LICENCIATURA EM SOCIOLOGIA

PRÁTICA DE ENSINO: VIVÊNCIA NO AMBIENTE EDUCATIVO (PE:VAE)

POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1

PLANO DE AULA

CLAUDETE DE FÁTIMA CHARLEAUX

RA 0552535

Pólo Taubaté

2022
 ROTEIRO PARA O PLANO DE AULA

a) Identificação

Nível de Ensino/Turma: 1° ano do Ensino Médio

Disciplina: Sociologia
Tema da aula: O que é Sociologia? Cultura dos \povos e Diferenças Sociais
Tempo de duração da aula: 45minutos( de acordo com a grade escolar, podendo
ser estendido)

b) Conteúdos:

O objeto do tema proposto é realizar um debate levando em consideração a

realidade social, a vida em sociedade, a cultura dos povos, compreender a
Sociologia no âmbito das Ciências Sociais, sua origem, objeto e objetivos.

c) Objetivos

Trazer de forma didática o que é a Sociologia, como surgiu, para que e porque
a importância de saber sobre o assunto, promover conhecimento aos alunos.

d) Recursos

Em sala de aula, com retroprojetor para a apresentação de slides (com o

conteúdo da aula) , uso da lousa para anotação de pontos importantes, artigos
impressos e a participação dos alunos representando o cotidiano.

e) Etapas da aula

● Introdução ao tema: A Sociologia é a ciência que estuda a sociedade e

os fenômenos que nela ocorrem sejam eles culturais, econômicos,
religiosos.
A sociologia se ocupa basicamente de cinco elementos: a estrutura
social, os grupos sociais, a família, as classes sociais e os papéis que o
indivíduo ocupa em sociedade.

● Desenvolvimento da aula: No decorrer da aula após a apresentação dos

slides faremos um debate sobre o tema da aula para que eu possa
interagir com os alunos e ouvir seus pontos de vista. Desenvolver o
pensamento crítico dos alunos, promover a leitura sobre o tema e
elabora grupos de trabalhos de leitura e analise de textos.

● Atividade para os estudantes: Elaboração de um texto sobre a cultura

brasileira e as diferenças sociais.
f) Avaliação

Será avaliado o grau de entendimento do aluno e seu ponto de vista. Dados os

temas para a elaboração do texto, conhecer o ponto de mais facilidade de
entendimento do aluno mediante a sociologia e suas definições.

g) Fontes/Referências

https://www.todamateria.com.br/o-que-e-sociologia/

http://www.educacao.pe.gov.br/

http://www.fnde.gov.br/index.php/financiamento/fundeb/consultas/item/4094-
sociologia
 LICENCIATURA EM SOCIOLOGIA

PRÁTICA DE ENSINO: VIVÊNCIA NO AMBIENTE EDUCATIVO (PE:VAE)

POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2

SEQUENCIA DIDATICA

CLAUDETE DE FÁTIMA CHARLEAUX

RA 0552535

Pólo Taubaté

2021
 ROTEIRO PARA O PLANO DE AULA

a) Identificação

Nível de Ensino/Turma: 1° ano do Ensino Médio

Disciplina: Sociologia
Tema da aula: O que é Sociologia? Cultura dos povos e Diferenças Sociais
Tempo de duração da aula: 45minutos( de acordo com a grade escolar, podendo
ser estendido)
Quantidade de aulas: 02

Aula: 01

a) Conteúdos

Cultura brasileira e a convivência em Sociedade.

b) Objetivo:
Levar ao conhecimento dos alunos a importância de viver em sociedade, a
existência da desigualdade social, O conceito das Ciências Sociais.

c) Recursos:
Projetor de Slides, lousa, material impresso e formação de grupos para a
representação de vivencia em sociedade através do tema apontado.

d) Etapas da aula

a) Introdução ao tema: Iniciar a aula com o proposito de fazer os alunos

entenderem a importância da Sociologia na vida do ser humano. A vida
em Sociedade. Quais fatores diferenciam grupos ou sociedades.
b) Desenvolvimento da aula: Desenvolver equipes com 4 alunos, para
cada qual apresentar um texto sobre a cultura e a capacidade de nos
diferenciar através da imersão das mais variadas culturas. Os hábitos,
costumes, maneiras de agir, sentir e viver.

Atividades para os estudantes / alunos / individuais ou coletivos.

a) Os objetivos, os esclarecimentos mostrados em sala de aula, irão
mostrar despertar no aluno curiosidades até antes não questionadas em
aula.

Avaliaçao

b) A avaliação consiste na mensuração do que foi aprendido, o mais

objetivamente possível, contemplando os aspectos conceituais, e o tema
trabalhado em sala de aula. Espera-se que os alunos busquem
informações , dados científicos confiáveis . Como apresentado em sala
 de aula, espera-se que alunado tenha uma visão além do senso comum,
mais ao contrário, ter uma visão crítica, não apenas obedecer a ordens
sem questionar, sem questionamento é uma porta aberta para aplicar o
que bem entender, e isso foi passado no projeto, a ideia de preservar o
social. Sem um desenvolvimento humano adequado, não teremos uma
sociedade voltada para o próximo. Em 60 minutos não é suficiente para
expor tudo, mas é possível dar partida, dar a largada, abrir a estrada do
conhecimento, sendo o aluno o construtor, aquele que constrói o
caminho, melhorando a vida de quem os seguem.

Referencias:

www.youtube.com

BRAUDRILLARD, Jean. A sociedade de consumo. Lisboa: edição 70, 1970

Marx, Karl. O capital: Crítica da economia politica. 7. ed. São Paulo: Difel,
1982.v. I, Tomo I

Pressinotto, Renato Monseff. Sociologia: ensino médio, 3ª série, Curitiba:

Positivo, 2012.