MANUAL DE FUNCIONES Y ASESORA TCNICO-PEDAGGICA DE NIVEL SECUNDARIA

La tarea de supervisin tcnico-pedaggica constituye un proceso que implica, en un principio, un examen, un anlisis, una valoracin cuidadosa y objetiva de la prestacin del servicio para que con base en sus resultados se promuevan las actividades didcticas necesarias para cumplir con xito la labor educativa. La supervisin tcnico pedaggica, motivo de este documento, se fundamenta en los principios filosficos de la educacin en nuestro pas, previstos en el Artculo 3 Constitucional, en la Ley Federal de Educacin en las finalidades de la educacin secundaria. FUNCIONES GENERALES Supervisar la aplicacin y desarrollo del plan y los programas del rea correspondiente de educacin secundaria en los plantes oficiales e incorporados de la entidad. Orientar al personal directivo y docente en la aplicacin del plan y los programas de estudio. Nombrar al jefe local del rea en cada uno de los planteles, con base en las propuestas del director de la escuela. Orientar los trabajos de las juntas de academia de maestros en relacin a los programas de estudio y las tcnicas didcticas y recomendar acciones tendientes a mejorar el proceso enseanza-aprendizaje. Participar en coordinacin con los dems jefes de enseanza, en los trabajos de correlacionar los contenidos programticos. Supervisar las actividades de fortalecimiento curricular relacionados con su rea de estudio de conformidad con los lineamientos emitidos por la Direccin General de Educacin Secundaria.

EN MATERIA DE PLANEACIN Detectar las necesidades del personal de su rea en los planteles a su cargo e informar de esta situacin al inspector general para lo conducente. Detectar las necesidades de capacitacin y actualizacin del personal docente del rea a su cargo y comunicarlas al inspector general para su atencin.

EN MATERIA TCNICO-PEDAGGICA Verificar la correcta aplicacin de los programas de estudio del rea correspondiente. Verificar que el personal docente de su rea elabore y mantenga actualizados sus registros de avance programtico. Verificar que los libros de texto que se emplean en su materia sean los autorizados por la Secretara y orientar a los profesores en cuanto al uso adecuado de los mismos. Asesorar al personal docente en la seleccin y aplicacin de los mtodos y tcnicas didcticas adecuadas para mejorar el desarrollo de los programas de estudio de su rea. Orientar a los profesores de nuevo ingreso, antes de iniciarse en el servicio en los diversos aspectos de la labor docente de su rea. Autorizar los planes de trabajo para mejorar el desarrollo de los programas de estudio correspondientes, presentados por el jefe local de su rea. Supervisar, la instalacin y funcionamiento de los locales destinados a las actividades prcticas y experimentales derivadas de la aplicacin del programa de estudios correspondientes. Vigilar el cumplimiento de las disposiciones vigentes acerca de la evaluacin del aprendizaje.

Proponer soluciones a los problemas de carcter tcnico-pedaggico que le presente el personal docente de su rea. Evaluar durante el ao escolar los resultados de la accin educativa desarrollada, as como detectar los problemas generados en la aplicacin de los programas de estudio de su rea, a fin de proponer o aplicar opciones de su solucin.

EN MATERIA DE ESCUELAS PARTICULARES Supervisar que las escuelas incorporadas a la Secretara desarrollen sus actividades docentes, con estricto apego al plan y programa de estudio, en lo correspondiente al rea a su cargo. Verificar que el personal docente del rea a su cargo que labora en las escuelas incorporadas cubran los perfiles profesionales. Acordar los asuntos de su competencia con el supervisor escolar. Supervisar el proceso de enseanza-aprendizaje en su respectiva zona escolar, con el objeto de orientar, estimular y apoyar al personal docente, en la planificacin, desarrollo y evaluacin del servicio educativo: Visitar peridicamente o a solicitud de los maestros, los grupos para evaluar el desarrollo acadmico de los alumnos, proponiendo las alternativas de mejoramiento tcnico pedaggico necesarias: Recibir, analizar y emitir opinin respecto de los informes de carcter tcnico que le presente los directores de las escuelas de la zona escolar; Informar mensualmente de sus actividades al inspector escolar y a las reas tcnica de la Secretara de Educacin Pblica y Cultura: Anlisis y evaluacin de planes y programas educativos. Organiza el desarrollo de seminarios y conferencias que apoyen la capacitacin y actualizacin magisterial:

LMITES DE AUTORIDAD 1. Indicar al personal de su rea, las medidas correctivas necesarias para la solucin de los problemas detectados durante la supervisin referentes a la planeacin, conduccin y evaluacin del proceso enseanza-aprendizaje. Emitir dictamen tcnico-pedaggico respecto de las situaciones planteadas en las supervisiones extraordinarias realizadas en relacin al rea a su cargo.

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RESPONSABILIDAD 1. Mantener actualizado su conocimiento acerca de los mtodos y tcnicas de la enseanza, as como el uso de los materiales y auxiliares didcticos y tcnicas e instrumentos para la evaluacin del aprendizaje. Elaborar informe de cada visita de supervisin tcnico-pedaggica realizada a las escuelas; y proponer las medias que juzgue pertinentes para el mejor desarrollo de la actividad educativa en lo referente al rea a su cargo.

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