SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO DIRETORIA DE ENSINO - REGIÃO DE SÃO JOSÉ DOS CAMPOS

Escola Estadual Major Miguel Naked

PLANO DE ENSINO: 2022

ÁREA DO CONHECIMENTO: CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS APLICADAS

PROFESSORA:GEISA S.T DA SILVA DISCIPLINA: HISTÓRIA

7º ano: D - ENSINO FUNDAMENTAL II

BIMESTRE UNIDADE HABILIDADES METODOLOGIA INSTRUMENTOS DE

TEMÁTICA AVALIAÇÃO

1º O mundo moderno e a (EF07HI01) Explicar o significado de Atividades do caderno do Avaliação

conexão entre “modernidade” e suas lógicas de inclusão e aluno; Contínua(Participação e
sociedades africanas, exclusão, com base em uma concepção europeia. Vídeos,pesquisas,leitura entrega das atividades
americanas e de análises de propostas;
imagens,leitura e pesquisas,tarefas
europeias
interpretação de avaliação.)
textos,jornal mural.

Humanismos, (EF07HI04) Identificar as principais características

dos Humanismos e dos Renascimentos, analisar
Renascimentos e o
seus significados, relacionando-os ao processo da
Novo Mundo expansão marítima.
(EF07HI05) Identificar e relacionar as vinculações
entre as reformas religiosas (Protestante e
Contrarreforma Católica) e os processos culturais e
sociais do período moderno na Europeia.

(EF07HI06) Comparar as navegações no Atlântico e

no Pacífico entre os séculos XIV e XVI,
 especialmente em relação aos avanços científicos,
às novas rotas, às relações comerciais e interações
culturais até então estabelecidas

A organização do
poder e as dinâmicas
do mundo colonial
americano

2º (EF07HI02) Identificar conexões, interações e Atividades do caderno do

consequências do contato entre as sociedades aluno;Produção de Avaliação
do chamado Novo Mundo, da Europa, da Máscaras Contínua(Participação e
África e da Ásia no contexto das navegações Africanas,Análise de entrega das atividades
infográfico. propostas;
nos Oceanos Atlântico, Índico e Pacífico.
Vídeos,pesquisas,leitura , pesquisas,tarefas,trabalh
O mundo moderno e leitura e interpretação de os ,avaliação.)
a conexão entre (EF07HI03) Identificar aspectos e processos textos,mapa
Sociedades africanas, específicos das sociedades africanas e mental,pesquisas e
americanas e americanas antes da chegada dos europeus, tarefas.
europeias com destaque para as formas de organização
social e para o desenvolvimento de saberes e
técnicas, valorizando a diversidade dos
patrimônios etnoculturais e artísticos dessas
sociedades.
 A organização do (EF07HI08) Descrever as formas de
poder e as dinâmicas organização das sociedades americanas no
do mundo colonial tempo da conquista com vistas à
americano compreensão dos mecanismos de alianças,
trocas comerciais, confrontos e resistências.

(EF07HI09) Analisar os diferentes impactos da

conquista europeia da América para as
populações ameríndias e identificar as
principais formas de resistência.

3º
(EF07HI10) Analisar, com base em documentos Avaliação
históricos, diferentes interpretações sobre as dinâmicas Atividades do caderno do Contínua(Participação e
das sociedades americanas no período colonial, entrega das atividades
aluno;Sala de aula
comparando informações, argumentos e pontos de vista
invertida,Análise de propostas;
explicitados nos diferentes tipos de fonte.
fontes,diagrama,debate pesquisas,tarefas,trabalh
(EF07HI11) Analisar a formação histórico geográfica do
território da América portuguesa por meio de mapas s,pesquisas,leitura , leitura os ,avaliação.)
A organização do poder
histórico. e interpretação de
e as dinâmicas do
(EF07HI18*) Comparar a dinâmica econômica nas textos,questionário,pesqui
mundo colonial
colônias portuguesa e espanhola na América. sas e tarefas.
americano
(EF07HI12) Identificar a distribuição territorial da
população brasileira em diferentes épocas, considerando
a diversidade étnico-racial, étnico-cultural (indígena,
africana, europeia e asiática) e os interesses políticos e
econômicos.
 Lógicas comerciais e
mercantis da
modernidade (EF07HI13) Caracterizar a ação dos europeus e suas
lógicas mercantis visando ao domínio no mundo
atlântico.

(EF07HI14) Descrever as dinâmicas comerciais das

sociedades americanas e africanas e analisar suas
interações com outras sociedades do Ocidente e do
Oriente.

4º (EF07HI15) Discutir o conceito de escravidão moderna e Participação e entrega

suas distinções em relação ao escravismo antigo e à Atividades do caderno do das atividades
servidão medieval. propostas; pesquisas e
Lógicas comerciais e aluno;
(EF07HI16) Analisar os mecanismos e as dinâmicas de
mercantis da Flibook ,,pesquisas,leitura participação nas tarefas
comércio de escravizados em suas diferentes fases,
, leitura e interpretação de do CMSP.
modernidade identificando os agentes responsáveis pelo tráfico e as
regiões e zonas africanas de procedência dos textos,entrevista,
escravizados. resumo,pesquisas e
(EF07HI19*) Analisar as condições das pessoas tarefas.
escravizadas e identificar as formas de resistência à
escravidão na América Portuguesa.
(EF07HI20*) Relacionar o racismo da
contemporaneidade ao processo de escravização das
populações africanas e afrodescendentes no período
colonial.

Lógicas comerciais e
mercantis da (EF07HI17) Discutir as razões da passagem do
modernidade mercantilismo para o capitalismo.