Plano de aula - Hábitos de

estudo - Projeto de Vida

março 09, 2021

Tema: Eu, estudante

Atividade: Hábitos de estudo.

Duração: 01 aula.
Objetivos de aprendizagem: 
- Mobilizar os estudantes a planejar e organizar metodologicamente a atividade de estudo;
- Refletir como hábitos de estudo podem facilitar o alcance do atendimento às demandas relacionadas ao
desempenho escolar e demais exigências que envolvem a construção do projeto de vida e a inserção na
sociedade contemporânea. 
 Competências gerais da BNCC trabalhadas: 
1. Conhecimento; 4. Comunicação; 6. Trabalho e projeto de vida;
7.Argumentação; 10. Autonomia e cidadania.

Proposta de atividade:
Leia a tira do Calvin e, em seguida, responda ao que se pede:

Tira de Calvin e Haroldo, de Bill Watterson.

1. Assim como Calvin, você já se esqueceu de estudar? Justifique. Resposta pessoal.

2. Que importância tem para você a prática regular do estudo? Resposta pessoal.
3. Que consequências o comportamento de Calvin pode gerar em seu desempenho escolar? Isso pode ter
repercussão a longo prazo? Converse com os colegas a respeito. É esperado que os estudantes demonstrem
compreender que a atividade de estudo requer organização, compromisso e disciplina. A ausência desses
comportamentos pode gerar dificuldades para o bom rendimento acadêmico.
4. Comportamentos como os de Calvin podem impactar os planos que fazemos para o futuro? De que modo?
Converse com os colegas sobre isso e registre no caderno uma síntese da discussão. Espera-se que os
estudantes correlacionem os comportamentos de organização, compromisso e disciplina exigidos no
ambiente escolar com aqueles que também são requeridos em outros espaços da vida social. O professor
pode contribuir com a discussão orientando-os a perceber que a organização da rotina escolar, com seus
compromissos e metas, é um dos aprendizados pelo qual o estudante passa até chegar a autogerir a própria
vida.

Esta atividade é parte da obra (Des)Envolver e (Trans)Formar – Projeto de Vida, aprovada no PNLD 2021. 
Para conhecer outras propostas para trabalhar com os estudantes do Ensino Médio consulte a obra na íntegra
acessando o site: https://edocente.educar.tech/pnld/
  
Itale Cericato
Psicóloga. Doutora em Psicologia da Educação. É docente na Universidade Federal de São Paulo
(UNIFESP) onde orienta pesquisas no Programa de Pós-graduação em Educação que versam sobre a
formação de professores e os processos de desenvolvimento e aprendizagem promovidos pela escola. Foi
professora da Educação Básica nas redes pública e particular de São Paulo. É autora, entre outros materiais,
do livro (Des)Envolver e (Trans)Formar – Projeto de vida, aprovada no PNLD 2021. 
Projeto de vida de Desenvolver e transformar está licenciado com uma Licença Creative
Commons - Atribuição-NãoComercial 4.0 Internacional.
Baseado no trabalho disponível em https://desenvolver-e-transformar.blogspot.com/.
Podem estar disponíveis autorizações adicionais às concedidas no âmbito desta licença
em https://desenvolver-e-transformar.blogspot.com/.
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estudo-projeto.html?
m=1&fbclid=IwAR2cGrdmtyEXaN2WwTPB6DrHK0HSjCUVvG8S5YGEPRxltjQ39
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