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IMPACTO DE MÚSICAS AUTO-DEPRECIATIVAS NOS SENTIMENTOS E NOS

PENSAMENTOS: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

Conference Paper · November 2018

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5 authors, including:

Isabella Silva Santos Carlos Eduardo Pimentel

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Thais Emanuele
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 UNIVERSIDADE
FEDERAL DA PARAÍBA

Reitora MARGARETH DE FÁTIMA FORMIGA MELO DINIZ

Vice-Reitor BERNARDINA MARIA JUVENAL FREIRE DE OLIVEIRA

EDITORA DA UFPB

Diretora IZABEL FRANÇA DE LIMA

Supervisão de GEISA FABIANE FERREIRA CAVALCANTE
Administração ALMIR CORREIA DE VASCONCELLOS JÚNIOR
Supervisão de Editoração JOSÉ AUGUSTO DOS SANTOS FILHO
Supervisão de Produção

COMISSÃO CIENTÍFICA
GÉSSIKA ARAÚJO DE MELO (UFPB)
HUMBERTO HUGO NUNES DE ANDRADE (UFPB)
ÉGINA KAROLINE GONÇALVES DA FONSECA (UFPB)

Catalogação na Publicação
Seção de Catalogação e Classificação
C977a Cursos e Conferências em Neurociência Cognitiva e
Comportamento (9 : 2018 : João Pessoa-PB).
Anais [do] 9º Cursos e Conferências em Neurociência
Cognitiva e Comportamento, de 22 a 23 de novembro de 2018 /
Organizadores : Nelson Torro Alves ... [et al.]. - João Pessoa :
Editora da UFPB, 2019.
58 p.

ISBN 978-85-237-1391-1

1.Transtornos. 2. Neurociência. 3. Psicofarmacologia. 4.

Reabilitação. I. Alves, Nelson Torro. II. Título.

UFPB/BC CDU 612.8

Os artigos e suas revisões são de responsabilidade dos autores.

EDITORA DA UFPB Cidade Universitária, Campus I –s/n

João Pessoa – PB
CEP 58.051-970
editora.ufpb.br
editora@ufpb.br
Fone: (83) 3216.7147
 PREFÁCIO

Com enorme satisfação, publicamos os anais do 9º Cursos e Conferências em

Neurociência Cognitiva e Comportamento (CCNeC). O CCNeC é um evento realizado
anualmente no município de João Pessoa – PB e é organizado pelos alunos do
Programa de Pós-Graduação em Neurociência Cognitiva e Comportamento
(PPGNeC) da Universidade Federal da Paraíba – UFPB.
O objetivo do CCNeC é discutir temas relacionados às Neurociências,
utilizando-se de conferências e minicursos. Os minicursos são desenvolvidos pelos
próprios pós-graduandos e têm o intuito de divulgar as linhas de pesquisas
desenvolvidas nos laboratórios que compõem o programa.
Esta nona edição realizou-se nos dias 22 e 23 de novembro de 2018, no auditório
do Centro de Ciências Jurídicas da UFPB, com a finalidade de propagar discussões de
alta qualidade dentro da temática das Neurociências. O evento proporcionou debates
e recebeu trabalhos dos mais variados temas, como Neurociência Clínica, Neurociência
e Educação, Neuroimagem e Neuroestimulação, Psicofarmacologia e Modelos Animais,
Reabilitação neurofuncional/Aprendizagem Motora, Neuropsicologia e reabilitação
cognitiva, Transtornos Neuropsiquiátricos e Afecções Neurológicas, Neurociências
para além da saúde: visão interdisciplinar, dentre outros.
O evento propiciou reflexões e fomentou o pensamento multidisciplinar no
campo das Neurociências, sendo o seu público cada vez mais crescente. Dedicamos esse
sucesso aos envolvidos na organização do evento, ao professor Dr. Nelson Torro Alves
(coordenador do PPGNeC), aos graduandos e pós-graduandos envolvidos direta e
indiretamente no evento, aos docentes do programa e aos congressistas, pois o evento
é fruto da patilha entre todos nós. Encontramo-nos no próximo ano para
comemorarmos juntos a décima edição, na qual iremos compartilhar, mais uma vez, o
melhor da Neurociência na Paraíba! Saudações!

Géssika Araújo de Melo

Comissão Científica do 9º CCNeC
 RESUMOS
Eixos Temáticos:

Neurociência Clínica

Neurociência e Educação

Neuroimagem e Neuroestimulação

Psicofarmacologia e Modelos Animais

Reabilitação neurofuncional/Aprendizagem Motora

Neuropsicologia e reabilitação cognitiva

Transtornos Neuropsiquiátricos e Afecções Neurológicas

Neurociências para além da saúde: visão interdisciplinar

 CONTRIBUIÇÃO DA MUSICOTERAPIA PARA O ACOMPANHAMENTO DO
TRANSTORNO DE ESPECTRO AUTISTA

Thais Emanuele Galdino Pessoa1; Carlos Eduardo Pimentel2; Isabella Leandra Silva Santos3

1- Graduanda em Psicologia da Universidade Federal da Paraíba

2- Professor Adjunto do Departamento de Psicologia da Universidade Federal da Paraíba
3- Graduanda em Psicologia da Universidade Federal da Paraíba

Universidade Federal da Paraíba

Introdução: O autismo é um dos transtornos invasivos do desenvolvimento (TID) mais

conhecidos pela população. Oficialmente denominada como Transtorno do Espectro Autista,
essa condição prejudica interações sociais e comunicação, além de estabelecer padrões de
comportamento e interesse bastante inflexíveis no indivíduo. Compreendendo essa realidade,
uma das possibilidades de acompanhamento é a musicoterapia, uma prática terapêutica que se
utiliza de técnicas embasadas na musicalidade para o tratamento de transtornos somáticos,
psicossomáticos e psíquicos. Objetivo: O objetivo desse estudo foi realizar uma revisão de
literatura acerca de como a musicoterapia contribui para a melhoria das dificuldades causadas
por esse transtorno. Método: Para isso, foram utilizadas as palavras-chave “Transtorno
Autístico” e “Música” (e suas traduções), considerando-se apenas relatos de pesquisa dos
últimos cinco anos nas bases de dados Lilacs, Pubmed, ScienceDirect e Pepsic. Seguindo
esses critérios, foram encontrados quatro estudos publicados em língua inglesa, realizados
com um público alvo predominantemente infantil. Resultados: Os resultados trouxeram
como pontos positivos da exposição à musicoterapia o aumento das habilidades sociais em
comparação com treinamentos clássicos, a melhora no controle e na regulação do
comportamento em relação ao início do processo, além do aumento na compreensão textual
quando esta era apresentado de forma musical. Conclusão: Assim, é possível se concluir que
o uso da musicoterapia em quadros de autismo traz benefícios não só a nível individual
quanto na dimensão social, aspecto mais afetado nesse tipo de transtorno. Contudo, observa-
se uma escassez de trabalhos sobre o tema, notando-se também a possibilidade de uma maior
utilização da musicoterapia em contexto brasileiro.
Palavras-chave: Transtorno Autístico, Música, Musicoterapia.
Eixo temático: Neurociência Clínica
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IMPACTO DE MÚSICAS AUTO-DEPRECIATIVAS NOS SENTIMENTOS E NOS

PENSAMENTOS: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

Isabella Leandra Silva Santos1; Carlos Eduardo Pimentel2; Thais Emanuele Galdino Pessoa3;
Robinson Pierre Pereira da Silva Júnior4; Maria Helena Venâncio de Vasconcelos5.

1- Graduanda em Psicologia da Universidade Federal da Paraíba; 2- Professor Adjunto do Departamento de

Psicologia da Universidade Federal da Paraíba; 3- Graduanda em Psicologia da Universidade Federal da Paraíba;
4- Graduando em Psicologia da Universidade Federal da Paraíba; 5- Mestranda do Programa de Pós-Graduação
em Psicologia Social da Universidade Federal da Paraíba.

A música é uma parte da cultura humana desde seus primórdios, e em determinados contextos
pode estar associada a questões negativas como a auto-depreciação, caracterizada por
profecias auto realizáveis negativas, desamparo aprendido, e um quadro geral de crenças e
afetos negativos em relação a si próprio. Nesse contexto, a música pode ser um possível
eliciador da auto-depreciação, considerando evidências empíricas de seu impacto em outros
construtos, como a agressividade e a depressão. A partir disso, o seguinte trabalho se trata de
um relato de experiência sobre a realização de uma pesquisa de Iniciação Científica em
andamento que tem como objetivo compreender o efeito de músicas auto-depreciativas na
forma de pensar e sentir dos sujeitos, bem como o possível papel moderador da auto-estima
nesse processo. Os procedimentos foram iniciados após aprovação do Comitê de Ética
(protocolo 88775318.0.0000.5188); O experimento é realizado num ambiente controlado,
onde os sujeitos são expostos a dois tipos de música (auto-depreciativa na condição estudo e
com conteúdo não relacionado na condição controle), respondendo a um conjunto de tarefas e
escalas (relação de termos, escala de afetos positivos e negativos e escala de auto-estima de
Rosenberg) após essa exposição. Os resultados serão analisados estatisticamente utilizando o
SPSS versão 24 e o AMOS. A experiência na construção e realização dessa situação
experimental permite não só o aprendizado acerca de questões éticas e metodológicas da
pesquisa com seres humanos, mas a compreensão de como as funções superiores (pensamento
e emoção) são afetadas e modificadas por estímulos que fazem parte da nossa cultura,
construindo uma ponte interdisciplinar entre a neuropsicologia e a psicologia da música que
pode ser mais adequadamente explorada em estudos futuros.

Palavras-chave: Música, Pensamento, Emoções.

Eixo temático: Transtornos Neuropsiquiátricos e Afecções Neurológicas