Especialização em Educação

Bilíngue e Cognição

Módulo de
Neurociências e
Aprendizagem

Prof. Thiago Wendt Viola

Plano de Trabalho
Pressuposto básico das Neurociências

“Tal abordagem de entendimento depende da ideia de que o

comportamento é resultado da função cerebral”

- Kandel, E.R., Principles of Neural Science (2000)

 Introdução

Por que estudar e conhecer conceitos derivados das

neurociências?

O que está no caminho para o “output”?

Bases neurobiológicas da avaliação/intervenção?

 Células Nervosas
O Sistema Nervoso é um sistema integrativo, composto
principalmente por neurônios e células gliais
“Há cerca de 86 bilhões de neurônios no cérebro humano”

Neurônios
 São células excitáveis do
sistema nervoso;
 Dimensões, formas,
funções variadas;
 São as células de
comunicação química do
cérebro;
 Quando apresentam
disfunção, podem ocorrer
sintomas comportamentais...
 Axônio e
Oligodentrócitos
Legenda
 Axônio e Schwann
Legenda Células de Schwann
Substância Cinzenta
Substância Branca

Corte horizontal do cérebro

humano, enfatizando a
diferenciação entre
substância cinzenta e branca.
Pré-tratado com Fenol, a
substância cinzenta aparenta
coloração azul.
Estruturas do Neurônio
(Revisão)
Células Gliais
 São células pequenas, ocupam metade do volume do tecido
nervoso;
 Existem em torno de 10 células gliais para cada neurônio;
 Não geram impulsos nervosos, nem formam sinapses;
 Funções:
- Apoiar, isolar e participar da nutrição dos neurônios;
- Auxiliam da manutenção do equilíbrio extracelular;
- Durante o período embrionário, auxiliam na migração
neuronal;
- Formam a bainha de mielina dos axônios;
- Defesa do sistema nervoso.
Astrócitos

“São as células gliais encontradas em maior número no SNC”

 Astrócitos

 Ben Barres e os Astrócitos:

 Astrócitos são o 3º elemento ativo nas sinapses;
 Podem controlar a estabilização de cada
saliências dendríticas e sua posterior maturação
em espinhas;
 Podem controlar a formação de novas sinapses;
 Possuem receptores de BDNF e de Glutamato;
 Em conjunto com a Micróglia influenciam a
eliminação sináptica...
Oligodendrócitos
 Fabricação e manutenção da mielina a partir de
lípidos e proteínas
 Cada Oligodendrócito mieliniza vários axônios
Microglia

“São originadas no sistema imunológico”

Neurodesenvolvimento

Cérebro Mesencéfalo

Rombencéfalo

4 semanas
24 semanas

Cérebro

3 semanas
12 semanas
Classificação Embriológica Encéfalo
Diencéfalo

Ponte

Medula
Espinhal
Classificação Embriológica

1 mês
6 meses
de vida

(c) Recém
Nascido
Teorias para o processo de Giração

• Acomodar o cérebro na caixa craniana;

• Maior expansão de regiões cerebrais

específicas.
Neurodesenvolvimento
Neurodesenvolvimento
Neurodesenvolvimento
Neurodesenvolvimento
Neurodesenvolvimento

Maior parte dos

neurônios estão
formados e são
selecionados ao
final do segundo
trimestre de
gestação
Representação Numérica 1 mês
Linha do
Memória de Curto-Prazo (Episódica) 1 mês
Tempo
1 mês Reconhecimento da Língua Nativa

1 mês Princípio da Imitação

5/6 meses Preservação do Objeto Escondido

6 meses Compreensão de Palavras (Vocabulário Restrito)

6 meses Avaliação Social

9 meses Memória de Longo-Prazo (Episódica)

12 meses Primeiras Palavras

12 meses Controle Inibitório

 Neurodesenvolvimento
(Poda Sináptica / Eliminação
Competitiva)

Durante adolescência PERDA de matéria cinzenta e

GANHO de matéria branca
Neurodesenvolvimento
 Neurodesenvolvimento

5 anos

C. Auditivo e desenvolvimento do C. Visual CPF

sistema fonológico
 Neurodesenvolvimento
(Mirror Neurons)
1) O sistema de neurônios-espelho desenvolve-se antes do
primeiro ano de vida, sendo um sistema pré-verbal;

2) O sistema de neurônios-espelho já apresenta desenvolvimento

pré-natal;

3) Este sistema ajuda os neonatos a compreender e apreender

ações sociais básicas fundamentais para o desenvolvimento
cognitivo.

E quanto aos neurônios do

sistema de reconhecimento
da linguagem oral?
Compreensão e Reconhecimento
da Linguagem
Reconhecimento da Língua Nativa
Reconhecimento da Língua Nativa

Pré Durante Pós

Reconhecimento da Língua Nativa
Aprendizagem de
Palavras
Aprendizagem de Palavras
Aprendizagem de Palavras
Modelo de Reserva Cognitiva e
Bilinguismo

RESERVA COGNITIVA

Possíveis Mecanismos
• Aumento da atividade neuronal;
• Melhora da sinalização glia-neurônio
• Proteção a mielinização;
• Melhora neurovascular;
• Maior estimulação neurotrófica;
• Sinaptogênese.
Estruturas Encefálicas e Cerebrais
 Classificação da Organização Encefálica

Novocórtex

Pensamentos Complexos
Paleocórtex

Emoções

Arquicórtex

Sobrevivência
Cérebro Reptiliano (Arquicórtex)
• Corresponde ao tronco cerebral

• Consiste na medula, ponte, mesencéfalo e

gânglios basais

• Responsável não apenas pelas funções

vegetativas, mas também por muitos
comportamentos volitivos relacionados com a
preservação individual e preservação como
alimentação, sexo e agressividade.
Paleocórtex
• Córtex primitivo do sistema límbico e
aprendizado por condicionamento.

• Relacionado com comportamentos

primitivos (mas especificamente de
mamíferos) como cuidados parentais da
prole.
Neocórtex

• Relacionado ao alto funcionamento

cognitivo, pensamento abstrato e
linguagem que facilita um
comportamento social.
Organização do Sistema Nervoso

- Sistema Nervoso Central:

- Encéfalo
- Medula Espinhal

- Sistema Nervoso Periférico:

- Nervos
- Gânglios
 Sistema Nervoso Periférico

Vias Aferentes  Sensitivas

Vias Eferentes  Motoras
Sistema Nervoso Autônomo
 Sistema Nervoso Autônomo
Sistema nervoso autônomo é a parte do sistema nervoso
que está relacionada ao controle da vida vegetativa, ou seja,
controla funções como a respiração, circulação do sangue,
controle de temperatura e digestão.

Esta via integrativa entre o sistema periférico e o sistema

central, possui um importante papel na adaptação do corpo
a estímulos ambientais, como o estresse.
Sistema Nervoso Autônomo
Vídeo
Sistema Nervoso Autônomo - HPA

• A exposição contínua à leitura e escrita durante os primeiros

anos de escola produz estresse nas crianças disléxicas.

• É possível que a atenuação da reatividade ao estresse em

crianças com dislexia possa ser atribuída a uma infância
passada em um contexto escolar cronicamente estressante.
Sistema Nervoso Autônomo - HPA
 Fluído Cerebrospinal

Vascularização
Cerebral
Classificação quanto a Lateralização
Lateralização

Roger Sperry foi agraciado com prêmio

Nobel em 1981, enquanto estudava
Epilepsia.

Pacientes pós-cirúrgicos encontraram-se

incapaz de nomear objetos que foram
processados pelo lado direito do cérebro.

Todavia, foram capazes de nomear objetos

que foram processados pelo lado
esquerdo do cérebro.
 Destros = HE 90%
Canhotos = HE 70%

• Homens apresentam maior No início da vida diferentes

funções da linguagem estão
conectividade cerebral difusamente dispersas no
cérebro.
direita
Ao longo da infância, as
funções de linguagem
focalizam-se, em geral, no
• Mulheres apresentam maior hemisfério esquerdo.

conectividade cerebral
esquerda
Lateralização Cerebral e Bilinguismo

Durante a aquisição de Quando atingi-se a

proeficiência da L2 proeficiência da L2
 Mas e quando a L1 e a L2 são
adquiridas antes dos 6 anos de vida?
Envolvimento bilateral para ambas as línguas
 Classificação quanto aos lóbulos cerebrais
Lobo Frontal
• Funcionamento Lobo Parietal
Executivo • Percepção
• Pensamento • Integração da
• Planejamento informação táctil e
• Organização propriocetiva
• Resolução • Aritimética
• Controle emocional • Compreensão da
• Controle linguagem
comportamental
• Personalidade
• Produção da linguagem

Lobo Occipital
Processamento
visual

Lobo Temporal
• Memória e Aprendizagem
• Compreensão da linguagem
• Processamento Emocional
 Tarefa em Grupo

1) Descrever o que são os neurônios e suas principais

subdivisões morfológicas;

2) Descrever o que são as células da glia explicando

alguma de suas funções principais;

3) Descrever 2 etapas fundamentais para o

neurodesenvolvimento;

4) Qual o efeito do bilinguismo na lateralização

cerebral?
 Terminologia Anatômica
Direcionalidade
Anterior Posterior
Dorsal

Ventral
Terminologia Anatômica
Direcionalidade

Lateral

Medial
Estruturas Cerebrais
Tronco Encefálico

Mesencéfalo

Ponte

Bulbo
Tronco Encefálico

Formação
Reticular
• Cardíaco
• Respiratório
• Analgesia
Formação Reticular
a) Controle da atividade elétrica cortical
b) Sono e vigília (papel na atenção)
b) Controle da sensibilidade a dor
d) Controle do sistema nervoso autônomo
e) Controle neuroendócrino
f) Integração de reflexos - Centro respiratório
e vasomotor
Tronco Encefálico
Cerebelo
Cerebelo

Inputs da Medula Espinhal

Inputs do Córtex Cerebral

 Cerebelo
Médias e SD em relação ao escore Z das seguintes funções:

Lesão na Artéria Cerebelar Posterior

Lesão na Artéria Cerebelar Anterior

Tedesco A M et al. Brain 2011;134:3672-3686

© The Author (2011). Published by Oxford University Press on behalf of the Guarantors of Brain.
All rights reserved. For Permissions, please email: journals.permissions@oup.com
Cerebelo

PFC Cognição
Cerebelo
Broca Linguagem
Cerebelo
a) Controle dos movimentos voluntários
(Planejamento e Correção)
b) Controle do tônus muscular, equilíbrio e
postura
c) Aprendizagem motora (implícita)
d) Cognição e Linguagem
 Cerebelo e Bilinguismo?
Uma breve introdução sobre fMRI
 Cerebelo e Bilinguismo?
Uma breve introdução sobre fMRI
fMRI em estado de repouso
• Permite a análise de conectividade funcional
• Conectividade entre regiões cerebrais
• Sinais BOLD de diferentes regiões que se
associam ao mesmo tempo quando em repouso

Bilinguismo
precoce

Córtex
Cerebelo
Frontal
Regiões subcorticais (Diencéfalo)
Tálamo
a) Funções relacionadas a estímulos
sensoriais
b) Funções relacionadas a motricidade
c) Respostas emocional
d) Ativação do córtex
Hipotálamo
Neuromoduladores
a) Controle do Sistemado Hipotálamo-Hipófise
Nervoso Autônomo (Homeostase)

-b) Hormônio
Liga o SNC liberador
ao Sistemade
Endócrino
corticotrofina (CRH);
c) Regulação de respostas emocionais
- Hormônio adrenocorticotrófico (ACTH)
d) Regulação da temperatura corporal
-e) Hormônio
Regulação do
do crescimento
sono vigília (GH);

-f) Ocitocina;
Regulação da ingestão de alimentos e água
g) Regulação da diurese
- Hormônios Gonadais (Estrógeno x Testosterona)
h) Ritmos circadianos
- Leptina
 Córtex Cingulado Anterior
Um homógrafo interlingual é uma palavra que ocorre em mais
de uma língua, mas que tem um significado diferente em cada
língua.

Inglês Polonês
Pies (tortas) Pies (cachorro)
Pies Cat
Art Cat

As palavras apresentam
semelhança semântica?

Tempo de reação
 Córtex Cingulado Anterior
Um homógrafo interlingual é uma palavra que ocorre em mais
de uma língua, mas que tem um significado diferente em cada
língua.
 Córtex Cingulado Anterior
Durante processos de linguagem pode-se ocorrer uma ativação
paralela e simultânea de ambas as línguas no indivíduo bilíngue.

Muitas vezes a L1 contínua ativa durante a produção e

compreensão da linguagem escrita/oral da L2, mesmo que isso
não seja consciente.

O processamento da alternância e inibição entra as línguas no

indivíduo bilíngue é tido como um mecanismo cognitivo benéfico.
 Córtex Cingulado Anterior

- Atenção seletiva
- Inibição de estímulos internos
- Inibição e controle da
alternância entre L1 e L2
- Efeito Stroop
Núcleos da Base
Núcleos da Base

CORPO ESTRIADO
 Estriado
a) Controle de movimentos voluntários
b) Iniciação do comportamento
c) Motivação
d) Aprendizagem por hábitos e regras
Núcleos da Base

CORPO ESTRIADO

Síndromes
Extrapiramidais
(Discinesia)
Controle do Movimento Voluntário

Córtex Motor Cerebral

Tálamo

Núcleos Cerebelo
da Base
 Núcleos da Base
a) Corpo Estriado
b) Globo Pálido
c) Substância Negra

d) Controle do Movimento
e) Emoção
f) Prazer
g) Hábitos
Outras regiões subcorticais (Corpo Caloso)
Sistema Límbico
 Sistema Límbico
a) Regulação de processos emocionais
b) Regulação de processos motivacionais
c) Processos de memória
d) Ativação simpática
Sistema Límbico
• Processamento da informação
do estímulo ansiogênico:
Tálamo  Amigdala
• Processo não chega à
consciência.
• Para a assimilação consciente:
via mais longa através de
estruturas corticais,
possibilitando uma melhor
avaliação do estímulo.
Vídeos Amígdala
 Cognição e Emoção

Gordon Bower (1981, 1991)

Quando uma pessoa experimenta
determinada emoção em uma situação
específica, essa emoção é armazenada
na memória junto com os eventos que
aconteceram, como parte do mesmo
contexto.
 Cognição e Emoção

Bower
Este padrão de representação na
memória faz surgir um procedimento
congruente com o humor e uma memória
dependente dele.

Memória dependente do humor:

facilita recordação quando o humor no
momento da recuperação é semelhante
ao do momento da aquisição.
 Cognição e Emoção

Hipocampo

Gânglios da Base
Amígdala
(NA e ATV)
Outras regiões subcorticais (Corpo Caloso)
Córtex Cerebral
Homúnculo Cortical
Neuroanatomia Funcional do
Sistema Nervoso - Cognição
Giro Fusiforme
Linguagem e Audição

Hemisfério Direito = Entonação

 Maior volume de fibras
brancas em bilíngues
precoces!
Rede fronto-temporal
 Rede occipito-temporal

Rede temporo-parietal
 Para além do giro angular

Na acquisição da leitura,
outras regiões importantes
estão envolvidas neste
processo de alfabetização.

Salienta-se que o giro

temporal inferior (fusiforme)
esquerdo também possui
um papel fundamental.
Esquerdo - Direito
 Afasias
TIPO Fluência do discurso Compreensão
Wernicke + -
Broca - +
Global - -
 Memória e Aprendizagem
Paciente H.M.
- Acidente de bicicleta
- Epilepsia
- Aumento das crises
- Cirurgia de remoção do Lobo Temporal Medial

- Conservação de memórias pré-cirúrgicas

- Working memory e Short-term memory preservadas
- Prejuízo de memória de longo prazo e aprendizagem
H.M. não conseguia converter memórias de
curto-prazo em longo-prazo
Memória e Aprendizagem
Circuito da Memória
 Circuito da Memória

-- Ligação com a Ínsula

-- Atenção Seletiva
-- Inibição de estímulos internos
Circuito da Memória
Potencial de Longa-duração
 Circuito da Memória
Recuperação e Codificação de
Memórias Semânticas

ACC Esquerdo
PFC Esquerdo
 Circuito da Memória
Recuperação e Codificação de
Memórias Episódicas

ACC Direito
PFC Direito
 Córtex
PHINEAS P. GAGE Pré-Frontal
Córtex Pré-Frontal
Córtex Pré-Frontal
Córtex Pré-Frontal
TDAH x
Bilinguismo
Regulação emocional
 Bilinguismo e condições
patológicas
1) Avaliação Neuropsicológica
2) Avaliação de Biomarcadores

- Monolíngues (100
- Bilíngues precoces (97)
- Bilíngues tardios (81)

- Idade média = 57 anos

- Escolaridade média = 14 anos

Beneficial effect of bilingualism on Alzheimer's disease CSF biomarkers and cognition

Demência de Alzheimer
 Avaliação Neuropsicológica

1) Teste de Recordação Seletiva por Pistas

2) Subteste Dígitos das Escalas Wechsler (WAIS-III)
3) Teste Stroop, Trail Making Test A (TMT-A) e B (TMT-B)
Avaliação Biomarcador
Avaliação Biomarcador
 Resultados
Diminuição nos níveis de proteína Tau

Melhora na performance do TMT-B e no dígitos inverso

Tarefa em Grupo

Faça um resumo de cada sessão do artigo:

Desenvolvimento da linguagem e da leitura
no cérebro atualmente: neuromarcadores e o
caso de predição