Introdução

Neste present tarabalho iremos abordar sobre os meios de ensino e aprendizagem na

cadeira de didactica geral. Os meios de ensino é o tema explanado no presente trabalho.
Para se considerar que existem um ensino é necessariamente que haja os recursos
favoráveis para a aprendizagem, os tais meios são chamados de recursos didácticos ou
pedagógicos. Estes são todos os meios usados pelo professor para a facilitação e a
compreensão da disciplina e conteúdos no PEA.

O tema tem como objectivo, mostrar a importância do uso dos meios de ensino na
aprendizagem. Mostrando em que ponto o uso destes recursos é benéfico para o
professor e para o aluno na aprendizagem.

Objectivos

Objectivo Geral

 Analisar ou estudar os meios de ensino

Objectivo Especifico
 Explicar os meios de ensino-aprendizagem
 Identificar a classificacao de meios ensino e aprendizagem

Metodologia de trabalho

O objecto desta pesquisa centra-se nas actividades de horas de estudo, sendo que este
trabalho de pesquisa será feito mediante pesquisa bibliográfica, do conteúdo e
elaboração de resumos, por fim será compilado o trabalho com resultados de discussão.

Os meios de ensino, também conhecidos como médios ou recursos de ensino. Estes

jogam um papel preponderante na condução do processo de ensino-aprendizagem,
independentemente do nível escolar e da área de conhecimento.

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Os meios de ensino no processo de ensino e aprendizagem

Conceitos

Segundo Piletti (2006, p.68), “os recursos de ensino são os componentes do ambiente
da aprendizagem que dão origem à estimulação do aluno”( GAGNE,R.como se realiza a
prendizagem,Rio de janeiro, ao livro tecnico,1971,p.247). Os componentes podem ser: o
professor, os livros, os mapas, os objectos fisicos, as fotografias, as fitas gravadas, as
gravuras, os filmes, os recursos da comunidade, os recursos naturais e assim por diante.(
PILETTI,2004). Acrescenta Libâneo (2013, p.191), podemos designar também como
“meios de ensino todos os meios ou recursos materiais utilizados pelo professor e pelos
alunos para a organização e condução metódica do processo de ensino e aprendizagem”.

Segundo EVISUALART( 2015), Materiais utilizados para a organização e condução

metódica do processo de ensino pelo professor e pelos alunos. São todos os recursos
pedagógicos que combinados com os métodos permitem ao professor e aos alunos
alcançar objetivos da aula de uma forma metódica, efectiva e racional. (Libâneo,
1994:173)

García Galló , G . J, Doutor em Ciências Filosóficas: propõe: “ Os meios de ensino

são médios de ensinar a pensar, um bom método pedagógico, um modo acertado de
expor idéias e argumentá- las , um diálogo do maestro com o coletivo da sala de
aula, no que se trocam razoadas opiniões; o desenvolvimento gradual e por passos de
uma classe. ”( EVISUALART,2015)

No entanto, os recursos de ensino são todos aqueles meios usados pelos educadores e ao
educando com vista a fazer acontecer o PEA, de uma forma simples e compreensiva dos
conteúdos. Se sabe que para existir uma boa aprendizagem é necessário um ambiente
agradável, uma sala equipada de materiais básicos, o professor munido de recursos
necessários para a matéria que pretende leccionar e por fim o aluno também
acompanhado de cadernos, livros, caneta e o mais importante confiante e motivado para
a realização das suas actividades.

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 A estes pensamentos não foge a lógica de Souza (2007,p. 111), “recurso didáctico é
todo material utilizado como auxílio no ensino e aprendizagem do conteúdo proposto
para ser aplicado pelo professor a seus alunos”. De salientar que, os materiais didácticos
variam consoante as matérias e as disciplinas.

Por exemplo: na disciplina de Geografia quando se trata de conteúdos que dizem

respeito a localização dos continentes, será necessário os Mapas em especial Mapa-
Mundo, Globo terrestres, atlas. Na disciplina de Biologia na matéria relacionado com o
corpo humano, o professor precisará de Esqueleto Humano. Nesta vertente, os recursos
não têm sido os mesmos para todas as disciplinas, e por vezes nem mesmo para a
própria disciplina.

Objectivos dos Meios ou recursos de Ensino-Aprendizagem:

 Facilitar o processo de Ensino-Aprendizagem;

 Tornar que os objectivos preconizados sejam alcançados;
 Aproximar os alunos a realidade da vida a partir da abstracção para a concretização.

Siginificado de meios ou recurso de ensino-aprendizagem

Os meios de ensino-aprendizagem (também denominados recursos didácticos) são

elementos que auxiliam na execução do processo de ensino-aprendizagem. São
muitíssimo importantes porque aproximam o aluno. É a formulação de uma ideia
por meio de palavras ou recursos visuais.

Meios de ensino ou recursos de ensino são recursos humanos e materiais que o

professor utiliza para auxiliar e facilitar a aprendizagem.

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Classificações de meios de ensino

As classificações de recursos de ensino existem uma grande divergência dos autores,

mas nesta abordagem irar-se-á classificar em dois autores: Piletti e Neríce.

Piletti (2006,), classifica os recursos de ensino em três que são:

 Recursos visuais, que engloba Projecções, Cartazes e Gravuras

 Recursos auditivos: Rádio e Gravações.
 Recursos audiovisuais: Cinema e Televisão.

Mas também o autor não exclui os recursos encontrados na sociedade, uma vez que a
instituição de ensino encontra-se nela, e que os conteúdos leccionados estão
relacionados com o homem e o meio. No entanto, encontramos Recursos humanos e
Materiais.

Como podemos perceber, essa classificacao é bastante arbitraria.Sabe-se que na pratica

as expressoes verbais, sonoras e visuais se complementam.
A classificacao apresenta se da seguinte maneira:

Professor
Recursos Humanos Alunos
Pessoal escolar
Comunidade
Natural (agua,folha,pedra, etc)
Recursos Materiais Do ambiênte
Escola ( quadro,giz,cartazes ,etc)

Da comunidade ( Bibliotecas, industrias,lojas

reparticoes publicas, etc.)

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 De acordo com PILETTI,2004.Esta e uma classificacao bastante ampla, mas tem a
vantagem de incluir os recursos da comunidade. A utilizacao dos recursos da
comunidade contribui para diminuir a distancia entre ilha na qual esta a escola, e a terra
firme da vida, usando uma figura de Olson.

Os recurso da comunidade apresentam as seguintes vantagens:

 Trazem o valor da vida real a a prendizagem que se realiza na escola.
 Reduzem o nivel de abstracao
 Indicam o trabalho funcional da escola;
 Abrem dupla via de comunicacao entre a escola e a comunidade
 Ajudam o aluno a avaliar o que o mundo espera dele;
 Constituem novas e ricas fontes de motivacao.( MICKEAN,R.citado por Turra,
G.M).

Importância dos meios de ensino

 Serem integrantes dos processos comunicativos que se dão no ensino;

 Facilitar e apresentar mensagens informativas que devem receber os alunos;
 Oferecem aos alunos experiências de conhecimento dificilmente alçaveis pela lonjurano
tempo ou no espaço . Isto é, os meios permitem aos sujeitos obter conhecimento através
deexperiências de aprendizagem meadas figurativa ou simbolicamente ;
 Os meios são potenciadores de habilidades intelectuais nos alunos. A obtenção do
conhecimentoatravés dos meios exige nos sujeitos a descodificação das mensagens
simbolicamente representadas. Acada médio pela natureza de seu sistema simbólico,
pelo modo de representação e estruturação de ditosmensagens, demanda dos alunos que
ativem diferentes estratégias e operações cognitivas para que oconhecimento ofertado
seja compreendido, armazenado significativamente recuperado e utilizado;
 Os meios são suportes que mantêm estável e inalterável a informação ;
 Na escola, os meios de ensino não só devem ser recursos facilitadores de
aprendizagemacadêmicos , senão também se converter em objeto de conhecimento para
os alunos;
 Os meios de ensino também, podem ser convertidos em objecto de estudo dos alunos ;

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 Os meios contribuem à segurança individual do aluno , a reafirmaçãopessoal na
capacidade de aprender e a criação de incentivos que activem a aprendizagem, por
outraparte , permitem ao estudante sentir -se partícipe ativo do processo docente e do
trabalho científico , como qual se consegue uma maior participação.
( EVISUALART,2015.

Segundo Lothar Klingberg , 1968 , pp. 10 , agrupam -se em cinco famílias atendendo

a critérios didáticos, elas são:

– Objectos Originais;

– Reproduções de objetos originais;

– Representações gráficas orais e escritas;

– Símbolos;

– Médios cibernéticos de ensino.( EVISUALART, 2015)

-Ao selecionar um recurso de ensino deve se ter em vista os objectivos a serem

alcançados.

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 Conclusão

Durante ou ao decorrer da realização do trabalho sobre o tema meios de ensino sendo

uma materia didactica muitissimo importante para o professor assim como para o aluno.

Os recursos de ensino ou Didactico é importante no PEA porque facilita o professor na

abordagem da sua disciplina tanto nos conteúdos e para o aluno facilita na aquisição e
percepção do conhecimento, levando assim na fixação da matéria.

Nos dias actuais com o avanço tecnológico, as aprendizagens tem sido mais eficais
porque o aluno e o professor ficam com os recursos ao seu dispor. Em escolas em que
há o uso de internet, projectores, gravador e ilustrações de filmes por exemplo, tem sido
mais prático e proveitoso na aprendizagem.

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 Bibliografia

MUKHUNA Henriques,Os meios de ensino. Moçambique-2015

PILETTI Claudio, Didactica Geral-Universidade Catolica de campina São Paulo-2004
EVISUALART. Os meios de ensino.2015