Ficha 1 – Números e Operações

Nome: __________________________________________________ Data: ____ /____

/____

1. Numa corrida, o Gabriel ficou no primeiro lugar e todos os seus amigos

ficaram nos lugares indicados no quadro. Completa-o.

Números ordinais Escrita da leitura

Vigésimo oitavo

35.º
Quadragésimo sexto

62.º
Octogésimo terceiro
2. Calcula,
através dos algoritmos, mas antes estima os resultados que esperas obter.

1754 + 396 672 – 394 178 × 35

Estimativa: Estimativa: Estimativa:

3. Recorda as tabuadas e descobre os fatores que multiplicados dão o número

apresentado. Considerando que 2 × 3 = 3 × 2, apenas deves optar por uma.

20 24 30 36
____ × ____ ____ × ____ ____ × ____ ____ × ____
____ × ____ ____ × ____ ____ × ____ ____ × ____
 4. O Raul, pai do Gabriel, quer fazer um anúncio publicitário de uma rede de
Wi--Fi que lhe pode custar 650 €. Apesar de ficar mais caro, ele prefere pagar
em 3 prestações: na primeira terá de pagar 270 €, na segunda pagará 225 €
e na terceira pagará 158 €.
No fim, quanto pagará a mais o Raul?

R.:_________________________________________________________________

Ficha 2 – Números e Operações

Nome: __________________________________________________ Data: ____ /____

/____

1. Completa a decomposição ou composição dos números.

275 348 = 2 ×____+ 7 ×____+ 5 ×_____+ 3 ×____ + 4 ×_____+ 8 ×___

523 679 = _________________________________________________

_____ = 2 × 100 000 + 5 × 10 000 + 9 × 1000 + 7 × 100 + 6 × 10 + 2 × 1

_____ = 4 × 100 000 + 9 × 10 000 + 3 × 1000 + 4 × 100 + 7 × 10

2. Escreve em numeração árabe:

2.1. o que representa cada letra.

M – ______ C – ______
D – ______ V – ______

2.2. o que representa este conjunto de

letras.
MCDV – ______________
3. Compara e ordena os números. Escreve entre eles > ou <.

2740 2074 740 274 20 074 200 740 247 000

R.:______________________________________________________________

4. Assinala com X a leitura que corresponde ao número 192 045.

Cento e noventa e dois milhares e quarenta e cinco dezenas.

Cento e noventa e dois milhares e quarenta e cinco unidades.

Dezanove milhares e dois mil e quarenta e cinco unidades.

 5. Uma prova de ciclismo de 96 km vai ser realizada em 2 etapas: a primeira de
45 km e a segunda de 39 km. No fim, os ciclistas têm de dar 3 voltas a um
circuito dentro da cidade. Descobre a distância de uma volta desse circuito.

R.:_________________________________________________________________

Ficha 3 – Números e Operações

Nome: __________________________________________________ Data: ____ /____

/____

1. Relaciona a fração com o número decimal correspondente. Observa e faz

como o exemplo.

2. Calcula mentalmente.
a) c)

b) d)

2. Calcula mentalmente.

3. Calcula como podes obter 5 unidades. Observa o exemplo.

3,6 2,15 4,4 3,50 4,75 2,05 4,80 0,25

0,6

4. O avô João recupera a água da chuva para um depósito que tem a

capacidade de 2700 litros. Neste momento o depósito tem água até4 /5 da
sua capacidade.
Se ele gastar 90 litros de água por dia e necessitar de regar o jardim nas
próximas 3 semanas, será que tem água suficiente no depósito?
R.:_________________________________________________________________

Ficha 4 – Números e Operações

Nome: __________________________________________________ Data: ____ /____

/____

1. Escreve nas etiquetas a fração que representa a parte pintada de cada figura.
Depois ordena-as por ordem crescente.
_____ < _____ < _____ < _____ < _____ < _____ < ______< _____

2. Assinala na reta numérica o ponto que representa cada uma das frações e ordena-
-as por ordem crescente.

5 12 1 7 11 18
6 6 6 6 6 6

0 1 2 3

______ < ______ < ______ < ______ < ______ < ______

3. Completa e pinta, de acordo com a informação dada:

 9
Fração _____ _____ _____
10

Dízima 0,1 0,8

Leitura Cinco décimas

4. Observa e completa como o exemplo.

Decomposição: 1U + 8d + 3c ou 1 + 0,8 + 0,03

1,83 Parte inteira: 1 Parte decimal: 0,83
Leitura: 1 unidade e 83 centésimas

17,2 Decomposição: ____________ou_____________

Parte inteira: ____ Parte decimal: ____________
Leitura: __________________________________

Decomposição: ____________ou_____________
25,06 Parte inteira: ____ Parte decimal: ____________
Leitura: __________________________________

5. Descobre o valor do algarismo 5 em cada número e faz as associações

corretas.

32,15 23,51
 35,21
53,21

5 dezenas 5 unidades 5 décimas 5 centésimas

Ficha 1 – Geometria e Medida

Nome: __________________________________________________ Data: ____ /____

/____

1. Observa a grelha quadriculada.

1.1. Representa na grelha as figuras indicadas:

 na casa (B,3) o ;

 na casa (C,5) o ;

 na casa (A,2) o .

1.2. Indica as coordenadas dos objetos:

  ( ___, ____);

 ( ___, ____);

 ( ___, ____).

1.3. Indica os polígonos que estão nas casas…

 (B,2): ___________________ e (D,3): ______________________

2. Regista o número de faces, arestas e vértices dos polígonos. Classifica-os.

__________________

__________________

__________________

__________________

__________________

__________________

__________________

__________________

3. Assinala com X Sim ou Não.

As figuras ao lado são denominadas Sim Não

polígonos.
Nenhuma figura ao lado é um Sim Não
polígono.

Há somente dois polígonos ao lado Sim Não com

cinco vértices.

Ficha 2 – Geometria e Medida

Nome: __________________________________________________ Data: ____ /____

/____

1. Representa a figura que se obtém por simetria de reflexão em relação ao eixo

marcado no quadriculado.

2. Compara as alturas dos animais, utilizando os sinais > ou < para os ordenar
numa sequência crescente.
R.:________________________________________________________________

3. A figura representa a planta da casa da Rita.

3.1. Calcula o perímetro da sala.

R.: ____________________________________

3.2. A Rita vive sozinha e quer aumentar o quarto, deitando abaixo a parede que
divide os quartos.

Descobre qual será a área do novo quarto da Rita.

R.: ________________________________________________________________
 Ficha 3 – Geometria e Medida

Nome: __________________________________________________ Data: ____ /____

/____

1. Imagina que este é o logótipo da tua turma e que precisas de o descrever à

fábrica que o vai colocar nas camisolas dos alunos.
O que dirias?
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________

2. Observa o horário do Lucas.

2.ª feira 3.ª feira 4.ª feira 5.ª feira 6.ª feira
09:00 Matemática Português Matemática Português Matemática
10:00 Intervalo Intervalo Intervalo Intervalo Intervalo
10:20 Projeto Projeto Projeto Projeto Projeto

11:10 Intervalo Intervalo Intervalo Intervalo Intervalo

11:30 Português Português Português

13:00 Almoço Almoço Almoço Almoço Almoço

14:30 Exp. Exp. Motora Exp. Plástica Exp. Motora Exp. Musical
Dramática
15:30 Saída Saída Saída Saída Saída
Projeto: Estudo do Meio; Apoio ao Estudo; Cidadania; Oferta complementar.

2.1. Quantas horas de Expressões tem o Lucas?

R.: ______________________________________________
 2.2. Quanto tempo dura o intervalo da manhã?
R.: _______________________
2.3. Em que horário o Lucas trabalha conteúdos de Estudo do Meio?
R.: _______________________

3. Refere as unidades de massa indicadas com a ajuda da grelha.

4 kg = _______ g kg hg dag g dg cg mg
15 g = _______ kg
1000 mg = _______ g
250 g = _______ kg

4. A caneca tinha 1 litro de sumo de laranja e a Lúcia tinha 4 copos, deitando a

mesma quantidade em cada copo. Na caneca ficaram 100 mililitros.
Quantos decilitros de sumo se deitaram em cada copo?

R.: _______________________________________________________________

Adaptado de Prova de Aferição / 2001

Ficha 4 – Geometria e Medida

Nome: __________________________________________________ Data: ____ /____

/____

1. A Luísa fez construções utilizando sempre uma dúzia de cubos

geometricamente iguais para cada construção.

Das seguintes construções, indica o volume de cada uma identificando qual poderia
ter sido construída pela Luísa.

Volume ______________ Volume ______________

Volume ______________ Volume ______________

2. Com os 12 cubos a Luísa decidiu fazer apenas construções com a forma de

paralelepípedo.
Rodeia a construção que representa um paralelepípedo.
3. Observa as capacidades dos recipientes que o Salvador tem na garagem.

3.1. Para encher o garrafão de 10 litros é necessário o conteúdo de quantas

garrafas de 2 litros? __________________________________

3.2 Imagina um bidão de 40 litros totalmente cheio de água.

Depois de encher totalmente todos os recipientes indicados acima, sobra
água? ______________. Quantos litros sobram? ______________.

3.3 Para encher o garrafão de 20 litros é necessário o conteúdo de quantos

garrafões de:
10 litros? ______________ 5 litros? ________________

3.4 Em 9 garrafões de 5 litros, quantos litros de água podes armazenar?

R.: ______________________

3.5 Para armazenar 80 litros, quantos garrafões de 10 litros são

necessários?

R.: __________________
Ficha 1 – Organização e Tratamento de Dados

Nome: _________________________________________________ Data: ____ /____ /____

1. Observa o gráfico de barras que mostra os brinquedos preferidos pelos

alunos da escola do Nuno.

Brinquedos preferidos das crianças

1.1. Qual é o brinquedo preferido das crianças?

R.: ________________________
1.2. Quantos alunos preferiram a boneca?
R.: __________________________
1.3. Quantos alunos responderam ao inquérito?
R.: ______________________________________________________________

2. Inventa uma questão que possa ser respondida pela leitura do gráfico.
________________________________________________________________
 3. A Ana registou o número de páginas que cada aluno da sua turma leu para
participar num concurso de leitura. Observa.

13 22 35 22 20 15 22 34
18
18 34 37 41 36 49 29 15

3.1. Constrói o gráfico de caule e folhas com os dados.

Número de páginas lidas pelos alunos

1
2
3
4

3.2. Qual é o número de páginas que mais alunos leram?

R.: ________________________________________

3.3. Regista os números de páginas lidos por mais do que 1 aluno.

R.: ___________________________________________

3.4. Pela leitura do gráfico, pode concluir-se que todos os alunos da turma
participaram no concurso? Explica.

R.: ________________________________________________________
3.5. Quantos alunos participaram no concurso?

R.: __________________________________________________________

Ficha 2 – Organização e Tratamento de Dados

Nome: _________________________________________________ Data: ____ /____ /____

 1. Observa os sólidos geométricos.

1.1. Distribui os sólidos geométricos, por meio das letras que os representam,
pelo Diagrama de Venn.

1.2. O que representa a zona sombreada do diagrama? Assinala com X.

A zona sombreada representa…

…os sólidos que têm vértices.

… os sólidos que só têm superfícies planas.
…os sólidos que têm, pelo menos, uma superfície plana e uma
superfície curva.

1.3. Classifica os sólidos geométricos.

A: ______________ B: _____________ C:______________
D: ______________ E: _____________ F:______________
G: _____________
 2. Imagina que vais jogar à roleta. Assinala com X as respostas.

2.1. Qual é o número que tem mais probabilidade de sair?

1 2 5 10

2.2. Que números têm igual probabilidade de sair?

1 e 10 2 e 10 2 e 5

2.3. Qual é o número que tem menor probabilidade de sair?

1 2 5 10

Ficha 3 – Organização e Tratamento de Dados

Nome: __________________________________________________ Data: ____ /____

/____
 1. Observa o pictograma que representa as idades dos alunos de uma escola
que vão participar nos Jogos Juvenis do seu município.

1.1. Indica o número de alunos que vão participar…

…do género feminino. R.:

…do género masculino. R.:

1.2. A Eva fez a estimativa de 40 para o total dos alunos que participam nos
Jogos. O seu amigo Miguel pensa que essa estimativa se aproxima mais
dos 50.
Quem te parece que tem razão? Explica.
______________________________________________________________
______________________________________________________________
 2. Agora, o Miguel tem um saco com berlindes: 9 verdes, 6 vermelhos e 2
prateados.

2.1. Ao retirar um berlinde do saco, indica:

 um acontecimento provável;
R.: _______________________________________

 um acontecimento pouco provável;

R.: _______________________________________

 um acontecimento impossível.
R.: _______________________________________

Ficha 4 – Organização e Tratamento de Dados

Nome: __________________________________________________ Data: ____ /____

/____
 1. Realizou-se um inquérito a um grupo de pessoas para saber qual o dia de
semana preferido para ir ao teatro. O resultado desse inquérito encontra-se
no pictograma seguinte:

Número de espetadores, por dia, durante uma semana

2ª feira 3ª feira 4ª feira 5ª feira 6ª feira sábado domingo

1.1. Qual o dia que menos pessoas preferem? Quantas pessoas preferem esse dia?
R.: ________________________________________________________________

1.2. Qual o dia preferido por mais pessoas? Quantas pessoas preferem esse dia?
R.: ________________________________________________________________

1.3. Qual o dia preferido por exatamente 300 pessoas?

R.: ________________________________________________________________

1.4. Houve dias que tenham sido escolhidos pelo mesmo número de pessoas?
Indica de que dias estamos a falar.
R.: ________________________________________________________________
 2. A turma do João realizou uma visita de estudo ao Museu do Brinquedo.
Foram 20 alunos do 3.º ano e três professores. Os preços dos bilhetes estão
indicados no quadro abaixo.

Idade Preço

Menor do que 15 anos 4€

Maior ou igual a 15
7€
anos

2.1. Quanto dinheiro foi necessário para comprar os bilhetes? Explica a tua
resposta.

R.: ________________________________________________________________________

2.2. Os professores tinham levado 150 € para pagar todas as entradas. Quanto
receberam de troco?

R.: ________________________________________________________________________

2.3. Com o dinheiro que receberam de troco era possível ir mais um professor e 10
alunos? Explica a tua resposta.

R.: ________________________________________________________________________