PROJETO INCLUSÃO DIGITAL

NIVELAMENTO EM EAD
Prof. D Luís Clá di D lli P f Dr. L í Cláudio Dallier

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Unidade I Conhecendo a Educação a Distância Aula 1 O que é EAD? 2 .

distância já que as mudanças mudanças.Para início de conversa… í É possível definir EAD? Alguns estudiosos questionam a g q pertinência de se definir educação a distância. possibilidades e incertezas no uso das novas tecnologias são muito grandes. 3 .

4 .Definições Desde a década de 1970 várias 1970. definições para EAD são encontradas na literatura internacional internacional.

Processos de ensino sobrepondo-se ao processo de aprendizagem aprendizagem. Descritivas.Marcas das Definições Tradicionais Limitadas. A distância como parâmetro. O ensino convencional como referência. 5 . . A EAD pelo que ela não é.

desses que se i tit l intitulam "f "faça você mesmo". “um livro ou fascículo.” (Ivônio Nunes) (I ô i N ) 6 . uma programação insulada de rádio ou um programa assistemático de televisão. não são formas de educação a distância. um t t ê " texto isolado de instrução programada.Ead Pelo Que Não É É… Não é apenas a distância que distingue a EAD.

dupla i de i ã como também a instauração de um ç processo continuado. onde os meios ou os multimeios devem estar presentes na estratégia de comunicação” (Ivônio Nunes). N ) 7 .Ead Pelo Que Ela é… A EAD “pressupõe um processo educativo pressupõe sistemático e organizado que exige não somente a d l via d comunicação.

Vídeo “O Que é Ead” De 05:32 até 12:19 8 .

com 9 . 1 Qual a distinção feita entre “educação educação presencial” e “educação a distância” no vídeo que você acabou de assistir? 2.files.Atividade 1.wordp press. Q reflexões você faria sobre a EAD Que f f a partir dos comentários apresentados no vídeo? altoeclaro o.

Reflexões b R fl õ sobre o Vídeo Víd Distinção presencial e distância Mediação de tecnologias: distante e p presencial se confundem Superação da distância e provocação de uma presença Educação é Interação Que sujeito está aprendendo? j p Uso criterioso e apropriado das tecnologias 10 .

Deslocamentos Conceituais DE EAD (Educação a Distância) PARA EMT (Educação Mediada por Tecnologias) EMT Presencial conectado Distância transacional 11 .

Definição Legal Ao longo dos últimos anos a legislação anos. 12 . educacional que trata da EAD apresenta um avanço na definição dessa modalidade. Vejamos dois momentos distintos.

b br .mre. isoladamente ou combinados. Educação a distância é uma forma de ensino que possibilita a auto-aprendizagem com a mediação de recursos didáticos g p sistematicamente organizados. apresentada em diferentes suportes de informação. 1º.Decreto nº. utilizados . e veiculados pelos diversos meios e comunicação. 13 www.gov. 2 494 d 10/02/1998 D t º 2.dd dh.494 de Art.

Decreto nº.br/imagen ns/brasao_brasil.png 14 Art.622.mre. de 20 de dezembro de 2005 http://www. caracteriza se a Decreto caracteriza-se educação a distância como modalidade educacional na qual a mediação didático-pedagógica nos didático pedagógica processos de ensino e aprendizagem ocorre com a utilização de meios e tecnologias de informação e comunicação. .go ov. com estudantes e professores dese o e do atividades educat as em uga es desenvolvendo at dades educativas e lugares ou tempos diversos. 5. Art 1o Para os fins deste Decreto.ddh.

comunicação usualmente impressos impressos. para unir o professor ao aluno e transmitir os conteúdos educativos. Utilização de meios técnicos de comunicação. do i i l Influência da organização educacional (planejamento. diferencia da educação individual. 1991) 15 .Elementos Definidores Separação física entre professor e aluno. projeto. projeto organização dirigida etc) que a etc). que a di ti distingue d ensino presencial. sistematização. plano. Fonte: Keegan.

5. Participação de uma forma padronizada de educação a qual se aceita contém o qual. e da possibilidade de iniciativas de dupla via. onde o estudante se beneficia de um diálogo. Possibilidade d encontros ocasionais 5 P ibilid d de t i i com propósitos didáticos e de socialização.Elementos Definidores f 4. Previsão de uma comunicação de mão dupla. gérmen de uma radical distinção dos outros modos de desenvolvimento da função educacional. aceita. 16 . 6.

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