SULIT 55/1 55/1 SULIT 2 1 Which of the following is the best definition of science?

Di antara yang berikut, yang manakah definisi sains yang terbaik? A Science is the study of the objects in the universe Sains ialah kajian tentang objek di alam semesta B Science is the natural phenomena happening around us Sains ialah fenomena semulajadi yang berlaku di sekeliling kita C Science is the study of nature and its implications on us Sains ialah kajian tentang alam semulajadi dan implikasinya terhadap kita D Science is the knowledge obtained from the study of human Sains ialah pengetahuan yang diperoleh daripada kajian tentang manusia 2 Diagram 1 shows a chemical substance. Rajah 1 menunjukkan satu bahan kimia. Why is the chemical substance dangerous? Mengapakah bahan kimia itu merbahaya? A It is irritant Ia adalah bahan merangsang B It is explosive Ia boleh meletup C It is corrosive Ia boleh mengakis D It is poisonous Ia adalah bahan racun Diagram 1 Rajah 1

SULIT 55/1 55/1 SULIT 3 3 Diagram 2 shows a plant cell. Rajah 2 menunjukkan sel tumbuhan Which structure gives shape to the plant cell? Struktur yang mana memberi bentuk kepada sel tumbuhan? A P C R B Q D S 4 Diagram 3 shows a plasticine lump shaped into a model that floats. Rajah 3 menunjukkan satu ketul plastisin yang dibentuk menjadi satu model yang terapung. The plasticine model floats because Model plastisin terapung kerana A it is denser than water ia lebih tumpat daripada air B its volume has been increased isipadunya telah bertambah C its mass has been increased jisimnya telah bertambah. D its mass has been reduced jisimnya telah dikurangkan Plasticine lump Ketulan plastisin Plasticine model Model plastisin Diagram 3 Rajah 3 Water Air Diagram 2 Rajah 2 P R Q S

SULIT 55/1 55/1 SULIT 4 5 Diagram 4 shows the particles found in four different substances. Rajah 4 menunjukkan jirim yang terdapat dalam empat bahan yang berlainan. Which substance is a compound? Bahan yang manakah sebatian? A J B K C L D M 6 Diagram 5 shows an experiment to determine the percentage of air used in the c ombustion of a candle. Rajah 5 menunjukkan satu eksperimen untuk menentukan peratusan udara yang diguna kan di dalam pembakaran lilin. How many percent of air is used in the combustion of the candle? Berapakah peratus udara yang digunakan dalam pembakaran lilin? A 10% B 20% C 40% D 50% J K L M Diagram 4 Rajah 4 Gas jar stand Penyokong balang gas Plasticine Plastisin Diagram 5 Rajah 5

SULIT 55/1 55/1 SULIT 5 7 Diagram 6 shows apparatus set-up to study living things during respiration. Rajah 6 menunjukkan susunan radas untuk mengkaji benda hidup semasa pernafasan. Which of the following pairs is correct? Yang manakah merupakan pasangan yang betul? Observation Pemerhatian Inference Inferens A Indicator P moves towards the test tube. Penunjuk P bergerak ke arah tabung uji Oxygen is used during respiration. Oksigen digunakan semasa pernafasan. B Indicator P moves away from the test tube. Penunjuk P bergerak menjauhi tabung uji Carbon dioxide is released during respiration. Karbon dioksida dibebaskan semasa pernafasan C Indicator Q moves away from the test tube. Penunjuk Q bergerak menjauhi tabung uji. Carbon dioxide is released during respiration. Karbon dioksida dibebaskan semasa pernafasan. D Indicator R moves towards the test tube. Penunjuk R bergerak ke arah tabung uji Oxygen is used during respiration. Oksigen digunakan semasa pernafasan. Dead cockroach Lipas mati Boiled seeds Biji benih yang dididih Diagram 6 Rajah 6 Live cockroach Lipas hidup Cotton soaked in sodium hydroxide solution Kapas direndam di dalam larutan natrium hidroksida Indicator P Penunjuk P Indicator Q Penunjuk Q Indicator R Penunjuk R Cotton soaked in sodium hydroxide solution Kapas direndam di dalam larutan natrium hidroksida Cotton soaked in sodium hydroxide solution Kapas direndam di dalam larutan natrium hidroksida

SULIT 55/1 55/1 SULIT 6 8 Which of the following conditions shows that an object has kinetic energy ? Di antara berikut, keadaan manakah yang menunjukkan bahawa sesuatu objek mempunyai tenaga kinetik? A A lighted bulb Mentol menyala B A compressed spring Spring yang dimampatkan C A fast moving car Kereta bergerak dengan laju D A person on top of the roof Seseorang yang berada di atas bumbung 9 Diagram 8 shows the sources of energy and their descriptions. Rajah 8 menunjukkan sumber tenaga dan penerangannya. Sources of energy Sumber tenaga Description Keterangan P Energy obtained from the decomposition of organic waste products or dead organism. Tenaga yang didapati daripada penguraian bahan buangan organik atau organisma yang mati. Q Energy obtained from dead plants and animal deposited on the sea bed and compressed between rocks. Tenaga yang diperolehi daripada tumbuhan dan haiwan mati terenap di dasar laut dan dimampatkan di antara batuan R Energy obtained from the core of the earth. Tenaga yang diperolehi daripada teras bumi Which of the following are represented by P, Q and R? Antara berikut yang manakah diwakili oleh P, Q dan R? P Q R A Coal Arang batu Natural gas Gas asli Petroleum Petroleum B Coal Arang batu Biomass Biojisim Geothermal Geoterma C Biomass Biojisim Petroleum Petroleum Geothermal Geoterma D Biomass Biojisim Natural gas Gas asli Petroleum

Petroleum

SULIT 55/1 55/1 SULIT 7 10 Which of the following has black and dull surfaces? Di antara berikut, yang manakah mempunyai permukaan yang hitam dan pudar? A Air conditioner Alat Pendingin Hawa B Electric fans Kipas Elektrik C Electric iron Seterika Elektrik D Car radiators Radiator Kereta 11 Diagram 9 shows iron bobs of different mass put in boiling water. Rajah 9 menunjukkan ladung besi berlainan jisim diletakkan dalam air mendidih Arrange the iron bobs in order starting with the least heat content. Susunkan ladung besi itu mengikut susunan bermula daripada kandungan haba yang terendah. A L, K , J , M B M, J , K , L C J, K, L, M D K, M, L , J Diagram 9 Rajah 9

SULIT 55/1 55/1 SULIT 8 12 Diagram 10 shows the structure of the human ear. Rajah 10 menunjukkan struktur telinga manusia. Which of the labelled parts P, Q, R and S produces impulses to be sent to the br ain? Yang manakah di antara bahagian yang berlabel P, Q, R dan S menghasilkan impuls untuk dihantar ke otak? A P B Q C R D S 13 Grass in vegetable garden are weeded from time to time to reduce the problem of: Rumput di kebun sayur dicabut dari semasa ke semasa untuk mengurangkan masalah: A Parasitism Parasitisme B Mutualism Mutualisme C Commensalism Komensalisme D Competition Persaingan R S Q P Diagram 10 Rajah 10

SULIT 55/1 55/1 SULIT 9 14 Diagram 11 shows a chart of the human senses. Rajah 11 menunjukkan satu carta deria-deria manusia. R and S are used in R dan S digunakan dalam A Tasting the chicken curry Merasa kari ayam B Selecting a good durian Memilih durian yang baik C Watching a movie Menonton wayang D Mother hugging her baby Ibu memeluk bayi Diagram 11 Rajah 11 Sense of touch Deria sentuh SENSES DERIA Sense of smell Deria bau Sense of taste Deria rasa R S

SULIT 55/1 55/1 SULIT 10 15 Diagram 12 shows two boys suffering from a disease due to lack of a certain n utrient. Rajah 12 menunjukkan dua orang kanak-kanak lelaki yang berpenyakit disebabkan ol eh kekurangan zat makanan tertentu. What is their diet lacking of? Apakah kekurangan zat dalam pemakanan mereka? A Fat Lemak C Iodine Iodin B Iron Zat besi D Protein Protein 16 The following information shows the characteristics of a plant. Maklumat berikut menunjukkan ciri-ciri suatu tumbuhan. Which plants have these characteristics? Tumbuhan yang manakah mempunyai ciri-ciri ini ? A Banana Pisang C Coconut Kelapa B Papaya Betik D Balsam Keembung Soft stem. Batang lembut. Fibrous root system. Sistem akar serabut. Parallel veined leaves. Daun urat selari. Diagram 12 Rajah 12

SULIT 55/1 55/1 SULIT 11 17 Diagram 13 shows a food chain. Rajah 13 menunjukkan satu rantai makanan. Which organism can represent Z? Organisma manakah boleh mewakili Z? I. Rat Tikus II. Eagle Helang III. Fungi Kulat IV. Bacteria Bakteria A I and II I dan II B II and III II dan III C III and IV III dan IV D I and IV I dan IV Grasshopper Belalang Paddy plant Padi Bird Burung Z Diagram 13 Rajah 13

SULIT 55/1 55/1 SULIT 12 18 What is the similarity between evaporation and boiling? Apakah persamaan antara penyejatan dan pendidihan? A Both absorb heat Kedua-duanya menyerap haba B Both are slow processes Kedua-duanya merupakan proses yang lambat C Both occur at the surface of liquid Kedua-duanya berlaku di permukaan cecair D Both occur below boiling point Kedua-duanya berlaku di bawah takat didih 19 Which of the following enables glucose powder to dissolve in a saturated gluc ose solution ? Antara cara-cara yang berikut, yang manakah membolehkan serbuk glukosa larut dalam larutan tepu glukosa? A Stirring Mengacaukannya B Adding more water Tambah lebih banyak air C Using a bigger beaker Menggunakan bikar yang lebih besar D Adding alcohol Tambah alkohol

SULIT 55/1 55/1 SULIT 13 20 Diagram 14 shows an empty soft drink carton. When a student sucks air out of it, the carton changes in shape as shown. Rajah 14 menunjukkan sekotak minuman ringan yang kosong. Apabila seseorang pelajar menyedut udara keluar, kotak tersebut telah berubah be ntuk seperti yang ditunjukkan. This happens because when air is sucked out of the carton, Ini berlaku kerana apabila udara disedut keluar dari kotak, A the air pressure outside the carton increases tekanan udara diluar kotak bertambah B the air pressure inside the carton decreases tekanan udara di dalam kotak berkurangan C the speed of the air particles outside the carton increases kelajuan pergerakan zarah-zarah udara di luar kotak bertambah D the speed of the particles of air inside the carton decreases kelajuan pergerakan zarah-zarah udara di luar kotak berkurangan Soft drink carton Kotak minuman ringan Diagram 14 Rajah 14

SULIT 55/1 55/1 SULIT 14 21 Diagram 15 shows an activity to find the weight of water. Rajah 15 menunjukkan satu aktiviti untuk menentukan berat air. What is the weight of the water? Berapakah berat air? A 9 N B 7 N C 5 N D 4 N (a) (b) (c) Diagram 15 Rajah 15

SULIT 55/1 55/1 SULIT 15 22 Diagram 16 shows a wild orchid plant. Rajah 16 menunjukkan satu tumbuhan orkid liar. What is the support system of the plant? Apakah sistem sokongan tumbuhan tersebut? A Tendrils Sulur paut B Prop roots Akar sokongan C Buttress roots Akar banir D Clasping roots Akar cengkam Diagram 16 Rajah 16

SULIT 55/1 55/1 SULIT 16 23 Diagram 17 shows a figure in three different postures. Rajah 17 menunjukkan tiga postur yang berlainan. Which posture is the most and the least stable? Yang manakah postur yang paling stabil dan postur yang paling kurang stabil? Most stable Paling stabil Least stable Paling kurang stabil A P R B R Q C Q R D R P Diagram 17 Rajah 17

SULIT 55/1 55/1 SULIT 17 24 Diagram 18 shows a pair of scissors used to cut a piece of string. Rajah 18 menunjukkan sepasang gunting digunakan untuk memotong sehelai benang. J, K, L and M are four different positions of the string. Where should the string be placed in order to be cut with the least effort? J, K, L dan M merupakan empat kedudukan benang yang berlainan. Di kedudukan manakah benang itu harus diletak supaya daya yang kurang sekali digunakan? A Position J Kedudukan J B Position K Kedudukan K C Position L Kedudukan L D Position M Kedudukan M M J K L Diagram 18 Rajah 18

SULIT 55/1 55/1 SULIT 18 25 Diagram 19 shows two boys, X and Y standing on a wooden plank which is in equilibrium. Rajah 19 menunjukkan dua orang budak lelaki, X dan Y berdiri di atas papan kayu yang berada dalam keadaan yang seimbang. If Y moves a distance of 1.0 m nearer to the fulcrum, what distance and directio n must X move to maintain equilibrium? Sekiranya Y bergerak pada jarak 1.0 m mendekati fulkrum, apakah jarak dan arah X bergerak untuk mengekalkan keseimbangan? Distance Jarak Direction Arah A 0.6 m Towards the fulcrum. Mendekati fulkrum B 0.6 m Away from the fulcrum Menjauhi fulkrum C 0.9 m Towards the fulcrum Mendekati fulkrum D 0.9 m Away from the fulcrum Menjauhi fulcrum 26 Haemoglobin is found in Hemoglobin didapati dalam A white blood cells sel darah putih B red blood cells sel darah merah C blood plasma plasma darah D platelets platelet Diagram 19 Rajah 19

SULIT 55/1 55/1 SULIT 19 27 Diagram 20 shows the cross-section of the stem of a plant. Rajah 20 menunjukkan keratan rentas batang sesuatu tumbuhan. Structure Z transports Struktur Z mengangkut A water air B oxygen oksigen C mineral salts garam mineral D manufactured food makanan yang telah diproses 28 Which of the following helps in the clotting of blood? Di antara berikut, yang manakah membantu dalam pembekuan darah? I Calcium Kalsium II Iron Zat besi III Vitamin K Vitamin K IV Platelets Platelet A I, II and III I, II dan III C I, II and IV I, II dan IV B II, III and IV II, III dan IV D I, III and IV I, III dan IV Diagram 20 Rajah 20

SULIT 55/1 55/1 SULIT 20 29 Diagram 21 shows a longitudinal section of the kidney. Rajah 21 menunjukkan keratan memanjang ginjal. Diagram 21 Rajah 21 The function of part R is to Fungsi bahagian R ialah untuk A channel urine to the urinary bladder menyalur air kencing ke pundi kencing B transport blood out of the kidney mengangkut darah keluar dari ginjal C transport blood to the kidney mengangkut darah ke ginjal D control the amount of water and mineral salts in the body mengawal kandungan air dan garam mineral di dalam badan Blood Darah

SULIT 55/1 55/1 SULIT 21 30 Diagram 22 shows the female reproductive system. Rajah 22 menunjukkan sistem pembiakan perempuan. The processes that take place at P and Q are Proses-proses yang berlaku di P dan Q adalah P Q A Fertilisation Persenyawaan Ovulation Pengovulan B Ovulation Pengovulan Implantation Penempelan C Fertilisation Persenyawaan Implantation Penempelan D Implantation Penempelan Fertilisation Persenyawaan P Diagram 22 Rajah 22

SULIT 55/1 55/1 SULIT 22 31 The following information shows the development in a boy. Maklumat berikut menunjukkan perkembangan seorang budak lelaki. The above characteristics appear in a boy during a certain stage of growth. The stage of growth is .. Ciri-ciri di atas wujud pada seorang budak lelaki pada suatu peringkat pertumbuh an. Peringkat pertumbuhan ini ialah . A childhood kanak-kanak B adolescence remaja C adulthood dewasa D old age tua 32 Which of the following exists as a free element in the Earth Crust? Antara yang berikut, yang manakah wujud sebagai elemen bebas dalam kerak Bumi? A Magnesium Magnesium B Potassium Kalium C Calcium Kalsium D Gold Emas Deepening of the voice Suara yang garau Growth of beard, armpit and pubic hair Pertumbuhan janggut, bulu ketiak dan bulu di bahagian sulit.

SULIT 55/1 55/1 SULIT 23 33 Diagram 23 shows the effect of heat on zinc sulphide Rajah 23 menunjukkan kesan haba ke atas zink sulfida What is solution X which is used to test the gas released? Apakah larutan X yang digunakan untuk menguji gas yang dibebaskan? A Acidic potassium manganate (VII) solution Larutan potassium manganat(VII) berasid B Hydrogen carbonate indicator Penunjuk bikarbonat C Litmus solution Larutan litmus D Lime water Air kapur Zinc Sulphide Zink sulfida Solution X Larutan X Heat panaskan Diagram 23 Rajah 23

SULIT 55/1 55/1 SULIT 24 34 Diagram 24 shows an experiment to investigate the property of a calcium compo und. Rajah 24 menunjukkan satu eksperimen untuk menyiasat sifat sebatian kalsium. The gas released turns limewater chalky. Which of the following equations represents the reaction in the test tube? Gas yang terbebas mengeruhkan air kapur. Yang manakah di antara persamaan-persamaan berikut mewakili tindak balas dalam t abung uji? A Calcium compound + Hydrochloric acid Calcium oxide + Water + Carbon dioxide Sebatian kalsium Asid hidroklorik Kalsium oksida Air Karbon dioksida B Calcium compound + Hydrochloric acid Calcium chloride + Water + Carbon dioxide Sebatian kalsium Asid hidroklorik Kalsium klorida Air Karbon dioksida C Calcium compound + Hydrochloric acid Calcium chloride + Water + Calcium oxide Sebatian kalsium Asid hidroklorik Kalsium klorida Air kalsium klorida D . Calcium compound + Hydrochloric acid Calcium hydroxide + Carbon dioxide Sebatian kalsium Asid hidroklorik Kalsium hidroksida Karbon dioksida 35 Which of the symbol of electrical components is correct? Antara simbol komponen elektrik berikut, yang manakah betul? Electric component Komponen elektrik Symbol Simbol A Electric source Punca elektrik B Fixed resistor Perintang tetap C Ammeter Ammeter D Fuse Fius K G V A Dilute hydrochloric acid Asid hidrokloric cair Calcium compound Sebatian kalsium Lime water Air kapur Diagram 24 Rajah 24

SULIT 55/1 55/1 SULIT 25 36 Diagram 25 shows a wire passing through the middle of a cardboard. Rajah 25 menunjukkan dawai melalui kadbod. The current is passed through the wire. Iron filings are sprinkled on the card board around the wire and then the cardbo ard is gently tapped. What is the shape and direction of the magnetic field? Arus dilalu menerusi dawai itu. Serbuk besi ditaburkan ke atas kadbod yang menge lilingi dawai dan kadbod tersebut dijentik secara perlahan-lahan. Apakah bentuk dan arah medan magnet? Shape and direction of magnetic field Bentuk dan arah medan magnet A B C D Diagram 25 Rajah 25 Current Arus + _

SULIT 55/1 55/1 SULIT 26 37 Diagram 26 shows a 3-pin plug. Rajah 26 menunjukkan satu palam 3 pin. What is the colour of wire R? Apakah warna pada dawai R? A Yellow with green stripes Kuning dengan jalur hijau B Brown Perang C White Putih D Blue Biru 38 An air conditioner marked 2000 W, 240 V is used for 30 minutes daily. The cost of one unit of electricity is RM 0.30. What is the cost of using the air conditioner for 3 weeks? Sebuah penghawa dingin bertanda 2000 W, 240V telah diguna selama 30 minit setiap hari. Kos bagi satu unit bekalan elektrik ialah RM 0.30. Apakah kos untuk penghawa dingin yang digunakan selama 3 minggu? A RM 6.30 B RM 54.00 C RM 378.00 D RM 756.00 Diagram 26 Rajah 26 P Q R

SULIT 55/1 55/1 SULIT 27 39 Which galaxy does the Solar System belong to? Dari galaksi manakah, sistem solar berada? A C D B

SULIT 55/1 55/1 SULIT 28 40 Diagram 27 shows a space probe. Rajah 27 menunjukkan prob angkasa. What is a space probe? Apakah prob angkasa? A A space ship that carries astronauts Kapal angkasa yang membawa angkasawan B A space robot launched to other planets to get information Robot angkasa yang dilancarkan ke planet untuk mendapatkan maklumat C A space ship used to launch satellites Kapal angkasa yang digunakan untuk melancarkan satelit-satelit D A man-made object that orbits the Earth Object buatan manusia yang mengorbitkan Bumi END OF QUESTION PAPER KERTAS SOALAN TAMAT Diagram 27 Rajah 27

SULIT 55/1 55/1 SULIT 29 INFORMATION FOR CANDIDATES MAKLUMAT UNTUK CALON 1. This paper consists of 40 questions. Kertas soalan ini mengandungi 40 soalan. 2. Answer all questions. Jawab semua soalan. 3. Each question is followed by four alternative answers, A, B, C and D. For eac h question, choose one answer only. Blacken your answer on the objective answer sheet provided. Tiap-tiap soalan diikuti oleh empat pilihan jawapan, iaitu A, B, C dan D. Bagi s etiap soalan, pilih satu jawapan sahaja. Hitamkan jawapan anda pada kertas jawapan objektif yang disediakan. 4. If you wish to change your answer, erase the blackened mark that you have mad e. Then blacken the new answer. Jika anda hendak menukar jawapan, padamkan tanda yang telah dibuat. Kemudian hitamkan jawapan yang baru. 5. The diagrams in the questions provided are not drawn to scale unless stated. Rajah yang mengiringi soalan tidak dilukis mengikut skala kecuali dinyatakan. 6. You may use a non-programmable scientific calculator. Anda dibenarkan menggunakan kalkulator saintifik yang tidak boleh diprogam.

SULIT 55/2 Section A Bahagian A

[40 marks] [40 markah]

Answer all questions. Jawab semua soalan.

1 Diagram 1 shows the structure of a human heart. Rajah 1 menunjukkan struktur jantung manusia.

Diagram 1 Rajah 1

(a) On Diagram 1, label the parts P, Q and R using the following words. Pada Rajah 1, labelkan bahagian-bahagian P, Q dan R menggunakan perkataan berikut:

(3 marks)

(b) Nyatakan fungsi P.

------------------------------------------------------------------------------------------------[1 mark]

(c) Bahagian yang mana satukah dalam Rajah 1 memastikan darah mengalir dalam satu arah sahaja?

------------------------------------------------------------------------------------------------[1 mark]

State the function of P. Which one of the parts in Diagram 1 ensures blood flows in one direction only? Tricuspid valve Pulmonary vein Left ventricle Injap trikuspid Vena pulmonari Ventrikel kiri

2 Diagrams 2.1 and 2.2 below show the results of tests done on gas X. Gas X is tested with a lighted splinter and limewater.

Rajah 2.1 dan 2.2 di bawah menunjukkan keputusan ujian ke atas gas X. Gas X diuji dengan kayu uji bernyala dan air kapur. Keputusan ujian adalah ditunjukkan di bawah.

Rajah 2.1 Rajah 2.2

(a) Daripada keputusan-keputusan ujian di atas, kenalpasti gas X.

-----------------------------------------------------------------------------------------[1 mark]

Nyatakan sama ada gas X berasid, beralkali atau neutral.

-----------------------------------------------------------------------------------------[1 mark]

The results of the tests are shown below.

Diagram 2.1 Diagram 2.2 (i) From the results of the above tests, identify gas X. (ii) State whether gas X is acidic, alkaline or neutral.

(iii) Name one solution which absorbs gas X readily. Namakan satu larutan yang boleh menyerap gas X.

------------------------------------------------------------------------------------------

[1 mark]

Lighted splinter extinguished Kayu uji menyala padam

gas X gas X Lime water turns cloudy Air kapur menjadi keruh

(b) Diagram 2.3 shows the sources of air pollutants. Rajah 2.3 menunjukkan punca-punca pencemaran udara.

Diagram 2.3 Rajah 2.3

(i) Name any two of these air pollutants. Namakan dua daripada bahan-bahan pencemar udara ini.

------------------------------------------------------------------------------------------

-----------------------------------------------------------------------------------------[2 marks]

(ii) State one way you can reduce air pollution. Nyatakan satu cara anda boleh mengurangkan pencemaran udara.

-------------------------------------------------------------------------------------------[1 mark]

Motor vehicles Kenderaan bermotor Construction activities Aktiviti pembinaan Burning of rubbish Pembakaran sampah Industrial activities Aktiviti perindustrian Smoking Merokok Sources of air pollutants Punca-punca pencemaran udara

3 Diagram 3.1 shows a few organisms interacted with each other in a maize field. Ralah 3.1 menunjukkan beberapa organisma berinteraksi antara satu sama lain dal am ladang jagung.

Diagram 3.1 Rajah 3.1

(a) Based on Diagram 3.1: Berdasarkan Rajah 3.1

(i) Name the producer Namakan pengeluar

----------------------------------------------------------------------------------------[1 mark]

{ii) Name the tertiary consumer Namakan pengguna tertier

---------------------------------------------------------------------------------------[1 mark]

(iii) Construct a food chain Binakan satu rantai makanan

---------------------------------------------------------------------------------------[1 mark]

(iv) What will happen to the ecosystem if all the snakes are killed? Apakah akan terjadi kepada ekosistem itu jika semua ular mati?

----------------------------------------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------------------------------------[1 mark]

(b) Diagram 3.2 shows a food web. Rajah 3.2 menunjukkan satu siratan makanan.

Diagram 3.2 Rajah 3.2

(i) How many food chains are there in this food web? Berapakah rantai makanan yang terdapat dalam siratan makanan ini ?

----------------------------------------------------------------------------------------[1 mark]

(ii) What is the main source of energy in this food web? Apakah sumber tenaga utama dalam siratan makanan ini?

----------------------------------------------------------------------------------------[1 mark]

Rats

Tikus Snakes Ular Owls Burung Oil palm tree Kelapa sawit Beetles Kumbang Caterpillars Ulat Birds Burung

4 Diagram 4 shows an apparatus to study the composition of the water through elect rolysis. Rajah 4 menunjukkan radas untuk mengkaji komposisi air melalui elektrolisis.

Diagram 4 Rajah 4

(a) When the switch is on, bubbles appear at the electrodes.

(i) Name the gas collected in test tube P. Namakan gas yang dikumpul dalam tabung uji P.

---------------------------------------------------------------------------------------[1 mark]

Apabila suiz dihidupkan, gelembung-gelembung udara kelihatan pada elektrod.

(ii) Suggest a test for the gas collected in test tube Q. Cadangkan satu ujian untuk gas dalam tabung uji Q. ----------------------------------------------------------------------------------------[1 mark] (b) Give one use of the gas collected in test tube P. Berikan satu kegunaan gas yang terkumpul dalam tabung uji P. ---------------------------------------------------------------------------------------[1 mark]

Carbon electrode Elektrod karbon Distilled water Air suling + Dilute sulphuric acid Asid sulfurik cair

(c) Why is dilute sulphuric acid added to the distilled water? Mengapakah asid sulfurik cair ditambah ke dalam air suling ?

-----------------------------------------------------------------------------------------

[1 mark]

(d) (i) State whether distilled water is a compound, an element or a mixture? Nyatakan sama ada air suling adalah sebatian, unsur atau campuran ?

----------------------------------------------------------------------------------------[1 mark]

(ii) Explain your answer. Terangkan jawapan anda.

-----------------------------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------------------------------------[1 mark]

5 Rajah 5.1 menunjukkan eksperimen untuk mengkaji pemindahan haba di dalam air.

Diagram 5.1 Rajah 5.1

(i) Draw arrows on Diagram 5.1 to show the direction of the heat flow in the bea ker. Lukiskan beberapa anak panah pada Rajah 5.1 untuk menunjukkan arah pengaliran haba di dalam bikar. [1 mark]

(ii) Name the method of heat transfer in the beaker.

----------------------------------------------------------------------------------------[1 mark]

(iii) Explain how heat transfer occurs in water? Terangkan bagaimana pemindahan haba berlaku di dalam air?

----------------------------------------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------------------------------------[2 marks]

(iv) Give one application of heat transfer similar to the process shown in diagr am 5.1. Berikan satu aplikasi pemindahan haba seperti proses yang berlaku dalam Rajah 5.1.

-----------------------------------------------------------------------------------------[1 mark]

Diagram 5.1 shows an experiment to study the transfer of heat in water.

(a) Namakan cara pemindahan haba dalam bikar itu.

Potassium perm Hablur kalium permanganat

(b) Diagram 5.2 shows a cooking utensil. Rajah 5.2 menunjukkan suatu perkakas memasak.

Diagram 5.2 Rajah 5.2

(i) Name the method of heat transfer when this utensil is heated? Nama kaedah pemindahan haba apabila perkakas ini dipanaskan?

----------------------------------------------------------------------------------------[1 mark]

(ii) What is a suitable material for making the cooking utensil?

Apakah bahan yang sesuai untuk membuat perkakas memasak itu? [1 mark] (iii) Explain your answer in (b)(ii) Terangkan jawapan anda (b)(ii)

-----------------------------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------------------------------------[1 mark]

-----------------------------------------------------------------------------------------

6 Diagram 6.1 and 6.2 shows two power stations.

Diagram 6.1 Rajah 6.1

Diagram 6.2 Rajah 6.2

Rajah 6.1 dan 6.2 menunjukkan dua stesen janakuasa.

(a)

(i) What are the sources of energy used for generating electricity in Diagram 6. 1 and Diagram 6.2? Apakah sumber tenaga yang digunakan untuk menjana elektrik dalam Rajah 6.1 dan Rajah 6.2 ?

Diagram 6.1 Rajah 6.1 ---------------------------------------------------------------------------

Diagram 6.2 Rajah 6.2 --------------------------------------------------------------------------[2 marks]

(ii) What is the use of the turbine in Diagram 6.1 and 6.2? Apakah kegunaan turbin dalam Rajah 6.1 dan 6.2?

----------------------------------------------------------------------------------------[1 mark]

High pressure steam Stim tekanan tinggi Dynamo Water from sea Dinamo Air dari laut Water Air Turbine Turbin Burning of fossil fuel Pembakaran bahan api fosil Condenser Kondenser Water Air

(b) Diagram 6.3 shows the electrical power transmission and distribution system. Rajah 6.3 menunjukkan sistem penghantaran dan pengagihan kuasa elektrik .

Diagram 6.3 Rajah 6.3

(i) What is the type of transformer X? Apakah jenis transformer X?

----------------------------------------------------------------------------------------[1 mark]

(ii) Why is the electrical power transmitted through Q at high voltage? Mengapakah kuasa elektrik dihantar melalui Q pada voltan yang tinggi?

----------------------------------------------------------------------------------------[1 mark]

Q 33kV

(c) Diagram 6.4 shows a transformer. Rajah 6.4 menunjukkan sebuah transformer.

Diagram 6.4 Rajah 6.4

(i) Name the type of transformer. Namakan jenis transformer.

-----------------------------------------------------------------------------------------[1 mark]

(ii) Compare the brightness of bulb M1 and M2. Which bulb is brighter? Bandingkan kecerahan mentol M1 dan M2. Mentol manakah yang paling cerah?

-----------------------------------------------------------------------------------------[1 mark]

(c) The data below shows the information about a transformer. Data di bawah menunjukkan maklumat tentang sebuah transformer.

Primary coil Gegelung primer 50 turns lilitan Secondary coil Gegelung sekunder 200 turns lilitan input voltage Voltan input 10 volts volt

By using the given formula, calculate the output voltage. Dengan menggunakan rumus yang diberi, kirakan voltan output.

[2 marks]

Section B Bahagian B

[20 marks] [20 markah] Answer all questions Jawab semua soalan

7 Diagram 7 shows flowers P, Q, R and S with their filaments, anthers, stigmas, st yles and petals. Rajah 7 menunjukkan bunga-bunga P, Q, R dan S dengan filamen, anter, stigma, sti l dan ranggi.

(a) Based on your observations, state one characteristic of each flower P, Q, R and S.

Berdasarkan permerhatian anda, nyatakan satu ciri bagi tiap-tiap bunga P, Q, R d an S

P: ------------------------------------------------------------------------------------------

Q: ------------------------------------------------------------------------------------------

R: ------------------------------------------------------------------------------------------

S: -----------------------------------------------------------------------------------------[4 marks]

P Q R S Diagram 7 Rajah 7

(b) Classify flowers P, Q, R and S into two groups based on their common characteristics. Kelaskan bunga -bunga P, Q, R dan S dalam kepada dua kumpulan berkaitan dengan ciri sepunya.

[4 marks]

Common characteristics Ciri sepunya Letters of the flowers Huruf-huruf bunga P, Q, R, S

8.

A pupil carried out an experiment to determine the time taken for ten complete s wings of a pendulum of various lengths as shown in Diagram 8.1 below.

Seorang pelajar menjalankan ekperimen untuk menentukan masa yang diambil untuk melengkapkan sepuluh ayunan lengkap bagi satu bandul yang berlainan panjang sepe rti yang ditunjukkan dalam Rajah 8.1 di bawah.

Rajah 8.1

(a) State the variables involved in this experiment. Nyatakan pembolehubah yang terlibat dalam eksperimen ini.

(i) Manipulated variable Pembolehubah yang dimanipulasikan

Diagram 8.1

(ii) Responding variable Pembolehubah yang bergerakbalas

Constant variable Pembolehubah yang dimalarkan

The mass of the pendulum bob Jisim bagi ladung bandul

[2 marks]

X Y

Wooden block Blok kayu Retort stand Kaki retort Length of pendulum Panjang bandul String Benang X Y Text Box: Pendulum bob Ladung bandul Pendulum bob Ladung bandul

Diagram 8.2 shows the readings on the stop watch for the pendulum of different lengths to make ten complete swings. The first two reading have been given. Rajah 8.2 menujukkan bacaan jam randik untuk bandul yang berlainan panjang membuat sepuluh ayunan lengkap. Dua bacaan pertama telah diberi.

Record the time taken for the next four readings of the stop watch. Catatkan bacaan masa yang diambil bagi empat lagi jam randik seterusnya.

The length of pendulum = 15 cm Panjang bandul

Time taken = 9 seconds Masa yang diambil

The length of pendulum = 30 cm Panjang bandul

Time taken = 18 seconds Masa yang diambil

The length of pendulum = 45 cm

Time taken = _______ seconds Masa yang diambil

(b)

Panjang bandul

The length of pendulum = 60 cm Panjang bandul

Time taken = ________ seconds Masa yang diambil

The length of pendulum = 75 cm

Masa yang diambil

The length of pendulum = 90 cm Panjang bandul

Time taken = ________ seconds Masa yang diambil [2 marks]

Diagram 8.2 Rajah 8.2

Based on Diagram 8.2, record the readings of the stop watch in Table 8.1. Berdasarkan Rajah 8.2, rekodkan bacaan jam randik di dalam Jadual 8.1

Length of pendulum (cm) Panjang bandul (cm) 0 30 45

60 75 90 Time taken for ten complete swings (s) Masa diambil untuk sepuluh ayunan lengkap (s)

Panjang bandul Time taken = ________ seconds

(c) 15

9 18

Table 8.1 Jadual 8.1

[1 mark]

(d) Draw a graph to show the time taken for ten complete swings against the length of the pendulum. Lukiskan graf untuk menunjukkan masa yang diambil untuk sepuluh ayunan lengkap melawan dengan panjang bandul.

[3 marks]

(e) State the relationship between the time taken for ten complete swings and the le ngth of the pendulum. Nyatakan hubungan antara masa yang diambil untuk sepuluh ayunan lengkap dan panjang bandul.

----------------------------------------------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------------------------------------------[1 mark] Time taken for ten complete swings (s) Masa diambil untuk sepuluh ayunan lengkap (s) Length of pendulum (cm) Panjang bandul (cm)

(f) What is your inference about the results of this experiment? Apakah inferens anda tentang keputusan eksperimen ini? ---------------------------------------------------------------------------------------------[1 mark]

(g) Predict the time taken for ten complete swings if the length of the pendulum is 50 cm. Ramalkan masa yang diambil untuk sepuluh ayunan lengkap untuk bandul yang panjangnya 50 cm.

---------------------------------------------------------------------------------------------[1 mark]

(h) Based on Diagram 8.1, define operationally time taken for ten complete swings.

Berdasarkan Rajah 8.1, definisikan secara operasi masa yang diambil untuk sepuluh ayunan lengkap.

---------------------------------------------------------------------------------------------[1 mark]

END OF QUESTION PAPER KERTAS SOALAN TAMAT

Answers for Paper 1 (Peperiksaan Percubaan Science PMR 2009) 1 B 11 A 21 D 31 B 2 B 12 D 22 D 32 D 3 A 13 D 23 B 33 A 4 B 14 D 24 D 34 B 5 C 15 D 25 A 35 C 6 B 16 A 26 B 36 A 7 A 17 C 27 D 37 B 8 C 18 A 28 D 38 A 9 C 19 B 29 A 39 C 10 D 20 B 30 B 40 B

SULIT 55/2 55 / 2 Lihat sebelah SULIT 1 PERCUBAAN PMR 2009 MARKING SCHEME SUBJECT CODE 55 / 2 SUBJECT SCIENCE PAPER TWO QUESTION SOALAN ANSWER IN ENGLISH VERSION / JAWAPAN DALAM VERSI BAHASA MELAYU MARK MARKAH 1 (a) (b) (c) Students should be able to label the parts of the heart in Diagram 1 correctly; P : Pulmonary vein Vena Pulmonari Q : Tricuspid valve Injap tricuspid R : Left ventricle Ventrikel kiri Students should be able to state the function of part P. P carries oxygenated bloods from the lungs to the left atrium // carries blood from the lung to the heart. P membawa darah beroksigen dari paru-paru ke atrium kiri // Membawa darah beroksigen dari paru-paru ke jantung Students should be able to state the parts that ensures blood flows in one direction only. Q / tricuspid valve / bicuspid valve / semilunar valve Inja Q/ injap tricuspid / injap bicuspid / injap semilunar 1 1 1 1 1 Total 5

SULIT 55/2 55 / 2 Lihat sebelah SULIT 2 QUESTION SOALAN ANSWER IN ENGLISH VERSION / JAWAPAN DALAM VERSI BAHASA MELAYU MARK MARKAH 2 (a) (i) (ii) (iii) A student should be able to answer correctly; Carbon dioxide / karbon dioksida Acidic / berasid Sodium hydroxide solution / larutan natrium hidroksida 1 1 1 (b) (i) (ii) A student should be able to state Carbon dioxide // dust // sulphur dioxide //lead particles // carbon monoxide // nitrogen dioxide // smoke soot // haze //oxides of nitrogen// CFC // nicotine tar // tobacco tar // chemicals such as pesticides and DDT Karbon dioksida // debu // sulfur dioksida // zarah-zarah plumbum // karbon monoksida // nitrogen dioksida // jelaga asap // jerebu // nitrogen oksida // CFC // tar nikotin // tar tembakau // bahan kimia seperti racun perosak dan DDT Ban open burning / Melarang pembakaran terbuka Recycle / Kitar semula Avoid using CFC based products / Mengelakkan penggunaan bahanbahan berasas CFC Use unleaded petrol / Guna petrol tanpa plumbum Car pool / Berkongsi kereta Walk or cycle / Berjalan atau mengayuh basikal Replant trees / Menanam semula pokok Use less electricity / Guna kurang tenaga electrik 1 2 TOTAL 6

SULIT 55/2 55 / 2 Lihat sebelah SULIT 3 QUESTION SOALAN ANSWER IN ENGLISH VERSION / JAWAPAN DALAM VERSI BAHASA MELAYU MARK MARKAH 3 (a) (i) (ii) (iii) (iv) Students will be able to name the producer and tertiary consumer, construct food chain and explain what happen to the ecosystem if all snakes died. Producer: Maize Pengeluar : Jagung Tertiary consumer : Eagle Pengguna tertiary : Helang Maize Rat Snake Eagle Jagung Tikus Ular Helang There are many answers Terdapat beberapa jawapan 1 1 1 1 (b) (i) (ii) A student should be able to answer correctly; 4 The Sun Matahari 1 1 TOTAL 6

SULIT 55/2 55 / 2 Lihat sebelah SULIT 4 QUESTION SOALAN ANSWER IN ENGLISH VERSION / JAWAPAN DALAM VERSI BAHASA MELAYU MARK MARKAH 4 (a)(i) A student should be able to name the gas in test tube P; Oxygen / oksigen 1 (a)(ii) A student should be able to suggest a test to determine the gas collecte d in test tube Q . A pop sound is heard when a lighted wooden splinter is inserted into the test tube. Bunyi pop kedengaran apabila kayu uji menyala dimasukkan ke dalam tabung uji. 1 (b) A student should be able to give one use of the gas accumulated in test tube Q; Fuel for rocket // Used in weather balloons Bahan api untuk roket // Digunakan dalam belon cuaca 1 (c) A student should be able to give one reason of adding the dilute sulphuric acid to the distilled water; To increase the conductivity of electricity in distilled water. Menambahkan pengaliran electrik dalam air suling. 1 (d) (i) (ii) A student should be able to state the answers correctly ; A compound Sebatian Because a molecule of water is made up of 1 atom of oxygen and 2 atoms of hydrogen // Because a molecule of water is made up of two types of atoms which are chemically combined. Kerana satu molekul air terdiri daripada 1 atom oksigen dan dua atom hydrogen // Kerana satu molekul air terdiri daripada dua atom yang digabungkan secara kimia. 1 1 TOTAL 6

SULIT 55/2 55 / 2 Lihat sebelah SULIT 5 QUESTION SOALAN ANSWER IN ENGLISH VERSION / JAWAPAN DALAM VERSI BAHASA MELAYU MARK MARKAH 5 (a) (i) A student should be able to draw arrows, correctly; 1 (ii) A student should be able to state correctly; Convection / perolakan 1 (iii) Hot water rises when heated, cool water sink to the bottom // when water is heated it expands and becomes less dense. The hot water moves upwards. Cold and denser water moves downwards to take its place. Air panas naik ke atas apabila dipanaskan, air sejuk tenggelam ke bawah // Apabila air dipanaskan, ia mengembang dan menjadi kurang tumpat// Air panas bergerak ke atas // Air sejuk dan lebih tumpat bergerak ke bawah untuk mengambil alih tempatnya . 2 (iv) A student should be able to answer correctly; Ventilation of building / car radiator / air conditioner / refrigerator / electric kettle Pengudaraan dalam bangunan / radiator kereta / penghawa dingin / cerek elektrik 1 (b) (i) (ii) (iii) A student should be able to state correctly; Conduction of heat Pengaliran haba / Konduktor haba Material : metals(name of other metals) / nama logam Reason: Metals are good conductor of heat / Logam adalah pengalir/konduktor haba yang baik 1 2 TOTAL 8

SULIT 55/2 55 / 2 Lihat sebelah SULIT 6 QUESTION SOALAN ANSWER IN ENGLISH VERSION / JAWAPAN DALAM VERSI BAHASA MELAYU MARK MARKAH 6 (a) (i) (ii) A student should be able to state the source of energy used for generating electrical energy; Diagram 6.1 - Used water / Guna air Diagram 6.2 - Used fossil fuel/ Guna bahan api fossil To turn the dynamo / generator // To rotate the dynamo to produce electricity Memutarkan dynamo / janakuasa // memutarkan dynamo untuk menghasilkan elektrik. 2 1 (b) (i) (ii) A student should be able to state the type of transformer and give reason; A step-up transformer Transformer injak naik To reduce the amount of heat lost // To reduce the lost of electrical energy. Untuk mengurangkan kehilangan haba // Untuk mengurangkan kehilangan tenaga elektrik 1 1 (c) (i) (ii) (iii) A student should be able to answer as following; Step-up transformer Transformer injak naik M2 40 volts Input voltage = Primary coil Output voltage Secondary Coil 1 mark] [must show working [Answer correct with unit 1 mark] 1 1 2 TOTAL 9

SULIT 55/2 55 / 2 Lihat sebelah SULIT 7 QUESTION SOALAN ANSWER IN ENGLISH VERSION / JAWAPAN DALAM VERSI BAHASA MELAYU MARK MARKAH 7 (a ) A student should be able to state one characteristic of each flower P, Q, R and S, based on observation : P: small petal/stigma and anther hang outside the flower / long filament/ big anther / featherly stigma Q: Big petal / Stigma and anther are inside the flower / short filament, small anther. R: Big petal / Stigma and anther are inside the flower / short filament, small anther. S: small petal/stigma and anther hang outside the flower / long filament/ big anther / featherly stigma 1 for every characteris tic ( max. 4 ) 4 7 (b) A student should be able to classify P, Q, R, and S into two groups, based on common characteristics 2 2 TOTAL 8 P, Q, R, S Q, R P, S 1. Long filament 2. Big anther 3. Small petals 4. Featherly stigma 5. Stigma & anther are hung outside the flower 1. Short filament 2. Small anther 3. Big petals 4. Non-featherly stigma 5 Stigma & anther are hung inside the flower Letters of the flowers Huruf-huruf bunga Common characteristic Ciri sepunya

SULIT 55/2 55 / 2 Lihat sebelah SULIT 8 QUESTION SOALAN ANSWER IN ENGLISH VERSION / JAWAPAN DALAM VERSI BAHASA MELAYU MARK MARKAH 7 (a ) Pelajar sepatutnya boleh menyatakan satu ciri bagi setiap bunga P, Q, R and S, berdasarkan kepada pemerhatian: P: ranggi kecil/stigma dan anter bergantung di luar bunga / filament panjang/ big anter / stigma berbulu Q: ranggi besar / Stigma dan anter are inside the berada dalam bunga / filament pendek/ anter kecil. R: ranggi besar / Stigma dan anter are inside the berada dalam bunga / filament pendek/ anter kecil. S: ranggi kecil/stigma dan anter bergantung di luar bunga / filament panjang/ big anter / stigma berbulu 1 for every characteris tic ( max. 4 ) 4 7 (b) Pelajar sepatutnya boleh mengelaskan P, Q, R, and S into two groupskepada dua kumpulan,berdasarkan kepada ciri sepunya. 2 2 TOTAL 8 P, Q, R, S Q, R P, S 1. Filamen panjang 2. Anter besar 3. Ranggi kecil 4. Stigma berbulu 5. Stigma & anter Tergantung di luar bunga 5. Filamen pendek 6. Anter kecil 7. Ranggi besar 8. Stigma tidak berbulu 6 Stigma & anter Tergantung di dalam bunga Huruf-huruf bunga Ciri sepunya

SULIT 55/2 55 / 2 Lihat sebelah SULIT 9 QUESTION SOALAN ANSWER IN ENGLISH VERSION / JAWAPAN DALAM VERSI BAHASA MELAYU MARK MARKAH 8 (a) (i) (ii) A student should be able to state the following variables; Manipulated variable: Length of pendulum / string Pemboleh ubah yang dimanipulasikan: Panjang bandul / benang Responding variable: Time taken for ten complete swings Pembolehubah variable: Masa diambil untuk 10 ayunan lengkap 1 1 (b) (i) (ii) (iii) (iv) 27 seconds 36 seconds 45 seconds 54 seconds 2 (c) A student should be able to record the readings of the stop watch in Table 8.1; Length of pendulum(cm) Panjang bandul (cm) 0 15 30 45 60 75 90 Time taken for ten complete swings(s) Masa diambil untuk sepuluh ayunan lengkap(s) 0 9 18 27 36 45 54 1

SULIT 55/2 55 / 2 Lihat sebelah SULIT 10 QUESTION SOALAN ANSWER IN ENGLISH VERSION / JAWAPAN DALAM VERSI BAHASA MELAYU MARK MARKAH (d) Plot the graph 1 mark 2 marks (All points correct - 2 marks) IF only (3 points correct 1 mark) 3

SULIT 55/2 55 / 2 Lihat sebelah SULIT 11 QUESTION SOALAN ANSWER IN ENGLISH VERSION / JAWAPAN DALAM VERSI BAHASA MELAYU MARK MARKAH 8 (e) A student should be able to state the relationship between the time taken for ten complete swings with its length; As the length of pendulum increases, the time taken for ten complete swings increases // The longer the pendulum, the longer the time taken for ten complete swings // the shorter the length of pendulum, the shorter the time taken for ten complete swings. Apabila panjang bandul bertambah, masa diambil untuk 10 ayunan lengkap juga bertambah // Semakin panjang bandul, semakin lama masa diambil untuk 10 ayunan lengkap // Semakin pendek bandul, semakin pendek masa diambil untuk 10 ayunan. 1 (f) A student should be able to give inference about the result of the experiment; The time taken for ten complete swing is affected by the length of the pendulum // The time taken for ten complete swings depends on the length of pendulum// The length of pendulum influences the time taken for ten complete swings Masa yang diambil untuk 10 ayunan lengkap dipengaruhi oleh panjang bandul // Masa yang diambil untuk 10 ayunan lengkap bergantung kepada panjang bandul // Panjang bandul memepnegaruhi masa yang diambil untuk 10 ayunan lengkap. 1 (g) A student should be able to predict the time taken for ten complete swings, if the length of the pendulum is 50 cm; 30s 1 (h) Students should be able to define operationally, time taken for ten complete swing. Students must write the answer beginning with the operational definition for time taken is the reading of the stop watch . Calon mesti menulis jawapan bermula dengan definasi secara operasi bagi masa yang diambil adalah bacaan jam randik untuk sepuluh ayunan. 1 TOTAL 12

SULIT 55/2 55 / 2 Lihat sebelah SULIT 12