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Sociologia da Educação Física

O Positivismo de Auguste Comte

Primeira corrente de pensamento sociológico

Explicações cientificas substituindo explicações teológicas

Baseado nas ciências naturais (química, biologia, física).

Regido por quatro conceitos;

 Organicismo
Concepção da sociedade como um organismo vivo composto por várias partes
que funcionariam de maneira coesa, harmônica e interdependente (modelo
mecânica).

 Darwinismo Social
Crença de que toda sociedade se transforma e que tal transformação
significaria a passagem de um “estado inferior para um superior, de um mais
simples para um mais complexo”.
Servia como justificativa para o processo de colonização em que os países
colonizados eram vistos como “fósseis vivos” e os colonizadores como o ápice
da evolução da humanidade (sociedade branca, burguesa, europeia,
industrializada).
Transformar-se/ adaptar-se, não é necessariamente bom.
Sociologia da Educação Física

 Ordem
São princípios reguladores que ajustam os indivíduos as condições que
garantiriam o “melhor” funcionamento de determinada sociedade (leis, religião,
moral, família)
Movimento estático; as mudanças sociais são gradativas e demoram muito
tempo.

 Progresso
São transformações visando formas mais adaptadas de vida social. Relaciona-
se com as melhorias tecnológicas de processos e relações, mas, não devem
comprometer a ordem.
Os processos são diferentes, mas, o principio/ funcionalidade é a mesma, deve-
se manter a ordem.
Movimento dinâmico; mudanças constantes seguindo uma ordem.
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A Sociologia de Émile Durkheim

Constituir e emancipar a sociologia como ciência.

Definir seu objeto de estudo e metodologia.

Fato Social
Toda maneira de agir suscetível de exercer sobre um indivíduo uma coerção
geral e exterior.
Precisa conter obrigatoriamente 3 características para ser considerado fato
social (coerção social, exterioridade e generalidade);

 Coerção Social;
Força que os fatos exercem sobre os indivíduos conformando-os as
condições que garantiriam o “melhor” funcionamento de determinada
sociedade, quando não cumpridas geram sanções legais e/ ou
espontâneas.

 Exterioridade;
Os fatos existem independente de sua escolha, aprovação ou adesão,
já existiam antes do seu nascimento e, provavelmente continuarão a
existir após sua morte.
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 Generalidade;
Os fatos são gerais, ou seja, devem valer para todos ou para a maioria
– em ralação a sociedade – (natureza coletiva).

Objetividade do Fato Social

O pesquisador deve encarar os fatos como “coisas”, deixando seus valores e


conceitos de lado e, encarar os fatos isento de qualquer julgamento de valor.

Consciência Coletiva

Todos possuem consciências individuais, porém, todos possuem também uma


forma padronizada de pensar, sentir e agir que revela a moral vigente.

O que se fazer para não sofrer sanções.

Estados dos Fatos Sociais

 Fato Social Normal (Saudável)


Está inserido na rotina da sociedade.
Não altera a ordem social.

 Fato Social Patológico (Doentio)


Um fato novo dentro daquela sociedade.
Causa uma alteração social/ alteração de rotina.
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A Sociologia Compreensiva de Max


Weber

Método Compreensivo

Esforço interpretativo do passado e de sua repercussão nas características das


sociedades contemporâneas.

Entender o motivo de determinadas ações.

Ação Social

Conduta humana dotada de sentido individual, estabelece a conexão entre a causa


da ação, a ação propriamente dita e seus efeitos.

O motivo que leva a determinada ação é individual.

Relação Social

Conduta em que o sentido da ação é compartilhado entre os indivíduos, são


tendências gerais que levam as pessoas de uma determinada sociedade a agirem de
determinada maneira.
Sociologia da Educação Física

Os motivos de determinada ação são partilhados.

A tarefa do Cientista

Os fatos não são coisas, são acontecimentos e devem ser vistos de maneira
histórica (processos).

Há sempre certa subjetividade no olhar do cientista (requer atenção redobrada).

Tipo Ideal

Trata-se de uma construção abstrata, um constructo teórico, criado a partir de 2


grandes eixos, o temporal e o espacial.

A partir da escolha do objetivo de estudo (determinada característica social) elabora-


se uma referência teórica, um parâmetro que auxiliara o cientista nas suas
observações, comparando e analisando.

“Não é um ideal de sociedade”.

“Não existe na realidade, nem deveria existir”.

Reúne-se todas as informações temporais e espaciais e o que se é comum entre


elas (parte essencial) é utilizado de forma refinada para a construção teórica (tipo
ideal). É um parâmetro.
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Karl Marx e a História da Exploração do


Homem

Corrente mais revolucionaria do pensamento social.

Principal obra; O Capital.

“Práxis” (colocar a teoria em pratica)

Alienação Econômica

As relações de produção separam o homem dos meios de produção e de seu


produto final, tornando-os cada vez mais distantes.

O homem não tem mais acesso ao produto que produz, nem mesmo ao valor que é
ganho por meio deste.

Alienação Política

O povo perdeu seu princípio de representatividade; o estado deveria representar o


povo, mas acaba representando os interesses da classe dominante (burguesia).
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Classe Social

As relações de produção separam os homens entre proprietários (detentores dos


meios de produção) e não proprietários (detentores da força de trabalho).

As classes sociais são interdependentes.

Força de Trabalho

Entendida como uma mercadoria que pode ser vendida, alugada, comprada.

Salário

Quantia paga ao trabalhador em troca de sua força de trabalho e que deveria ser o
suficiente para a subsistência do trabalhador e de sua família.

Mais Valia

Valor excedente gerado pelo trabalhador através da exploração, que é destinado ao


proprietário e não retorna ao trabalhador.

O valor de venda do produto continua o mesmo, porém, barateia-se a mão de obra.


O proprietário ganha mais, o trabalhador não.

 Absoluta; através do aumento da jornada de trabalho.


 Relativa; através de melhoria tecnológica.

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