TRABALHO DO PROJETO INTEGRADOR 

 
1. O PROJETO INTEGRADOR 
 Somos uma agência de marketing trabalhando com determinados cursos
tecnólogos superiores da Etec Heliópolis - Instituto Centro Paula Sousa.  

2. AGÊNCIA DE MARKETING DIGITAL 

 Nossa agência de marketing oferece serviços e publicidade de acordo com cada
curso apresentado, sendo eles: Desenvolvimento de sistemas, informática para a
Internet e Jogos Digitais. 

I. MISSÃO, VISÃO E VALORES 

 A intenção dessa parceria é dar visibilidade aos cursos, a fim de atingir
um maior público e mostrar as oportunidades acessíveis e próximas para
aqueles que tenham interesse. Contribuindo assim para as futuras gerações,
comunidade e a instituição. 

II. ORGANOGRAMA 
 06/04/2022 - bate papo com a sala de Informática sobre nossa mine
agência, retratando nosso objetivo e em busca de ideias e ajudas 
 12/04/2022 - colagem do cartaz retratando sobre o nosso curso
(definições, curiosidades, observações, etc.).
 10/05/2022 - postagem do formulário de pesquisa para o curso de D.S.
 11/05/2022 - postagem do formulário de pesquisa para o curso de Info. 
 11/05/2022 - postagem do formulário de pesquisa para o curso de Jogos.
 06/2022- decisões de estratégias para os eventos do dia do Profissional de
Informática e de Jogos
 07/2022 - comunicação com os coordenadores de cada curso.
 22/08/2022 - bate papo com a sala de Jogos sobre nossa mine agência,
retratando nosso objetivo e em busca de ideias e ajudas.
 25/08/2022 - envio dos briefings para o coordenador de Info. e de D.S
sobre o Projote.
 01/08/2022 - envio do Briefing para a coordenadora de Jogos.
 08/08/2022 - informativo e divisão da turma de Jogos para execução do
Projote
 25-30/09/2022 - execução da votação de mascote da Sala de Jogos;
evento na semana de aniversário da Etec Heliópolis.
 22/10/2022 - divulgação presencial dos cursos de nossa responsabilidade
na Amostra Cultural oferecida pela Etec Getúlio Vargas.

a. CARGOS E ATIVIDADES DESENVOLVIDAS 

 O desenvolvimento do nosso projeto se resumiu em dois grupos:
Grupo 1 – Elaboração de formulários e divulgação do marketing boca a
boca. (João Pedro, Camila Almeida, Samuel Ferreira, Paula Henrique e
Raquel Toledo).
Grupo 2 – Compartilhamento de ideias com os coordenadores de cada
curso e exposição do cartaz. (Hannah Julia, Rayssa Viricio e Eduarda
Brito).
 III. OS 4 P’s DE MARKETING 

a. PRODUTO 
 Nosso produto/serviço são os cursos tecnólogos. Esses que, dês
do início da Etec, haviam sido solicitados pelo bairro, sendo realizado
uma pesquisa de campo pelo UNAS. 

b. PREÇO 
 Não estamos trabalhando com valores, e sim com trabalhos
manuais e digitais em busca do que o nosso público anseia. 

c. PROMOÇÃO E PRAÇA 
 Posters e cartazes sendo colocados em regiões estrategicamente
chamativas, não causando uma poluição visual e chamando atenção de
jovens em uma faixa etária dos 13 - 14 anos de idade e de seus
responsáveis. 

IV. ANÁLISE FOFA – AGÊNCIA 

 Força - Boa comunicação e organização de trabalhos a serem executados por
todos da equipe. 
 Fraqueza - Conexão via internet e rapidez com os aparelhos e monitores da
instituição, não permitindo um acesso rápido e eficaz muitas vezes para pesquisas,
trabalhos online, chats, etc. Além da difícil colaboração dos clientes para com as
pesquisas realizadas via Forms. 
 Oportunidade - Localização da Etec Heliópolis acessível para todas as faixas
etárias dos estudantes do Ensino Médio/Técnico, estando ao lado de uma creche e de
uma escola do 2° fundamental. 
 Ameaças - Péssima organização de informações disponíveis nas redes sociais,
outras agências que podem concentrar uma atenção maior do nosso público-alvo. 

V. SEGMENTAÇÃO DA AGÊNCIA 

a. LEVANTAMENTOS SOBRE O CLIENTE (CURSOS) 

RESPOSTAS DOS CLIENTES

25

20

15

10

0
INFORMÁTICA D.S JOGOS

1° ANO 2° ANO 3° ANO

 
b. SEGMENTAÇÃO DO CLIENTE (CURSOS) 
  Curso de jogos

- Segmentação Psicográfica:

Maior parte dos Alunos conheceram a Etec ou pelos seus

responsáveis/conhecidos, ou por pesquisas sobre cursos de
programação e artes.
Grande parte dos respondentes escolheram o curso pelos seus
gostos por jogos e criação de histórias, trazendo a união da arte
com a programação.
Em relação a divulgação do curso feito pela escola nas redes
sociais, grandes partes tiveram certas dificuldades pois não tem
uma divulgação e exposição adequada.

- Segmentação Comportamental

Maior parte das respostas a pergunta “qual profissão relacionada a

esse curso você pensa em atuar? ” Foram: animador, designer
gráfico ou game, designer de jogos e programadores.

 Curso de D.S

- Segmentação Psicográfica

Grande parte dos estudantes conheceram a Etec Heliópolis pelos

seus responsáveis e pela internet.
Em relação a escolha do curso, sua grande maioria optou pela
influência da faculdade e em questões financeiras.
Alguns alunos não tiveram tantas dificuldades em busca de seu
curso pelas redes sociais da Etec. Acharam a divulgação de seu
curso boa e razoável.

- Segmentação Comportamental

Pode-se dizer que todas as respostas da sala em relação a escolha

da profissão futura, foram baseadas em três respostas:
Programação, qualquer uma que dê muito dinheiro e teste de
qualidade de software.

 Curso de Informática

- Segmentação psicográfica

Enquanto alguns alunos conheceram a Etec por estudar no

Campos Salles, outros foram por indicações (amigos e
familiares).
Vários alunos escolheram o curso pelo interesse na área da
informática e pelo ramo de trabalho.
 Enquanto a divulgação de seu curso nas redes sociais da Etec,
grande parte não apoiou. Acharam bagunçadoe ruim.

- Segmentação Comportamental

Grande parte dos alunos pensam em atuar como designer,

arquiteto e desenvolvedor (de um modo em geral)

VI. PLANOS DE AÇÕES PROPOSTOS PARA O CURSO NT JOGOS

DIGITAIS 

 LEVANTAMENTO DO PÚBLICO ALVO DO CURSO NT JOGOS

DIGITAIS 
 Para um melhor levantamento do público-alvo seria necessária uma
revisão na parte de divulgação do Instagram da agência (escola)
dessa forma seria bem notória o melhoramento da divulgação.   

VII. PLANOS DE AÇÕES PROPOSTOS PARA O CURSO NT JOGOS

DIGITAIS 

a. LEVANTAMENTO DO PÚBLICO ALVO DO CURSO NT

INFORMÁTICA PARA INTERNET  
 Para um melhor levantamento do público-alvo seria necessária uma
revisão na parte de divulgação do Instagram da agência (escola) dessa
forma seria bem notória o melhoramento da divulgação. 

VIII. PLANOS DE AÇÕES PROPOSTOS PARA O CURSO MODULAR

DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS 

a) LEVANTAMENTO DO PÚBLICO ALVO DO CURSO MODULAR

DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS  
 Para um melhor levantamento do público-alvo seria necessária uma revisão
na parte de divulgação do Instagram da agência (escola) dessa forma seria
bem notória o melhoramento da divulgação.