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Universidade Aberta ISCED

Faculdade de Ciências de Educação

Curso de Licenciatura em Ensino de Matemática

Exercícios de aplicação

Nome do aluno: Assumane Salimo 96220201

Lichinga, Setembro de 2022

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Universidade Aberta ISCED

Faculdade de Ciências de Educação

Exercícios de Aplicação

Nome do aluno: Assumane Salimo 96220201

Lichinga, Setembro de 2022

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Índice

1.Introdução: ................................................................................................................. 4

1.0.Objectivo Geral ....................................................................................................... 4

1.1.Específicos .............................................................................................................. 4

2.Metodologia ............................................................................................................... 4

3.Pares ordenados dos Conjuntos ................................................................................. 5

4.Domínio e Contra domínio ........................................................................................ 6

5.Representacao gráfica ................................................................................................ 8

5.0. Estudo completo .................................................................................................... 8

6.Conclusão................................................................................................................. 12
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1.Introdução:

O presente trabalho de campo visa enfatizar assuntos referentes a resolução de exercícios de

aplicação da cadeira de Matemática escolar. Serão apresentados cálculos de forma detalhada
de algumas funções, representações gráficas e estudo completo. Este trabalho tem como
objectivos:

1.0.Objectivo Geral
 Aplicar conhecimentos voltados a cadeira de Matemática Escolar na resolução de
exercícios de aplicação.

1.1.Específicos
 Calcular e achar soluções das excreções, funções;
 Apresentar a Construção gráfica de uma função, e fazer o estudo completo.

2.Metodologia
 Material

Para a resolução dos exercícios, foi necessário a utilização de uma máquina calculadora
científica, um computador para a digitalização ( sofware word 2010).

 Método

Método de análise e resolução de problemas matemáticos, que consisti-o na

observação/compreensão do problema, destacar informações e dados importantes, elaborar
um plano de resolução e executar o plano.
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3.Pares ordenados dos Conjuntos

1a) A= (1,3,5) e B= (4,6,8,10)

AxB=*( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )+

BxA=*( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )+

R: temos a formação de 12 pares ordenados nas duas multiplicações. Isto decorre do facto de
que o conjunto A é formado por 3 elementos e o conjunto B por 4 elementos . Sendo assim
constituímos a multiplicação:

n(AxB)=n(A)xn(B)

n(AxB)=3x4

n(AxB)=12.

 AxB

Pares ordenados relativos A2e B2

A2=AxA*( ) ( ) ( ) ( ) ( |) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )+

B2 *( ) ( ) ( |) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) +

B2 *( ) ( ) ( )( )+

1b). ( ) ( )

 O gráfico da função ( ) Intercepção no eixo (0,-11).

X Y
0 -11

1 -8

 O gráfico da função ( ) Intercepção com o eixo (0,11).

X Y

0 11

1 14
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( ) ( )

4.Domínio e Contra domínio

2.) Expressão

D= .( ) ( ) ( )

3. Domínio de existência da função ( )

 D= . /,{ | }

4. f (x) = x e g(x)=

X=* + f (x) = g (x)

2-3x= +7x+14

+7x+3x-2+14=0

+10x+12=0
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Simplificando por 2, temos:

, -
, -

+5x+6=0

Resolvendo com Completamento de quadrados, temos:

( ) =

2ab=5x

2xb=5x

2b=5

b=

temos :

(x+ ) ( )

(x+ ) ( )

(x+ )

(x+ ) ( )

(x+ ) -

(x+ ) -

X+

X=-
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X=

( )
X1=

( )
X2=

(x * +)

5.Representacao gráfica
5.) função f(x)= 5

5.0. Estudo completo

a) Domínio e contradomínio:

 Domínio: (- , ) * | + Contra domínio (+ , ) * | +

b) Zeros da função e Ordenada da origem:

 Zeros: ( x1= -1, x2 = 5)

a=1, b= -5, c = - 4

f(x)= 5
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f(x)= 5=0

f(x)= 5=0

Xx( ) ( )

(x+1) x (x-5) =0

X= -1

X= -5 =0

Ordenada da origem

y=

-y=(-x) -4x(-x)-5

-y=

y=

 O gráfico de f (x) = 5 não é simétrico a origem (Assimétrico a origem)

C) Coordenadas do vértice: a=1, b=-4

X=2, f (x)

f (2)=-9

Vértice: (2,-9)

d)Monotonia:

Decrescente - ,, Crescente - ,,

e)Variação de Sinal da função : f (x) = 5

 f(x)=0
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5=0

x’ =

x’’=1

f (x) = 5 +(-5)-(1)+

f (x)

f (x)

x=

x=

f (x)

x=

f) Concavidade da função f (x) = 5

( )

X1=

X1= ,

X1= 20

X2=
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X2= ,

X2=

 Se ;
 Se
 Se
 a ;
 a .

6.) -

( )

( )

t=1

X=0
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6.Conclusão
Chegado nesta parte do trabalho, pode-se concluir que na resolução dos exercícios de
aplicação, proporcionaram a mim uma série de habilidades referentes na resolução das
excreções, funções, na Construção gráfica de uma função, e no estudo completo das funções.
De salientar que pude perceber como lidar media cada uma destas situações, inicialmente tive
algumas dificuldades, mais no passar do tempo com uma leitura minuciosa de assuntos
relacionados deu para proceder com a resolução dos exercícios.