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Copyright © 1998 by Magda Soares

PROJETO GRAFICO

Cristiane Línhares

CAPA
Mirella Spinelli
Rejane Dias
(Sobre o quadro "As Meninas" de Renoir)

COORDENAÇAo
CEALE/FaE - UFMG

EDITORAÇAO ELETR6NICA
C/arice Maia Scotti

REVISAo
Luiz Prazeres Sumário
Rosa Maria Drumond Costa
Ana Carolina Uns Brandão

EDITORA RESPONSAvEL

Rejane Dias

Todos os direitos reservados pela Autêntica Editora.


Nenhuma parte desta publicação poderá ser reproduzida,
seja por meios mecânicos, eletrônicos, seja via cópia
xerográfica sem a autorização prévia da editora.

APRESENTAÇÃO 09
AUTÊNTICA EDITORA lTDA.
Rua Aimorés, 981, 80 andar. Funcionários
30140-071. Belo Horizonte. MG
Tel: (55 31) 3222 68 19
TELEVENDAS: 0800 283 13 22
www.autenticaeditora.com.br Letramento em verbete 13
O QUE É LETRAMENTO?
Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP)
(Câmara Brasileira do livro)

Soares, Magda. Letramento em texto didático 27


Letramento: um tema em três gêneros / Magda Soares. - 3. ed. -
O QUE É LETRAMENTO
Belo Horizonte: Autêntica Editora, 2009.
E ALFABETIZAÇÃO
128p.
ISBN 978-85-86583-16-2
1. Alfabetização. 2. Leitura. 3. Escrita. I. Título.

S6761 CDU-372.4 Letramento em ensaio 61


LETRAMENTO: COMO DEFINIR,
COMO AVALIAR, COMO MEDIR
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EM
TEXTO DIDÁTICO:

o QUE É LETRAMENTO
E ALFABETIZAÇÃO

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Neste texto, vamos discutir conceitos e, portanto, pala-


vras, ou, se quiserem, vamos discutir palavras e, portanto,
conceitos: os conceitos alfabetização e letramento, as pa-
lavras alfabetização e letramen to.
Em um primeiro momento, gostaria de fazer um "passeio"
pelo campo semântico em que se inserem essas palavras,
esses conceitos. São palavras de uso comum, conhecidas,
exceto talvez letramento, palavra ainda desconhecida ou
mal entendida, ou ainda não plenamente compreendida
pela maioria das pessoas, porque é palavra que entrou na
nossa língua há muito pouco tempo.

ALFABETIZAÇÃO
ALFABETIZAR ALFABETIZADO

ANALFABETISMO ANALFABETO

LETRAMENTO
LETRAMENTO ILETRADO
ALFABETISMO

Não precisamos definir essas palavras, porque estamos


familiarizados com elas, talvez com exceção apenas da
palavra letramento. Mas vou me deter nelas para conduzir
nossa reflexão em direção ao sentido de letramento.
30 I Letramento T_~,,~.J .\1

Vejamos as definições que aparecem no dicionário Au- ALFABETIZAR:ensinar a ler e a escrever


rélio:
alfabet + izar
ANALFABETISMO:estado ou condição de analfabeto ~
-izer. sufixo
indica:
a(n) + alfabet + ismo tornar, fazer com que
Exemplos:
~ ~
suavizar: tornar suave
a-; prefixo grego -ismo. sufixo industrializar:
(acrescenta -se um -n- indica: tornar industrial
quando a palavra a que modo de proceder,
é adicionado começa de pensar
com vogal) Exemplos: Alfabetizar é tornar o indivíduo capaz de ler e escrever.
indica: heroismo:
privação, falta de procedimento de herói
Exemplos: servilismo: ALFABETIZAÇÃO: ação de alfabetizar
acéfalo. procedimento servil
sem cabeça, sem cérebro
amoral.
privado de moral Alfabet + iza(r) + ção
~
-çêo: sufixo que forma
ANALFABETO: que não conhece o alfabeto,
substantivos
que não sabe ler e escrever
indica: ação
Exemplos:
traição: ação de trair
a(n) + alfabeto nomeação:
ação de nomear

Nas palavras analfabetismo e analfabeto aparece o pre-


fixo a (n)« Alfabetização é a ação de alfabetizar, de tornar "alfa-
beto".
Analfabeto é aquele que é privado do alfabeto, a que
falta o alfabeto, ou seja, aquele que não conhece o alfabe-
Causa estranheza o uso dessa palavra "alfabeto", na
to, que não sabe ler e escrever. expressão "tornar alfabeto". É que dispomos da palavra
analfabeto, mas não temos o contrário dela: temos a
(Ao pé da letra, significa aquele que não sabe nem o alfa, nem o palavra negativa, mas não temos a palavra positiva.
beta - atfa e beta são as primeiras letras do alfabeto grego; em
outras palavras: aquele que não sabe o bê-a-bâ.)

Em analfabetismo, aparece ainda o sufixo -ismo. a É no campo semântico dessas palavras que conhecemos
palavra significa um modo de proceder como analfabeto, bem - analfabetismo, analfabeto, alfabetização, alfabeti-
ou seja: analfabetismo é um estado, uma condição, o modo zar - que surge a palavra letramento. Como surgiu essa
de proceder daquele que é analfabeto. palavra e o que ela quer dizer?
321 Letramento Texto didático I 33
LETRAMENTO? A palavra letramento não é, como se vê, definida pela
autora e, depois dessa referência, é usada várias vezes no
Conhecemos as palavras letrado e iletrado. livro; foi, provavelmente, essa a primeira vez que a pala-
vra letramento apareceu na língua portuguesa - 1986.
LETRADO: versado em letras, erudito
LEIA SE QUISER:

ILETRADO: que não tem conhecimentos literários É interessante verificar que a substantivo do verbo letrar, que
palavra letramento aparece há significava o que hoje chamamos
um século atrás, no dicionário de soletrar. Estarnos, pois, diante
uma pessoa letrada = uma pessoa erudita, versada em' Caldas Aulete, já ali indica da elo caso de uma palavra que
como palavra antiga ou anti- "morreu" e "ressuscitou" em
letras (letras significando literatura, línguas);
quada, palavra fora de uso, e 1986 ... É este um belíssimo
uma pessoa iletrada = uma pessoa que não tem conhe- com um sentido que não é o exemplo de como a língua é
que a palavra letramento tem algo realmente vivo, de como as
cimentos literários, que não é erudita; analfabeta, ou qua- hoje; segundo o Dicionário Cal- palavras vão morrendo e nascendo
se analfabeta. das Aulete, letramento significa- conforme fenômenos sociais e
va o mesmo que escrita, culturais vão ocorrendo.

O sentido que temos atribuído aos adjetivos letrado e


iletrado não está relacionado com o sentido da palavra Depois da referência de Mary Kato, em 1986, a palavra
letramento. letramento aparece em 1988, no livro que, pode-se dizer,
lançou a palavra no mundo da educação, dedica páginas à
definição de letramento e busca distinguir letramento de
A palavra letramento ainda não está dicionarizada, por- alfabetização: é o livro Adultos não alfabetizados: o avesso
que foi introduzida muito recentemente na língua portu- do avesso, de Leda Verdiani Tfouni, um estudo sobre o
guesa, tanto que quase podemos datar com precisão sua modo de falar e de pensar de adultos analfabetos. [Consulte o
entrada na nossa língua, identificar quando e onde essa rodapé, se quiser a referência completa.F
palavra foi usada pela primeira vez.
Mais recentemente, a palavra tornou-se bastante cor-
Parece que a palavra letramento apareceu pela primei- rente, aparecendo até mesmo em título de livros, por exem-
ra vez no livro de Mary Kato: No mundo da escrita: uma plo: Os significados do letramento, coletânea de textos
perspectiva psicolinguística, de 1986. [Consulte o rodapé, organizada por Ângela Kleiman, livro de 1995; Alfabetiza-
se quiser a referência completa.]' Na página 7, a autora ção e letra men to, da mesma Leda Verdiani Tfouni, ante-
diz o seguinte: riormente mencionada, livro também de 1995. [Consulte o
rodapé, se quiser as referências cornpletas.P
Acredito ainda que a chamada norma-padrão, ou língua falada culta,
é conseqüência do letramento, motivo por que, indiretamente, é
função da escola desenvolver no aluno o domínio da linguagem falada
institucionalmente aceita. (grifo meu) 2 TFOUNI, Leda Verdiani. Adultos não alfabetizados: o avesso do avesso. São Paulo:
Pontes, 1988. (Coleçào Linguagem/Perspectivas),
3 KLEIMAN, Ânge1a 13. (org.). Os significados do letrarnento: uma nova perspectiva
sobre a prática social da escrita, Campinas, SI': Mercado de Letras, 1995.
1 KATO, Mary A. No mundo da escrita: uma perspectiva psicounguisuca. São Paulo: TFOUNI, Leda Verdiani. Alfabetizaçâo e letramento. S'lO Paulo: Cortez, 1.995. (Coleção
Ática, 1986. (Série Fundamentos) Questões de nossa época).
34 I Letramento Textodidático I 35

Na busca de esclarecer o que seja letramento, talvez dávamos conta dele e, como não nos dávamos conta dele,
seja interessante refletirmos sobre o seguinte: vivemos sé- não tínhamos um nome para ele.
culos sem precisar da palavra letramento; a partir dos Três perguntas precisam agora ser respondidas:
anos 80, começamos a precisar dessa palavra, inventamos
essa palavra - por quê, para quê?
Qual é o Por que surgiu Onde fomos
significado dessa essa nova palavra, buscar essa nova
Por que aparecem palavras novas na língua? palavra letramento? letramento? palavra, letramento?

Resposta Um exemplo
Na língua sempre aparecem Hoje em dia se usa com muita
palavras novas quando fenô- frequência a palavra globaliza- Comecemos por responder à última pergunta.
menos novos ocorrem, quan- çâo, abrimos o jornal e lá está a
do uma nova idéia, um novo palavra globalização; poucos
fato, um novo objeto surgem, anos atrás, ninguém usava essa ONDE FOMOS BUSCAR A PALAVRA LETRAMENTO?
são inventados, e então é ne- palavra, não no sentido com que
cessário ter um nome para a estamos usando atualmente.
aquilo, porque o ser humano Por que surgiu a palavra. globa-
Na verdade, a palavra letramento é uma tradução para
não sabe viver sem nomear as lização? Porque surgiu um o português da palavra inglesa literacy, os dicionários de-
coisas: enquanto nós não as fenômeno novo na economia finem assim essa palavra:
nomeamos, as coisas parecem mundial e foi preciso dar um
não existir. nome a esse fenômeno novo -
surge assim a palavra nova.
LITERACY:the condition of being literate

VEIA OUTROS EXEMPLOS. SE QUISER:


littera + cy
Um exemplo mais familiar de sur- entrando na língua, por exemplo,
gimento de uma nova palavra é o micreiro; que designa a pessoa usu- t t
caso da palavra televisão, que foi ária do mícrocornputador, inter~ palavra latina = letra -cy: sufixo
íntroduzída na língua nos anos 50, nauta, ou seja, a pessoa que "na- indica:
época em que apareceu esse novo vega" na Internet, e ainda a intro- qualidade, condição, estado
meio de comunicação e foi preci- dução, no nosso vocabulário coti- Exemplo:
so dar um nome a ele. diano, de palavras da área da infor-
innocency.
condição de inocente.
Outros exemplos são as palavras mática, como acessar; significando
ligadas ao uso do computador: há estabelecer contato, e dele/ar, que
uma série de palavras que estão vem substituindo a palavra apagar.
Traduzindo a definição acima, literacy é "a condição
de ser letrado" - dando à palavra "letrado" sentido diferen-
Portanto: o termo letramento surgiu porque apareceu te daquele que vem tendo em português. [Recorra à pági-
um fato novo para o qual precisávamos de um nome, um na 32, se precisar recordar qual é esse sentido.] Em inglês,
fenômeno que não existia antes, ou, se existia, não nos o sentido de literate é:
361~_~ T.~,;_J37
LITERATE: educated; especially able to read and write Socialmente e culturalmente, a pessoa letrada já não é
a mesma que era quando analfabeta ou iletrada, ela pas-
educado; especificamente, que tem a habilidade sa a ter uma outra condição social e cultural - não se
de ler e escrever
trata propriamente de mudar de nível ou de classe social,
cultural, mas de mudar seu lugar social, seu modo de
Literate é, pois, O adjetivo que caracteriza a pessoa que viver na sociedade, sua inserção na cultura - sua relação
domina a leitura e a escrita, e literacy designa o estado ou com os outros, com o contexto, com os bens culturais
condição daquele que é literate, daquele que não só sabe torna-se diferente.
ler e escrever, mas também faz uso competente e frequen-
Há a hipótese de que tornar-se letrado é também tornar-se
te da leitura e da escrita.
cognitivamente diferente: a pessoa passa a ter uma forma
Há, assim, uma diferença entre saber ler e escrever, ser de pensar diferente da forma de pensar de uma pessoa
alfabetizado, e viver na condição ou estado de quem sabe analfabeta ou iletrada.
ler e escrever, ser letrado (atribuindo a essa palavra o senti-
do que tem literate em inglês). Ou seja: a pessoa que apren- SE DESEJAR LER PESQUISAS QUE EXPLORAM ESSA HIPÓTESE:
de a ler e a escrever - que se torna alfabetizada - e que
o livro de Leda Verdiani Tfouni Luria, relatada no livro desse
passa a fazer uso da leitura e da escrita, a envolver-se nas já citado, Adultos não alfabeti- autor traduzido para o portu-
práticas sociais de leitura e de escrita - que se torna letrada zados. o avesso do avesso relata guês como Desenvolvimento
pesquisa baseada nessa hípó- cognitivo: seus fundamentos
- é diferente de uma pessoa que não sabe ler e escrever - é
tese; uma pesquisa clássica nessa culturais e sociais, São Paulo:
analfabeta - ou, sabendo ler e escrever, não faz uso da área é a do psicólogo russo Ícone, 1990.
leitura e da escrita - é alfabetizada; mas não é letrada, não
vive no estado ou condição de quem sabe ler e escrever e
Tornar-se letrado traz, também, consequências línguís-
pratica a leitura e a escrita.
ticas: alguns estudos têm mostrado que o letrado fala de
forma diferente do iletrado e do analfabeto; por exemplo:
o adjetivo letrado, e seu feminino letrada serão usados no pesquisas que caracterizaram a língua oral de adultos
restante deste texto com um significado que não é o que antes de serem alfabetizados e a compararam com a lín-
têm (por enquanto) nos dicionários: serão usados para
gua oral que usavam depois de alfabetizados concluíram
caracterizar a pessoa que, além de saber ler e escrever,
faz uso frequente e competente da leitura e da escrita. que, após aprender a ler e a escrever, esses adultos pas-
Serão usados também os adjetivos i1etradoliletrada como saram a falar de forma diferente, evidenciando que o
seus antônimos.
convívio com a língua escrita teve como consequências
mudanças no uso da língua oral, nas estruturas linguís-
ticas e no vocabulário.
Estado ou condição: essas palavras são importantes para
que se compreendam as diferenças entre analfabeto, alfabe-
SE QUISER LER UM POUCO MAIS SOBRE ISSO:
tizado e letrado; o pressuposto é que quem aprende a ler e a
Mary Kato, no livro já citado, duçào do capítulo, páginas 10
escrever e passa a usar a leitura e a escrita, a envolver-se em
No mundo da escrita, trata a 12, e o item "A fala pré-
práticas de leitura e de escrita, torna-se uma pessoa diferente, dessa questão no capítulo 1: letramento e pós-letramento",
adquire um outro estado, uma outra condição. leia, particularmente, a intro- páginas 22-23.
381 Letramento Texto didático 139

Enfim: a hipótese é que aprender a ler e a escrever e, LETRAMENTO


além disso, fazer uso da leitura e da escrita transformam
o indivíduo, levam o indivíduo a um outro estado ou Resultado da ação de ensinar e aprender as
práticas sociais de leitura e escrita
condição sob vários aspectos: social, cultural, cognitivo,
linguístico, entre outros.
O estado ou condição que adquire
Tentamos responder, até aqui, a uma das três perguntas
da página 35: um grupo social
ou um indivíduo

RESPONDIDA? como consequência de ter-se apropriado


da escrita e de suas práticas sociais
Qual é o Por que surgiu Onde fomos
significado dessa essa nova palavra, buscar essa nova
palavra letramento? letramento? palavra, letramento?

Observação importante: ter-se apropriado da escri-


ta é diferente de ter aprendido a ler e a escrever: aprender
Busquemos, agora, a resposta à primeira pergunta.
a ler e escrever significa adquirir uma tecnologia, a de
codificar em língua escrita e de decodificar a língua escri-
FINALMENTE, UMA DEFINiÇÃO DE LETRAMENTO ta; apropriar-se da escrita é tornar a escrita "própria", ou
seja, é assumi-Ia como sua "propriedade".
Chegamos finalmente à palavra e ao conceito letra-
mento:
o EXEMPLO ABAIXO PODE TORNAR MAIS CLARA ESSA DIFERENÇA; LEIA-O, SE (ULGAR NECESSÁRIO.

Grupos indígenas são sociedades sociais de leitura e de escrita (a


letra + mento ágrafas, isto é, sociedades sem leitura de livros, a escrita de car-
escrita [observe, na palavra ágrafa,
1- 1- a presença do prefixo grego a-,
tas, o registro por escrito de sua
cultura, a troca documentada em
forma portuguesa da -mento: sufixo já discutido: a-grafa = sem grafia, recibos, a sinalização de habi-
palavra latina littera indica: sem escrita]. tações, caminhos e locais com
resultado de uma ação Alfabetizar índios significa dar a palavras e frases, ete.) significa
Exemplo: eles acesso à tecnologia de leitura mudar seu estado ou condição:
ferimento: e de escrita, o que os tornará alfa- ele passa a ser um grupo dife-
resultado da ação de ferir betizados, mas não letrados. rente nos aspectos cultural, social,
Introduzir no grupo práticas político, linguístico, psíquico.

Portanto: letramento é o resultado da ação de "letrar-


se", se dermos ao verbo "Ietrar-se" o sentido de "tornar-se Retomemos a grande diferença entre alfabetização e le-
letrado".
tramento, entre alfabetizado e letrado [se necessário, reveja
as pp.36, 38]: um indivíduo alfabetizado não é neces-
sariamente um indivíduo letrado; alfabetizado é aquele
40 I Letramento Texto didático I 41

indivíduo que sabe ler e escrever; já o indivíduo letrado, o o QUE É LETRAMENTO?


indivíduo que vive em estado de letramento, é não só
aquele que sabe ler e escrever, mas aquele que usa social- Letramento não é um gancho
mente a leitura e a escrita, pratica a leitura e a escrita, em que se pendura cada som enunciado,
responde adequadamente às demandas sociais de leitura e não é treinamento repetitivo
de escrita. de uma habilidade,
nem um martelo
quebrando blocos de gramática.
LETRAMENTO DEFINIDO NUM POEMA
Letrarnento é diversão
é leitura à luz de vela
Uma estudante norte-americana, de origem asiática, Kate
ou lá fora, à luz do sol.
M. Chong, ao escrever sua história pessoal de letramento,
define-o em um poema; a tradução do poema, com as São notícias sobre o presidente,
necessárias adaptações, é a seguinte [para a referência o tempo, os artistas da TV
do livro em que o poema foi publicado, na língua origi- e mesmo Mônica e Cebolinba
nal, veja o rodapé]." nos jornais de domingo.

É uma receita de biscoito,


uma lista de compras, recados colados na geladeira,
um bilhete de amor,
telegramas de parabéns e cartas
de velhos amigos.

É viajar para países desconhecidos,


sem deixar sua cama,
é rir e chorar
com personagens, heróis e grandes amigos.

É um atlas do mundo,
sinais de trânsito, caças ao tesouro,
manuais, instruções, guias,
e orientações em bulas de remédios,
para que você não fique perdido.

Letramento é, sobretudo,
um mapa do coração do homem,
.\ Mcl.AUGHUN, M. & VOGT, M.E. Portfolios in Teacber Education. Newark, De:
um mapa de quem você é,
Internatíonal Reading Association, 1996. e de tudo que você pode ser.
42 I Letramento Texto didático I 43

É uma receita de biscoito,


Se você deseja uma explicação do poema, leia esta Letramento é usar a leitura
uma lista de compras, recados colados na
página e a página seguinte; se julga desnecessária para seguir instruções (a re-
geladeira,
essa explicação, passe logo à página 44. ceita de biscoito), para apoio
um bilhete de amor,
telegramas de parabéns e cartas à memória (a lista daquilo
de velhos amigos. que devo comprar), para a
comunicação com quem está
o QUE É LETRAMENTO? distante ou ausente (o reca-
do, o bilhete, o telegrama).

Letramento não é um gancho


Letramento não é alfabe-
em que se pendura cada som enunciado,
não é treinamento repetitivo tização: esta é que é um pro- É viajar para países desconhecidos,
de uma habilidade, cesso de "pendurar" sons em sem deixar sua cama,
Letramento é ler histórias
nem um martelo letras ("ganchos"); costuma é rir e chorar que nos levam a lugares desco-
quebrando blocos de gramática. ser um processo de treino, com personagens, heróis e grandes amigos. nhecidos, sem que, para isso,
para que se estabeleçam as seja necessário sair da cama
relações entre fonemas e gra- onde estamos com o livro nas
femas, um processo de des- mãos, é emocionar-se com as
monte de estruturas linguís- histórias lidas, e fazer, dos
ticas ("um martelo quebran- personagens, amigos.
do blocos de gramática").

É um atlas do mundo,
sinais de trânsito, caças ao tesouro,
Letramento é usar a escrita
Letramento é diversão,
É leitura à luz de vela Letramento é prazer, é lazer, manuais, instruções, guias, para se orientar no mundo
Ou lá fora, à luz do sol. é ler em diferentes lugares e orientações em bulas de remédios, (o atlas), nas ruas (os sinais
e sob diferentes condições, para que você não fique perdido. de trânsito), para receber
não só na escola, em exer- instruções (para encontrar
cícios de aprendizagem. um tesouro para montar
um aparelho para tomar um
remédio), enfim, é usar a es-
São notícias sobre o presidente, crita para não ficar perdido.
o tempo, os artistas da TV, Letramento é informar-se
e mesmo Mônica e Cebolinha através da leitura, é buscar
nos jornais de domingo. notícias e lazer nos jornais,
Letramento é, sobretudo,
é interagir com a imprensa Letramento é descobrir a si
um mapa do coração do homem,
diária, fazer uso dela, sele- um mapa de quem você é, mesmo pela leitura e pela
cionando o que desperta e de tudo que você pode ser. escrita, é entender-se, lendo
interesse, divertindo-se com ou escrevendo (delinear o
as tiras de quadrinhos. mapa de quem você é), e é
descobrir alternativas e possi-
bilidades, descobrir o que
você pode ser.
441 Letramento Texto didático 145

o poema mostra que letramento é muito mais que alfa- RESPONDIDA? RESPONDIDA?

betização. Ele expressa muito bem como o letramento é um Qual é o Por que surgiu Onde fomos
estado, uma condição: o estado ou condição de quem significado dessa essa nova palavra, buscar essa nova
interage com diferentes portadores de leitura e de escrita, palavra letramento? letramento? palavra, letramento?

com diferentes gêneros e tipos de leitura e de escrita, com


as diferentes funções que a leitura e a escrita desempe-
Qual é a resposta para a última pergunta?
nham na nossa vida. Enfim: letramenro é o estado ou condi-
ção de quem se envolve nas numerosas e variadas práticas
sociais de leitura e de escrita. POR QUE SURGIU A PALAVRA LETRAMENTO?

A palavra analfabetismo nos é familiar, usamos essa


palavra há séculos, ela já está presente em textos do tem-
LEIA SE QUISER:
po em que éramos Colônia de Portugal. É um fenômeno
Há uma palavra que talvez seria palavra alfabetismo. Ao contrá-
interessante: usamos, há séculos, o substantivo que nega
mais adequada para designar esse rio de letramento, é uma palavra
estado ou condição que estarnos dicionarizada, com a seguinte defi- (recorde a análise da palavra analfabetismo na página 30:
denominando letramento. a nição no Dicionário Aurélio: a(n) + alfabetismo = privação de alfabetismo), e não sentí-
Alfabetismo = estado ou qualidade de alfabetizado amos necessidade do substantivo que afirmasse: alfabetis-
De uma forma sintética, é o mes- Uma curiosidade: em Portugal, mo ou letramento. Por que só agora, no fim do século
mo sentido de Ietrameruo. Alfabe- tem-se usado a palavra literacia, XX, a palavra letramento tornou-se necessária?
USlnO teria a vantagem de apre- não se conhece a palavra letra-
sentar-se como o antônimo ele anal- mento - literacia é uma rranspo- Como já foi dito anteriormente [recorde o item "Por que
fabetismo que, como vimos (página sição muito mais próxima da pala- aparecem palavras novas na língua?" Página 34], palavras
30), é o "estado ou condição ele anal- vra literacy, do inglês. [Se quiser
[abeto". Mas é a palavra letramento um exemplo do uso da palavra novas aparecem quando novas ideias ou novos fenômenos
que se vem impondo, na área elos literacia na literatura educacional surgem, Convivemos com o fato de existirem pessoas que
estudos sobre a leitura e a escrita. portuguesa, leia o rodapé.P
não sabem ler e escrever, pessoas analfabetas, desde o Brasil
Colônia, e ao longo dos séculos temos enfrentado o proble-
ma de alfabetizar, de ensinar as pessoas a ler e escrever;
Tentamos responder, até agora, a duas das três pergun- portanto: o fenômeno do estado ou condição de analfabe-
tas da página 35: to nós o tínhamos (e ainda temos ... ), e por isso sempre
tivemos um nome para ele: analfabetismo.
À medida que o analfabetismo vai sendo superado, que
, Antônio Nóvoa, um conhecido autor português ele obras na área da Educação, um número cada vez maior de pessoas aprende a ler e a
afirma, ao prefaciar Lima obra recente (Ler e escrever no mundo rural do Antigo
Regime: um contributo para. a história da alfabetização e da escolarizaçâo em escrever, e à medida que, concomitantemente, a sociedade
Portugal, de justir.o Pereira de Magalhães, 1994): vai se tornando cada vez mais centrada na escrita (cada
"Portugal vai fechar O século XX com níveis intoleráveis ele analfabetismo (talvez ela ordem vez mais grafocêntrica), um novo fenômeno se evidencia:
dos 15%) e C0111 níveis ainda mais baixos de literacia, entendida aqui como a utilização
social ela competência alfabética." (grífos meus). A citação faz mais que comprovar o uso não basta apenas aprender a ler e a escrever. As pessoas se
ela palavra lüeraaa em Portugal: se pensarmos na situação brasileira, concluiremos que alfabetizam, aprendem a ler e a escrever, mas não necessa-
também nós fecharemos o século XX na mesma situação - com níveis intoleráveis de
analfabetismo e níveis baíxíssimos de letrarnenro, ou lireracia, ou alfabetísrno. riamente incorporam a prática da leitura e da escrita, não
461 Letramento
Texto didático 147

necessariamente adquirem competência para usar a leitura ALFABETIZAÇÃO: ação de ensinar/aprender a ler e a escrever
e a escrita, para envolver-se com as práticas sociais de
escrita: não lêem livros, jornais, revistas, não sabem redigir LETRAMENTO: estado ou condição de quem não apenas sabe ler e
um ofício, um requerimento, uma declaração, não sabem escrever, mas cultiva e exerce as práticas sociais que usam a escrita
preencher um formulário, sentem dificuldade para escrever
um simples telegrama, uma carta, não conseguem encon- cultiva = dedica-se a atividades de leitura e escrita
exerce = responde às demandas sociais de leitura e escrita
trar informações num catálogo telefônico, num contrato de
trabalho, numa conta de luz, numa bula de remédio ... Esse
Precisaríamos de um verbo "letrar" para nomear a ação de
novo fenômeno só ganha visibilidade depois que é minima-
levar os indivíduos ao letramento ... Assim, teríamos alfabeti-
mente resolvido o problema do analfabetismo e que o de-
zare letrarcomo duas ações distintas, mas não inseparáveis,
senvolvimento social, cultural, econômico e político traz
ao contrário: o ideal seria alfabetizar letrando, ou seja: ensi-
novas, intensas e variadas práticas de leitura e de escrita,
fazendo emergirem novas necessidades, além de novas alter- nar a ler e a escrever no contexto das práticas sociais da
nativas de lazer. Aflorando o novo fenômeno, foi preciso leitura e da escrita, de modo que o indivíduo se tornasse, ao
dar um nome a ele: quando uma nova palavra surge na mesmo tempo, alfabetizado e letrado.
língua, é que um novo fenômeno surgiu e teve de ser nome-
ado. Por isso, e para nomear esse novo fenômeno, surgiu a LEIA, SE OUISER APROFUNDAR-SE NAS DIFERENCAS ENTRE "ALFABETIZADO" E "LETRADO":

palavra letramento. Um adulto pode ser analfabeto e uma criança que vive num con-
letrado:não sabe ler nem escrever, texto de letramento, que convive
LEIA SE OUISER: mas usa a escrita: pede a alguém com livros, que ouve histórias
que escreva por ele, dita uma lidas por adultos, que vê adultos
Também na língua inglesa, a literacy. Isso quer dizer que o
carta, por exemplo (e é interes- lendo e escrevendo, cultiva e
palavra que nega - illiteracy - fenômeno que se evidenciou
sante que, quando dita, usa as exerce práticas de leitura e de
foi usada muito antes que a que entre nós neste fim do século XX,
convenções e estruturas linguís- escrita: toma um livro e finge
afirma - literacy: desde o sécu- exigindo a palavra letramento,
ticas próprias da língua escrita, que está lendo (e aqui de novo
lo XVII os dicionários de língua já se evidenciara nos Estados
evidenciando que conhece as é interessante observar que,
inglesa registram a palavra illi- Unidos e na Inglaterra no final do
peculiaridades da língua escrita) quando finge ler, usa as conven-
teracy, enquanto só no final do século XIX... estamos atrasados
- não sabe escrever, mas conhece ções e estruturas linguísticas
século XIX passam a registrar em "apenas" um século ...
as funções da escrita, e usa-as, próprias da narrativa escrita),
lançando mão de um "instru- toma papel e lápis e "escreve"
mento" que é o alfabetizado (que uma carta, uma história. Ainda não
Estarão agora respondidas as três perguntas da página 35?
funciona como uma máquina de aprendeu a ler e escrever, mas é,
escrever. ..); pede a alguém que de certa forma, letrada, tem já
RESPONDIDA? RESPONDIDA? RESPONDIDA? leia para ele a carta que recebeu, um certo nível de letramento.
ou uma notícia de jornal, ou uma Uma pessoa pode ser alfabeti-
Qual é o Por que surgiu Onde fomos placa na rua, ou a indicação do zada e não ser letrada: sabe ler
significado dessa essa nova palavra, buscar essa nova roteiro de um ônibus - não sabe e escrever, mas não cultiva nem
palavra letramento? letramento? palavra, letramento? ler, mas conhece as funções da exerce práticas de leitura e de
escrita, e usa-a, lançando mão do escrita, nào lê livros, jornais,
alfabetizado. É analfabeto, mas revistas, ou nào é capaz de
é, de certa forma, letrado, ou tem interpretar um texto lido: tem
Compreendido o que é letramento, por que surgiu a pa- um certo nível de letramento. dificuldades para escrever uma
lavra letramento, qual a origem da palavra letramento, pode- Uma criança pode ainda não ser carta, até um telegrama - é alfa-
se voltar à diferença entre letramento e alfabetização: alfabetizada, mas ser letrada: betizada, mas não é letrada.
48 I letramento
Texto didático 149

Alfabetizado e/ou letrado - uma nova pergunta se im- pode ser capaz de escrever um bilhete, uma
põe: carta, mas não ser capaz de escrever uma
argumentação defendendo um ponto de vis-
ta, escrever um ensaio sobre determinado
Como diferenciar o apenas alfabetizado do letrado? assunto ... Assim: escrever é também um
conjunto de habilidades, comportamentos,
conhecimentos que compõem um longo e
É difícil a resposta a essa pergunta, porque letramento complexo continuum: em que ponto desse
envolve dois fenômenos bastante diferentes, a leitura e a continuum uma pessoa deve estar, para ser
escrita, cada um deles muito complexo, pois constituído considerada alfabetizada, no que se refere à
de uma multiplicidade de habilidades, comportamentos, escrita? A partir de que ponto desse conti-
conhecimentos: nuum uma pessoa pode ser considerada
letrada, no que se refere à escrita?

Ler É um conjunto de habilidades e comporta-


mentos que se estendem desde simplesmente
decodificar sílabas ou palavras até ler Gran-
Conclui-se que há diferentes tipos e níveis de letramen-
de Sertão Veredas de Guimarães Rosa ...
to, dependendo das necessidades, das demandas do indi-
uma pessoa pode ser capaz de ler um bi-
víduo e de seu meio, do contexto social e cultural.
lhete, ou uma história em quadrinhos, e não
ser capaz de ler um romance, um editorial
LETRAMENTO É UMA PALAVRA PLURAL? LEIA SE QUISER:
de jornal. .. Assim: ler é um conjunto de
habilidades, comportamentos, conhecimen- Na literatura educacional e linguís- o que evidencia o reconhecimento
tica em língua inglesa, a palavra de que há diferentes tipos e níveis
tos que compõem um longo e complexo literacy vem sendo frequente- de lueracy. Deveríamos talvez usar
continuum: em que ponto desse continuum mente usada no plural - literacies, letramento no plural - tetrameruosi
uma pessoa deve estar, para ser considera-
da alfabetizada, no que se refere à leitura?
A partir de que ponto desse continuum analfabeto e alfabetizado, alfabetizado e letrado:
uma pessoa pode ser considerada letrada, conceitos imprecisos

no que se refere à leitura?

Escrever É também um conjunto de habilidades e


comportamentos que se estendem desde sim-
plesmente escrever o próprio nome até es-
crever uma tese de doutorado ... uma pessoa
\5\
50 I Letramento
Texto didático

Eleições de 1996. O jornal Folha de São Paulo, em 19 Baseado numa lei que "proíbe analfabetos de se rc 111
de julho de 1996, publica a seguinte notícia: candidatos a cargos eletivos", o juiz submeteu candidatos
a prefeito e a vereador a "um teste de alfabetização".

Que razões levaram o JUIZ a Duas razões:


supor que 80 candidatos eram 1ª) tinham 1Q grau incompleto;
analfabetoS?
2ª) mostraram dificuldades no
preenchimento dos docu-
mentos para o registro de
suas candidaturas.

BAURU
Portanto: para o juiz, um alfabetizado seria alguém que
Candidaturassãoinnpugnadas tivesse o 1º grau completo e preenchesse formulários sem
dificuldades.
apõsteste de alfabetização No entanto, o juiz admitiu que, embora não tendo o 1º
grau completo e revelando dificuldades para preencher
da Ag~nda Folha. em BaUIU tida na Lei Complementar nO jornal infantil. Em seguida, pedi documentos de registro de candidatura, o candidato a pre-
64/90, de 1992, do TRE (Tribunal que cada um redigisse um texto, feito ou vereador poderia ser considerado alfabetizado:
o juiz eleitoral de Itapetininga Regional Eleitoral), que proíbe expondo sua lógica", disse.
[airo Sampaio Incane Filho, 38, analfabetos de serem candidatos Segundo lncane Filho, erros
impugnou 20 dos 80 candidatos a cargos eletivos. gramaticais Dio foram levados
a prefeito e vereador das cidades O juiz afirmou que convocou em conta. "Apenas observei se o o candidato deveria:
de ltapetininga, Sarapuí e Alam- os 80 candidatos que disseram candidato tem condições de en-
Segundo o juiz, que compor-
bari, na região de Sorocaba (87 ter l- grau incompleto e mostra- tender um texto, pois uma vez tamentos o candidato deveria • Ler e interpretar um texto;
km a oeste de São Paulo). ram dificuldades no preenchi- eleito, ele YlÚ ter de trabalhar demonstrar, para não ser con- • redigir um texto sobre o
A impugnação foi motivada mento doa documentos para o com leis edocurnentos." texto lido.
pelo fato de os candidatos terem registro de suas candidaturas. A assessoria de imprensa do
siderado analfabeto?
sido reprovados em um teste de Os testes com os candidatos fo- TRE informou que o tribunal
alfabetização realizado pelo juiz, ram feitos individualmente. transmitiu uma recomendação
no Fórum de Itapetininga. Seus nomes são mantidos em si- aos juízes para que "em caso de
Ineane Filho disse que fez o gilo. "Pedi a todos que lessem e dúvida", laçam "um teste de al- O juiz definiu ainda o nível do texto que o candidato
texto com base na exigência con- interpretassem um texto de um fabetização" nos candidatos.
deveria ser capaz de interpretar e o critério de correção
das respostas do candidato:

Segundo o juiz, o candidato


deveria ser capaz de ler e in- • texto de um jornal infantiL.
terpretar que tipo de texto?
Segundo o juiz, com que crité- • não levar em conta erros
rios os resultados do candida- gramaticais;
• verificar se o candidato tinha
to deveriam ser avaliados?
entendido o texto.
521 Letramento
Texto didático 153
o juiz
admitiu, pois, que um candidato a prefeito ou Mas continuemos, porque o episódio não termina aí.
a vereador poderia não ter o 1º grau completo, poderia Cerca de vinte dias depois, em 7 de agosto, o mesmo
enfrentar dificuldades para preencher documentos, jornal Folha de São Paulo publica a seguinte notícia:
mas deveria ser capaz de ler e interpretar um texto de
jornal infantil, e de redigir um texto sobre o que lera,
mesmo cometendo erros gramaticais; e justificou esses
critérios: O TRE reformou a sentença do
ALFABETlZAÇAO juiz, considerando que os candi-
datos tinham "rudimentos" da al-
fabetização e que, portanto, não
Por que o juiz considerou que
• Porque, se eleito, ele teria de
TREaprova poderiam ser considerados analfa-
betos. Para chegar a essa conclu-
ser capaz de entender um tex-
to era o critério adequado para
trabalhar com leis e docu-
mentos (que deveria saber
candidatura são, os juizes utilizaram a defini-
ção do dicionário Aurélio para a
avaliar se o candidato a pre- palavra "analfabeto".
feito ou vereador poderia ser
considerado alfabetizado?
ler e interpretar).
de reprovados O TRE deverá julgar hoje outros
onze recursos apresentados pelos
em teste candidatos impugnados daquelas
cidades, A aplicação de testes de al-
fabetização é uma orientação do
da Reportagem Local próprio TRE a todos os juizes elei-
o juiz mostrou ter dois conceitos de alfabetização:
o plenário do Tribunal Regional
torais do Estado.
Entre os candidatos impugnados
um conceito genérico, aplicável a qualquer pessoa - ter o Eleitoral aprovou ontem a candi- pelo juiz Incane Filho, havia um
datura de 30 políticos que foram
1º grau completo e ser capaz de preencher documen- reprovados em um teste de alfabe-
ex-prefeito e seis vereadores. José
Luiz Holtz (PSDB), ex-prefeito de
tos, sem dificuldades; tização aplicado pelo juiz eleitoral Sarapuí, considerou a decisão do
de Itapetininga, [airo Sampaio In- juiz de Itapetininga "um absur-
um conceito especifico, aplicável a pessoas que exercem a cane Filho, 38. do". Seu candidato a vice também
função de prefeito ou vereador - ser capaz de ler e O juiz havia impugnado as can- foi impugnado.
didaturas de políticos das cidades Segundo o juiz Incane Filho, o
interpretar textos legais e documentos oficiais. de Itapetininga, Sarapuí e Alamba- teste que aplicou não levou em
ri, todas na região de Sorocaba (87 consideração os erros gramaticais,
km a oeste de São Paulo). Eles tive- mas apenas a capacidade dos can-
TALVEZ VOCÊ QUEIRA REFLETIR UM POUCO MAIS SOBRE ESSE EPISÓDIO:
ram que ler o texto de um suple- didatos de entender um texto.
mento infantil de um jornal e es- "Depois de eleitos, eles terão de
• A alfabetização que o juiz documentos oficiais - é esta
crever algo sobre o que leram . trabalhar com leis e documentos",
considera necessária a prefei- Incane Filho convocou para esse afumou o juiz.
uma concepção adequada?
tos e vereadores estará sendo teste 80 candidatos que afirmaram
• Será que se pode concordar que não ter o primeiro grau completo.
avaliada num teste que mede o nível de alfabetização de um Os testes se basearam na lei com-
a capacidade de ler e inter- indivíduo deve ser definido pelas plementar n!! 64/90, de 1992, que
pretar um texto ele jornal exigências das práticas sociais proíbe analfabetos de serem can-
infantil? específicas que ele precisa ter com didatos a cargos eletivos.
• Fica claro que, para o juiz, as a escrita, segundo sua inserção
práticas sociais que envolvem no mundo elo trabalho?
a língua escrita necessárias a • Pense: o juiz procura avaliar o nível
prefeitos e vereadores são as de alfabetização ou o nível de
de leitura ele textos legais e letramento dos candidatos?
54 I Letramento Texto didático I 55

o Tribunal Regional Eleitoral - TRE - foi contrário ao • a imprecisão do conceito de alfabetização - pessoas
conceito de alfabetização do juiz, considerando que os ou grupos têm conceitos diferentes, o conceito varia de
candidatos reprovados não eram analfabetos porque tinham acordo com a situação, com o contexto;
"rudimentos da alfabetização": • o fenômeno do letramento ainda é pouco percebido
em nossa sociedade.

Qual o critério do TRE para A definição do didonário Aurélio


considerar que os candidatos para a palavra "analfabeto". Analfabeto-alfabetizado, letrado-iletrado:
não eram analfabetos? variações segundo as condições sociais e históricas

Recorde a definição de analfabeto do dicionário Aurélio Um bom exemplo da variação do conceito de alfabeti-
(página 30): zação ao longo do tempo e da dependência entre o fenô-
meno do letramento e as condições culturais e sociais é a
comparação entre os critérios que foram no passado utili-
zados e os que hoje são utilizados para definir quem é
ANALFABETO: que não conhece o alfabeto, analfabeto ou quem é alfabetizado nos recenseamentos da
que não sabe ler e escrever
população brasileira.
Até a década de 40, o formulário do Censo definia o
indivíduo como analfabeto ou alfabetizado perguntando-lhe
Portanto: o TRE considerou que os candidatos sabiam se sabia assinar o nome: as condições culturais, sociais e
ler e escrever (já que tinham alguma ou algumas séries do políticas do país, até então, não exigiam muito mais que
1º grau e, embora com dificuldades, enfrentaram os docu- isso de grande parte da população. As pessoas aprendiam
mentos de registro da candidatura) e, assim, não eram a desenhar o nome, apenas para poder votar ou assinar
analfabetos. um contrato de trabalho.
O juiz eleitoral e o TRE mostraram ter conceitos diferentes A partir dos anos 40, o formulário do Censo passou a usar
de alfabetização: o juiz eleitoral avaliava antes o letramento uma outra pergunta: sabe ler e escrever um bilhete simples?
que a alfabetização dos candidatos - embora desconhecesse Apesar da impropriedade da pergunta [se quiser saber por
o conceito de letramento, preocupava-se com as práticas quê, leia o quadro a seguir], ela já expressa um critério para
sociais de leitura e escrita que eles deveriam ter; o TRE avaliou definir quem é alfabetizado ou analfabeto que avança em
relação ao critério de apenas saber escrever o nome: definir
apenas a alfabetização dos candidatos, porque se satisfez
como analfabeto aquele que não sabe ler e escrever um bi-
com os "rudimentos" de leitura e escrita que tinham, desco-
lhete simples indica já uma preocupação com os usos sociais
nhecendo seu nível de letramento, pois não considerou suas
da escrita, aproxima-se, pois, do conceito de Ietramento, e
habilidades de usar a leitura e a escrita. revela uma outra expectativa com relação ao alfabetizado-
Esse episódio evidencia: uma expectativa de que seja também letrado.
56 I Letramento
Texto didático 157
A IMPROPRIEDADE DA PERGUNTA DO CENSO - LEIA SE QUISER:: nos Estados Unidos e na França, 11 anos na Inglaterra). É
Reflita sobre as seguintes • Ainda um terceiro problema: que, quando a nossa mídia traduz para o português a
questões: o que é "um bilhete simples"? preocupação desses países, traduz illiteracy (inglês) e
• Quais podem ser as atitudes é um bilhete com poucas pa-
dos indivíduos diante da per-
illetrisme (francês) por analfabetismo. Na verdade, não
lavras? com apenas duas ou três
gunta "Você sabe ler e escre- linhas? com apenas orações existe analfabetismo nesses países, isto é, o número de
ver um bilhete simples:" A simples, ou coordenadas, sem pessoas que não sabem ler ou escrever aproxima-se de
pessoa pode dizer que sim, subordinadas? com apenas
por envergonhar-se de dizer
zero; a preocupação, pois, não é com os níveis de anal-
palavras de uso comum?
que não; ou pode dizer que • Mais um problema: saber "ler e fabetismo, mas com os níveis de letramento, com a difi-
não, por temer que lhe escrever um bilhete simples" é ser culdade que adultos e jovens revelam para fazer uso
apresentem um "bilhete sim- apenas alfabetizado? ou é já ter
ples" e lhe peçam para lê-Io ... um certo nível de letramento?
adequado da leitura e da escrita: sabem ler e escrever,
Pode-se confiar nas respostas • Finalmente: nas atuais condi- mas enfrentam dificuldades para escrever um ofício, pre-
a essa pergunta? ções da sociedade brasileira, encher um formulário, registrar a candidatura a um em-
• Um outro problema: em cada basta saber "ler e escrever um
domicílio, um indivíduo res- bilhete simples" para ser consi-
prego - os níveis de letramento é que são baixos.
ponde por todos que ali habi- derado alfabetizado? ou para ser
tam, ou seja, um indivíduo ava- considerado letrado:
lia a habilidade de todos os Conclua: que inrerpretacão pode-se
QUER SABER COMO SE AVAUA O NíVEL DE LETRAMENTO DA POPULAÇÃO?
outros de "ler e escrever um dar aos índices de analfabetismo
bilhete simples"; pode-se con- da população brasileira definidos Na segunda metade dos anos 80, e usar informações de vários
fiar nessa avaliação? pelo Censo? realizou-se, nos Estados Unidos, tipos de texto - editorial de
uma pesquisa para definir a nível jornal, notícias, poemas - e ques-
de literacyde jovens adultos ame- tões para avaliar a habilidade
rícanos; o instrumento por meio de extrair corretamente infor-
A mudança de critério para a avaliação dos índices do qual esse nível foi avaliado mações de quadros de horá-
de analfabetismo no Brasil revela mudanças históricas, evidencia o que se considera ser, rio, de mapas, de tabelas.
nesse país, literate ou illiterate: Obviamente, não se avaliava o
sociais, culturais. A comparação dos critérios utilizados o teste incluiu questões para ava- nível de alfabetização dos jovens
aqui com os utilizados em países do Primeiro Mundo liar a capacidade de interpretar e adultos ..
pode ser esclarecedora.

No Brasil, há já algumas poucas pesquisas que procuram


ANALFABETISMO NO PRIMEIRO MUNDO?
avaliar o nível de letramento de jovens e adultos; a ten-
dência tem sido considerar como alfabetizado (o termo mais
É surpreendente
quando os jornais noticiam a preocu-
adequado seria letrado) o indivíduo que tenha pelo menos
pação com altos níveis de "analfabetismo" em países como
completado a 4ª série do ensino fundamental, com base
os Estados Unidos, a França, a Inglaterra; surpreendente
no pressuposto de que são necessários no mínimo quatro
porque: como podem ter altos níveis de analfabetismo
anos de escolaridade para a apropriação da leitura e da
países em que a escolaridade básica é realmente obriga-
escrita e de seus usos sociais. Quando se calcula o analfa-
tória e, portanto, praticamente toda a população conclui
betismo no Brasil com base nesse critério, o índice cresce
o ensino fundamental (que, nos países citados, tem dura-
ção maior que a do nosso ensino fundamental- 10 anos assustadoramente ...
581 Letramento Texto didático \ 59

CONDiÇÕES PARA O LETRAMENTO bibliotecas, vivem em tais condições sociais que a leitura e
a escrita têm uma função para elas e tornam-se uma ne-
Termos despertado para o fenômeno do letramento- cessidade e uma forma de lazer.
estarmos incorporando essa palavra ao nosso vocabulário
educacional - significa que já compreendemos que nosso
EIS DOIS EXEMPLOS - LEIA-OS SE QUISER COMPROVAÇÃO DESSAS AFIRMAÇÕES;
problema não é apenas ensinar a ler e a escrever, mas é,
também, e sobretudo, levar os indivíduos - crianças e adul- Lembre-se do Mobral: pesquisas o contrário aconteceu, por exem-
mostraram que pessoas alfabeti- plo, em Cuba: quando houve ali
tos - a fazer uso da leitura e da escrita, envolver-se em zadas por esse movimento esta- a revolução e independência, no
práticas sociais de leitura e de escrita. vam, um ano depois, "desalfa- início dos anos 60, fez-se no país
betizadas": tinham aprendido a uma campanha de altabetízação
No entanto, infere-se, de tudo que foi dito, que o nível ler e a escrever, mas, por im- intensa, que realmente alfabetizou
de letramento de grupos sociais relaciona-se fundamen- possibilidade de uso da leitura e toda a populaçãoem pouco tempo;
da escrita, por ausência, em seu mas não se fez só isso, produzi-
talmente com as suas condições sociais, culturais e econô-
meio, de demandas de leitura e ram-se materiais de leitura que
micas. É preciso que haja, pois, condições para o escrita, por falta de acesso a eram levados aos mais longínquos
fetramento. material impresso, tinham perdido ríncões do país, qualquer pequena
a habilidade de ler e escrever. povoação recebia livros para dar
Uma primeira condição é que haja escolarização real e Tinham sido alfabetizadas, mas continuidade à campanha de alfa-
efetiva da população - só nos demos conta da necessida- não lhes foi possibilitado torna- betização. O povo cubano tornou-
rem-se letradas. se alfabetizado e letrado.
de de letramento quando o acesso à escolaridade se am-
pliou e tivemos mais pessoas sabendo ler e escrever,
passando a aspirar a um pouco mais do que simplesmente
LETRAMENTO E ESCOLA,
aprender a ler e a escrever.
LETRAMENTO E EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
Uma segunda condição é que haja disponibilidade de
material de leitura. O que ocorre nos países do Terceiro
• Quais as conseqüências de tudo isso para a escola?
Mundo é que se alfabetizam crianças e adultos, mas não
lhes são dadas as condições para ler e escrever: não há • Para a educação de jovens e adultos?
material impresso posto à disposição, não há livrarias, o • O que significa alfabetizar?
preço dos livros e até dos jornais e revistas é inacessível, • O que significa "letrar'?
há um número muito pequeno de bibliotecas. Como é • Quais as diferenças entre alfabetizar e "letrar"?
possível tornar-se letrado em tais condições? Isso explica
• Como alfabetizar "letrando"?
o fracasso das campanhas de alfabetização em nosso país:
contentam-se em ensinar a ler e escrever; deveriam, em • Quando se pode dizer que uma criança ou um adulto
seguida, criar condições para que os alfabetizados passas- estão alfabetizados? Quando se pode dizer que estão
sem a ficar imersos em um ambiente de letramento, para letrados?
que pudessem entrar no mundo letrado, ou seja, num mundo • Quais são as condições para que o aprender a ler e a
em que as pessoas têm acesso à leitura e à escrita, têm escrever seja algo que realmente tenha sentido, uso e
acesso aos livros, revistas e jornais, têm acesso às livrarias e função para as pessoas?
60 I Letramento

É sempre bom terminar com perguntas e não com solu-


ções; diz o grande escritor português Saramago:

"Tudo no mundo está dando respostas,


o que demora é o tempo das perguntas. "

Aí estão as perguntas; busquemos as respostas,


LETRAMENTO EM
ENSAIO:

LETRAMENTO:
COMO DEFINIR, COMO
AVALIAR, COMO MEDIR

Monografia elaborada por solicitação da Seção de Estatística da


UNESCO, em Paris, publicada em inglês, em março de /992. com
o título "Literacy Assessmentand its implications for StatisticiJl
Measurement", traduzidapara o francês e o espanhol; aqui se.
apresenta pela primeira vez a tradução para o português,
Tradução preliminar para o português: Raquel Luciana de Souza e Roberval Araújo de Oliveira.
Revisão ela tradução preliminar: Sueli Campos Paiva. Versão para o português da autora.

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