ATIVIDADES

Anos Iniciais

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO
Estudante: ________________________________________________ 1º / 2º / 3º ANOS
APRESENTAÇÃO
Queridos(as) estudantes!

Temos acompanhado na televisão, rádio, internet e jornais

notícias sobre o Novo Coronavírus.

Diariamente estão sendo intensificadas ações de combate e

orientação à população e, uma delas, é o isolamento social.
Neste sentido, a Prefeitura do Recife organizou medidas que
ajudam a todos nesse momento difícil e que precisam contar
com a colaboração de todos, principamente a SUA!

As aulas nas escolas estão suspensas temporariamente, mas

fazemos um convite a todos vocês para intensificarem ações
como leitura, pesquisa, brincadeiras... em que a
aprendizagem possa acontecer.

Assim, organizamos este Caderno para você realizar

atividades, leituras, estabelecer conversas e ajudar na luta
contra o Coronavírus e se manter estudando.

Procure realizar pesquisas, manter-se informado e,

principalmente, seguir as orientações das autoridades
públicas e sanitárias.

Sugerimos uma rotina, que é um conjunto de

atividades, de modo que você possa ir realizando e,
ao mesmo, tempo aprendendo. Boa atividade!

Dias da Semana ATIVIDADES*

Segunda-feira Roda de conversa em família, leitura (individual e coletiva
com alguém de sua família), atividades do Caderno.
Terça-feira Atividade de desenho, produção de texto sobre um tema
escolhido, realização de atividades do Caderno.
Quarta-feira Hora do conto: ler um texto e contar para algum parente,
realização de atividades do Caderno.
Quinta-feira Atividades no Caderno, brincadeiras com jogos,
confecção de brinquedos com materiais reutilizáveis.
Sexta-feira Produção de cartazes orientando as pessoas sobre os
cuidados com o Novo Coronavírus e/ou outro tema
escolhido; realização de atividades do Caderno.
* Estas atividades podem ser diversificadas.
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Atividade 1

TESTE SEUS CONHECIMENTOS – ATIVIDADE EM FAMÍLIA

CHAME ALGUÉM DE SUA FAMÍLIA E, JUNTOS, FAÇAM ESTA ATIVIDADE.

O RESULTADO PODE SER CONFERIDO NO FINAL DESTA PÁGINA.

NOVO CORONAVÍRUS

1 – QUANDO SURGIRAM OS PRIMEIROS RELATOS DA COVID-19?

A DEZEMBRO DE 2019 B NOVEMBRO DE 2019 C JANEIRO DE 2020

2 – NA AMÉRICA DO SUL, ONDE SE REGISTROU O PRIMEIRO CASO?

A CHILE B BRASIL C ARGENTINA

3 – HÁ MEDICAMENTOS OU VACINAS PARA A COVID-19?

A SIM B NÃO

4 – É NECESSÁRIO USAR MÁSCARA PARA EVITAR O CONTÁGIO?

SIM, A MÁSCARA DEVE SER USADA SEMPRE QUE APRESENTAR SINTOMAS,
A
COMO TOSSE.
SIM, A MÁSCARA DEVE SER USADA SEMPRE QUE ESTIVER NUM LOCAL COM
B
MAIS PESSOAS, PARA EVITAR O CONTÁGIO.
C NÃO, A MÁSCARA É DESNECESSÁRIA.

5 – A MESMA MÁSCARA PODE SER USADA MAIS DE UMA VEZ?

A SIM B NÃO

6 – SÓ OS IDOSOS SÃO AFETADOS PELO NOVO CORONAVÍRUS?

A SIM B NÃO

7 – QUAIS SÃO AS RECOMENDAÇÕES PARA EVITAR A INFECÇÃO?

A USAR GEL DESINFETANTE.
B EVITAR TOCAR NO ROSTO, BOCA COM AS MÃOS SUJAS.
C AO ESPIRRAR E TOSSIR DOBRAR O COTOVELO
D TODAS AS ALTERNATIVAS ESTÃO CORRETAS
7-D
6-B,
5-B,
4-A,
3-B,
2-B,
1-A,
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Atividade 2

OBSERVE O CARTAZ A SEGUIR E CONVERSE COM SEUS FAMILIARES SOBRE O ASSUNTO.

1 – O CARTAZ SERVE PARA

( ) ENSINAR COMO EVITAR O DESPERDÍCIO DE ÁGUA.

( ) DAR DICAS SOBRE COMO LAVAR AS MÃOS PREVENINDO DOENÇAS.

( ) ENSINAR COMO FAZER EXERCÍCIOS COM AS MÃOS.

( ) ENSINAR COMO SE COMUNICAR COM SURDOS.

2 – ESCREVA, NAS LINHAS ABAIXO, OUTRAS AÇÕES DE COMBATE E PREVENÇÃO AO

CORONAVÍRUS.

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 Atividade 3 / /

LEIA O TEXTO A SEGUIR COM UM ADULTO DE SUA FAMÍLIA.

CORONAVÍRUS – UM PERIGO INVISÍVEL

MUITAS PESSOAS ESTÃO PREOCUPADAS COM O CORONAVÍRUS.

GERALMENTE A CONTAMINAÇÃO ACONTECER PELO AR, POR MEIO

DE SECREÇÕES, QUE FICAM NO AMBIENTE, COMO GOTAS DE
SALIVA TÃO PEQUENAS QUE A GENTE NEM CONSEGUE VER, PELO
ESPIRRO, TOSSE E CATARRO.

RECENTEMENTE OS GOVERNANTES ORIENTARAM A POPULAÇÃO A

FICAR EM CASA, EVITANDO AO MÁXIMO SAIR ÀS RUAS PARA NÃO
PEGAR A DOENÇA.

MUITAS CAMPANHAS PEDEM QUE SE EVITEM APERTOS DE MÃO,

ABRAÇOS E COLOCAR AS MÃOS SUJAS NA BOCA, NARIZ OU OLHOS.

TAMBÉM É MUITO IMPORTANTE A HIGIENIZAÇÃO DOS OBJETOS,

MAÇANETAS, EVITANDO ASSIM A TRANSMISSÃO DA DOENÇA.

VAMOS JUNTOS COMBATER ESTE VÍRUS !

1 – PROCURE NO DIAGRAMA AS PALAVRAS DESTACADAS NO TEXTO ACIMA.

D C O N T A M I N A Ç A O

A E O L H O S E S O I E D

F E B R E C E S P I R R O

C O R O N A V I R U S J E

B R I N C A R D D E N A N

O F S A L I V A E U S R Ç

C E S I N T O S S E A F A

A H I G I E N I Z A Ç A O
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Atividade 4
3TÓRIA

LEIA A REPORTAGEM ABAIXO.

Idosos começam a ser vacinados contra gripe nesta

segunda (23)

A PARTIR DESTA SEGUNDA-FEIRA (23), IDOSOS MAIORES DE 60 ANOS E PROFISSIONAIS DE

SAÚDE COMEÇAM A RECEBER A VACINA CONTRA GRIPE. ELES SÃO O PÚBLICO-ALVO DA
PRIMEIRA ETAPA DA CAMPANHA NACIONAL DE VACINAÇÃO CONTRA GRIPE, QUE FOI
ANTECIPADA EM UM MÊS. ESTE ANO, PARA EVITAR AGLOMERAÇÃO NAS UNIDADES DE SAÚDE E
DIMINUIR OS RISCOS DE INFECÇÃO PELO NOVO CORONAVÍRUS, A PREFEITURA DO RECIFE FARÁ
A VACINAÇÃO EM MAIS DE 40 LOCAIS, ENTRE ESCOLAS E CRECHES MUNICIPAIS [...] E OUTROS
LOCAIS, COMO ASSOCIAÇÃO DE MORADORES. A AÇÃO SERÁ DE SEGUNDA A SEXTA-FEIRA, DAS
8H ÀS 17H.
DE ACORDO COM O SECRETÁRIO DE SAÚDE DO RECIFE, JAILSON CORREIA, A ESTRATÉGIA DE
TIRAR A VACINAÇÃO DAS UNIDADES DE SAÚDE É NÃO EXPOR OS IDOSOS A LOCAIS QUE PODEM
RECEBER PACIENTES COM COVID-19, GRIPES E OUTRAS DOENÇAS. [...]
A SECRETARIA DE SAÚDE DO RECIFE VAI APROVEITAR A CAMPANHA DE VACINAÇÃO PARA
DISTRIBUIR MATERIAL INFORMATIVO SOBRE O NOVO CORONAVÍRUS E PARA ORIENTAR,
SOBRETUDO OS IDOSOS, SOBRE COMO SE PREVENIR DA COVID-19 E SOBRE A IMPORTÂNCIA DE
EVITAREM SAIR DE CASA SEMPRE QUE POSSÍVEL, RESPEITANDO AS MEDIDAS DE RESTRIÇÃO
SOCIAL DA PREFEITURA DO RECIFE E DO GOVERNO DO ESTADO.

Fonte: http://www2.recife.pe.gov.br/noticias/21/03/2020/ (Fragmento – Texto adaptado para fins pedagógicos)

1 – DE ACORDO COM O TEXTO, QUAIS PESSOAS TERÃO PRIORIDADE NA CAMPANHA DE

VACINAÇÃO?

2 – VOCÊ CONHECE OU HÁ EM SUA CASA ALGUMA PESSOA COM MAIS DE 60 ANOS?

QUEM?
3 – DESEMBARALHE AS SÍLABAS E FORME AS PALAVRAS.
DICA: AS PALAVRAS APARECEM NO TEXTO QUE VOCÊ LEU COM SUA FAMÍLIA.

NA VA CI

SO DO I

ES LA CO

FE CI RE

RUS VÍ NA CO RO

3 – EM QUE BAIRRO VOCÊ MORA?

_______________________________________________________________________________

4 – HÁ ALGUM LOCAL DE VACINAÇÃO PERTO DE ONDE VOCÊ MORA?

_______________________________________________________________________________
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Atividade 5

5
LEIA O TEXTO ABAIXO COM A AJUDA DE UMA PESSOA DA SUA FAMÍLIA.

CLASSIFICADOS POÉTICOS
ROSEANA MURRAY
PROCURA-SE ALGUM LUGAR NO PLANETA
ONDE A VIDA SEJA SEMPRE UMA FESTA
ONDE O HOMEM NÃO MATE NEM BICHO, NEM HOMEM
E DEIXE EM PAZ AS ÁRVORES DA FLORESTA.

PROCURA-SE ALGUM LUGAR NO PLANETA

ONDE A VIDA SEJA SEMPRE UMA DANÇA
E MESMO AS PESSOAS MAIS GRAVES
TENHAM NO ROSTO UM OLHAR DE CRIANÇA.

PROCURA-SE VIVO OU MORTO UM SAPO DE ESTIMAÇÃO

QUE MORAVA NO JARDIM EM FRENTE.
PUXA VIDA! ERA UM SAPO TÃO SABIDO
QUE ATÉ PISCAVA PRA GENTE.

MAS O JARDIM ACABOU.

VIROU SUPERMERCADO.
E O SAPO, COITADO...
SERÁ QUE ALGUÉM COME SAPO ENLATADO?

TROCO UM FUSCA BRANCO

POR UM CAVALO COR DE VENTO.
UM CAVALO MAIS VELOZ QUE O PENSAMENTO
QUERO QUE ELE ME LEVE PARA BEM LONGE
E QUE GALOPE AO DEUS DARÁ
QUE JÁ ME CANSEI DESTE ENGARRAFAMENTO.
1 – O TEXTO FALA SOBRE

( ) A VENDA DO PLANETA TERRA.

( ) AS MUDANÇAS E OS CUIDADOS COM O MEIO AMBIENTE.

( ) UMA MOÇA QUE QUER VENDER O PLANETA.

2 – ENCONTRE OS 7 ERROS.

3 – LIGUE AS PALAVRAS QUE TERMINAM COM O MESMO SOM.

FESTA PENSAMENTO

DANÇA FLORESTA

VENTO CRIANÇA
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Atividade 6

PRODUZA UM TEXTO ORIENTANDO AS PESSOAS SOBRE O NOVO CORONAVÍRUS.

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Atividade 7

1 – OBSERVE A SEQUÊNCIA E COMPLETE OS VAGÕES COM OS NÚMEROS QUE

ESTÃO FALTANDO.

2 – INDIQUE NOS RELÓGIOS OS HORÁRIOS APRESENTADOS NO TEXTO.

A) ANA ACORDA ÀS 7 HORAS E ESCOVA OS DENTES.

B) ÀS 9 E MEIA ANA FAZ AS TAREFAS DE CASA.

C) ANA ALMOÇA AO MEIO-DIA.

 / /
Atividade 8

NO DIA A DIA É COMUM A GENTE PENSAR SE UMA COISA PODE OU NÃO ACONTECER.

EM TEMPOS DE CORONAVÍRUS, LEIA AS FRASES E MARQUE X NA OPÇÃO MAIS

ADEQUADA.

POSSIBILIDADES DE SE CONTAMINAR
SITUAÇÕES
SIM TALVEZ NÃO
LAVAR AS MÃOS CONSTANTEMENTE

ABRAÇAR OS AMIGOS

COMPARTILHAR OBJETOS PESSOAIS

COÇAR OS OLHOS COM AS MÃOS SUJAS

COLOCAR A MÃO SUJA NA BOCA

USAR ALCOOL EM GEL 70%

ESTAR EM LOCAIS COM MUITA GENTE

TOSSIR SEM COLOCAR A MÃO NA BOCA

ESPIRRAR EM CIMA DOS OUTROS

NÃO LIMPAR A MAÇANETA DE PORTAS

FICAR EM CASA EM QUARENTENA

 Atividade 9 / /

COMPLETE A CRUZADINHA COM O NOME DOS BRINQUEDOS E DAS BRINCADEIRAS.

LEMBRE-SE QUE SÓ PODE COLOCAR UMA LETRA EM CADA QUADRADINHO.
 / /
Atividade 10

LEIA E RESPONDA AO QUE SE PEDE.

1 – JOÃO RECEBEU UM LIVRO QUE POSSUI 40 PÁGINAS.

ELE JÁ LEU 15 PÁGINAS.
QUANTAS PÁGINAS FALTAM PARA ELE TERMINAR A
LEITURA?

( ) 55
( ) 45
( ) 30
( ) 35

2 – PINTE A QUANTIDADE DE QUADRADINHOS REFERENTES À IDADE DE CADA

CRIANÇA.

A) QUEM É A CRIANÇA MAIS VELHA?

_______________________________________________

B) QUEM É A MAIS NOVA?

_______________________________________________
C) COMPLETE A TABELA COM OS NOMES DAS CRIANÇAS DA MAIS VELHA PARA A
MAIS NOVA.

NOME DA CRIANÇA IDADE

D) AGORA É SUA VEZ! QUAL É A SUA IDADE?

______________________________________

E) E EM SUA CASA, QUAL A IDADE DE SEUS PAIS E IRMÃOS?

______________________________________

3 – UM DOS SINTOMAS DO NOVO CORONAVÍRUS É A FEBRE ALTA.

PINTE A FIGURA QUE INDICA O INSTRUMENTO MAIS ADEQUADO PARA MEDIR
TEMPERATURA

4 – CONSULTE SEUS FAMILIARES E RESPONDA À PERGUNTA. ESSA É FÁCIL!

QUAL A TEMPERATURA NORMAL DO CORPO HUMANO?

( ) ACIMA DE 40º

( ) EM MÉDIA 39º

( ) EM MÉDIA 37º

( ) EM MÉDIA 32º
 11 / /
Atividade

LEIA O PANFLETO ABAIXO E RESPONDA ÀS PERGUNTAS A SEGUIR.

1 – SOBRE QUE ASSUNTO O TEXTO ESTÁ TRATANDO?

_____________________________________________________________________

2 – QUEM DEVE PARTICIPAR DA AÇÃO?

_____________________________________________________________________

3 – O QUE PODEMOS FAZER PARA EVITAR A DENGUE?

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________
 4 – OBSERVE AS IMAGENS ABAIXO QUE MOSTRAM ALGUMAS ATITUDES DE
COMBATE À DENGUE.

3 4

LEIA AS FRASES ABAIXO COM A AJUDA DE UM ADULTO E NUMERE CORRETAMENTE

AS FRASES, DE ACORDO COM AS IMAGENS.

TAMPAR A CAIXA D´ÁGUA

FECHAR O LIXO

MANTER PRATOS DE PLANTAS SECOS

ESVAZIAR PNEUS E GARRAFAS

5 – PINTE O QUADRADINHO EM QUE APARECE O NOME DA FIGURA ABAIXO.

GATO

GIRAFA

GARRAFA

FACA
 Atividade 12 / /

É HORA DA BRINCADEIRA – VAMOS FAZER ARTE?

ATENÇÃO:

PARA ESTA ATIVIDADE VOCÊ PRECISARÁ DA AJUDA DE UMA PESSOA ADULTA.

INSTRUÇÕES DE CONFECÇÃO

MAÇÃ PORTA-TRECOS

MATERIAIS

DUAS GARRAFAS PET

TINTA VERMELHA E VERDE
TESOURA COM PONTAS ARREDONDADAS
COLA PLÁSTICA
PINCEL

MODO DE FAZER

1 – PEÇA A UM ADULTO QUE CORTE O FUNDO DE DUAS

GARRAFAS PET, DE MODO QUE UMA FIQUE MAIS ALTA
QUE A OUTRA.

2 – A GARRAFA DE FUNDO MAIS ALTO SERÁ A BASE DA

MAÇÃ E A DE FUNDO MAIS BAIXO, A TAMPA.

3 – PINTE-AS DE TINTA VERMELHA.

4 – COM AS PARTES DA GARRAFA QUE SOBRAREM,

PEÇA A UM ADULTO QUE FAÇA AS FOLHAS; PARA ISSO,
USE UM MOLDE; EM SEGUIDA, PINTE AS FOLHAS DE
VERDE.

5 – PRENDA AS FOLHAS COM COLA NA PARTE QUE

SERÁ A TAMPA DA MAÇÃ. BASTA ENCAIXAR AS DUAS
METADES E O PORTA-TRECOS ESTÁ PRONTO!
 Atividade 13 / /

LEIA O TEXTO E RESPONDA AO QUE SE PEDE.

O PAPAGAIO ESPECIAL

O FREGUÊS ENTROU NA LOJA DE ANIMAIS E DISSE AO VENDEDOR:

- QUERIA UM PAPAGAIO QUE FOSSE ESPECIAL.
- CHEGOU NA HORA CERTA! TEMOS UM QUE FALA DUAS LÍNGUAS. SE LEVANTAR A
PATINHA DIREITA, ELE FALA INGLÊS. SE LEVANTAR A PATINHA ESQUERDA, ELE FALA
FRANCÊS.
- E SE EU LEVANTAR AS DUAS PATINHAS?
O PAPAGAIO RESPONDEU:
- AÍ EU CAIO!
Disponível em http://www.xalingo.com.br – Adaptado para fins pedagógicos

a) QUAL O TÌTULO DO TEXTO?

____________________________________________________________________

b) QUEM SABIA FALAR DUAS LÍNGUAS. CIRCULE A RESPOSTA CORRETA.

VENDEDOR

CLIENTE

PAPAGAIO

c) QUAL A PARTE DO TEXTO QUE É ENGRAÇADA?

QUANDO O CLIENTE QUER COMPRAR UM PAPAGAIO QUE FALA DUAS LÍNGUAS.

QUANDO O PAPAGAIO FALA FRANCÊS.

QUANDO O PAPAGAIO DIZ QUE CAI, CASO LEVANTEM AS SUAS DUAS PATAS.

QUANDO O VENDEDOR OFERECE O PAPAGAIO AO CLIENTE.

 / /
Atividade 14

LEIA ESTE CARTAZ.

O CARTAZ MOSTRA UMA CAMPANHA SOBRE A IMPORTÂNCIA DE MANTERMOS AS

MÃOS LIMPAS.
ATUALMENTE TODA A REGIÃO METROPOLITANA DO RECIFE, FORMADA PELOS
MUNICÍPIOS DE ABREU E LIMA, ARAÇOIABA, CABO DE SANTO AGOSTINHO, CAMARAGIBE,
GOIANA, IGARASSU, ILHA DE ITAMARACÁ, IPOJUCA, ITAPISSUMA, JABOATÃO DOS
GUARARAPES, MORENO, OLINDA, PAULISTA, RECIFE E SÃO LOURENÇO DA MATA, ESTÁ
NA LUTA CONTRA O CORONAVÍRUS E DIVULGANDO VÁRIAS AÇÕES SIMPLES QUE
AJUDAM A MANTER A NOSSA SAÚDE.

1 – DE ACORDO COM O TEXTO, QUANTOS MUNICÍPIOS FORMAM A REGIÃO

METROPOLITANA DO RECIFE?

10

12

15

20
2 – MARQUE O QUADRADINHO ONDE SE LÊ O NOME DA FIGURA ABAIXO.

FILHA

PILHA

IGREJA

ILHA

3 – AGORA É A SUA VEZ!

FAÇA UM DESENHO MOSTRANDO PARA AS PESSOAS COMO ELAS PODEM E DEVEM

SE PROTEGER DO CORONAVÍRUS.

.
 / /
Atividade 15

PESSOAL, A SITUAÇÃO DO NOVO CORONAVÍRUS ESTÁ TÃO SÉRIA, QUE ATÉ CASCÃO
VEJAM QUEM RESOLVEU ADOTAR OS HÁBITOS DE HIGIENE.

1 – QUEM É A PERSONAGEM MOSTRADA NO TEXTO ACIMA?

MÔNICA CEBOLINHA

CASCÃO MAGALI
2 – SE VOCÊ OBSERVAR BEM A IMAGEM PERCEBERÁ QUE NO FINAL O GAROTO
ESTÁ SORRINDO. QUAL SERÁ O MOTIVO DO RISO DELE?

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

TOMAR BANHO E LAVAR AS MÃOS SÃO HÁBITOS DE HIGIENE

QUE AJUDAM A PREVENIR DOENÇAS.

3 – CIRCULE AS PALAVRAS QUE TERMINAM COM O MESMO SOM DO NOME DA

FIGURA EM DESTAQUE.

SABÃO

4 – ESCREVA UMA PALAVRA QUE RIME COM SABÃO. FAÇA TAMBÉM O DESENHO.
 Atividade 16 / /

1 – EM UMA ESCOLA FOI FEITA UMA PESQUISA PARA SABER OS ANIMAIS

PREFERIDOS DA TURMA. VEJA O RESULTADO NO GRÁFICO ABAIXO E, EM
SEGUIDA, RESPONDA AO QUE SE PEDE.

ANIMAIS PREFERIDOS DA TURMA

A) DESENHE O ANIMAL PREFERIDO DA TURMA.

B) ESCREVA O NOME DO ANIMAL MENOS ESCOLHIDO.

________________________________________________

C) QUANTOS VOTOS TEVE O ANIMAL PREFERIDO?

________________________________________________

D) QUANTAS CRIANÇAS ESCOLHERAM A TARTARUGA?

________________________________________________

E) CONTE E ESCREVA O NUMERO DE CRIANÇAS QUE VOTARAM.

________________________________________________
2 – AGORA, VAMOS PREENCHER A TABELA COM AS INFORMAÇÕES DO GRÁFICO.
PINTE NOS QUADRADINHOS DA TABELA ABAIXO OS VOTOS DE CADA ANIMAL.

3 - FAÇA UMA PESQUISA COM ALGUÉM DE SUA FAMÍLIA E PEÇA PARA QUE
MARQUE UM X NO ANIMAL DE ESTIMAÇÃO PREFERIDO.

( ) CACHORRO
( ) GATO
( ) PASSARINHO
( ) COELHO
( ) TARTARUGA

4 – QUAIS OS CUIDADOS QUE DEVEMOS TER COM OS ANIMAIS?

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________
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Atividade 17

Leia o panfleto e responda às questões.

01 – O TEXTO SERVE PARA

( ) CONVIDAR A PROCURAR UM HOSPITAL.

( ) VENDER PRODUTOS DE HIGIENE.

( ) ALERTAR SOBRE OS CUIDADOS QUE DEVEMOS TER COM O CORONAVÍRUS.

02 – E VOCÊ, EM SUA CASA, TEM FEITO O QUE PARA COMBATER O CORONAVÍRUS?

CONVERSE COM UM ADULTO E REGISTRE NAS LINHAS ABAIXO.

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

03 – ESCREVA O NOME DAS FIGURAS ABAIXO.

Atividade 18 / /

JOGO DOS 7 ERROS

ENCONTRE OS 7 ERROS NAS FIGURAS ABAIXO.

O QUE OS GAROTOS ESTÃO FAZENDO?

__________________________________________________________________

ESCREVA DUAS DICAS DE COMO PODEMOS CUIDAR DO MEIO AMBIENTE.

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 Atividade 19 / /

LEIA O TEXTO.

A CIGARRA E A FORMIGA

A CIGARRA PASSOU TODO O VERÃO CANTANDO, ENQUANTO A FORMIGA JUNTAVA

SEUS GRÃOS.
QUANDO CHEGOU O INVERNO, A CIGARRA VEIO À CASA DA FORMIGA PARA PEDIR
QUE LHE DESSE O QUE COMER.
A FORMIGA ENTÃO PERGUNTOU A ELA:
- E O QUE É QUE VOCÊ FEZ DURANTE TODO O VERÃO?
- DURANTE O VERÃO, EU CANTEI – DISSE A CIGARRA.
E A FORMIGA RESPONDEU:
- MUITO BEM, POIS AGORA DANCE !

Fábulas de Esopo
Adaptação de Ruth Rocha. Melhoramentos.

1 – A FORMIGA AJUDOU A CIGARRA?

( ) SIM

( ) NÃO

POR QUÊ?

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2 – E VOCÊ, TERIA AJUDADO A FORMIGA? POR QUÊ?

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3 – O QUE A CIGARRA PEDIU PARA A FORMIGA?

( ) DIVERSÃO

( ) CONSELHO

( ) MORADIA

( ) COMIDA

4 – A FRASE “O QUE VOCÊ FEZ DURANTE TODO O VERÃO?” FOI DITA PELA

( ) CIGARRA.

( ) NARRADORA.

( ) FORMIGA.

( ) AUTORA.

5 – ENCONTRE, NO CAÇA-PALAVRAS, O NOME DAS FIGURAS ABAIXO.

 Atividade 20 / /

VAMOS BRINCAR DE ADEDONHA?

SE POSSÍVEL, FAÇA ESTA ATIVIDADE COM OUTRA PESSOA DE SUA FAMÍLIA.

AS REGRAS SÃO AS SEGUINTES:

- UTILIZE UM LÁPIS E, QUANDO FOR DADO O SINAL, ESCREVA PALAVRAS COM A LETRA INDICADA
NOS ESPAÇOS CORRESPONDENTES;

- ANTES, É NECESSÁRIO ESTABELECER UM TEMPO PARA CADA RODADA (PARTIDA);

- TERMINADO O TEMPO, É HORA DE CONTAR PONTOS:

A) PARA CADA NOME DIFERENTE – 10 PONTOS;
B) PARA NOMES IGUAIS – 5 PONTOS;

- PARA ENCERRAR O JOGO, SOME OS PONTOS E VEJAM QUEM TEVE A MAIOR PONTUAÇÃO.

Letras NOME DE PESSOA NOME DE FRUTA NOME DE ANIMAL

G
 SECRETARIA DE EDUCAÇÃO
DIRETORIA EXECUTIVA DE GESTÃO PEDAGÓGICA
GERÊNCIA DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO, EDUCAÇÃO INFANTIL E
ANOS INICIAIS