SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO

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E. E. DR. EDG A R RA I UMUNDO DA CO ST A
Tr. Orlando Justino D’Aquino, 1372 Centro – Mirandópolis/SP
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Nome : ______________________________________________________ Nº _____ 2ª série _____

Simulado 3º Bimestre – 19 de Setembro de 2022

1. Sobre a coesão textual, estão corretas as seguintes proposições:

I. A coesão textual está relacionada com os componentes da superfície textual, ou seja, as palavras e frases que
compõem um texto. Esses componentes devem estar conectados entre si em uma sequência linear por meio de
dependências de ordem gramatical.
II. A coesão é imaterial e não está na superfície textual. Compreender aquilo que está escrito dependerá dos níveis
de interação entre o leitor, o autor e o texto. Por esse motivo, um mesmo texto pode apresentar múltiplas
interpretações.
III. Por meio do uso adequado dos conectivos e dos mecanismos de coesão, podemos evitar erros que prejudicam a
sintaxe e a construção de sentidos do texto.
IV. A coesão obedece a três princípios: o princípio da não contradição; princípio da não tautologia e o princípio da
relevância.
V. Entre os mecanismos de coesão estão a referência, a substituição, a elipse, a conjunção e a coesão lexical.
É correto afirmar que:
a) Apenas V está correta. d) I e III estão corretas.
b) II e IV estão corretas. e) II, IV e V estão corretas
c) I, III e V estão corretas.

2. O Realismo, escola literária cujo principal representante brasileiro foi Machado de Assis, teve como característica
principal a retratação da realidade tal qual ela é, fugindo dos estereótipos e da visão romanceada que vigorava até
aquele momento. Sobre o contexto histórico no qual o Realismo situou-se, são corretas as proposições:
I- O Brasil vivia tempos de calmaria política e social, havia um clima de conformidade, configurando o contentamento
da colônia com sua metrópole, Portugal.
II- Em virtude das intensas transformações sociais e políticas, o Brasil foi retratado com fidedignidade, reagindo às
propostas românticas de idealização do homem e da sociedade.
III- O país vivia o declínio da produção açucareira e o deslocamento do eixo econômico para o Rio de Janeiro em
razão do crescimento do comércio cafeeiro.
IV- Teve grande influência das teorias positivistas originárias na França, onde também havia um movimento de
intensa observação da realidade e descontentamento com os rumos políticos e sociais do país.
V- Surgiu na segunda metade do século XX, quando no mundo eclodiam as teorias de expansões territoriais que
culminaram nas duas grandes guerras. O Realismo teve como propósito denunciar esse panorama de instabilidade
mundial.
Estão corretas:
a) todas estão corretas. d) II, III e IV estão corretas.
b) apenas I e II estão corretas. e) I e V estão corretas.
c) I, II e III estão corretas.

3. A escola realista, que contou com nomes como Machado de Assis, Raul Pompéia e Aluísio Azevedo, teve como
principais características:
a) retorno aos ideais românticos defendidos pela literatura indianista de José de Alencar;
b) preocupação com a métrica e com a metalinguagem na arte literária;
c) retratar a sociedade e suas mazelas, em uma linguagem irônica e impiedosa sobre o homem e suas máscaras
sociais.
d) confronto direto com o ideário religioso, estabelecendo um paradoxo com a literatura barroca.
e) defesa da cultura popular brasileira, resgatando símbolos e arquétipos do folclore nacional.

4. NÃO faz parte da estruturação de um artigo de opinião:

a) Contextualização do tema abordado.
b) Deixar claro a posição defendida do autor.
c) Utilizar argumentos de autoridade.
d) Na conclusão, apontar uma sugestão.
e) Utilizar exemplos, dados estatísticos sem apresentar a fonte de onde foram retirados.

5. Vegetarianos fazem mal ao meio ambiente

Um vegetariano substitui os alimentos de origem animal por soja e lentilha, por exemplo. A Inglaterra,
especificamente, importa boa parte desses produtos. Se precisasse plantá-los em seu território, o espaço dedicado à
agricultura teria que aumentar muito – mesmo levando em conta a redução da área dedicada à plantação de grãos
para alimentar animais de abate. Colocando na ponta do lápis, o impacto dessa mudança seria maior do que os
atuais efeitos negativos dos pastos – e isso inclui a emissão de gás metano provocada pela flatulência dos animais.
Além disso, os substitutos da carne passam por um processo industrial que consome uma grande quantidade de
energia. A fabricação de proteína de soja, por exemplo, consome mais energia do que a transformação de carne
bovina em hambúrguer, o que significa mais carvão queimado nas usinas. [...]Existe no mundo 1,2 bilhão de cabeças
de gado, uma quantidade absurda, que jamais haveria se nós não as criássemos para consumo. Reduzir essa
quantidade de animais faria com que ocupássemos menos terras com pastos e plantação de grãos. O importante,
portanto, é encontrar substitutos sustentáveis para a carne. Comer mais massas já teria algum efeito. Trocar a carne
vermelha pela branca também é útil (frangos ocupam menos espaço, comem menos e emitem menos gases que
vacas). Aumentar a ingestão de vegetais frescos causaria um resultado ainda melhor. Mas pesquisas nos países
desenvolvidos indicam que, do total de vegetarianos, menos de 20% se limita a comer folhas.

A tese apresentada nesse texto é que:

(A) a ingestão de vegetais frescos causaria menos impacto ao ambiente.
(B) o número de vegetarianos que só consome vegetais é menor que 20%.
(C) a troca da carne vermelha pela branca reduz a emissão do gás metano.
(D) a Inglaterra tem espaço insuficiente para o plantio dos grãos que consome.
(E) o consumo de vegetais prejudica mais o meio ambiente do que o de carne.

6. No trecho, “Além disso, os substitutos da carne passam por um processo industrial”...o trecho em destaque pode
ser substituído por:
(A) – Portanto (B) – Mas (C) – Ademais (D) – Logo (E) – Porque

7. No trecho, “O importante, portanto, é encontrar substitutos sustentáveis para a carne”...o trecho em destaque
transmite ideia de:
(A) – Adição (B) – Explicação (C) – Oposição (D) Conclusão (E) – Adversidade

8) (FUVEST-SP) Três terrenos têm frente para a rua A e para a rua B, como na figura. As divisas laterais são
perpendiculares à rua A. Qual a medida de frente para a rua B de cada lote, sabendo que a frente total para essa rua
tem 180 m?

a) 80 m; 60 m; 40 m

b) 40 m; 50 m; 30 m

c) 70 m; 40 m; 50 m

d) 90 m; 30 m; 40 m

e) 60 m; 50 m; 30 m

9) Sabendo que r // s // t, determine o valor de x.

a) 4,3
b) 4,5
c) 4,0
d) 4,7
e) 4,9

10) (IFG) Seja o triângulo ABC da figura a seguir com as seguintes medidas: AC = 50 cm, AE = 20 cm, e AD= 10 cm.

Sabendo que DE é paralelo à BC, a medida do lado AB é de?

a) 15 cm b) 20 cm c) 25 cm d) 30 cm e) 35 cm
11) Sabendo que o valor de 57 é 78 125, qual o resultado de 58?
a) 156 250 c) 234 375
b) 390 625 d) 312 500
e) 324 001

12) Em um sítio há 12 árvores. Cada árvore possui 12 galhos e em cada galho tem 12 maçãs. Quantas maçãs existem
no sítio?
a) 144 b) 1224 c) 1564 d) 1728 e) 1530

13) Uma cultura de certa bactéria, mantida sob condições ideais, triplica o seu volume a cada dia. Se o volume no
primeiro dia é de 9 cm³, o volume no quinto dia será:
a) 2.187 cm³  d) 405 cm³
b) 939 cm³ e) 563 cm3
c) 729 cm³

14) Num observatório, alguns astrônomos estimaram que existem 100 bilhões de galáxias, cada uma com 100
bilhões de estrelas e cada uma destas com 10 planetas girando a seu redor. Então, de acordo com esses astrônomos,
existem aproximadamente no universo:
a) 1012 planetas d) 1023 planetas
b) 1017 planetas e) 10121 planetas
c) 1018 planetas

15-Responder à questão considerando a tabela que apresenta dados referentes ao Índice de Desenvolvimento
Humano do Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (PNUD).

16-Qual alternativa abaixo A partir das informações da tabela, é correto afirmar: descreve
corretamente a
País IDH a) A expectativa de vida em Bangladesh deve ser inferior à da França,
França 0,932 embora a renda per capita e os índices de escolarização possam ser os
mesmos nos dois países.
Tailândia 0,768 b) Tanto Tailândia como Ruanda são países considerados de IDH
Banglades 0,509 insatisfatório ou baixo, portanto, com expectativa de vida para homens e
h mulheres inferior aos 50 anos.
Ruanda 0,431
c) A França e a Noruega são consideradas como países de IDH elevado,
Noruega 0,956
portanto, autossuficientes quanto à produção de energia.
importância do
d) A Tailândia, por apresentar um IDH considerado médio, deve possuir
desenvolvimento
taxas de analfabetismo próximas a zero.
sustentável:
e) O contraste entre os países da tabela evidencia a relação que existe
a) Atenuação da aplicação de
entre IDH e a situação econômica e tecnológica dos países.
objetivos ambientais para as
nações.
b) Preocupação com as perdas ambientais dos países desenvolvidos.
c) Promoção de formas eficientes de manejo dos recursos naturais.
d) Incentivação do uso de agrotóxicos para produção de alimentos.
e) Utilização de tecnologias para o aumento da exploração florestal.

17)A escravidão no Brasil foi abolida com a Lei Áurea, assinada pela princesa Isabel em 1888. Apesar de passados
130 anos, o problema do trabalho escravo no Brasil está longe de ser solucionado. Em 1995, o governo federal
brasileiro reconheceu a existência do trabalho escravo contemporâneo perante a Organização Internacional do
Trabalho. Segundo dados do Ministério Público do Trabalho, entre 1995 e 2016 foram libertos cerca de 52 mil
trabalhadores em situação análoga à escravidão no Brasil. Desses, quase 70% em atividades na zona rural.
O trabalho análogo à escravidão não é meramente um descumprimento das leis trabalhistas, ele fere diretamente o
direito de dignidade humana. Segundo a Organização Internacional do Trabalho e o Ministério Público do Trabalho.
Levando em consideração o texto, assinale a alternativa que apresenta corretamente todas as características do
trabalho análogo à escravidão.
a) Perseguição étnica com relação aos afrodescendentes e índios.
 b) Trabalho forçado, jornadas de trabalho exaustivas, servidão por dívida e condições degradantes de trabalho.
c)Trabalho informal, uso da mão de obra infantil e cumprimento das leis trabalhistas.
d) Aprisionamento do trabalhador, violência física, trabalho autônomo e condições insalubres de trabalho.
e) Retenção da carteira de trabalho, condições insalubres de trabalho, trabalho informal e jovem aprendiz.

18) As reivindicações da sociedade civil e organizações para a proteção das crianças têm obtido resultados
positivos no que se refere à redução do trabalho infantil. Entretanto, ainda persistem as práticas de
utilização da mão de obra de crianças. Sobre esse tema, estão corretas as proposições abaixo, exceto:
a) Nos grandes centros urbanos, é habitual encontrar crianças e adolescentes trabalhando como engraxates,
flanelinhas, guardadores e lavadores de carros, vendedores, malabaristas, distribuidores de panfletos em semáforos,
catadores de latinhas, em lixões etc.
b) Ainda é comum a ocorrência de crianças desenvolvendo serviços domésticos remunerados ou em suas próprias
casas ou nas residências de seus patrões.
c) No ambiente rural, também é frequente o uso da mão de obra infantil para a realização de atividades laborais em
pequenas propriedades agrícolas.
d) O trabalho das crianças nos grandes centros urbanos é, sem dúvida, totalmente seguro para as crianças e
adolescentes que exercem alguma atividade remunerada. Os locais onde habitualmente trabalham não oferecem
possibilidades de acidentes e doenças como ocorre no ambiente rural.
e) Milhões de crianças ainda trabalham em todo o mundo, e um número significativo desempenha funções que
colocam a sua saúde, segurança e o seu desenvolvimento em risco.

19- Nesse tipo de democracia o povo participa diretamente, propondo, aprovando ou autorizando a elaboração de
uma lei ou a tomada de uma decisão relevante pelo Estado. A atuação do povo não é exclusiva, pois age em
conjunto com os representantes eleitos, que vão discutir elaborar ou aprovar a lei. O texto faz referências a:
a) Democracia Direta. d) Democracia Moderna.
b) Democracia Representativa. e) Democracia pura.
c) Democracia Semidireta.

20- Aristóteles considerava que era melhor para a sociedade a soberania política ser entregue ao povo, como ocorre
na democracia, do que a alguns homens notáveis, como na oligarquia ou aristocracia. Ele argumentava que, mesmo
que um indivíduo isoladamente não fosse muito competente no ato de julgar, quando unido a outros cidadãos julga
melhor, porque a união reúne as qualidades de cada um.
A vantagem da democracia, segundo o ponto de vista de Aristóteles, seria a de:
a) combinar as qualidades de muitos e neutralizar seus defeitos.
b) garantir que os defeitos do povo sejam corrigidos pela elite.
c) proporcionar à maioria as vantagens da corrupção.
d) permitir que os grandes homens falem em nome de todos.
e) promover o anonimato das opiniões e decisões.

21- Imagine que uma mulher daltônica se case com um homem normal e que eles tenham um filho do sexo masculino.
Sabendo-se que o daltonismo é uma herança ligada ao cromossomo X, marque a alternativa correta.
a) A criança com toda a certeza será daltônica.
b) A criança não será daltônica, pois seu pai é normal.
c) A criança não será daltônica, mas portará a doença.
d) A criança apresenta 50% de chance de ser daltônica, pois há a possibilidade da mãe não transmitir o cromossomo
com o gene alterado.

22- (UFMG) A hipofosfatemia com raquitismo resistente à vitamina D é uma anomalia hereditária. Na prole de
homens afetados com mulheres normais, todas as meninas são afetadas e todos os meninos, normais. É correto
concluir que a anomalia em questão é:
a) determinada por um gene dominante autossômico. d) determinada por um gene recessivo ligado ao sexo.
b) determinada por um gene dominante ligado ao sexo. e) determinada por um gene do cromossomo Y.
c) determinada por um gene recessivo autossômico.

23 - Ao entrar em contato com o corpo humano, a corrente elétrica produz diversos efeitos. Entre eles, um em
específico faz com que os músculos se contraiam. Isso se trata do e
A) térmico B) magnético C) químico D) luminoso E) fisiológico
24 - Baseado em seus estudos sobre corrente elétrica, assinale qual(is) da(s) proposição(ões) informa(m) a relação
entre a grandeza física e a sua unidade de medida de forma correta?

I. A resistência elétrica é medida em Ohm. Qual das alternativas abaixo está correta?
II. A corrente elétrica é medida em Ampere. A) Alternativas I e II.
III. O tempo é medido em segundos. B) Alternativas II e III
IV. A corrente elétrica pode ser contínua e alternada C) Alternativas I e IV.
D) Alternativas III e IV.
E) Todas as alternativas

25 - (PUC-SP) A respeito das substâncias denominadas ácidos, um estudante anotou as seguintes características:
I) têm poder corrosivo; Ele cometeu erros somente em:
II) são capazes de neutralizar bases; a) I e II
III) são compostos por dois elementos b) I e III
químicos; c) I e IV
IV) formam soluções aquosas condutoras de d) II e III
corrente elétrica. e) III e IV

26 - A experiência a seguir é largamente utilizada para diferenciar soluções eletrolíticas de soluções não eletrolíticas. O
teste está baseado na condutividade elétrica e tem como consequência o acendimento da lâmpada.

A lâmpada acenderá quando no recipiente

estiver presente a seguinte solução:
a) O2(g)
b) H2O(g)
c) HCℓ(aq)
d) C6H12O6(aq)
e) H2(g)

27- A evolução da pirâmide etária apresentada indica a seguinte tendência:

A) Crescimento da faixa juvenil.

B) Aumento da expectativa de vida.

C) Elevação da taxa de fecundidade.

D) Predomínio da população masculina.

E) Expansão do índice de mortalidade

28- Migração é o deslocamento de indivíduos dentro de um espaço geográfico, de forma temporária ou permanente,
constituindo, deste modo, fluxos migratórios. No que diz respeito à migração no Brasil, assinale a afirmação
verdadeira.
A) Os fluxos migratórios são desencadeados por escolhas pessoais dos indivíduos em busca de novas aventuras
culturais e de experiências de vida.
B) É uma política do Estado brasileiro que possibilita às famílias das várias regiões conhecer o País e buscar
oportunidades de trabalho segundo as preferências de cada um.
C) O fator de maior influência nos fluxos migratórios no Brasil é de ordem econômica, ao forçar o deslocamento de
indivíduos à procura de trabalho e de melhores condições de vida.
D) Os fluxos migratórios no Brasil revelam o desenvolvimento econômico do País ocasionado pelo aumento de
intercâmbio de conhecimentos profissionais entre as regiões.
E) Os fluxos migratórios da cidade para o campo vêm aumentando devido ao aumento do trabalho na agroindústria.

Leia os textos a seguir e responda às questões 29 e 30:

Texto 1: RACISMO
Entenda o que é o racismo, qual é a sua origem e o que representou para o mundo durante os séculos XIX e XX.
Para se compreender bem o que é o racismo, é necessário saber, antes de tudo, que a própria palavra racismo tem
uma origem relativamente recente. Ela apareceu pela primeira vez em um artigo publicado em uma revista francesa
intitulada Revue Blanche, no ano de 1902. Nas décadas que se seguiram, o termo começou a se popularizar em
quase todas as línguas europeias (inglês, português, espanhol etc.), sendo usado para denominar as concepções
sobre superioridade e inferioridade racial que começaram a vigorar na Europa a partir do século XIX.
Em pouco tempo, essas concepções, que tinham aprovação de muitos cientistas da época, passaram a “justificar”
ações políticas racistas em várias partes do mundo. Três exemplos podem ser dados de imediato (depois voltaremos
a eles):
1. a política antissemita (relativa à perseguição aos judeus – povo semita) na Alemanha nazista, que culminou no
holocausto;
2. o apartheid, na África do Sul;
3. as leis de segregação racial no sul dos Estados Unidos da América.

Texto 2: Quais são as origens do racismo?

O racismo tem uma origem cientificista, isto é, ele se originou a partir de determinadas teses de cientistas
europeus do século XIX, sobretudo médicos e antropólogos, que usaram de seus conhecimentos para elaborar
doutrinas raciais. Um dos procedimentos utilizados por esses médicos consistia em medir o tamanho do crânio de
indivíduos de “raças” diferentes. Os crânios maiores, que supostamente comportavam mais massa cerebral, eram
indicativo de superioridade racial. Outro procedimento consistia em analisar os traços fisionômicos (relativos à
feição humana, aos traços faciais), como nariz, lábios, orelhas, cor dos olhos, para que fosse determinado o grau de
“pureza racial” atingido por determinada raça ao longo da evolução do homem.
Racismo no Brasil
Em outras regiões do mundo, como o Brasil, o racismo existiu e ainda existe, mas com uma diferença grande para os
exemplos citados acima: no Brasil, nunca houve, após a abolição da escravatura, em 1888, leis (nem federais nem
estaduais) que segregassem (separassem e diferenciassem) negros de brancos.
Muitos autores da virada do século XIX para o século XX acreditavam que os vários surtos de doenças que haviam
no interior do Brasil eram resultado da contaminação da raça negra sobre a branca, que resultara na figura do
mestiço, anêmico e doente. Monteiro Lobato, quando elaborou pela primeira vez seu personagem “Jeca Tatu”, tinha
isso em mente. Depois, com o início das pesquisas sanitaristas (pesquisas médicas que tinham a missão de esclarecer
os agentes de transmissão de doenças, como mosquitos, ratos etc.), Lobato e vários outros escritores e intelectuais
abandonaram as antigas concepções racista

29. O texto tem a finalidade de

a) revelar os impactos causados pelo racismo no mundo.
b) apresentar as características do racismo como também sua origem.
c) diferenciar os tipos de racismo no Brasil.
d) criticar as pessoas que praticam racismo.
e) o termo começou a se popularizar em quase todas as línguas

30. Segundo o texto, racismo é definido como

a) termos populistas surgidos em diversos países.
b) todo ato de preconceitos causados pelos seres humanos.
c) conceitos de superioridade e inferioridades sobre uma determinada raça.
d) igualdade e fraternidade entre as raças e etnias.
e) o racismo existiu e ainda existe, mas com uma diferença grande.