ATIVIDADE FORMATIVA

ITG-2829/22 -
Designação O EXCEL como Ferramenta de Suporte ao Exercício da Docência

1. Razões Justificativas da Ação (Problemas/Necessidades):

Dado o crescente acesso às Tecnologias de Informação e Comunicação que temos vindo a
presenciar nos tempos que correm, o qual se difunde por todas as áreas da nossa sociedade,
com especial enfoque na área da educação na Região Autónoma da Madeira, onde se tem
feito um esforço no sentido de equipar as escolas com os meios tecnológicos (necessários à
preparação das crianças e jovens para as competências do sec. XXI), surge cada vez mais a
necessidade de dotar os docentes com as ferramentas pedagógicas e didáticas específicas
para a utilização das TIC em contexto de sala de aula. Após estudo de necessidades inicial, por
meio de inquérito organizado pela Coordenação da Formação de Professores, e por meio de
diagnóstico realizado pela Coordenação das Tecnologias de Informação e Comunicação da
Escola Básica dos 2º e 3º Ciclos do Caniçal, verificou-se que, uma grande parte dos docentes
desta escola demonstrou interesse em aprender a utilizar o Excel como ferramenta de trabalho
no apoio às suas atividades de docência, quer no domínio da avaliação, quer na área da
planificação de projetos e atividades. Neste contexto, a escola programou a intervenção
Razões formativa que aqui se propõe para validação. A ação de Formação “O Excel como Ferramenta
Justificativas de Suporte ao Exercício da Docência”, pretende assim, dotar os docentes com as
competências necessárias ao uso das TIC, nomeadamente do Excel, seja no domínio técnico,
seja no domínio pedagógico e didático do contexto de sala de aula.
2. Efeitos a Produzir (mudanças de práticas, procedimentos ou materiais didáticos):
Com o intuito de promover os requisitos necessários para uma força de trabalho eficaz, que
acompanhe os avanços tecnológicos, a Escola Básica do 2º e 3º Ciclos do Caniçal concebeu
esta ação de formação com a finalidade de dotar os professores de metodologias educativas e
recursos didático-pedagógicos, tendo por base a utilização do Excel, para orientar os alunos no
desenvolvimento de competências para os desafios do século XXI.

3. Pré-requisitos:
• Conhecimentos básicos de Informática na ótica do utilizador;
• Competências na utilização básica de aplicações de processamento de texto;
• Competências na área da navegação e comunicação na Internet.

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Objetivos 1. Familiarizar-se com a Ação de Formação e as Ferramentas de Trabalho a utilizar:
a. Tomar conhecimento do que é esperado de si na Ação de Formação;
b. Interagir com a Ferramentas de Trabalho a utilizar, nomeadamente o Excel, de forma a
compreender a sua utilidade e aplicabilidade nas diferentes situações do exercício da docência.
2. Adquirir competências no domínio técnico e aplicá-las em situações concretas da atividade
docente, em especial nas áreas da planificação e da avaliação:
a. Iniciar o Excel
b. Descrever o ambiente de trabalho do Excel e as diferentes possibilidades
c. Conhecer o ambiente do Excel (barras e ícones)
d. Adquirir as noções de livro, folha de cálculo e célula
e. Saber usar a ajuda
f. Inserir, Editar e Alterar Dados
g. Selecionar, mover e copiar células
h. Somar automaticamente
i. Criar e Copiar fórmulas
j. Utilizar as funções (multiplicação, soma, divisão, subtração, média)
k. Endereços relativos, absolutos e mistos
l. Alterar o tamanho de colunas e linhas
m. Inserir, formatar, mover, copiar e eliminar células, blocos de células, linhas e colunas
n. Fixar colunas e linhas
o. Pesquisar e substituir informação
p. Saber usar o colar especial
q. Criar e gravar um livro
r. Alterar o nome das folhas
s. Selecionar várias folhas
t. Inserir, eliminar, mover e copiar folhas
u. Inserir cabeçalhos e rodapés
v. Configurar impressão
w. Saber como organizar dados para poder obter gráficos com significado e identificar vários
tipos de gráficos
x. Elaborar um gráfico de colunas
y. Verificar dados de origem do gráfico
z. Alterar e formatar elementos de um gráfico
aa. Realizar exercícios de aplicação prática das competências adquiridas
3. Avaliar a formação recebida, bem como o trabalho realizado por si e pelos seus pares:
a. Autoavaliar o trabalho realizado ao longo de toda a formação.
b. Revelar capacidade de crítica reflexiva na análise dos trabalhos apresentados;
c. Refletir sobre a ação de formação na sua globalidade, identificando aspetos positivos,
negativos e a melhorar, em todas as áreas analisadas.

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1. Apresentação da Ação de Formação (30 minutos):
• Apresentação do Formador e dos Formandos
2. Noções Iniciais do Programa (1 horas):
• Noções gerais sobre Excel e sua aplicação
• Exemplos das potencialidades da aplicação
• Iniciação ao Excel
• Descrição do ambiente de trabalho do Excel e as diferentes possibilidades
• Ambiente do Excel (barras e ícones)
• Noção de livro, folha de cálculo e célula
• Utilização da ajuda
3. Trabalho na Folha de Cálculo (2 horas):
• Inserção de Dados
• Edição de dados
• Alteração de dados
• Seleção, movimentação e copia de células
• Soma automática
4. Construção de Expressões de Cálculo (2 horas):
• Criação de uma fórmula
• Utilização das funções (multiplicação, soma, divisão, subtração, média)
• Copia de fórmulas
• Endereços relativos, absolutos e mistos
5. Colunas, Linhas e Células (2 horas):
• Alteração do tamanho de colunas e linhas
• Inserção e eliminação de células, linhas e colunas
Conteúdos
• Formatação de células
• Fixação de colunas e linhas
6. Células e Informações (2 horas):
• Movimentação e copia de células
• Pesquisa e substituição de informação
7. Operações com os Livros e as Folhas (2 horas):
• Movimentação e copia de blocos de células: com o rato, com os comandos cortar, copiar e
colar, usando o colar especial (só as fórmulas) e copia de blocos múltiplos
• Criação e gravação de um livro
• Alteração do nome das folhas
• Seleção de várias folhas
• Inserção, eliminação, movimentação e copia de folhas
• Inserção de Cabeçalhos e Rodapés
• Configuração da impressão
8. Criação de Gráficos (1 hora e 30 minutos ):
• Organização de dados
• Elaboração de um gráfico de colunas
• Identificação de vários tipos de gráficos
• Verificação dos dados de origem do gráfico
• Formatação de um gráfico
• Localização de um gráfico
• Alteração de elementos de um gráfico
• Formatação de elementos de um gráfico.

Prática/Investigação pedagógico-didatica nos diferentes domínios da docência

Área de
Formação

Curso / Módulo Formação

Modalidade de
Formação

Acreditação/ Formação válida, de acordo com a Portaria n.º 36/2021, de 18 de fevereiro, para progressão na
Validação carreira dos docentes dos grupos de recrutamento indicados como destinatários.

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Duração 13 horas
Horas 13 horas
presenciais/síncronas
Horas não 0 horas
presenciais/assíncronas
Destinatários Grupo(s) de Recrutamento:
200;220;230;240;250;260;290.02;290.03;300;320;330;400;420;500;510;520;530;550;600;620;7
00.EE;

Local de Escola Básica do 2º e 3º Ciclos do Caniçal

Realização

Edifício/Sala Sala de Informática

Modelo de avaliação da ação

Avaliação Formativa e Contínua:
• das tarefas e trabalhos práticos solicitados aos formandos por meio da observação e registo
do cumprimento dos objetivos propostos;
• dos trabalhos práticos realizados individualmente ou em grupo pelos formandos através da
verificação nos resultados obtidos da aquisição das competências esperadas.
Instrumentos:
• Grelhas de Observação;
• Análise qualitativa dos resultados obtidos;
• Listas de verificação de cumprimento de objetivos;
• Ficha de avaliação da ação de formação pelos formandos;
• Ficha de avaliação da ação de formação pelo formador.
Critérios de
Avaliação
Critérios de avaliação:
A avaliação será individual, qualitativa e quantitativa, expressa numa escala numérica de 1 a 10
valores (Excelente - de 9 a 10 valores; Muito Bom - de 8 a 8,9 valores; Bom - de 6,5 a 7,9
valores; Regular - de 5 a 6,4 valores; Insuficiente - de 1 a 4,9 valores), segundo o modelo da
Escala de Avaliação/Classificação de referência definida para a formação contínua dos
docentes, através da Carta Circular CCPFC - 3/2007, de Setembro de 2007, com base na
participação e empenho na realização das atividades propostas, segundo os seguintes critérios:
• Qualidade técnica e conhecimentos demonstrados no desenvolvimento das atividades de
caráter prático ao longo da formação – 50%
• Qualidade técnica e conhecimentos demonstrados no desenvolvimento do trabalho de projeto
final – 50%

Dados solicitados na inscrição

Estabelecimento de educação/ ensino onde exerce funções.

Formador(a) João Paulo Teixeira Garrido

Calendarização
Presenciais Data Hora Início Hora Fim
07-05-2022 09:00 13:00
14-05-2022 09:00 13:00
21-05-2022 09:00 14:00

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Inscrições Os formandos deverão:

Realizar a sua inscrição até 03-05-2022

Consultar a Lista de Formandos selecionados a partir do dia 04-05-2022
Os Formandos selecionados terão que confirmar a sua participação até ao dia 04-05-2022
Consultar a lista definitiva dos Formandos selecionados a partir do dia 04-05-2022

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