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GOVERNO DO ESTADO DO ESPÍRITO SANTO – SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO

SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO DE NOVA VENÉCIA


ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO “ILDA FERREIRA DA FONSECA MARTINS”

AVALIAÇÃO INTERDISCIPLINAR DA ÁREA DE LINGUAGENS


11ª semana (Período: 26/04 a 30/04)
Data de entrega: 03/05/2021

Aluno (a): Turma: 6º ANO


Valor: 15 pontos
Disciplinas: Língua Portuguesa, Arte, Educação Física, Língua Inglesa Nota:

11ª SEMANA

LINGUA PORTUGUESA

QUESTÃO 1 - Leia um trecho do poema “A terra é naturá”:

A terra é naturá

Iscute o que tô dizendo,


Seu dotô, seu coroné:
De fome tão padecendo
Meus fio e minha muié.
Sem briga, questão nem guerra,
Meça desta grande terra
Umas tarefas pra eu!
Tenha pena do agregado
Não me dexê deserdado
(PATATIVA DO ASSARÉ. A terra é naturá. In: Cordéis e outros poemas. Fortaleza: Universidade Federal do Ceará, 2008.)

Com relação ao nível de linguagem empregado no poema, é possível afirmar que:

a) ( ) A linguagem do poema é coloquial, já que é construído a partir da reprodução fiel da fala


de algum nativo da língua portuguesa.

b) ( ) A linguagem muito coloquial compromete a leitura do poema e, dessa forma, impede que
o leitor compreenda seu conteúdo e sentido.

c) ( ) As palavras “dotô”, “conoré” e “muié” revelam uma característica exclusiva do dialeto


nordestino da língua portuguesa brasileira.

d) ( ) A linguagem empregada no poema é padrão, embora haja poucas palavras, como “dotô”,
“conoré”, “muié” e “dexê”, que são utilizadas na linguagem coloquial.
QUESTÃO 2- Sobre os elementos da comunicação relacione as colunas.

A- Emissor
B- Receptor
C- Código
D- Mensagem
E- Canal
F- Contexto

1. ( ) Diz respeito ao meio físico pelo qual a mensagem é transmitida. E

2. ( ) É representado por aquele que recebe a mensagem. B

3. ( ) Representa aquele que envia a mensagem. A

4. ( ) É o conjunto de signos combinados nas mensagens verbais, retratado pela


própria língua. C

5. ( ) Indica a situação, assunto, lugar ou objeto a que a mensagem se refere. F

6. ( ) Representa o conteúdo das informações transmitidas. D

QUESTÃO 3 – Leia a tirinha.

Sobre a tirinha de Garfield, é correto afirmar que:


a) ( ) A linguagem verbal é o elemento principal para o entendimento da tirinha.

b) ( ) O uso da linguagem verbal não faz diferença para a compreensão da tirinha.

c) ( ) A sequência cronológica dos fatos relatados nas imagens não influencia na compreensão
da tirinha.
d) ( ) Apesar da predominância da linguagem não verbal, a linguagem verbal colabora para a
construção de sentidos da tirinha.

QUESTÃO 4- Leia o texto:

A FOCA
As focas fazem parte de um grupo de mamíferos chamados pinípedes. Apesar de
grande e pesadas, as focas são excelentes nadadoras, pois têm corpo liso e
alongado, adaptado ao ambiente aquático. A pelagem é espessa e oleosa, e uma
camada de gordura sob a pele evita a perda de calor.
As focas impulsionam-se na água por meio de batidas alternadas das nadadeiras
posteriores.
Em terra, tornam-se desajeitadas, arrastando-se vagarosamente sobre a barriga,
alimentam-se de peixes, que capturam no mar.
Em geral, formam imensas colônias, com milhares de integrantes.
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A leitura que você acabou de realizar é um texto


a) ( ) Narrativo, pois conta uma história sobre a foca.
b) ( ) Informativo, pois informa como as focas são e vivem.
c) ( ) Argumentativo, pois o escritor apresenta suas ideias em relação a vida da foca.

ARTE
QUESTÃO 5-

QUESTÃO 6-

EDUCAÇÃO FISICA

QUESTÃO 7-

QUESTÃO 8-

LINGUA INGLESA
QUESTÃO 9-

QUESTÃO 10-

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