A S F E R R A M E N TA S D I G I TA I S M A I S P O P U L A R E S E M S A L A D E AU L A

4. MATEMÁTICA
NO INSTAGRAM
O Instagram é uma rede social em que os usuários postam fotos
e vídeos de seu dia a dia, imagens com frases inspiradoras ou
mesmo produções artísticas. Não é difícil imaginar como isso
poderia ser usado por professores de Artes ou Literatura - mas
é possível incorporar o Instagram até a aulas pouco prováveis,
como a Matemática. O professor americado Peter Smith, da escola
de Worcester, em Massachusetts, resolveu experimentar.

Cansado de ouvir os estudantes perguntando “quando é que

vamos usar isso na vida real?”, Peter decidiu lançar o desafio
de volta para a turma, sugerindo que eles encontrassem a
resposta. “Como educadores, sabemos que é preciso aprender
certos conceitos que servirão como base para outros mais
avançados. Mas, para os alunos, essa é uma resposta frustrante
de se ouvir”, disse. Ao sentir a necessidade de levar os conceitos
da sala de aula para a vida real, tanto para promover uma
compreensão mais profunda quanto para aliviar a frustração
dos jovens, ele pensou que as redes sociais poderiam ser parte da
solução.

“Escolhi o Instagram porque ela se tornou uma mídia social muito

utilizada e, portanto, um ótimo lugar tanto para expor o trabalho
quanto para envolver meus alunos”, explicou Peter. “Quase todos
eles já sabem como o Instagram funciona e a maioria deles tem
as suas próprias contas ali, o que torna mais fácil participar dessa
atividade”.

A ferramenta foi usada como maneira de os alunos recuperarem

pontos perdidos nas avaliações formais ao longo do ano. Para
aumentar a nota, deviam criar um problema do mundo real
envolvendo algum dos conceitos matemáticos introduzidos em
sala de aula e um projeto explicando como pretendiam solucioná-
lo.

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Em conjunto, professor e aluno refinavam o problema até que

ficasse pronto para a postagem. O estudante também precisava
submeter uma foto criativa que seria usada para ilustrar sua
publicação no Instagram. O problema final era postado na conta
da turma, onde poderia ser respondido por outros colegas na
seção de comentários.

Para Peter, os pontos altos do projeto foram o maior envolvimento

da turma em conceitos de matemática fora do horário de aula; ter
proporcionado um aprendizado mais profundo, que conversa com
realidade dos estudantes; e a chance de estimular ideias criativas.
“Depois que fizeram isso, observei que eles passam a ser capazes
de aplicar de forma mais eficaz o conceito na avaliação formal”.

PASSO A PASSO
NO INSTAGRAM
• O Instagram é principalmente usado a partir de smartphones. Na
loja de aplicativos, faça o download e crie uma conta - a princípio, todas
as contas são públicas, abertas a todos os usuários, mas isso pode ser
alterado nas configurações de privacidade.

• Na parte inferior da tela está o menu: o botão central serve para

fotografar (e, se você pressioná-lo por alguns momentos, pode selecionar
a opção de vídeo). Ao lado dele ficam a página inicial (‘home’), os favoritos,
as atualizações das pessoas que você segue e as configurações.

• O forte do Instagram são os filtros. São camadas de cor e efeitos

colocadas sobre as fotos para criar imagens que parecem ter sido
editadas profissionalmente. Ainda é possível publicar vídeos curtos, de
três a quinze segundos.

• As opções de interação são mencionar (acrescentando um @ e o nome

da pessoa), curtir e comentar as fotos. A cada atualização, os alunos
podem ainda marcar os colegas que aparecem na imagem e a fotos será
mandada também para esses perfis.

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