Classificação:

Agrupamento de Escolas de S. Pedro do Sul - 161780 Professora:

Escola Secundária de S. Pedro do Sul
Enc. Educ.___________
Ciências Naturais /8º Ano Teste 3

Nome: ______________________________________________ Nº : ___ Turma: ____ Data: :____/ fevereiro /2011

Nas respostas de escolha múltipla seleciona a única opção que permite obter uma afirmação correta.
Grupo I
A figura 1 representa esquematicamente uma teia
alimentar aquática.

Figura 1

1. Na teia alimentar da figura 1, a gaivota...

( ) serve de alimento às lulas. ( ) é um consumidor de 1.ª ordem.
( ) alimenta-se de krill. ( ) ocupa o 2.º nível trófico.

2. As setas representadas no diagrama representam

( ) um aumento na população. ( ) uma pirâmide ecológica.
( ) a transferência de energia e matéria. ( ) a evolução dos organismos.

3. Se a população de baleias desaparecesse da teia alimentar, numa primeira fase,...

( ) nenhuma cadeia alimentar era afetada.
( ) as gaivotas teriam menos alimento.
( ) o krill teria menos predadores.
( ) o fitoplâncton teria um menor número de predadores.

4. A lula, na teia alimentar da figura 1, é um ser vivo...

( ) autotrófico que ocupa o 3.º nível trófico.
( ) autotrófico que pode ocupar dois níveis tróficos diferentes.
( ) heterotrófico que pode ocupar dois níveis tróficos diferentes.
( ) heterotrófico que ocupa o 3.º nível trófico.

5. Na teia alimentar da figura 1, as focas são...

( ) consumidores e recebem menos energia que os pinguins.
( ) consumidores e recebem mais energia que os pinguins.
( ) produtores e recebem mais energia que os pinguins.
 ( ) produtores e recebem menos energia que os pinguins.
6. Explica o que aconteceria, previsivelmente, neste ecossistema se houvesse uma caça intensiva às focas.

7. Indica uma medida que permita reduzir os impactes humanos nas teias alimentares marinhas.

8. Ordena as letras de A a D, de modo a reconstituires, o fluxo de energia num ecossistema.

A. Passagem de energia e matéria ao segundo nível trófico.

B. Perda de energia pelos organismos do segundo nível trófico.
C. Captação de energia solar pelos organismos autotróficos.
D. Transformação da energia luminosa em energia química pelos produtores.

_____ _____ _____ _____

9. Relaciona os termos da coluna I com as afirmações da coluna II. A cada letra da coluna I corresponde um algarismo da
coluna II.

Coluna I Coluna II Resposta:

(a) Autrotróficos (1) Posição que cada ser vivo ocupa numa cadeia alimentar. a. ____

(b) Decompositores (2) Obtêm o seu alimento a partir de outros organismos. b. ____

(c) Nível trófico (3) Reciclam a matéria orgânica. c. ____

(d) Heterotróficos (4) Relações de alimentação entre seres vivos. d. ____

(e) Cadeia alimentar (5) Produzem a matéria orgânica que os constitui. e. _____

10. Classifica as seguintes afirmações em verdadeiras (V) ou falsas (F).

Na figura 2 está representada uma cadeia alimentar, bem como a

percentagem de energia que passa de um nível trófico para o seguinte. É
possível afirmar que...

A. ___ se verifica que a percentagem de energia de um nível

trófico que é integrada no nível trófico seguinte é de
aproximadamente 10%.
B. ___ se a cadeia alimentar tivesse mais um nível trófico, a
quantidade de energia disponível seria de 0,1.
C. ___ as perdas de energia que se verificam são explicadas
exclusivamente pelas perdas respiratórias.
D. ___ a produção de excrementos, que é uma das origens das
Figura 2
perdas de energia, é importante para a alimentação dos
- Transferência de energia numa cadeia alimentar
organismos decompositores.
E. ___ a cadeia representada tem 3 níveis tróficos.
 Grupo II
A figura 3 representa, de forma simplificada um ciclo de matéria.

Figura 3
1. O ciclo de matéria representado na figura 3 é o ciclo...
( ) do carbono. ( ) da água. ( ) do oxigénio. ( ) do azoto.

2. A letra A representa o __________ e a letra B assinala o processo de __________.

( ) oxigénio [...] fotossíntese. ( ) oxigénio [...] respiração.
( ) dióxido de carbono [...] fotossíntese. ( ) dióxido de carbono [...] respiração.

3. A água é transferida dos lagos para a atmosfera por...

( ) evaporação. ( ) condensação. ( ) precipitação. ( ) evapotranspiração.

4. O __________ é a principal fonte de __________ para os ecossistemas.

( ) oxigénio [...] matéria ( ) Sol [...] matéria ( ) Sol [...] energia ( ) oxigénio [...] energia

5. Classifica como verdadeira (V) ou falsa (F) cada uma das seguintes afirmações.
A - ( ) – A água dos lagos transfere-se para a atmosfera por evapotranspiração.
B - ( ) – O principal reservatório de água no planeta são os oceanos.
C - ( ) – As plantas libertam dióxido de carbono através da respiração.
D - ( ) – Na natureza o azoto existe apenas no solo.
E - ( ) – O azoto é fixado através da utilização de fertilizantes na agricultura.
F - ( ) – A caça intensiva é importante para a proteção das espécies.
G - ( ) – O ser humano está dependente dos ecossistemas.
5.1. Corrige, sem recorrer à negativa, as afirmações falsas.

6. Justifica a seguinte afirmação: «A desflorestação afeta os ciclos do carbono, do oxigénio e da água.»

_____________________________________ Fim ______________________________________________

Conhecimento Científico
Grupo I Grupo II
Questão 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10 1. 2. 3. 4. 5. 5.1 6.
.
Cotação 5 5 5 5 5 9 9 5 5 5 5 5 5 5 7 6 9 100%