rural ao Brasil
Prof. Danilo Amorim Nação x Globalização (txt7) Texto Ribeiro e Florestan Fernandes
Urbano
Complementar b. Da Formação ao Desenvolvimento?
5e6 c. Casa Grande e Senzala/ Formação
(Fichamentos + do Brasil Contemporâneo
Redação: 2,0pt) d. Transição do Brasil Rural ao Brasil
Vídeo 4: DEBATE (0,5pt) Urbano
Intervalo SEMINÁRIO VII e VIII (0,5pt)
12 24-Nov Macunaíma Textos 7 + Vídeo 4 e. Macunaíma
5 min. Raízes do Brasil / O povo Brasileiro

Revisão do conteúdo trabalhado RELATÓRIO DE AULA (0,5pt)

13 8-Dec AVALIAÇÃO (6 pt) Intervalo + textos complementares Intervalo Avaliação da disciplina + Entrega dos Fichamentos e
Redação

14 15-Dec :: SEMANA DE CIÊNCIAS SOCIAIS da UFAM (confirmar data) ::

 Textos Sociologia do Desenvolvimento
ELEMENTOS BÁSICOS (NOTA 0-8)
TEXTO 1 IANNI, O. Uma nação em busca de um conceito. In: A ideia de Brasil moderno. São Paulo: Brasiliense, 1992.
TEXTO 2 LYNCH, C. O pensamento político brasileiro: temas problemas e perspectivas.
TEXTO 3 IANNI, O. Histórias do Brasil moderno. In: A ideia de Brasil moderno. São Paulo: Brasiliense, 1992.
TEXTO 4 HOLANDA, Sérgio Buarque. O homem cordial. IN: Raízes do Brasil, pp. 140-151
TEXTO 5 SCHWARZ, R. Cultura e política, 1964-1969. In: O pai de família e outros estudos. Rio de Janeiro: 1978.
TEXTO 6 RIBEIRO, Darcy. O povo brasileiro, pp. 167-265
TEXTO 7 IANNI, O. Globalização: novo paradigma das ciências sociais. Estudos avançados 8(21), 1994.

ELEMENTOS AVANÇADOS (NOTA 9-10)

TEXTO EXTRA 1 LARRIAN, J. El concepto de identidad. Revista Famencos. 2003
TEXTO EXTRA 2 SILVA, M. B. A nação se concebe por ciência e arte. Rio de Janeiro: Revan, 2013. pp. 17-34.
TEXTO EXTRA 3 PRADO JR., Caio. Introdução e Sentido da Colonização. IN: Formação do Brasil Contemporâneo, pp. 9-13; 19-32
TEXTO EXTRA 4 ORTIZ, Renato. Imagens de Brasil. IN: Revista Sociedade e Estado, vol. 28, nº 3, 2013, pp. 609-633
TEXTO EXTRA 5 FREYRE, Gilberto. O escravo na vida sexual e de família do brasileiro. IN: Casa-grande & Senzala, pp. 367-462
TEXTO EXTRA 6 FERNANDES, Florestan. Reflexões sobre as "revoluções interrompidas" (uma rota de perspectivas). IN: Poder e Contrapoder na América Latina. Pp. 69-114

MATERIAL BÁSICO PARA SEMINÁRIO

BIBLIOGRAFIA CONSULTIVA

BEIGUELMAN, Paula. Formação política do Brasil. São Paulo: Pioneira, 1976.

CANDIDO, Antonio. Formação da literatura brasileira: momentos decisivos 1750-1880. Rio de
Janeiro: Ouro sobre azul, 2014.

COSTA, Emília Viotti. Da Monarquia à República: momentos decisivos. São Paulo: Unesp, 1999.
COSTA, Emília Viotti. Da Senzala à Colônia. São Paulo: Brasiliense, 1989.
FAORO, Raymundo. Os donos do poder: formação do patronato político brasileiro. vol.1-2.
Porto Alegre: Globo, 1976.
FERNANDES, Florestan. A revolução burguesa no Brasil.
FERNANDES, Florestan. Poder e contrapoder na América Latina.
FREYRE, Gilberto. Interpretação do Brasil: aspectos da formação social brasileira como processo
de amalgamento de raças e culturas. Rio de Janeiro: José Olympio, 1947.
FREYRE, Gilberto. Casa-grande & Senzala: Formação da família brasileira sob o regime da
economia patriarcal. São Paulo: Global, 2006.
FURTADO, Celso. Formação econômica do Brasil.
HOLANDA, Sérgio Buarque. Raízes do Brasil. Rio de Janeiro: José Olympio, 1976.
HOLANDA, Sérgio Buarque. Visão do paraíso: os motivos edênicos no descobrimento e
colonização do Brasil. São Paulo: Brasiliense, 2000.
IANNI, Octávio. A ideia de Brasil moderno. São Paulo: Brasiliense, 1994.

KONDER, Leandro. Intelectuais brasileiros & marxismo.Belo Horizonte: Oficina de livros, 1991.
LEITE, Dante Moreira. O caráter nacional brasileiro: história de uma ideologia. São Paulo:
Pioneira, 1976.
MORAES, Mota; ANTUNES, Ricardo; FERRANTE, Vera (org.) Inteligência brasileira. São Paulo:
Brasiliense, 1986.

MOTA, Carlos Guilherme. Ideologia da cultura brasileira (1933-1974). São Paulo: 34, 2008.
MOTA, Carlos Guilherme (org.) Brasil em perspectiva. São Paulo: Difel, 1985.

PRADO Jr. Caio. Formação do Brasil contemporâneo: colônia. São Paulo: Brasiliense, 1986.
RIBEIRO, Darcy. O povo brasileiro: a formação e o sentido do Brasil. São Paulo: Cia das Letras,
1995.
RIBEIRO, Darcy. Sobre o óbvio. Rio de Janeiro: Guanabara, 1986.
REGO, Rubem Murilo Leão. Sentimento do Brasil: Caio Prado Júnior - continuidades e mudanças
no desenvolvimento da sociedade brasileira. Campinhas: Unicamp, 2000.
RODRIGUES, José Honório. Aspirações nacionais: interpretação histórico-política. Rio de Janeiro:
Civilização brasileira, 1970.
SIMONSEN, Roberto. Evolução industrial do Brasil e outros estudos. São Paulo: Editora nacional,
1973.
SODRÉ, Nelson Werneck. Formação histórica do Brasil. São Paulo: Brasiliense, 1970.
VIANNA, Oliveira. Evolução do povo brasileiro. Rio de Janeiro: José Olympio, 1956.
poder na América Latina. Pp. 69-114
 DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADE
TIPO DESCRIÇÃO

O Relatório de Aulas ajuda a manter uma documentação sistemática das atividades

desenvolvidas nas aulas e dos conteúdos trabalhados. Nele é fundamental o levantamento dos
RELATÓRIO DE AULAS principais conceitos, autores e materiais trabalhados. Também é o espaço de registrar questões
e reflexões surgidas nas aulas.
OBJETIVO: Precisão no registro das informações.
CRITÉRIOS: 0,25 = mal executado; 0,35 = incompleto; 0,5 = satisfatório.

O Fichamento Bibliográfico é uma técnica de documentação das leituras. Nele fazemos

FICHAMENTO anotação das principais ideias, conceitos e classificações.
OBJETIVO: Precisão no registro das informações.
CRITÉRIOS: 0,25 = mal executado; 0,35 = incompleto; 0,5 = satisfatório.

Em nossas aulas, os seminários tem por objetivo que as alunas e os alunos treinem a
capacidade de apresentar um conteúdo produzido em equipe para um público.
SEMINÁRIO OBJETIVO: Capacidade de trabalhar em grupo e transmitir informações corretamente. OBS.
Será avaliada a postura profissional (performática).
CRITÉRIOS: 0,25 = mal executado; 0,35 = incompleto; 0,5 = satisfatório.

São apresentados objetivos e instruções que devem ser executados num tempo pré-
ATIVIDADE EM DUPLA estabelecido.
OBJETIVO: Capacidade de trabalhar em dupla e executar tarefas.
CRITÉRIOS: 0,25 = mal executado; 0,35 = incompleto; 0,5 = satisfatório.

Delimitado um tema, as alunas e os alunos devem demonstrar a capacidade de articular seu

capital cultural e simbólico no campo das ciências sociais, demonstrando performaticamente já
conhecer (ou ter incorporado) o hábitus deste campo. O que implica no domínio de conceitos,
DEBATE autores e obras, clichês entre outros.
OBJETIVO: Capacidade de articular ideias em grupo utilizando o ferramental analítico
desenvolvido no âmbito das Ciências Sociais. OBS. Será avaliada a postura profissional
(performática).
CRITÉRIOS: 0,25 = mal executado; 0,35 = incompleto; 0,5 = satisfatório.

As redações estarão vinculadas aos textos fichados. As alunas e os alunos deverão desenvolver
um ou mais elementos relacionados nestes textos fazendo conexões com outros elementos
REDAÇÃO estudados na ciências sociais e de seu repertório cultural.
OBJETIVO: Capacidade analítica do estudante em relação aos textos, competência em articular
conceitos e ideias por meio da escrita.
CRITÉRIOS: 0,25 = mal executado; 0,35 = incompleto; 0,5 = satisfatório.
 Revisão do conteúdo trabalhado nas aulas e nos textos. Vão ser utilizadas estratégias variadas
buscando se aproximar do estilo de avaliação do ENADE.
AVALIAÇÃO OBJETIVO: Medir o grau de absorção orgânica de conceitos, autores, linhar de argumentação e
debates que estruturam a área abordada pela disciplina.
CRITÉRIOS:
IDADE
NOTA NA PRÁTICA

Uma das atividades mais presentes em diversos trabalhos dos

Cientistas Sociais é a realização de relatórios. Por exemplo: uma
0,5pt por relatório, empresa pode encomendar relatórios de impacto socioambientais ou
total de 1,5pt.
ser necessário a apresentação de relatório sobre atividades
realizadas em um abrigo de refugiados.

O fichamento e outras formas de documentação são tarefas básicas

0,5pt por fichamento, no dia a dia das ciências sociais. É preciso recorrer as fichas ou
total de 3pt. cadernos de campo para escrever um artigo para um jornal ou para
preparar uma aula ou treinamento, por exemplo.

Os seminários são recursos que adotamos eventualmente. Seja como

atividade didática mais simples ou para trabalhar conteúdos
0,5pt (extra) complexos em grupos de pesquisa. Nesse segundo caso, o preparo
do seminário demanda muita mais elaboração do que faremos em
nossas aulas.

Apesar de boa parte de nossos trabalhos dependerem de pesquisas

individuais, em muitos casos precisamos trabalhar em duplas ou
0,5pt por atividade, equipes. Criar dinâmicas eficientes para estes tipos de trabalho,
total de 2,5pt saber liderar e ser liderado de acordo com cada situação é
fundamental.

Os debates são as atividades mais recorrentes nas ciências humanas.

0,5pt por debate, Eles possuem inúmeras funções e dentre elas o prestígio (capital
total de 3pt simbólico) da socióloga ou sociólogo em sua área de atuação.

Quando trabalhamos nas Ciências Sociais, em diferentes momentos

temos que realizar redações, seja na introdução ou conclusão de
1,0pt por redação, uma relatório técnico, na composição de artigos para jornais ou
total de 3pt ensaios. A escrita de ensaios e artigos científicos é uma das principais
formas na qual se verifica o desempenho de um profissional de nossa
área.
Avaliação 1 = 5,5pt Na prática profissional é provável que não seja necessário fazer
Avaliação 2 = 5,5pt avaliações deste tipo. No entanto, é muito comum que tenhamos
Avaliação 3 = 6,0pt
que fazer concursos públicos.
 PLANILHA DE NOTAS
SOCIOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO

Avaliação da percepção de desempenho da própria aluna

ou aluno e do professor em relação a cada atividade
realizada:
1 = péssimo | 2 = ruim | 3= razoável | 4 = bom | 5 = ótimo

NOTAS
Dias ATIVIDADE
ALUN@ PROF.
INTRODUÇÃO
Apresentação
1 6-Sep Aula 01
Org. Seminário
Aula 02
2 13-Sep Aula 03
Debate
Aula 04
3 27-Sep Atividade dupla
Atividade dupla
Avaliação
Debate
4 4-Oct Relatório de aulas
Fichamentos
Redação
TOTAL
DEBATE CLÁSSICO
Aula 05
5 11-Oct
Aula 06
Debate
7 25-Oct Atividade dupla
Aula 07
8 1-Nov Debate
Avaliação
Atividade dupla
9 8-Nov Relatório de aulas
Fichamentos
Redação
TOTAL
AMÉRICA LATINA E SUBDESENVOLVIMENTO
Aula 08
10 22-Nov
Aula 09
Debate
11 29-Nov Atividade dupla
Aula 10
12 6-Dec Debate
Avaliação
Relatório de aulas
13 13-Dec
Fichamentos
13 13-Dec

Redação
TOTAL
 DURAÇÃO
INSTRUÇÕES E DICAS

INFORME COORD. - Oferta de disciplinas em módulos 19 MIN.

ROTEIROS DE ESTUDO - COMO ESTUDAR 28 MIN.
ROTEIROS DE ESTUDO - FICHAMENTO
ROTEIROS DE ESTUDO - MEUS FICHAMENTOS 14 MIN.

AULAS
Vídeo#1: Apres. do Professor
Vídeo#2: Apres.da Disciplina
Vídeo #3: Roteiro de Leitura
Vídeo#4: Contexto histórico
Vídeo#5: Roteiro de Leitura
Vídeo#6: Desenvol. e subdesenv.
Vídeo#7: A Cepal
Vídeo#8: Dependência, populismo e autoritarismo
Vídeo#9: A particularidade do capitalismo brasileiro
vídeo 10: O sistema mundo
vídeo 11: A decolonialismo
vídeo 12: Desenv. Sustentável
 DESCRIÇÃO LINKS

Como vai ser organizado o semestre 2020.2 https://youtu.be/qlF9a-IMSi4

Dicas gerais de como estudar https://youtu.be/9QdWfOpykFY
A importância dos fichamentos https://youtu.be/P2Lq03QqInA
Como organizo meu esquema pessoal de fichamentos https://youtu.be/jc8P7GU21dk
 TIPO TÍTULO
BÁSICOS
DOCUMENTÁRIO O longo Amanhecer
CAFÉ FILOSÓFICO O Ornintorrinco

COMPLEMENTARES
DOCUMENTÁRIO Ruy Mauro Marini e a dialética da dependência

PALESTRA
Theotonio dos Santos - Origem e desenvolvimento da Teoria da
Dependência

CAFÉ FILOSÓFICO
Capitalismo Tardio e Sociabilidade Perversa - João Manuel Cardoso
de Mello
DOCUMENTÁRIO Pensando com Celso Furtado
RODA VIVA Francisco de Oliveira
PALESTRA Formação e funcionamento do sistema mundial | José Luís Fiori
ENTREVISTA Immanuel Wallerstein (INGLÊS, LEGENDAS EM ESPANHOL)
 DURAÇÃO LINK

1H12MIN. https://youtu.be/nR71A5tYp6k
45 MIN. https://youtu.be/z9j8bpyZ9iY

51 MIN. https://youtu.be/ww4_HoY-UYA

59MIN. https://youtu.be/DjlEYXRxWBs

55MIN. https://youtu.be/4Q2bae_EfGg

51MIN. https://youtu.be/cFgRoogeYnk
1H23MIN. https://youtu.be/TFzPvVPLuqA
1h https://youtu.be/Ht5Gvxz6rGY
55 MIN. https://youtu.be/XWr7bA6kMaU
CONCEITOS

AUTORES E OBRAS