Ficha de Atividade

INTERAÇÃO VERBAL

O que é:

A interação verbal é a prática de Literacia Familiar que objetiva

aumentar a quantidade e a qualidade dos diálogos entre adultos
e crianças, trazendo o conteúdo da leitura para o dia a dia do
leitor.

Sugestão de atividade:

TRAZENDO A LEITURA Exemplo:

PARA O DIA A DIA
Todo livro infantil traz ao leitor
uma mensagem de
aprendizado dentro do tema
proposto.
Procure incorporar e estimular
o aprendizado do livro lido
nas pequenas ações do dia a
dia.
É importante que estes
momentos sejam uma via de
mão dupla: a criança precisa
ter lugar de fala e expressão
de suas emoções e
percepções.
Um livro que trate do tema
"amizade" pode incentivar
diálogos sobre a relação do leitor
com os amigos mais próximos e
sobre quais valores sociais são
importantes para manter uma
relação saudável de amizade
com outras pessoas.
Feedback:
Fique à vontade para fazer o
registro deste momento de
interação através de vídeo ou de
foto.
Não se esqueça de nos enviar
um feedback sobre a
produtividade desta atividade.
 Ficha de Atividade
DIÁLOGO DURANTE A LEITURA

O que é:

O diálogo durante a leitura consiste na conversa entre adultos e

crianças, durante leitura em voz alta de algum livro, estimulando
o desenvolvimento linguistico do aluno.

Sugestão de atividade:

Técnica PAVERE – Perguntar, Avaliar, Expandir, Repetir:

Trata-se de uma sequência de quatro etapas que orientarão as
interações entre adultos e crianças. Durante a leitura de um livro,
empregue essa técnica repetidas vezes, abordando diferentes aspectos
da história:

PERGUNTAR: pergunte ao seu filho algo sobre o que está nas ilustrações
ou sobre o que acabou de ser lido.
AVALIAR: avalie a resposta dele. Está correta ou incompleta? respostas
erradas devem ser corrigidas amorosamente, sem destacar o erro.
EXPANDIR: expanda a resposta de seu filho, acrescentando mais
elementos e informações.
REPETIR: peça que seu filho repita a resposta expandida. Isso o ajudará a
consolidar as novas informações.

Feedback:
Fique à vontade para fazer o registro deste momento de interação
através de vídeo ou de foto.
Não se esqueça de nos enviar um feedback sobre a produtividade
desta atividade.
 Ficha de Atividade
DIÁLOGO APÓS A LEITURA

O que é:

O diálogo após a leitura consiste na conversa entre adultos e

crianças após a leitura em voz alta de algum livro, estimulando a
interpretação do livro que foi lido.

Sugestão de atividade:

Técnica QueFaleComVida

Técnica que consiste em fazer perguntas ao final da leitura onde:

QUE de Questões: Faça perguntas com pronomes e advérbios

interrogativos: quem, quando, quanto, etc.
FALE: Faça perguntas que estimulem respostas longas, com
detalhes relembrados da história lida.
COM: Estimule a criança a comentar passagens da história lida sob
a própria percepção.
VIDA: Sempre que puder, relacione passagens da história a
momentos da vida de seu filho, criando assim uma relação entre a
vida real e os livros.

Feedback:
Fique à vontade para fazer o registro deste momento de interação
através de vídeo ou de foto.
Não se esqueça de nos enviar um feedback sobre a produtividade
desta atividade.
 Ficha de Atividade
Habilidades de desenho e escrita

O que são:

Consiste em promover o contato do leitor com os materiais

escritos, permitindo que rabisquem, desenhem e escrevam à
vontade, com criatividade, expondo a sua percepção sobre a
história lida.

Sugestões de atividades:

O livro começa pela capa: Após a leitura da história o aluno usa a

criatividade para criar uma releitura da capa do livro, tendo como
base a sua percepção sobre o texto lido.

Um novo final para história: O leitor usa a criatividade para

escrever um novo final para a história, tendo como base a sua
percepção sobre o texto lido.

Desenhando personagens: Consiste em estimular a imaginação

das crianças pedido para que elas desenhem os personagens dos
livros.

Estudando novas palavras: Durante a leitura, peça ao leitor que

identifique palavras desconhecidas. Consulte-as em um dicionário
e conversem sobre o significado das mesmas.

Feedback:
Fique à vontade para fazer o registro deste momento de interação
através de vídeo ou de foto.
Não se esqueça de nos enviar um feedback sobre a produtividade
desta atividade.
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Jogos e brincadeiras

O que são:

As atividades lúdicas são aquelas ligadas às brincadeiras, à

imaginação e à diversão. Essas práticas são essenciais porque
incentivam a criatividade e reforçam a história lida.

Sugestões de atividades:

Mapa da história: Depois de ler uma história junto com a criança,

essa atividade vai incentivá-la a reconstruir os diferentes espaços
da narrativa em sua memória. Peça que ela imagine um mapa do
livro lido, ou então de uma parte dele.
Em uma cartolina, a criança vai desenhar os diferentes espaços da
história, podendo incluir os personagens, suas casas, os caminhos
que eles fizeram, e até legendas.

Jogo da memória literário: A ideia é seguir as mesmas regras do

jogo da memória tradicional, mas com cartas relacionadas ao livro.
Basta recortar quadradinhos de papel e separá-los em pares. Em
cada par, a criança pode desenhar e escrever um elemento da
história: um personagem, um lugar, um objeto, ou até mesmo o
título do livro. Ao final dos desenhos o jogo está pronto para
brincar.

Feedback:
Fique à vontade para fazer o registro deste momento de interação
através de vídeo ou de foto.
Não se esqueça de nos enviar um feedback sobre a produtividade
desta atividade.