I. O projeto propõe trabalho com monitores para interação no ensino-aprendizagem, possibilitando maturação do conhecimento.
II. Os cursos do projeto favorecem formação acadêmica em humanidades, baseando-se em indicações como conhecimento prévio e ação do estudante.
III. As aulas observadas envolvem basicamente exposição e avaliação, mas aula expositiva pode mediar construção de teorias pelos alunos.
I. O projeto propõe trabalho com monitores para interação no ensino-aprendizagem, possibilitando maturação do conhecimento.
II. Os cursos do projeto favorecem formação acadêmica em humanidades, baseando-se em indicações como conhecimento prévio e ação do estudante.
III. As aulas observadas envolvem basicamente exposição e avaliação, mas aula expositiva pode mediar construção de teorias pelos alunos.
I. O projeto propõe trabalho com monitores para interação no ensino-aprendizagem, possibilitando maturação do conhecimento.
II. Os cursos do projeto favorecem formação acadêmica em humanidades, baseando-se em indicações como conhecimento prévio e ação do estudante.
III. As aulas observadas envolvem basicamente exposição e avaliação, mas aula expositiva pode mediar construção de teorias pelos alunos.
1. O projeto “Práticas de leitura e escrita acadêmicas” propõe o trabalho com
monitores no decorrer das aulas para que haja interação no processo de ensino e de aprendizagem, possibilitando a maturação do conhecimento.
Sobre o trabalho com monitoria, identifique se são (V) Verdadeiras ou (F)
Falsas as afirmativas a seguir.
I. ( ) Cada estudante precisa compor um grupo de discussão, que é
coordenado por um monitor.
II. ( ) Os monitores são escolhidos pelos próprios colegas da turma, que
os indicam por afinidade.
III. ( ) Nos pequenos grupos, é possível respeitar a individualidade e o
modo de aprender de cada aluno.
IV. ( ) Os pequenos grupos criam condições para que os conteúdos sejam
discutidos entre seus componentes.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
a. V, V, V, V. b. F, F, F, V. c. F, V, V, V. d. V, V, F, F. e. V, F, V, V.
Pergunta 2
1. Os cursos do projeto “Práticas de leitura e escrita acadêmicas” favorecem
a formação do acadêmico no campo das humanidades e têm por base algumas indicações para que o aprendizado efetive-se.
Identifique como Verdadeiras (V) ou Falsas(F) as indicações que devem
ser contempladas nesse processo de ensino e aprendizagem. I. ( ) O estudante deve ter um conhecimento prévio sobre o tema e se sentir motivado.
II. ( ) É necessário apresentar um conteúdo prático ou teórico ao
estudante.
III. ( ) A ação do estudante para sistematizar as informações recebidas.
IV. ( ) O modo como o professor organiza o ambiente e as metodologias
que escolhe.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
a. V, V, F, F. b. F, V, V, V. c. V, V, V, V. d. F, F, F, V. e. V, F, V, F.
Pergunta 3
1. Os monitores do projeto “Práticas de leitura e escrita acadêmicas”
observaram que, quase em sua totalidade, os processos de interação de ensino envolvem aulas expositivas e avaliação final.
Sobre a aula expositiva, analise as asserções a seguir e as relações
propostas entre elas.
I. Na aula expositiva, o docente age como mediador do conhecimento,
favorecendo que os próprios alunos construam suas teorias.
PORQUE
II. A aula expositiva dissemina, de modo sistematizado e progressivo, um
determinado conteúdo que se constitui como fundamental para a compreensão sobre a disciplina.
Analisando as asserções anteriores, conclui-se que:
as duas asserções são verdadeiras, e a segunda não justifica a a. primeira. b. as duas asserções são falsas. c. a primeira asserção é falsa, e a segunda é verdadeira. as duas asserções são verdadeiras, e a segunda justifica a d. primeira. e. a primeira asserção é verdadeira, e a segunda é falsa.