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INTERDISCIPLINAR
EM GRUPO - PTG
TEMOS A PRONTA ENTREGA
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E-mail:direcionamentouniversitario@gmail.com
APRESENTAÇÃO
ATIVIDADE(S)
Gustavo é profissional de Educação Física e gerencia uma grande rede de academias em uma
cidade em que Marcelo é o prefeito. O prefeito tem um espaço para construir um centro de
treinamento para os atletas de todas as modalidades, pois uma de suas metas de gestão é
transformar a cidade em um grande centro de referência esportiva. Gustavo foi convidado por
Marcelo para realizar um projeto de academia para que os atletas possam fazer uma parte do treino
e a preparação física. Além de um espaço para realização de treinamento, este centro de treinamento
contará com uma estrutura para realização de testes e avaliações de padrões de movimentos para
auxiliar os técnicos e preparadores físicos na correção e planejamento do treinamento.
Diante da situação acima, apresente a resolução dessa situação-problema de forma textual
[texto de no mínimo 03 (três) e no máximo 04 (quatro) páginas] contemplando em sua respostas os
itens abaixo:
AMADIO, Alberto Carlos; SERRAO, Júlio Cerca. A biomecânica em educação física e esporte. Rev. bras.
educ. fís. esporte, São Paulo , v. 25, p. 15-24, Dec. 2011. Disponível em: https://bit.ly/30Lhnu2.
Acesso em: 22 jun. 2022.
Mateus é um profissional de Educação Física que atua junto ao Programa de Saúde da Família
(PSF) em conjunto com outros profissionais de saúde (psicólogos, fisioterapeutas, nutricionistas e
assistente sociais) no Núcleo de Apoio a Saúde da Família (NASF) em um centro de atenção à saúde
na região central de uma cidade, que fica próximo à um bosque público com uma grande área verde,
com caminhos e trilhas sinalizadas entre árvores, áreas com gramados, lago com pista de caminhada
ao redor, além de contar com área coberta com uma biblioteca. Em sua prática profissional, Mateus
discute casos de pessoas que procuram o centro de saúde com os demais profissionais, na qual ele
aponta que há um grande grupo de pessoas adultas que são atendidas neste centro de saúde que
são diagnosticados com diabetes e estresse. Em discussão com a equipe do NASF, o psicólogo Edgar,
sugere atendimento à essas pessoas em um ambiente fora do centro de saúde, com atividades em
locais que possibilitem a sensação de tranquilidade e de caráter prazerosa, na tentativa de reduzir o
quadro de estresse. Aliado a isso, Mateus já havia orientado a prática de atividades físicas no dia-a-
dia para grupo de pessoas com diabetes, mas a mudança destes hábitos sedentários não foi
observada de forma significativa nos últimos 6 meses.
Neste sentido, aproveitando proximidade do bosque na região central da cidade e o quadro de
saúde desse grupo de pessoas atendidas neste centro de saúde, quais as possibilidades de atividades
físicas, de caráter ecopedagógicas, poderiam ser incluídas semanalmente para esse grupo de pessoas
com quadro de diabetes e estresse crônico?
Após leitura da situação problema apresentada acima, análise e com base no conteúdo das
disciplinas envolvidas, construam um planejamento de atividades ecopedagógicas, a serem
propostas e que venham proporcionar possíveis benefícios de médio a longo prazo, ao grupo de
pessoas atendidas no centro de saúde, como exposto na questão norteadora.
• Apresente o nome de cada atividade a ser proposta, bem como seus objetivos
específicos, a descrição geral, os benefícios esperados e a frequência semanal de ocorrência.
• Dentro do planejamento desta proposta, apresente de forma textual as características
das atividades, tanto do ponto de vista fisiológico (tipo de exercício, intensidade, duração, etc)
quanto do ponto de vista ecopedagógico (lúdico, contemplativa, orientada, etc).
Orientações específicas:
SILVA, Marlene N.; BARATA, José L. Themudo; TEIXEIRA, Pedro J. Exercícios físicos na diabetes:
missão impossível ou uma questão de motivação? Revista Portuguesa de Cardiologia, v. 32, p. 35-43,
2013. Disponível em: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0870255113700465.
Acesso em: 22 jun. 2022.
NORMAS PARA ELABORAÇÃO E ENTREGA DA PRODUÇÃO TEXTUAL
A seguir, apresentamos a vocês alguns dos critérios avaliativos que nortearão a análise do
Tutor a Distância para atribuir o conceito à produção textual:
Lembre-se de que seu Tutor a Distância está à disposição para lhes atender em suas dúvidas
e, também, para repassar orientações sempre que vocês precisarem. Aproveite esta oportunidade
para realizar um trabalho com a qualidade acadêmica de nível universitário.
Bom trabalho a todos!
Equipe de professores
PRODUÇÃO TEXTUAL
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